ÁREA DE CIENCIA TECNOLOGÍA Y AMBIENTE

El Área de Ciencia Tecnología y Ambiente se fundamenta en el enfoque actual de la

indagación científica, en donde la estudiante desarrolla la capacidad de comprender y
emplear el conocimiento propio de la ciencia con el fin de que se aproximen
científicamente a la naturaleza o a situaciones de la vida cotidiana a partir de sus
conocimientos previos. Además podrán utilizar éstos conocimientos para dar
soluciones a situaciones controversiales en el ámbito personal, local o global,
contribuyendo a la sostenibilidad del ambiente y a mejorar su calidad de vida. Para ello
las estudiantes realizarán actividades vivenciales indagatorias, las cuales requieren de
procesos de reflexión-acción y acción-reflexión.

El área contribuye al desarrollo integral de la estudiante, en relación con la naturaleza

de la cual forma parte, con la tecnología y con su ambiente, en el marco de una cultura
científica. Tal es así que los conocimientos y habilidades previstos para el desarrollo del
área de ciencia tecnología y ambiente permitan lograr competencias en las que las
estudiantes desarrollen cualidades innatas como la curiosidad y la
creatividad; habilidades como la observación, el análisis y la reflexión, para asumir una
posición crítica y por último actitudes como la perseverancia, responsabilidad, respeto
y la organización para lograr una formación en valores.

Área de Ciencia, Tecnología y Ambiente

Capacidades del Área

CAPACIDAD HABILIDADES E INDICADORES

COMPRENSIÓN DE - Identifica conceptos básicos, procesos y fenómenos.

INFORMACIÓN
- Maneja información científica y tecnológica.
- Reconoce los seres vivientes y no vivientes y los clasifica.
- Maneja información y habilidades científicas.
- Observa a los demás en la mayor cantidad de aspectos.
- Describe características de objetos y fenómenos.
- Analiza los seres que habitan el medio ambiente.
- Analiza los procesos de cambios físicos, químicos y biológicos.
- Resuelve problemas de comunicación, información y producción usando diversas
tecnologías.
- Interpreta variables de una investigación.
- Utiliza la metodología científica.
- Utiliza tablas, gráficos , esquemas, mapas conceptuales e infografía.
- Evalúa las estrategias metacognitivas para comprender la información.

- Interpreta fenómenos, hechos, procesos, cotidianos a partir de principios científicos,

teorías y leyes.

- Identifica situaciones problemáticas de su entorno físico y natural.

- Propone y participa en actividades en defensa de la vida y el medio ambiente.

- Toma conciencia y asume responsabilidad en el cuidado de su persona, la persona del

otro y el entorno natural.

- Identifica y plantea alternativas de solución a problemas ambientales, de salud,

nutricionales y que afecten su integridad personal.
 INDAGACIÓN Y - Observa fenómenos, objetos, organismos, cambios y transformaciones.
EXPERIMENTACIÓN
- Observa la naturaleza física de los cuerpos y el funcionamiento de productos
tecnológicos.
- Explora, manipula, selecciona y usa materiales en forma adecuada.
- Organiza y registra información relevante.
- Interpreta fenómenos, hechos, procesos, cotidianos a partir de principios científicos,
teorías y leyes.
- Explica, fundamenta, argumenta: hechos y fenómenos naturales, experiencias y
experimentos.
- Discrimina atributos: forma, tamaño, color, olor, sabor, temperatura, consistencia y
otros.
- Compara características (semejanzas y diferencias, otros).
- Datos recopilados de diversas fuentes.
- Descubre procesos cognitivos en la indagación y experimentación.
- Maneja equivalencias y conversiones.
- Expresa resultados de mediciones en los términos que corresponden.
- Emplea vocabulario adecuado para comunicar sus resultados empleando sus propias
palabras, términos y expresiones.
- Comunica resultados con rigor científico.
- Demuestra capacidad innovadora e inventiva.
- Formula preguntas para buscar información científica tecnológica.
- Plantea problemas con claridad y precisión.
- Cuestiona e indaga causas, consecuencias, aplicaciones, impacto, influencias de
hechos y fenómenos naturales y físicos (Funcionamiento de sus cuerpo, de objetos,
herramientas, aparatos, equipos).
- Indaga, investiga temas científicos de actualidad en bibliotecas, Internet, museos,
lugares especializados.
- Analiza críticamente actividades humanas que afectan el equilibrio ambiental y que
deterioran la salud personal o social.

Criterios de Evaluación Primaria

1.- Cuerpo humano y conservación de la salud.
 Identifica la constitución del cuerpo humano.
 Relaciona el funcionamiento de los sistemas de su cuerpo en armonía con el ambiente.
 Valora la práctica de higiene, prevención y seguridad integral.
 Cumple con sus tareas de casa puntualmente y en forma completa.
 Trae todos sus materiales a clase.
 Presenta el cuaderno o fólder con orden puntualidad y con contenidos completos.
 Asiste a clase con puntualidad.
 Devuelve puntualmente los exámenes, libros.
 Realiza trabajos voluntarios relativos a los temas tratados.
 Contribuye por iniciativa propia llevando a clase material extra pertinente al tema tratado.
 Aprende de sus errores realizando la corrección de sus evaluaciones.

2.- Seres vivientes y conservación del medio ambiente:

 Reconoce las características de los seres abióticos y bióticos.
 Relaciona y juzga la intervención del hombre en los ecosistemas del país y del mundo.
 Asume la importancia de la protección y conservación del medio ambiente.
 Levanta la mano antes de hablar.
 Espera a que le den el uso de la palabra.
 Escucha explicaciones e indicaciones con atención.
 Permanece en silencio cuando alguien participa.
 Puede reproducir lo dicho por otra persona y/o responder cuando se le solicite.
 Formula preguntas o comentarios pertinentes al contexto.
 Utiliza vocabulario y lenguaje gestual pertinentes para expresarse.
 Muestra constancia en el trabajo que realiza.

3.-Mundo físico y conservación del ambiente:

 Identifica las interacciones entre los seres bióticos y seres abióticos de la naturaleza.
 Elabora, ensaya y evalúa estrategias de conservación y mejoramiento de su ambiente inmediato a partir de
conceptos científicos básicos.
 Se integra con facilidad a diversos equipos de trabajo.
 Acoge a sus compañeras para el trabajo en equipo con actitud positiva y tolerante.
  Propone asertivamente soluciones a problemas de interacción.
 Sigue indicaciones de manera ordenada.
 Realiza sus trabajos en forma organizada: distribución del tiempo, espacio, material y contenidos.
 Propone soluciones y sugerencias para organizar el trabajo en clase.
 Es justa y honesta en las autoevaluaciones y coevaluaciones.

Criterios de Evaluación Secundaria

1.- Comprensión de Información: Comprende:

- Identifica conceptos, describe características
- Discriminaideas e interpreta procesos.

2.- Indagación y Experimentación: Comprende:

- Utiliza la metodología científica.
- Aplica tablas y gráficos.
- Análisis – síntesis, argumenta.
- Soluciona problemas, evalúa y valora.

3.- Actitud frente al Área:

Cumplimiento (6ptos)
- Cumple con sus tareas de casa puntualmente y en forma completa.
- Trae todos sus materiales a clase.
- Presenta el cuaderno o fólder con orden, puntualidad, y con contenidos completos.
- Llega a clase con puntualidad.
- Devuelve puntualmente los exámenes, libros.
- Asiste a clase de Ed. Física con el uniforme completo.

Participación (6ptos)
- Levanta la mano antes de hablar.
- Espera a que le den el uso de la palabra.
- Escucha explicaciones e indicaciones con atención.
- Permanece en silencio cuando alguien participa.
- Puede reproducir lo dicho por otra persona y/o responder cuando se le solicita.
- Formula preguntas o comentarios pertinentes al contexto.
- Utiliza vocabulario y lenguaje gestual pertinentes para expresarse.

Trabajo en Clase (6ptos)

- Se integra con facilidad a diversos equipos de trabajo
- Acoge a sus compañeras para el trabajo en equipo con actitud positiva y tolerante.
- Propone asertivamente soluciones a problemas de interacción.
- Sigue indicaciones de manera ordenada.
- Realiza sus trabajos en forma organizada: distribución del tiempo, espacio, material, contenidos.
- Propone soluciones y sugerencias para organizar el trabajo en clase.
- Es justa y honesta en las autoevaluaciones y coevaluaciones.

Interés(2ptos)
- Realiza trabajos voluntarios relativos a los temas tratados.
- Contribuye por iniciativa propia llevando a clase material extra pertinente al tema tratado.
- Aprende de sus errores realizando la corrección de sus evaluaciones.
- Muestra constancia en el trabajo que realiza