Este documento describe un levantamiento topográfico realizado con una estación total en la Universidad Privada del Norte. Los objetivos fueron determinar la longitud promedio de paso de los estudiantes mediante cartaboneo y calcular áreas. Se explican conceptos como alineamientos, códigos de señales y cartaboneo. Finalmente, se detalla la ubicación geográfica donde se llevó a cabo la práctica.
0 calificaciones0% encontró este documento útil (0 votos)
286 vistas20 páginas
Este documento describe un levantamiento topográfico realizado con una estación total en la Universidad Privada del Norte. Los objetivos fueron determinar la longitud promedio de paso de los estudiantes mediante cartaboneo y calcular áreas. Se explican conceptos como alineamientos, códigos de señales y cartaboneo. Finalmente, se detalla la ubicación geográfica donde se llevó a cabo la práctica.
Este documento describe un levantamiento topográfico realizado con una estación total en la Universidad Privada del Norte. Los objetivos fueron determinar la longitud promedio de paso de los estudiantes mediante cartaboneo y calcular áreas. Se explican conceptos como alineamientos, códigos de señales y cartaboneo. Finalmente, se detalla la ubicación geográfica donde se llevó a cabo la práctica.
Este documento describe un levantamiento topográfico realizado con una estación total en la Universidad Privada del Norte. Los objetivos fueron determinar la longitud promedio de paso de los estudiantes mediante cartaboneo y calcular áreas. Se explican conceptos como alineamientos, códigos de señales y cartaboneo. Finalmente, se detalla la ubicación geográfica donde se llevó a cabo la práctica.
Uno de los objetivos de la topografía es la denominación de distancias lineales,
utilizando para ello métodos e instrumentos desde los más simples hasta los más sofisticados (mediciones a pasos, con wincha, con instrumentos ópticos y electrónicos). Por lo que el principiante de topografía deberá conocerlos y aplicarlos durante las prácticas de campo. La medición por pasos o cartaboneo es un proceso que tiene por finalidad determinar la longitud del paso del topógrafo, operador u estudiante de topografía la secuencia de cartaboneo es la siguiente: a) Medir una longitud sobre el terreno a cartabonear. b) Contar el número de pasos en la longitud medida. c) Repetir el conteo de pasos por lo menos 5 veces. d) Determinar el promedio de pasos. e) Obtener la longitud promedio de cada paso.
La medición de distancias es la base de la topografía, es por eso que en esta ocasión
daremos a conocer uno de los muchos tipos de medición que existen, que es el cartaboneo de pasos. Las distancias evaluadas a pasos son suficientemente exactas para muchos fines en topografía, ingeniería, geología, agricultura, en el servicio forestal y en
UNIVERSIDAD PRIVADA DEL NORTE 3
WORKING ADULT
reconocimientos militares. Las medidas a paso se usan también para
detectar equivocaciones de consideración que pueden ocurrir en mediciones hechas con cinta.
La medición de distancias es la base de la topografía, Aun cuando los ángulos pueden
leerse con precisión con equipos muy refinados, tiene que medirse por lo menos la longitud de una línea para complementar la medición de ángulos en la localización de puntos. En topografía plana, la distancia entre dos puntos significa su distancia horizontal. Si los puntos están a diferente elevación, su distancia es la longitud horizontal comprendida entre las líneas de plomada que pasan por el punto. Una línea puede medirse directamente aplicándole una unidad de longitud, en este caso, nosotros hallaremos la longitud promedio de nuestros pasos para hacer un correcto cartaboneo.
UBICACIÓN Y VIAS DE ACCESO
Ruta a la UPN (punto de inicio plaza de armas de Trujillo)
Teniendo como punto de inicio el centro de la plaza de armas de la ciudad de Trujillo,
nos desplazamos en dirección a la Av. España cuadra 6 unos 913.00 mts aproximadamente, llegando a la intersección de las calles Orbegoso con la Av. Antes mencionada, luego nos dirigimos a la Av. Mansiche en dirección a la intersección de las Av. Mansiche y Av. Metropolitana, aproximándonos unos 1765.00 mts, desde ese punto nos dirigimos hacia la Av. Metropolitana, en dirección a la Urb. San Isidro unos 631.00 mts, hasta la calle N°31, en donde se encuentra ubicada la Universidad Privada del Norte.
Ubicación Geográfica.
La Práctica del presente informe se llevó a cabo en la siguiente ubicación geográfica en el
La Localización de donde se llevó a cabo la práctica fueron las instalaciones de la Universidad
Privada del Norte, ubicada en las inmediaciones de la urbanización San Isidro, la cual colinda por el Este con la villa policial, por el Oeste con la Urb. Los Cedros, por el sur con el Mall Aventura Plaza, y por el Norte con la Urb. San Miguel.
Se cuenta con las rutas de las siguientes empresas de transporte urbano: El Cortijo, El Icaro, las cuales podemos abordar desde la OR (cruce av. España con Pizarro y Av. Larco), llevan con destino a la UPN.
OBJETIVO GENERAL:
Determinar la longitud promedio de paso cada alumno.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Determinar la longitud la longitud promedio de cada paso mediante cartaboneo. Definir alineamientos con jalones para la verificación de medidas, mediante wincha o cartaboneo. Calcular áreas (m2) en base a la longitud promedio de paso de cada alumno. Comparar la longitud promedio de paso cada alumno y su área obtenida.
UNIVERSIDAD PRIVADA DEL NORTE 5
WORKING ADULT
MARCO TEÓRICO DEFINICIÓN Cartaboneo: El cartaboneo es un método para medir distancias que se basa en la medición de pasos. Código de señales: Sistema de comunicación en el cual de manera convencional lo utilizamos para dar una información no verbal determinada. A la derecha A la izquierda
UNIVERSIDAD PRIVADA DEL NORTE 6
WORKING ADULT
Alineamiento: Procedimiento que consiste en colocar en línea recta una seria de elementos (en nuestra práctica estacas).
Antes del Sistema Métrico Decimal, los humanos no tenían más remedio que echar mano de lo que llevaban encima, su propio cuerpo, para contabilizar e intercambiar productos. Así aparece el pie, casi siempre apoyado sobre la tierra, como unidad de medida útil para medir pequeñas parcelas, del orden de la cantidad de suelo que uno necesita, por ejemplo, para hacerse una choza. Aparece el codo, útil para medir piezas de tela u otros objetos que se pueden colocar a la altura del brazo, en un mostrador o similar. Aparece el paso, útil para medir terrenos más grandes, caminando por las lindes. Para medidas más pequeñas, de objetos delicados, aparece la palma y, para menores longitudes, el dedo. Pero hay un dedo más grueso que los demás, el pulgar, el cual puede incluirse en el anterior sistema haciendo que valga 4/3 de dedo normal. Con ello, el pie puede dividirse por 3 o por 4 según convenga. Y dividiendo la pulgada en 12 partes, se tiene la línea para medidas muy pequeñas.
UNIVERSIDAD PRIVADA DEL NORTE 7
WORKING ADULT
Al necesitarse una correspondencia entre unas unidades y otras, aparecen las primeras equivalencias: una palma tiene cuatro dedos; un pie tiene cuatro palmas; un codo ordinario
tiene un pie y medio, esto es, 6 palmas; y si a ese codo se le añade un pie más, tenemos el grado o medio paso que es igual, por tanto, a un codo más un pie, o dos pies y medio, o diez palmas; y por fin el paso que es la distancia entre dos apoyos del mismo pie al caminar. Así que una vez decidido cuanto mide un pie, o un codo, todas las demás medidas se obtienen a partir de él, con lo cual puede hacerse un primer esbozo de un sistema antropométrico coherente.
Cada una de estas medidas, además, se corresponde con un gesto humano característico. Así, la braza es la altura del cuerpo humano, pero se forma al poner los brazos en cruz con las puntas de los dedos estiradas; y la vara, al doblar los brazos, es lo que mide el hombre de codo a codo.
UNIVERSIDAD PRIVADA DEL NORTE 8
WORKING ADULT
Un hecho que parece claro es el de la aceptación del nacimiento de la ciencia, entendida en el
mismo sentido que hoy día, en la ciudad griega de Mileto, en el siglo VI a.C. y, posteriormente, en la Alejandría de Ptolomeo, hacia el año 250 a.C., nacida de una necesidad puramente práctica. La medición de largas distancias, basándose en la semejanza de triángulos, según Tales, ha permitido el levantamiento de planos por triangulación hasta nuestros días.
DESCRIPCION DE LA PRACTICA:
Se procedió a la alineación de 2 puntos visibles usando jalones, para
esto se instaló un jalón A en posición vertical y otro jalón C también en posición vertical.
La vista del observador colocando en el jalón A debe apuntar hacia el jalón
C.
Con ayuda de un tercer jalón se ubica un tercer punto “C”, dando como resultado a la vista del observador ubicado en A: Un solo jalón de B y C.
Con una longitud inicial de 20 metros (entre jalón A y jalón B) y una
segunda de 9.99 metros (entre el jalón B y el jalón C), posteriormente se realizó el procedimiento a la inversa obteniéndose el mismo resultado total de: 29.99 metros.
UNIVERSIDAD PRIVADA DEL NORTE 9
WORKING ADULT
Posteriormente c/u de los integrantes del grupo camino 5 veces
obteniendo 5 resultados (en n° de pasos) los cuales se calculó su media aritmética.
Obteniéndose como resultado el paso promedio de cada alumno,
enseguida la práctica continúo calculando el área (aproximada) de una determinada zona de la práctica, elegida por el docente, en base número de pasos (de cada alumno).
En nuestro caso el área fue figura trapezoidal, cada estudiante camino 3
veces por cada lado, sacando un promedio de pasos por lado para luego obtener el área (m2).
MEMORIA DE CALCULOS.
UNIVERSIDAD PRIVADA DEL NORTE 10
WORKING ADULT
UNIVERSIDAD PRIVADA DEL NORTE 11
WORKING ADULT
Croquis de la práctica de cartaboneo con un perímetro.
UNIVERSIDAD PRIVADA DEL NORTE 12
WORKING ADULT
UNIVERSIDAD PRIVADA DEL NORTE 13
WORKING ADULT
UNIVERSIDAD PRIVADA DEL NORTE 14
WORKING ADULT
RECURSOS HUMANOS Y MATERIALES:
Recursos:
Humano:
Grupo compuesto por 4 integrantes.
Materiales:
Huincha Instrumento utilizado para medir distancias cortas en metros,
posee una cinta métrica en su interior los cuales pueden medir 30, o 50 metros.
UNIVERSIDAD PRIVADA DEL NORTE 15
WORKING ADULT
Jalones Varas metálicas de unos 2 metros de altura y con punta para
poder introducir en el suelo, empleadas para determinar la dirección de lo que se va a medir alineando dos o más jalones.
Tizas cada alumno.
UNIVERSIDAD PRIVADA DEL NORTE 16
WORKING ADULT
CONCLUSIONES:
Se determinó la longitud promedio de cada estudiante mediante
cartaboneo la cual nos dio para el alumno Hardy 0.71 mts, Edward, 0.73 mts, Juan Carlos 0.76 mts y Paul 0.75 mts.
Se definió e aliñamiento de dos puntos visibles, de una longitud de 29.99
mts dándonos como resultado una desviación estándar de 0 metros, así como un coeficiente de variación de 0 %.
Se calculó el área través de la longitud promedio de pasos de los alumnos
Juan Carlos Edward, Hardy y Paul, obteniendo como resultados 68.99 m2, 71.02 m2, 70.53 m2 y 63.20 m2 respectivamente.
UNIVERSIDAD PRIVADA DEL NORTE 17
WORKING ADULT
La diferencia de áreas si tomamos como promedio 70 m2 tiene una
desviación estándar de ±1, exceptuando la del alumno Paúl, cuyo sesgo se puede haber dado por la poca iluminación de la zona en el momento de realizar el cálculo del área y rapidez en que conto sus pasos.
RECOMENDACIONES:
Hacer uso debido de los EPPS.
Realizar los pasos de manera uniforme y relajada sin presión y cuando la zona cuente con iluminación. Revisar de manera idónea los equipos a utilizar, para evitar errores. Identificar el punto cero en la wincha. En los alineamientos con jalones fijar y alinear la parte inferior de los mismos para un mejor alineamiento y medición. Revisar los cálculos obtenidos.
