Tipo Norma :Decreto 306

Fecha Publicacin :10-12-2007

Fecha Promulgacin :03-09-2007
Organismo :MINISTERIO DE EDUCACION
Ttulo :ESTABLECE CONDICIONES DE ACCESO A SUBVENCIN DE JORNADA
ESCOLAR COMPLETA DIURNA PARA EL AO 2007, ESTABLECIDA EN EL
INCISO NOVENO DEL ARTCULO 9 DEL DFL N 2, DE 1998, PARA
ALUMNOS DE PRIMER Y SEGUNDO NIVEL DE TRANSICIN DE
EDUCACIN PARVULARIA QUE INDICA
Tipo Version :Unica De : 10-12-2007
Inicio Vigencia :10-12-2007
URL :http://www.leychile.cl/Navegar/?idNorma=267311&idVersion=200
7-12-10&idParte

ESTABLECE CONDICIONES DE ACCESO A SUBVENCIN DE JORNADA ESCOLAR COMPLETA DIURNA PARA EL

AO 2007, ESTABLECIDA EN EL INCISO NOVENO DEL ARTCULO 9 DEL DFL N 2, DE 1998, PARA
ALUMNOS DE PRIMER Y SEGUNDO NIVEL DE TRANSICIN DE EDUCACIN PARVULARIA QUE INDICA
Nm. 306.- Santiago, 3 de septiembre de 2007.- Visto: La ley N 18.956, que
reestructura el Ministerio de Educacin; el inciso noveno del artculo 9 del D.F.L.
N 2, de Educacin, de 1998; la ley N 20.141 de Presupuestos del Sector Pblico ao
2007; la resolucin N 520, de 1996, de la Contralora General de la Repblica y sus
modificaciones, y
Considerando:
Que la glosa 04 de la partida 09, captulo 01, programa 20, subttulo 24, tem 01,
asignacin 255 de la ley N 20.141, de Presupuestos del Sector Pblico ao 2007,
establece que con cargo a los recursos que seala se podr otorgar a una matrcula de
34.354 alumnos de educacin parvularia de segundo nivel de transicin la subvencin de
jornada escolar completa diurna establecida en el inciso segundo del artculo 9 del
D.F.L. (Ed.) N 2, de 1998, para la educacin general bsica de 3 a 8 aos, y que,
mediante decreto del Ministerio de Educacin, se determinarn las condiciones de acceso
a esta modalidad de atencin.
Que, asimismo, la glosa 08 de la partida 09, captulo 01, programa 20, subttulo
24, tem 01, asignacin 260 de la misma ley, establece que con cargo a los recursos que
seala se podr otorgar a una matrcula de 34.354 alumnos de educacin parvularia de
primer nivel de transicin la subvencin de jornada escolar completa diurna establecida
en el inciso segundo del artculo 9 del D.F.L. (Ed.) N 2, de 1998, para la educacin
general bsica de 3 a 8 aos, que se pagar en las mismas condiciones establecidas
en el decreto con fuerza de ley referido, y que mediante decreto del Ministerio de
Educacin se determinarn las condiciones de acceso a esta modalidad de atencin.
Que, por la ley N 20.201, se modific el artculo 9 del D.F.L. (Ed.) N 2, de
1998, pasando el inciso segundo a su inciso noveno,
Decreto:

Artculo 1: Aprubase el siguiente reglamento que fija las condiciones de acceso

a la modalidad de atencin de Jornada Escolar Completa Diurna, establecida en el inciso
noveno del artculo 9 del D.F.L. N 2, de Educacin, de 1998, para alumnos de primer
y segundo nivel de transicin de educacin parvularia conforme a los artculos que a
continuacin se sealan:
TTULO I: Sobre el rgimen de Jornada Escolar Completa
para nios y nias de Primer y Segundo Nivel de
Transicin de Educacin Parvularia
Artculo 2: La Jornada Escolar Completa para Nios y Nias de Primer y Segundo
Nivel de Transicin de Educacin Parvularia se impartir conforme al horario semanal
mnimo de los alumnos de educacin general bsica de 3 a 8 aos y de 1 y 2
aos, cuando corresponda, de acuerdo lo dispone el artculo 18 del decreto supremo de
Educacin N 755, de 1997. Dentro de este horario quedarn incluidos los tiempos
destinados a trabajo educativo en sala o patio, hbitos higinicos, perodos de

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alimentacin y descanso.
Artculo 3: Los establecimientos educacionales que funcionen entre los das lunes
a viernes, ambos inclusive, distribuirn las horas de funcionamiento diario en forma
homognea, de manera que los nios y nias realicen sus actividades en horas de la
maana y de la tarde durante, al menos, cuatro das a la semana, pudiendo funcionar en
el da restante slo en horas de la maana o en horas de la tarde.
La distribucin de este tiempo deber permitir la adecuada alternancia del trabajo
educativo en sala o patio con los tiempos destinados a alimentacin, descanso y hbitos
higinicos.
En los establecimientos que organicen su horario dejando un da en la semana con
actividades slo en horas de la maana o de la tarde, los alumnos quedarn liberados de
permanecer en stos durante el perodo destinado a la alimentacin, excepto si son
beneficiarios del programa de alimentacin escolar de la Junta Nacional de Auxilio
Escolar y Becas.
Los establecimientos educacionales que desarrollen sus actividades entre lunes y
sbado, ambos das inclusive, estarn afectos, como mnimo, al mismo nmero de horas
semanales indicadas en el artculo segundo. En cuanto al tiempo diario, debern
distribuirlo, igualmente, en forma homognea, de manera que los alumnos realicen
actividades en horas de la maana y de la tarde durante, a lo menos, cuatro das a la
semana.
Artculo 4: La Jornada Escolar Completa deber estar orientada al logro de los
aprendizajes esperados que se explicitan en las bases curriculares vigentes para el nivel
de educacin parvularia.
TTULO II: De los establecimientos que se acojan al
rgimen de Jornada Escolar Completa para nios y nias
de Primer y Segundo Nivel de Transicin de Educacin
Parvularia
Artculo 5: Podrn postular a esta modalidad de atencin los establecimientos
educacionales sujetos al D.F.L. N 2, de Educacin, de 1998, actualmente acogidos a la
Jornada Escolar Completa de la ley N 19.532, que cuenten con cursos de primer y/o
segundo nivel de transicin, que as lo soliciten.
Artculo 6: Los establecimientos educacionales, segn su capacidad de matrcula
en cada uno de los niveles de transicin, podrn ingresar a este rgimen de Jornada
Escolar por la totalidad de los cursos de Primer y Segundo Nivel de Transicin que se
imparten en el establecimiento, o bien, por uno o ms cursos del Primer y/o Segundo Nivel
de Transicin.
Slo los establecimientos educacionales que imparten ambos niveles de transicin en
cursos combinados podrn ofrecer dicha forma de atencin en este rgimen.
Artculo 7: Para garantizar el cumplimiento del horario semanal mnimo de
atencin directa, establecido en el artculo 2 de este Reglamento, los
establecimientos educacionales que deseen ingresar al rgimen de Jornada Escolar Completa
de que trata el presente reglamento debern contar con las suficientes horas docentes de
educadoras de prvulos contratadas para el debido cumplimiento de la atencin directa y
para las actividades no lectivas.
Lo anterior comprende, adems, la disponibilidad de horas suficientes de permanencia
de las tcnicos en educacin parvularia, considerando, a lo menos, respecto de ellas, el
horario mnimo semanal de atencin directa.
Para los efectos del presente reglamento, dentro de las actividades de atencin
directa a los nios y nias, se incluirn el trabajo propiamente educativo en sala o
patio, as como los perodos de alimentacin y descanso. Asimismo, dentro de las
actividades no lectivas se incluir a aquellas labores complementarias de las actividades
lectivas, tales como seleccin, preparacin y confeccin de material educativo;
complementacin de datos y evaluaciones; atencin de padres y apoderados; trabajo
tcnico pedaggico en equipo; asistencia a comits comunales de educadoras de
prvulos; actividades coprogramticas y culturales; actividades vinculadas con
organismos o acciones propias del quehacer escolar; actividades vinculadas con organismos
o instituciones del sector que incidan directa o indirectamente en la educacin y las
anlogas que sean establecidas por el Ministerio de Educacin.
Artculo 8: La aplicacin de este rgimen de Jornada Escolar Completa no podr
generar, por s misma, exclusiones en el establecimiento que postula respecto de los
alumnos matriculados antes del 30 de junio del ao 2006, ni supresin de matrcula de
primer y/o segundo nivel de transicin.
Sin perjuicio de lo sealado en el inciso anterior, los establecimientos
educacionales podrn presentar un proyecto de Jornada Escolar Completa para nios y

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nias de Primer y Segundo Nivel de Transicin de Educacin Parvularia que contemple un
nmero de alumnos a atender en ese rgimen inferior a la matrcula precedentemente
sealada, si tal disminucin obedece a un retiro voluntario de alumnos, debidamente
acreditado, que derive en la necesidad de suprimir o fusionar los cursos originalmente
existentes.
TTULO III: De la subvencin a los establecimientos
acogidos al rgimen de Jornada Escolar Completa para
nios y nias de Primer y Segundo Nivel de Transicin de
Educacin Parvularia
Artculo 9: Los establecimientos educacionales que ingresen al rgimen de Jornada
Escolar Completa podrn impetrar la subvencin establecida en el inciso noveno del
artculo 9 del D.F.L. (Ed.) N 2, de 1998, si acreditan los siguientes requisitos:
a) Que cuenten con Reconocimiento Oficial del Estado.
b) Que sus cursos se ajusten a los mnimos y mximos de alumnos por curso que sealen
las normas vigentes sobre la materia. El Ministerio de Educacin resolver
privativamente y sin ulterior recurso cualquier dificultad que pudiera suscitar la
aplicacin de esta norma.
c) Que cuenten con cursos de primer y/o segundo nivel de transicin de enseanza
parvularia.
d) Que cuenten con un reglamento interno que rija las relaciones de convivencia entre el
establecimiento y los padres y apoderados. Durante la vigencia del respectivo ao
escolar, los sostenedores y/o directores de establecimientos no podrn cancelar la
matrcula o suspender o expulsar a nios y nias por causales que se deriven,
exclusivamente, de la situacin socioeconmica o del rendimiento acadmico de stos.
d) Que, entre las exigencias de ingreso o permanencia no figuren cobros ni aportes
econmicos, directos, indirectos o de terceros, tales como fundaciones, corporaciones,
entidades culturales, deportivas, etc., o de cualquier naturaleza que excedan los derechos
de escolaridad y matrcula autorizados por el D.F.L. N 2, de Educacin, de 1998.
e) Que se encuentren al da en los pagos por concepto de remuneraciones y de
cotizaciones previsionales respecto de su personal.
f) Que garanticen, al menos, el horario semanal mnimo sealado en el artculo 2
del presente reglamento.
Artculo 10: La subvencin a que da lugar la modalidad de atencin de que trata
el presente decreto corresponder a la subvencin de jornada escolar completa diurna
establecida en el inciso noveno del artculo 9 del D.F.L. (Ed.) N 2, de 1998, para la
educacin general bsica de 3 a 8 aos.
Los establecimientos rurales a que se refiere el inciso quinto del artculo 12 del
D.F.L. N 2, de Educacin, de 1998, que se incorporen a este rgimen de Jornada Escolar
para nios y nias de Primer y Segundo Nivel de Transicin de Educacin Parvularia,
percibirn la subvencin mnima indicada en dicha norma, ms el incremento de zona que
corresponda, segn lo dispone ese mismo cuerpo legal.
TTULO IV: Del ingreso al rgimen de Jornada Escolar
Completa para nios y nias de Primer y Segundo Nivel de
Transicin de Educacin Parvularia
Artculo 11: Para ingresar al rgimen de Jornada Escolar Completa para nios y
nias de Primer y Segundo Nivel de Transicin de Educacin Parvularia, los
establecimientos educacionales debern contar con:
a) Un proyecto de Jornada Escolar Completa para dichos niveles aprobado por la
Secretara Regional Ministerial de Educacin correspondiente. ste deber constar en
un anexo al proyecto de Jornada Escolar Completa del establecimiento y deber estar
referido al Proyecto Educativo Institucional y sustentarse en las bases curriculares
vigentes para el nivel de educacin parvularia.
b) La infraestructura y equipamiento necesarios para la atencin de alumnos, personal
docente y paradocente, y para padres y apoderados, segn lo establece el decreto supremo
N 177, de Educacin, de 1996, que reglamenta los requisitos de adquisicin y prdida
del reconocimiento oficial del Estado a los establecimientos educacionales, o aquel que en
el futuro lo reemplace.
c) El personal docente idneo y el personal administrativo y auxiliar necesario, en
conformidad con lo establecido en el artculo 23, letra c) de la ley N 18.962,
Orgnica Constitucional de Enseanza, y de acuerdo con lo que se estipula en el
artculo 7 de este decreto.
d) El nmero suficiente de horas cronolgicas que permita a las educadoras de
prvulos la realizacin de trabajo en equipo para el desarrollo de las actividades de
tipo tcnico-pedaggico, conforme a lo sealado en la letra i) del artculo 6 del

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D.F.L. N 2, de Educacin, de 1998.
Artculo 12: En el proyecto de Jornada Escolar Completa a que se refiere la letra
a) del artculo anterior se deber especificar:
a) La justificacin pedaggica de la utilizacin del tiempo en que nios y nias
permanecen en el establecimiento, basada en el proyecto educativo de ste.
b) El tiempo semanal y diario suficiente de permanencia de nios y nias en el
establecimiento, que permita la adecuada alternancia entre trabajo educativo en sala o
patio, descanso y alimentacin, indicando el mayor tiempo que stos representen.
c) El nmero de alumnos por curso o nivel de transicin que sern atendidos por el
establecimiento bajo el rgimen de Jornada Escolar Completa para nios y nias de
Primer y Segundo Nivel de Transicin de Educacin Parvularia.
d) El nmero de horas de educadoras y tcnicos en educacin parvularia, segn lo
expresado en el artculo 7 de este decreto.
Artculo 13: Los sostenedores de los establecimientos que deseen acceder al
rgimen de Jornada Escolar Completa de que trata el presente decreto debern presentar
una solicitud de ingreso en el Departamento Provincial de Educacin correspondiente, de
acuerdo a los formularios que el Ministerio de Educacin disponga para ese efecto, en
triplicado y por escrito. Uno de los ejemplares quedar en poder del Departamento
Provincial de Educacin, otro en la Secretara Regional Ministerial de Educacin
respectiva, y el tercero en poder del sostenedor. Adems, deber acompaar a la
solicitud la documentacin que acredite el cumplimiento de los requisitos establecidos en
el artculo 9 precedente y aquella relativa a las exigencias sealadas en los
artculos 11 y 12 del presente reglamento.
Artculo 14: El Departamento Provincial de Educacin certificar la fecha de
recepcin de la solicitud a travs de un acta de recepcin, verificando previamente que
la documentacin adjuntada a la solicitud se encuentre completa. Una copia de dicha acta,
conjuntamente con uno de los ejemplares de la solicitud que contiene el proyecto, quedar
en poder del sostenedor, y el original en el Departamento Provincial de Educacin, el que
deber ser remitido por ste a la Secretara Regional Ministerial de Educacin
respectiva.
Artculo 15: El proceso de revisin de la solicitud de ingreso comprender la
verificacin del cumplimiento de los requisitos y exigencias establecidos en los
artculos 9, 11 y 12 precedentes, y se realizar en cada Secretara Regional
Ministerial de Educacin, de acuerdo a los criterios que emanen del Ministerio de
Educacin. Para resolver, el Secretario Regional Ministerial de Educacin
correspondiente tendr en cuenta, adems, los siguientes criterios de priorizacin
respecto de los establecimientos que postulen:
a) Estar adscrito el establecimiento al rgimen de Jornada Escolar Completa Diurna en
1 y 2 aos de Educacin General Bsica.
b) Tener dentro de los cursos que se postulan nios y/o nias provenientes de
establecimientos que formen parte de la red de la Junta Nacional de Jardines Infantiles
y/o a la Fundacin Integra.
c) Atender a nios y nias vulnerables, de acuerdo con el ndice de vulnerabilidad
elaborado por la Junta Nacional de Auxilio Escolar y Becas.
d) Estar ubicados en localidades rurales.
Artculo 16: Presentada la solicitud de ingreso con sus antecedentes completos, el
Secretario Regional Ministerial de Educacin correspondiente resolver dicha solicitud
dentro de los 60 das contados desde la presentacin del respectivo proyecto,
dictndose al efecto el acto administrativo que apruebe el ingreso del establecimiento a
la modalidad de atencin de que trata el presente reglamento.
Durante la revisin el Secretario Regional Ministerial de Educacin
correspondiente, podr pedir la complementacin de los antecedentes presentados o
formular observaciones, en cuyo caso se interrumpir el plazo de revisin indicado en el
inciso anterior hasta que dichos complementos y aclaraciones no sean allegados a la
solicitud.
Si el acto administrativo correspondiente no se dictare dentro del plazo sealado en
el inciso primero de este artculo, se tendr por aprobada la solicitud de ingreso, y si
sta fuere rechazada, el sostenedor podr apelar al Subsecretario de Educacin dentro
de los 5 das hbiles siguientes a la notificacin del rechazo. La apelacin deber
presentarse en la Secretara Regional Ministerial de Educacin que corresponda. El
Subsecretario de Educacin resolver en nica instancia en un plazo mximo de 15 das
hbiles contados desde la recepcin del recurso en la Subsecretara.
Artculo 17: El sostenedor que adecue su proyecto de Jornada Escolar Completa para

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nios y nias de Primer y Segundo Nivel de Transicin de Educacin Parvularia conforme
a las observaciones formuladas por el Secretario Regional Ministerial de Educacin, ante
el cual se present la solicitud o que emanen del rechazo de sta, podr presentar una
nueva postulacin, la que deber tramitarse de acuerdo al procedimiento establecido en
este decreto.
Artculo 18: La notificacin al sostenedor del acto administrativo que recaiga
sobre la solicitud de ingreso, o aquella que resuelva el recurso de reposicin, deber
efectuarse por carta certificada dirigida al domicilio del establecimiento educacional
registrado en el Ministerio, sin perjuicio de la comunicacin de aqul por medios
electrnicos al sostenedor. Esta notificacin se entender practicada a contar del
tercer da siguiente a su recepcin en la Oficina de Correos que corresponda.
Artculo 19: El establecimiento educacional deber funcionar efectivamente en
este rgimen tan pronto como obtengan la autorizacin de la respectiva Secretara
Regional Ministerial de Educacin. Excepcionalmente y previa certificacin por parte del
Secretario Regional Ministerial respectivo que el establecimiento funcion efectivamente
durante el ao escolar 2007 en la modalidad de atencin de que trata el presente decreto
con anterioridad a la autorizacin de la solicitud de que trata el artculo 16
precedente y siempre que cumpla con todos los requisitos establecidos para tales efectos,
se entender, para todos los efectos legales, que su funcionamiento en Jornada Escolar
Completa para nios y nias de Primer y Segundo Nivel de Transicin de Educacin
Parvularia comenz a partir de la fecha de que da cuenta la certificacin.
En todo caso, dicha certificacin se fundar en antecedentes tales como una
declaracin de intenciones del sostenedor de acceder a esta modalidad, debidamente
presentada en el Departamento Provincial de Educacin o en la Secretara Regional
Ministerial respectiva; visitas efectuadas por personal autorizado de esta Secretara de
Estado; libros de asistencia; circulares enviadas por el establecimiento a la comunidad
educativa, u otra documentacin que acredite fehacientemente el funcionamiento efectivo
del mismo en esta modalidad y la fecha de inicio de ste.
Artculo 20: El Ministerio de Educacin supervisar, de acuerdo con sus
facultades legales, el cumplimiento del proyecto de Jornada Escolar Completa para nios y
nias de Primer y Segundo Nivel de Transicin de Educacin Parvularia de los
establecimientos educacionales que operen bajo dicho rgimen.
El proyecto de Jornada Escolar Completa indicado podr sufrir modificaciones como
producto de la evaluacin interna que realice el establecimiento educacional. Estas
modificaciones, para su aprobacin, se sujetarn al procedimiento de ingreso establecido
en el presente decreto.
Artculo 21: Ser obligacin de los sostenedores informar a padres y apoderados,
durante el proceso de matrcula, las condiciones de ingreso del establecimiento al
rgimen de Jornada Escolar Completa.
Antese, tmese razn y publquese.- MICHELLE BACHELET JERIA, Presidenta de la
Repblica.- Yasna Provoste Campillay, Ministra de Educacin.
Lo que transcribo para su conocimiento.- Saluda atentamente a usted, Pilar Romaguera
Gracia, Subsecretaria de Educacin.

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