Índice

Pág .

. Sinónimos.............................................................51

. Antónimos............................................................55

. Series y más series...............................................59

. Analogías..............................................................63

. Hiperónimos - Hipónimos......................................67

. ¿A quién se refiere?..............................................71

. Conectores...........................................................75

. La coherencia.......................................................79
Ejm:

u n ir - ju n ta r

E s t a s p a la b r a s s e
lla m a n S IN Ó N IM O S
p o r q u e tie n e e l m is m o
s ig n ific a d o .
a n illo - s o r t ija

I. ¡Te acordaste!
Muy bien, ahora practiquemos:

* Resuelve el crucisinónimos:

1. finalizar

1.
2. enormes
2.
3.
3. paredes
4.
5.
4. entregarás
6.
7.
5. cabello

6. aroma

7. traje
II. Escribe las siguientes oraciones, cambiando la palabra que está en negrita por su
sinónimo:

1. Si uso el ascensor llegaré pronto.

______________________________________________________________

2. Este delantal es muy bonito.

______________________________________________________________

3. Mi mamá me relató un cuento.

______________________________________________________________

4. Los niños estaban aburridos.

______________________________________________________________

5. El médico cura a los enfermos.

______________________________________________________________

6. Recibí un mensaje de Huancayo.

______________________________________________________________

7. El señor llegó ebrio de la fiesta.

______________________________________________________________

8. Los alumnos juegan fútbol.

______________________________________________________________

9. El robusto deportista salió victorioso.

______________________________________________________________

10. El ilustre escritor ganó un premio.

______________________________________________________________
III. Tarea domiciliaria:
Busca en el recuadro los sinónimos de las palabras del arbolito y luego escríbelas en las líneas
respectivas.

c ta _
du ___ ge
con __ ___ ne
__ ___ ___
___
ros
___ o
__ ___
_ ___ ___
___
__
io
re fu g
____
_ _ _ _ _____ abogar
__ _____ ______
_______
______
_ _
no _ __
as _ __ absor
to
__
__ ______
_ __ ______
_ __ ______ b ar _ __
_ __ a lu m b r a r
__ s il _ __
_ __
_ __
_____________
_______ _ __
_ __
__
__
__
__
o
od

__
be

__
__
__
__
__

d e fe n d e r
__

a s ilo
__
__

c h ifla r
ría

__
eg

__

ilu m in a r
al

__

b u rro
__
__

fe lic id a d
__

e b rio
__
__

c o m p o r t a m ie n t o
_
s te __ a flig id o
tri __
_
_ bondadoso
_ __
__ a tó n ito
__
_ __
_ __

Escribe el sinónimo de las siguientes palabras:

1. elevar __________________________________________________

2. medicina __________________________________________________

3. contiguo __________________________________________________

4. bullicio __________________________________________________

5. ingenua __________________________________________________

6. infeliz __________________________________________________

7. imprevisto __________________________________________________

8. calmar __________________________________________________

Ahora crea oraciones con cada pareja de sinónimos.

1. Elevaron los precios de los juguetes

Subieron los precios de los juguetes.

2. _________________________________________________________

_________________________________________________________

3. _________________________________________________________

_________________________________________________________

4. _________________________________________________________

_________________________________________________________

5. _________________________________________________________

_________________________________________________________

6. _________________________________________________________

_________________________________________________________
CARACTERÍSTICAS FÍSICAS:

E s ta s p a la b r a s s e
lla m a n A N T Ó N I M O S
p o rq u e tie n e n
s ig n ific a d o o p u e s to .

E jm :
s u b ir b a ja r

I. Colorea la palabra con significado opuesto a la primera:

s a lir d e s p e d ir e n tra r v ia ja r

tr a n q u ilo s e re n o c a lm a d o in q u ie t o

a nch o a n g o s to g ra n d e gru eso

le jo s d is ta n te cerca le ja n ía

ganar tr iu n f a r r e ír p e rd e r

II. Jugando con los antónimos. Une las figuras según corresponda
 v ie jo jo v e n

le n t o r á p id o

III. Escribe el antónimo de las siguientes palabras:

- comprar _________________
- atar _________________
- perder _________________
- viejo _________________
- arriba _________________
- útil _________________
- lento _________________
- manso _________________
- bienvenida _________________
- silencio _________________
- partida _________________
- iniciar _________________
- distraído _________________
- abundancia _________________
- cortés _________________

II. Pinta del mismo color cada pareja de palabras antónimas.

 IV. Cambia el sentido de las oraciones escribiendo el antónimo de la palabra en
d e s e n c a n to g ra n d e fe o m u e rto
p o b re v iv o d e s p ie r to o d ia r
ce rca n o b o n ito c a lla r d e lg a d o
am ar d o r m id o ric o pequeño
gru eso h a b la r le ja n o e n c a n to

negrita.
1. Mi amigo es gordito.

__________________________________________

2. Tu papá es alto.

__________________________________________

3. Yo soy travieso.

__________________________________________

4. Los albañiles construyen un edificio.

__________________________________________

5. Esa persona es trabajadora.

__________________________________________

6. El chiste que me contó me hizo reír.

__________________________________________

7. El doctor me dijo que estoy sano.

__________________________________________

8. Los cazadores parecen valientes.

__________________________________________

9. Para llegar a mi salón debo subir las escaleras.

__________________________________________

10. El polo de mi compañero es bonito.

__________________________________________
 S e lla m a s e r ie a c a d a g r u p o d e
p a la b r a s q u e g u a r d a n r e la c ió n
e n tr e s í.

Ejm:
Colores: azul, rojo, amarillo, blanco, celeste, rosado, marrón...

I. Practiquemos:

* Escribe cuatro elementos por cada uno de las siguientes enunciados.

1. Días : ___________, ___________, ___________, ___________.

2. Notas musicales : ___________, ___________, ___________, ___________.

3. Estaciones : ___________, ___________, ___________, ___________.

4. Mamíferos : ___________, ___________, ___________, ___________.

5. Animales con "A" : ___________, ___________, ___________, ___________.

6. Adjetivos : ___________, ___________, ___________, ___________.

II. Tacha la estrella que no se relaciona con las otras y colorea los demás.

te n e d o r c u c h illo h ach a

cu ch a ra c u c h a r ita
 c a m is a ro p e ro p a n ta ló n

m e d ia s z a p a to s

huesos p ie l c a b e llo

uñas e le fa n t e

III. Tarea domiciliaria:

* Escribe cinco elementos que pertenezcan a las siguientes series:

1. Ríos:__________________________________________________________

______________________________________________________________

2. Departamentos:_________________________________________________

______________________________________________________________

3. Regiones naturales:______________________________________________

______________________________________________________________

4. Platos típicos de la costa:__________________________________________

______________________________________________________________
5. Platos típicos de la sierra:__________________________________________

______________________________________________________________

6. Platos típicos de la selva:__________________________________________

______________________________________________________________

7. Animales invertebrados:___________________________________________

______________________________________________________________

8. Reptiles:_______________________________________________________

______________________________________________________________

9. Mamíferos:_____________________________________________________

______________________________________________________________

10. Peces:_________________________________________________________
Lee y completa:

H o la , a h o r a c o n o c e r e m o s m á s s o b r e la s a n a lo g ía s . P o s ib le m e n t e a n t e s c o m p le t a s t e
u n a r e la c ió n d e a n a lo g ía , p e r o h o y d e s c u b r ir á s m á s s o b r e e lla s . . .
Lee el cartel:

Analogías son las relaciones de semejanzas

que existe entre dos pares de palabras.

Aquí tienes algunas clases de analogías :

a p r e ta r : o p r im ir
S in o n im ia
fla c o : d e lg a d o

e n te r o : in c o m p le to
A n to n im ia
in te lig e n te : t o n to

s o l : c a lo r
C a u s a - E fe c to
h ie lo : f r ío

uña : dedo
P a r te - T o d o
p a ta : m e s a

c o le g ia le s : c o le g io
A g e n te - L u g a r
e n fe r m e r a : h o s p ita l

m ie l : d u lc e
A g e n t e - C a r a c t e r ís t ic a
a jí : p ic a n te

u v a : p is c o
M a te ria - P ro d u c to
c u e ro : z a p a to s

I. Practiquemos:
* Relaciona las expresiones con flechas de colores:
- flaco es a delgado bonito es a feo
 - comprar es a vender frío es a caliente
- bueno es a malo recibir es a dar
- húmedo es a caluroso gordo es a grueso

* Ahora responde:
¿Qué clase de analogías relacionaste?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

* Pinta la carita de color rojo si la relación es de sinonímia, de color azul si es una

relación de antonímia.

alumbrar : iluminar
contar : narrar

alegría : felicidad
tristeza : pena

sano : enfermo
nuevo : viejo

generoso : tacaño
cortés : descortés

atento : desatento
tranquilo : intranquilo

rogar : suplicar
genuino : auténtico

cansado : agotado
laborioso : trabajoso
* Relaciona las palabras de la columna 1 con las de la columna 2.

1 2

escoba blusa
 trineo casa

ómnibus nieve

cansado gato

peroné transporte

anillo aspiradora

sala pierna

miau dedo

botón agotado
* Ahora escribe oraciones indicando la relación entre las palabras de la columna 1 y las
palabras de la columna 2

1. Utilizamos la escoba y la aspiradora para limpiar la casa.

2. __________________________________________________

3. __________________________________________________

4. __________________________________________________

5. __________________________________________________

6. __________________________________________________

7. __________________________________________________

8. __________________________________________________

9. __________________________________________________

* Completa las siguientes analogías con las palabras de la bolsa.

1. archipiélago : isla :: jauría: ____________________________

2. página : libro :: fachada: ____________________________

 3. infracción : sanción :: quemadura: ____________________________

4. escultor : cincel :: pintor: ____________________________

5. detective : investigar :: maestro: ____________________________

6. peatón : vereda :: médico: ____________________________

7. semáforo : calle :: butaca: ____________________________

8. billetera : dinero :: armario: ____________________________

9. anfibio : rana :: mamífero: ____________________________

10. unión : conexión :: mentira: ____________________________

ñ o p in c
enga el
r i o c a
to bal
sul lo
con o l l a
p c in e
am
r rop a
n s eña
e
a p e rro
cas
 v e rd e n eg ro m a rró n

C o lo r e s
azul r o jo a m a r illo

H ip e ró n im o H ip ó n im o s
I. Recuerda:

- HIPERÓNIMOS: Palabras que nombran en forma amplia y general

a los seres o conceptos.

- HIPÓNIMOS: Palabras que nombran en forma específica los seres que

pertenecen a una clase.

II. Escribe seis hipónimos para:

- regiones naturales: _______________________________________________

______________________________________________________________

- países: _________________________________________________________

______________________________________________________________

- aves: ____________________________________________________________

______________________________________________________________

- electrodomésticos: _______________________________________________

______________________________________________________________

- sentimientos: ____________________________________________________

______________________________________________________________
III. Dibujemos y pintemos hipónimos:
 a n im a le s

_______________ _______________ _______________ _______________

fru ta s

_______________ _______________ _______________ _______________

IV. Ahora descubre el hiperónimo de los siguientes grupos de palabras.

Marte, Mercurio, Júpiter, Tierra : _________________________________

oído, vista, tacto, gusto : _________________________________

clavel, gladiolo, margarita, rosa : _________________________________

huaino, marinera, cumbia : _________________________________

perro, gato, conejo, cuy : _________________________________

uno, dos, tres, cuatro : _________________________________

manzana, naranja, fresa, uva : _________________________________

avispa, mosca, pulga, zancudo : _________________________________

tío, primo, sobrino, abuelo : _________________________________

muñecas, carritos, pelotas, peluches : _________________________________

V. Escribe cuatro hipónimos para los siguientes hiperónimos.

muebles:_____________________________________________________________
 ____________________________________________________________________

insectos:_____________________________________________________________

____________________________________________________________________

deportes:____________________________________________________________

____________________________________________________________________

ropa:________________________________________________________________

____________________________________________________________________

huesos:______________________________________________________________

____________________________________________________________________

océanos:_____________________________________________________________
____________________________________________________________________

virtud:_______________________________________________________________

____________________________________________________________________

ríos:________________________________________________________________

____________________________________________________________________

golosinas:____________________________________________________________

____________________________________________________________________

departamentos:_______________________________________________________

VI. Dibujemos en casa:

A m ig u ito , d e b e s d ib u ja r lo s h ip ó n im o s q u e
s e p id e n y lu e g o a n o t a r s u s n o m b r e s e n
la s lín e a s re s p e c tiv a s .
flo r m a m ífe r o v e rd u ra

M ó n ic a s e f u e d e p a s e o . E lla s e d iv ir tió .
 C o m o p u e d e s v e r , e n e s te c a s o la
p a la b r a e ll a s e r e f ie r e a M ó n i c a .

I. No olvides:

- Existen algunas palabras que sustituyen el significado de otras

mencionadas anteriormente.
- Pueden ser los pronombres: él, ella, ellos, ellas, la, lo.
- Pueden ser también palabras como: allí, allá, aquí, acá.

II. Con ejemplos comprenderás mejor.

1 . J a im e , C a r lo s y A n d r é s s o n h e r m a n o s . E llo s s o n ta m b ié n b u e n o s a m ig o s .

2 . C o m p r é u n r e g a lo . L o tr a je p a r a t i.

3 . C a r m e n r e c ib ió u n a c a r ta y la tu v o q u e le e r in m e d ia t a m e n te .

4 . A b r e la c a r te r a . A llí e n c o n tr a r á s m is lla v e s .

III. Ahora contesta:

Del ejercicio anterior, ¿a quién se refiere?

1. Ellos __________________________________________
2. Lo __________________________________________
3. La __________________________________________
4. Allí __________________________________________

IV. Practiquemos.
Lee atentamente cada oración y luego indica a quién se refiere la palabra que está en
negrita.

1. Todos aprendemos en el salón. Aquí también nos divertimos.

_________________________
 2. Carlos fue a la casa de Diana. Él estaba emocionado.

_________________________

3. Hoy preparé una torta y la compartí con mis amigos.

_________________________

4. La bandera del Perú es bicolor. Ella es nuestro orgullo.

_________________________

5. Javier paseaba por la orilla. Allí se encontró con sus amigos.

_________________________

6. Mi papá me compró un pantalón. Él es muy generoso.

_________________________

7. Leyla compró dos rosas para su madre. Estas olían delicioso.

_________________________

8. Mañana leeré un nuevo libro. Este es muy interesante.

_________________________

9. José y Luis van al parque. Allí juegan fútbol.

_________________________

10. Manuel lavó su pantalón. Lo tenía muy sucio.

_________________________

V. Tarea domiciliaria.

En las siguientes oraciones encontrarás palabras que han sido reemplazadas por
otras. Subraya ambas.

1. Andrés sacó un libro de la biblioteca y lo dejó tirado.

2. Mi mamá me da muchos besos. Estos son deliciosos.

 3. Mis hermanas María y Cecilia son fanáticas del cine. Ellas van todas las semanas.

4. Busca el libro en el salón. Allí lo dejé.

5. Me encanta la limonada. La tomo bien fría.

Los CONECTORES nos sirven para enlazar palabras, frases u oraciones.

Gracias a los CONECTORES logramos darle sentido a los textos.

- M a r ía c o m p r ó u n a c a m is a , a d e m á s c o m p r ó u n p a n t a ló n .
c o n e c to r
 En este caso el conector nos da la idea de adición o agregado.

Los conectores que expresan adición son: también, además,

más aún.tc "Los conectores que expresan adición son\:
también, además, más aún."

Aquí tienes más ejemplos:

- Y o q u ie r o u n t é , t a m b ié n q u ie r o u n a s t o s t a d a s .
c o n e c to r

- H o y v e n d r á A n d r é s , a d e m á s v e n d r á J a v i e r.
c o n e c to r

- J a im e y M ig u e l s o n b u e n o s a m ig o s , m á s a ú n , e llo s s o n p r im o s .
c o n e c to r

I. Te toca a ti:

* Escribe oraciones en las que utilices los conectores de adición: también, además,
más aún.

1. ______________________________________________________________

2. ______________________________________________________________

3. ______________________________________________________________

4. ______________________________________________________________

5. ______________________________________________________________

6. ______________________________________________________________

II. Otros conectores.

Existen también conectores que expresan:

Oposición: en cambio, pero, sin embargo.

- H o y h a c e fr ío , e n c a m b io , a y e r h iz o c a lo r

o p o s ic ió n
 Consecuencia: por lo tanto, por eso, así que.

- N o e s tu d ió , p o r e s o , s a lió ja la d o .
ca usa c o n s e c u e n c ia
c o n e c to r

Secuencia: antes, después, luego, a continuación.

- Ir é a t r a b a ja r , d e s p u é s ir é a p a s e a r .

c o n e c to r

III. Demuestra que aprendiste:

Subraya los conectores que encuentres en las siguientes oraciones.

1. Leeré un cuento, luego leeré una novela.

2. Visitaré a Carlos, también visitaré a Fernando.

3. Vino, pero llegó tarde.

4. Se bañó, después se vistió.

5. En la costa hay humedad, en cambio, en la sierra el clima es seco.

6. Estudié mucho, por lo tanto, obtendré buenas calificaciones.

7. Te compré una hamburguesa; además, una gaseosa.

8. Seguí la receta al pie de la letra, sin embargo, la comida me salió mal.

IV. Tarea domiciliaria.

Escribe el conector adecuado para cada situación:

1. El rojo es un color cálido; ____________________, el gris es frío.

(oposición)

2. Tengo mucho frío, ____________________ , me pongo chompa.

 (consecuencia)

3. Anita comió dos panes, ____________________ una mandarina.

(adición)

4. Echa mantequilla al molde ____________________ fríelo.

(secuencia)

5. Carlos es hijo de Mario, ____________________ , ambos son tan parecidos.

(consecuencia)

6. Fuimos a buscar a Daniel , ____________________ no lo encontramos.

(oposición)

Lee atentamente
Anita era una niña muy tierna y hermosa.
A todos encantaba con su bondad y sencillez.
Tenía un carácter tan insoportable que parecía una leona.

L a ú lt im a o r a c ió n n o t ie n e
c o h e r e n c ia c o n e l r e s t o d e l t e x to .
 E n e l s ig u ie n t e t e x t o s u b r a y a la f r a s e u o r a c ió n
q u e n o t ie n e c o h e r e n c ia c o n e l r e s t o d e l t e x to .

Las niñas actuarán ante el público el día

de mañana a las 8:00 p.m. Por eso llegarán
mañana de viaje pasada la media noche.

I. A practicar:
Lee atentamente cada texto y subraya la frase u oración incoherente:

- Andrés es un fanático del fútbol. Siempre se corre de los pelotazos.

- Felipe es muy comelón por eso su mamá le pone sólo agua en la lonchera.

- Verónica pasa horas examinando insectos, pues le interesan mucho. Ella no se

acerca mucho porque les tiene miedo.

- Jaime se golpeó la cabeza. Su mamá le puso un sombrero.

- Hace mucho frío por eso me pongo un polo manga cero.

- Carola es muy tranquila y noble. Todos los días golpea a sus compañeros.

- Juanita está con dolor de estómago. Más tarde comerá frejoles con seco y luego
carapulcra... ¡ah!, y de postre, un chocolate.

II. Tarea domiciliaria.

A h o r a c r e a f r a s e s u o r a c io n e s in c o h e r e n te s
y lu e g o c o m p á r te la s c o n tu s c o m p a ñ e r o s .

1. ______________________________________________________________
 ______________________________________________________________

2. ______________________________________________________________

______________________________________________________________

3. ______________________________________________________________

______________________________________________________________

4. ______________________________________________________________

______________________________________________________________

5. ______________________________________________________________

______________________________________________________________

N o o lv id e s s u b r a y a r la f r a s e in c o h e r e n t e .