Evaluación Final Homilética

SEMINARIO BÍBLICO DE LIMA AD
HOMILÉTICA II
Alumno: Vivanco Guillen, Juan Ygnacio Nota:
Profesor: Pastor Arturo Valdivia Safra Fecha: 06/11/2017
Método de evaluación: Respuesta a cuestionarios y su descripción de listas exactas

1. Escriba una definición breve de homilética.
Es el arte de preparar y predicar la Palabra de Dios. Nos da las reglas para la selección
y organización del mensaje, que es completamente bíblico, es decir, no nace de
experiencias personales u opiniones relevantes o no, sino de la misma Palabra de
Dios, La Biblia.
2. Describa qué es el mensaje.

El mensaje tiene razón o fuente en La Biblia. Es para trasmitir hechos pasados y
maravillosos de Dios, que trascienden en el tiempo presente y futuro. Presenta el plan
de Dios y sus verdades.
3. Explique qué es predicar.

Es la proclamación del mensaje. Puede ser hablando, platicando, enseñando,
argumentando, anunciando y busca como fin el arrepentimiento y conocimiento de las
verdades bíblicas. Producirá además alabanza, consuelo, madurez, etc
4. Dé por lo menos cuatro razones por las que un texto bíblico es necesario para el
mensaje.
a. Da autoridad al mensaje
b. Obliga a mantenerse dentro del tema
c. Da confianza al predicador
d. Anima a la congragación a aumentar el deseo de conocer y amor la Palabra de Dios
e. Ayuda a captar la atención
5. Indique cinco consejos en cuanto a cómo seleccionar un texto.
a. Buscar siempre primero la dirección de Dios
b. Fijarse en la necesidad de los oyentes
c. Hacer uso de toda la Biblia, AT igual autoridad que el NT y viceversa
d. Tener cuidado en la elección de textos fáciles o difíciles
e. No tener temor de usar textos comunes o familiares
6. Nombre por lo menos siete métodos que se deben usar para interpretar correctamente
el texto.
a. Usar el contexto
b. Estudiar el fondo histórico
c. Conocer el significado de las palabras más importante
d. Determinar si el lenguaje es literal o figurado
e. Conocer las costumbres de los pueblos a los que se dirige el mensaje
f. Interpretar en armonía con toda la Biblia
g. Aplicar los principios básicos que tuvieron valor en el pasado
h. Hacer uso de pasajes paralelos
i. Investigar las interpretaciones de otros estudiantes
7. Enumere las cuatro razones por las que debemos tener un propósito definido.
a. Nos ayuda a preparar el tema
b. Nos ayuda en el motivo de la oración
c. Produce mejores resultados
d. Satisfará las necesidades específicas
8. Nombre las seis necesidades distintas de los oyentes.
a. Salvación
b. Edificación a través de las doctrinas
c. Mayor consagración
d. Ética cristiana
e. Momentos difíciles
f. Ocasiones especiales
9. Enumere los tres principios para seleccionar el tema.
a. Conocer el tema clara y profundamente
b. Adaptarlo a las necesidades de los oyentes
c. Basarlo en algo suficientemente importante
10. Describa las dos fuentes para el tema.
a. La Biblia
b. Procedimientos lógicos
11. Describa varios materiales que se puede usar para la preparación del tema,
mencionando las fuentes y las clases de materiales.
Fuentes: La Lectura, la observación y la Reflexión personal
Materiales: Las ilustraciones, los Pensamientos personales y los Pensamientos de
otras personas
12. Defina con sus propias palabras qué es la introducción.
13. Dé dos razones por las cuales un mensaje debe tener una introducción.
a. Despierta el interés de los oyentes
b. Prepara para ayudar a entender el mensaje
14. Enumere siete fuentes donde podemos encontrar la introducción.
a. El texto mismo
b. El fondo histórico
c. La geografía bíblica
d. Mensajes anteriores
e. Circunstancias de los oyentes
f. La ocasión
g. Acontecimientos nacionales e internacionales
15. ¿Cuál es el lugar de importancia del cuerpo de un mensaje?
Es la parte más importante del mensaje, en el que desarrollaremos todo el material
que vamos a trasmitir a los oyentes para llegar a la conclusión o a la acción de parte
de ellos.
16. Escriba brevemente acerca de las tres consideraciones en cuanto al cuerpo de un
mensaje.
a. Dividir el material
b. Arreglo de las divisiones y subdivisiones
c. Presentación de las divisiones
17. Enumere por lo menos tres sistemas de cómo dividir el material.
a. De acuerdo al Tema
b. A un Asunto doctrinal
c. A un texto
d. A un pasaje
18. Mencione cuatro maneras de elaborar sermones temáticos.
a. De acuerdo a un texto o un pasaje
b. Para responder una pregunta
c. Basado en una orden o mandato
d. Por una declaración o afirmación
19. Describa brevemente cada una de las maneras mencionadas en la primera respuesta.
a. Elaborar el tema de acuerdo al orden del pasaje o frase del texto bíblico elegido.
b. El objetivo es elaborar el tema para responder una(s) pregunta(s) específica(s).
c. Indicar el significado de la orden o mandato, la razón de darla y como cumplirla.
d. Explicar la afirmación o declaración y comprobarla.
20. Escriba un párrafo breve sobre cómo desarrollar un sermón doctrinal.
Elegir el tema principal a desarrollar y estudiar. Utilizar ayudas adicionales como
Concordancia, Diccionario bíblico y libro de teología. Al desarrollar el tema,
seleccionar y estudiar los versículos importantes; estudiar también los sinónimos y
significado de las palabras relacionadas; concentrarse solo en un punto principal de
todo el tema.
21. Enumere los cinco pasos en el estudio de un versículo en el sermón textual.
a. Leer el versículo y relacionarlo con el tema
b. Preguntar ¿Quién dice esto? ¿Cuándo lo dijo? ¿Dónde lo dijo? ¿Qué dijo? ¿Por
qué?
c. Usar diccionario bíblico y de la lengua castellana
d. Elegir el tema del contenido global del texto
e. Sacar divisiones del mismo texto
22. Explique dos sistemas para preparar un mensaje textual.
a. Seguir el orden mismo texto
b. Seguir un orden diferente, de acuerdo al pensamiento del predicador y usando
palabras o términos sinónimos, pero que no varían el significado
23. ¿Qué es el sermón expositivo?
Se basa en la elaboración de un sermón que implique más de tres versículos o textos

de la Palabra.
24. Describa tres métodos para estudiar pasajes más extensos.
a. Estudio de un párrafo
b. Estudio de un capítulo
c. Estudio de un libro
25. Aliste tres requisitos para una conclusión.
a. Estar bien preparada
b. Ser Flexible
c. Ser variada
26. Enumere tres maneras de enfocar una conclusión.
a. Hacer una deducción
b. Sugerir prácticas para aplicarla
c. Hacer una invitación
27. Describa cuatro elementos importantes en su preparación como predicador.
a. Arreglo homilético
b. Dedicación a la oración
c. Tener tiempo y descanso físico y mental
d. Tener buen arreglo de la apariencia física
28. Nombre tres métodos de cómo presentar el mensaje y dé dos ventajas de cada
método.
a. Método: Lectura
Ventajas: 1) Se puede pulir y detallar el mensaje
2) Se puede volver a usar el mismo mensaje en otros lugares
3) Proporciona más confianza
4) Ejercita la escritura
b. Método: Recitación (Memorización)
Ventajas: 1) Permite una comunicación directa con los oyentes
2) Ejercita la memorización
3) Se puede pulir y detallar el mensaje
4) Se puede volver a usar el mismo mensaje en otros lugares
5) Proporciona más confianza
6) Ejercita la escritura
c. Método: Improvisación: Bosquejo
Ventajas: 1) Ejercita el pensamiento de improvisación
2) Una mayor comunicación directa y eficaz con los oyentes
3) Se pueden volver a emplear los bosquejos nuevamente
29. Describa cuatro reglas del uso de la voz.
a. Debe ser clara
b. Ser variada
c. Ser natural
d. Adaptable al lugar
30. Comenta brevemente tres principios en cuanto a los ademanes.
a. Usar correctamente la gesticulación del rostro
b. La posición del cuerpo
c. Uso de las manos en concordancia con los ademanes

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2. Describa qué es el mensaje.

3. Explique qué es predicar.

Se basa en la elaboración de un sermón que implique más de tres versículos o textos

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