Repblica Bolivariana De Venezuela

Ministerio del Poder Popular para La Educacin

I.U.P. Santiago Mario

Estadstica y Escala
de medicin

Integrantes

Eleazar reyes CI 24.983.434

Barcelona 07 de septiembre del 2017

 ndice

Pg.
Introduccin. 3
Qu es la estadstica ?........................................................................ 4
Aplicaciones. 5
Investigacin estadstica ...................................................................... 6
Escala de medicin ................................ 7
Como realizar una medicin .. 7
Como y cuando se aplica una medicin .......................................... 12
Conclusin 14
Anexos.. 15
Bibliografia .. 16
 Introduccin

Antes de hablar de escalas y niveles de medicin, debe precisarse el

significado del trmino Estadstica. Como ciencia, la estadstica es un
conjunto de procedimientos y tcnicas diseadas con el propsito de
obtener, organizar, analizar, interpretar y presentar informacin sobre
determinado La medicin es vital en el anlisis estadstico. El anlisis
cientfico implica identificar los fenmenos en estudio para poder describir
su evolucin cualitativa, y luego, la medicin de esos fenmenos,
proporcionando as la caracterstica de magnitud para su conocimiento y
precisin

Los instrumentos de medicin son el medio por el que se hace esta

conversacin. Dos caractersticas que hacen este proceso son la precisin y
la sensibilidad a continuacin el siguiente trabajo.
 Estadstica

es una rama de las matemticas y una herramienta que estudia usos y

anlisis provenientes de una muestra representativa de datos, que busca
explicar las correlaciones y dependencias de un fenmeno fsico o natural,
de ocurrencia en forma aleatoria o condicional.
Es transversal a una amplia variedad de disciplinas, desde
la fsica hasta las ciencias sociales, desde las ciencias de la salud hasta
el control de calidad. Adems, se usa en reas de negocios o
instituciones gubernamentales ya que su principal objetivo es describir al
conjunto de datos obtenidos para la toma de decisiones o bien, para realizar
generalizaciones sobre las caractersticas observadas.
Hoy en da, la estadstica es una ciencia que se encarga de estudiar
una determinada poblacin por medio.
Del mismo modo, tambin es considerada una tcnica especial apta
para el estudio cuantitativo de los fenmenos de masa o colectivo.
La estadstica se divide en dos grandes reas:

Estadstica descriptiva: Se dedica a la descripcin, visualizacin y

resumen de datos originados a partir de los fenmenos de estudio. Los
datos pueden ser resumidos numrica o grficamente. Su objetivo es
organizar y describir las caractersticas sobre un conjunto de datos con
el propsito de facilitar su aplicacin, generalmente con el apoyo
de grficas, tablas o medidas numricas.

Ejemplos bsicos de parmetros estadsticos son: la media y

la desviacin estndar.

Ejemplos grficos son: histograma, pirmide poblacional, grfico

circular, entre otros.

Estadstica inferencial: Se dedica a la generacin de los modelos,

inferencias y predicciones asociadas a los fenmenos en cuestin
teniendo en cuenta la aleatoriedad de las observaciones. Se usa para
modelar patrones en los datos y extraer inferencias acerca de
la poblacin bajo estudio. Estas inferencias pueden tomar la forma de
respuestas a preguntas s/no (prueba de hiptesis), estimaciones de unas
caractersticas numricas (estimacin), pronsticos de futuras
observaciones, descripciones de asociacin

Aplicaciones de la investigacin estadstica

Seleccin y determinacin de la poblacin o muestra y las

caractersticas contenidas que se desean estudiar. En el caso de que
se desee tomar una muestra, es necesario determinar el tamao de la
misma y el tipo de muestreo a realizar (probabilstico o no
probabilstico).

Obtencin de los datos. Esta puede ser realizada mediante la

observacin directa de los elementos, la aplicacin de encuestas y
entrevistas, y la realizacin de experimentos.

Clasificacin, tabulacin y organizacin de los datos. La

clasificacin incluye el tratamiento de los datos considerados
anmalos que pueden en un momento dado, falsear un anlisis de los
indicadores estadsticos. La tabulacin implica el resumen de los
datos en tablas y grficos estadsticos.

Anlisis descriptivo de los datos. El anlisis se complementa con la

obtencin de indicadores estadsticos como las medidas: de
tendencia central, dispersin, posicin y forma.

Anlisis inferencial de los datos. Se aplican tcnicas de tratamiento

de datos que involucran elementos probabilsticos que permiten
inferir conclusiones de una muestra hacia la poblacin (opcional).

Elaboracin de conclusiones. Se construye el informe final.

 Investigacin estadstica

La investigacin Estadstica es parte de una recopilacin de

informacin y un proceso de aprendizaje que se realiza para buscar el
significado d y para qu aprender ms acerca de los fenmenos
observados, as como las decisiones y acciones que se toman. El objetivo
final de la investigacin estadstica es aprender ms acerca de una situacin
del mundo real y ampliar el corpus de conocimiento contextual. Un mtodo
cientfico es usado para una investigacin estadstica, ya que se refiere a los
datos empricos. La investigacin se realiza mediante un ciclo de
investigacin estadstica. En el ciclo se definen los actos y lo que uno
piensa en el curso de una investigacin

Como realizar una investigacin estadstica

Es este el primer paso que sigue una investigacin estadstica. El

xito de una investigacin estadstica depende en gran parte de la
planeacin que de ella se haga. Algunas veces, solamente se prev una
etapa determinada y por falta de recursos econmicos o humanos es
necesario archivarla. Otras veces se cometen errores en el transcurso de la
investigacin, los cuales pudieron evitarse con con una buena planeacin
mediante un buen diseo del proyecto, una metodologa bien definida,
utilizacin adecuada de trminos, y formularios bien ajustados a las
necesidades de la investigacin.

En nuestro medio, se observa entre otras fallas de planeacin:

La falta de definicin de los objetivos o demasiado generales, metodologa
equivocada, iniciacin de estudios sin el presupuesto adecuado, ausencia de
instrucciones claras para los procesos de recoleccin, crtica de la
informacin, etc.

Toda recoleccin de datos estadsticos requiere de un plan que

detalle los aspectos que la investigacin quiere abarcar, que fije el
procedimiento que se va a seguir y que resuelva las posibles dificultades
que puedan presentarse a lo largo de la investigacin .La planeacin de una
investigacin estadstica para que sea exitosa

Escalas de Medicin

Son una sucesin de medidas que permiten organizar datos en orden

jerrquico. Las escalas de medicin, pueden ser clasificadas de acuerdo a
una degradacin de las caractersticas de las variables. Estas escalas son:
nominales, ordinales, intervalares o racionales. Segn pasa de una escala a
otra el atributo o la cualidad aumenta. Las escalas de medicin ofrecen
informacin sobre la clasificacin de variables discretas o continuas,
tambin ms conocidas como escalas grandes o pequeas. Toda vez que
dicha clasificacin determina la seleccin de la grfica adecuada.

Principales escalas de medicin

La medicin puede definirse como la asignacin de numerales a

objetos o sucesos siguiendo ciertas reglas Stevens (1946). El autor de esta
definicin desarroll un mtodo para clasificar los diferentes resultados de
las mediciones en lo que llam niveles de medicin. Un nivel de medicin
es la escala que representa una jerarqua de precisin dentro de la cual una
variable puede evaluarse, en funcin de las caractersticas que rigen las
escalas. Por ejemplo, la variable estatura puede analizarse en diferentes
niveles de medida. Un conjunto de personas pueden clasificarse en altos y
bajos, A y B respectivamente, creando dos grupos. Para ello no es
necesario recurrir a ninguna cinta mtrica, simplemente basta observar
quienes destacan sobre los dems (el grupo de altos) y el resto completarn
el grupo de bajos. El nivel de medicin que corresponde a esta forma de
medir es nominal.

En la estadstica descriptiva y con el fin de realizar pruebas de

significancia, las variables se clasifican de la siguiente manera de acuerdo
con su nivel de medida:

nominal (tambin categrica o discreta)

ordinal

de intervalo o intervalar (continua)

de razn o racional (continua)

Las variables de intervalo y de razn tambin estn agrupadas como

variables continuas.

Medida Nominal

Esta escala comprende variables categricas que se identifican por

atributos o cualidades. Las variables de este tipo nombran e identifican
distintas categoras sin seguir un orden. El concepto nominal sugiere su uso
que es etiquetar o nombrar. El uso de un nmero es para identificar. Un
nmero no tiene mayor valor que otro. Un ejemplo son los nmeros de las
camisetas de los jugadores de un equipo de bisbol. El nmero mayor no
significa que tiene el mayor atributo que el nmero menor, es aleatorio o de
capricho personal a quien otorga el nmero. Para el procesamiento de
datos, los nombres pueden ser remplazados por nmeros, pero en ese caso
el valor numrico de los nmeros dados es irrelevante. El nico tipo de
comparaciones que se pueden hacer con este tipo de variables es el de
igualdad o diferencia. Las comparaciones mayor que o menor que no
existen entre nombres, as como tampoco operaciones tales como la
adicin, la substraccin, etc.

En esta escala hay que tener en cuenta dos condiciones:

No es posible que un mismo valor o sujeto est en dos grupos a la vez.

No se puede ser de 2 y 3 a la vez. Por lo tanto este nivel exige que las
categoras sean mutuamente excluyentes entre s.

Los nmeros no tienen valor ms que como nombres o etiquetas de los

grupos.

Medida ordinaria

El nivel ordinal describe las variables a lo largo de un continuo sobre

el que se pueden ordenar los valores. En este caso las variables no slo se
asignan a grupos sino que adems pueden establecerse relaciones de mayor
que, menor que o igual que, entre los elementos.

Por ejemplo, se puede ordenar al conjunto de alumnos del mdulo de

diversificacin curricular en funcin de la calificacin obtenida en el
ltimo examen sea de Espaol, Esperanto de matemticas, es lo mismo.

Las variables de este tipo, adems de nombrar, se consideran el

asignar un orden a los datos. Esto implica que un nmero de mayor
cantidad tiene un ms alto grado de atributo medido en comparacin con un
nmero menor, pero las diferencias entre rangos pueden no ser iguales.

Las operaciones matemticas posibles son: contabilizar los elementos,

igualdad y desigualdad, adems de ser mayor o menor que.

Medida de intervalo
 En este tipo de medida, los nmeros asignados a los objetos tienen
todas las caractersticas de las medidas ordinales, y adems las diferencias
entre medidas representan intervalos equivalentes. Esto es, las diferencias
entre un par arbitrario de medidas puede compararse de manera
significativa. Estas variables nombran, ordenan y presentan igualdad de
magnitud. Por lo tanto, operaciones tales como la adicin, la sustraccin
tienen significado. En estas variables el punto cero de la escala es arbitrario
y no significa ausencia de valor. Se pueden usar valores negativos. Las
razones entre valores no tienen sentido pues dependen de la posicin del
cero, no puede decirse que una temperatura es el doble que la otra, pues
usando grados Celsius dar un resultado y usando grados Fahrenheit dar
otro. Las medidas de tendencia central pueden representarse mediante la
moda, la mediana al promedio aritmtico. El promedio proporciona ms
informacin.

Las variables medidas al nivel de intervalo se llaman variables de

intervalo o variables de escala.

Ejemplos de este tipo de variables son la fecha, la temperatura, las

puntuaciones de una prueba, la escala de actitudes, las puntuaciones de IQ,
conjuntos de aos, entre otros.

Medida de razn

El nivel de razn, cuya denominacin procede del latn ratio (clculo),

integra aquellas variables con intervalos iguales que pueden situar un cero
absoluto. Estas variables nombran orden, presentan intervalos iguales y el
cero significa ausencia de la caracterstica. El cero absoluto supone
identificar una posicin de ausencia total del rasgo o fenmeno. Tiene
caractersticas importantes:
 El valor cero no es arbitrario (no responde a las conveniencias de los
investigadores). Un ejemplo claro es la temperatura. La existencia de un
cero en la escala Celsius no supone la ausencia de temperatura, puesto
que los cero grados centgrados est situado por arbitrio de los
creadores de la escala. Por el contrario, la escala Kelvin s tiene un cero
absoluto, precisamente all donde las molculas cesan su actividad y no
se produce por lo tanto roce entre los componentes moleculares. El cero
absoluto de la escala Kelvin se sita a unos -273 grados centgrados.

La presencia de un cero absoluto permite utilizar operaciones

matemticas ms complejas a las otras escalas. Hasta ahora se poda
asignar, establecer la igualdad (nominal), mayor o menor que (ordinal),
sumar y restar (intervalo) a las que se aade multiplicar, dividir, etc.

Los nmeros asignados a los objetos tienen todas las caractersticas de

las medidas de intervalo y adems tienen razones significativas entre pares
arbitrarios de nmeros. Operaciones tales como la multiplicacin y la
divisin tienen significado.

La posicin del cero no es arbitraria para este tipo de medida. Las

variables para este nivel de medida se llaman variables racionales. La
mayora de las cantidades fsicas, tales como la masa, longitud, energa, se
miden en la escala racional, as como tambin la temperatura (en Kelvin)
relativa al cero absoluto. Las medidas de tendencia central de una variable
medida a nivel racional pueden representarse por la moda, la mediana, el
promedio aritmtico o su promedio geomtrico. Lo mismo que con la
escala de intervalos, el promedio aritmtico proporciona la mayor
informacin.

Por ejemplo; el ingreso; el cero representara que no recibe ingreso en

virtud de un trabajo, la velocidad; el cero significa ausencia de movimiento.
Otros ejemplos de variables racionales son la edad, y otras medidas de
tiempo. En otras palabras, la escala de razn comienza desde el cero y
aumenta en nmeros sucesivos iguales a cantidades del atributo que est
siendo medido.

Como y cuando se aplica la escala de medicin

Se entender por medicin al proceso de asignar el valor a una

variable de un elemento en observacin. Este proceso utiliza diversas
escalas: nominal, ordinal, de intervalo y de razn.

Las variables de las escalas nominal y ordinal se denominan tambin

categricas, por otra parte las variables de escala de intervalo o de razn se
denominan variables numricas. Con los valores de las variables
categricas no tiene sentido o no se puede efectuar operaciones aritmticas.
Con las variables numricas s.

Escala nominal

slo permite asignar los siguientes son ejemplos de variables con este tipo
de escala:

Nacionalidad.
Uso de anteojos.
Nmero de camiseta en un equipo de ftbol.
Nmero de Cdula Nacional de Identidad.

A pesar de que algunos valores son formalmente numricos, slo estn

siendo usados para identificar a los individuos medidos.

Escala ordinal

adems de las propiedades de la escala nominal, permite establecer

un orden entre los elementos medidos.
 Ejemplos de variables con escala ordinal:

Preferencia a productos de consumo.

Etapa de desarrollo de un ser vivo.
Clasificacin de pelculas por una comisin especializada.
Madurez de una fruta al momento de comprarla.

Escala de intervalo

Adems de todas las propiedades de la escala ordinal, hace que

tenga sentido calcular diferencias entre las mediciones.

Los siguientes son ejemplos de variables con esta escala:

Temperatura de una persona.

Ubicacin en una carretera respecto de un punto de referencia
(Kilmetro 85 Ruta 5).
Sobrepeso respecto de un patrn de comparacin.
Nivel de aceite en el motor de un automvil medido con una vara
graduada.

La escala de razn

permite, adems de lo de las otras escalas, comparar mediciones

mediante un cuociente.

Algunos ejemplos de variables con la escala de razn son los

siguientes:

Altura de personas.
Cantidad de litros de agua consumido por una persona en un da.
Velocidad de un auto en la carretera.
Nmero de goles marcados por un jugador de bsquetbol en un
partido.

La escala de intervalo
 Tiene un cero que se establece por convencin y puede tener
variaciones. Es arbitrario. Por otra parte, la escala de razn tiene un cero
real, fijo, no sujeto a variaciones; es propio de la medicin hecha.

Conclusin

Despus de haber brindado algunas nociones bsicas de la estadstica

y la escala de la medicin , sus objetivos, calificacin y las diferentes
tcnicas que la misma utiliza para estudiar una determinada poblacin,
podemos sintetizar lo siguiente: la estadstica es una ciencia, debido a que
utiliza mtodos de investigacin cientfica y a la vez es una serie
de herramientas, instrumentos y estrategia para estudiar a una poblacin.

Por otra parte, la estadstica se califica en descriptiva e inferencial.

Donde la primera estudia los mtodos de recoleccin y descripcin de los
fenmenos en estudios; mientras que la otra se dedica a la generacin de
los mtodos, inferencias y predicciones asociados a los fenmenos en
cuestin, teniendo en cuenta lo aleatorio e incertidumbre en las
observaciones.

Medir es el proceso de vincular conceptos abstractos con indicadores

empricos, mediante clasificacin y/o cuantificacin. Un instrumento de
medicin debe cubrir dos requisitos: confiabilidad y validez.

Se refiere al grado en que la aplicacin repetida de un instrumento de

medicin al mismo sujeto u objeto, produce iguales resultados. La validez
refiere al grado en que un pueden aportar tres tipos de evidencia para la
validez: evidencia relacionada con el contenido, evidencia relacionada con
el criterio y evidencia relacionada con el constructo.
 Comparamos el objeto con nuestro patrn de medicin para
determinar cuntas unidades y fracciones del mismo incluye.

Anexos
 Bibliografa

Salkind, N. J. (1998). Mtodos De Investigacin (3 ed., pg. 380).

Mxico [etc.]: Prentice Hall.

Stevens, S.S. (1946). On the theory of Scales Measurement. Science,

103(2684), 677-680.

Matas, A. (2000). Anlisis de datos I. Sevilla: Kronos.

Pginas web

enciclopediadetareas@gmail.com