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    Informe A Familia Modelo MM

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    Nicole Alejandra Gomez Ubilla
    Este documento presenta el informe de evaluación de un estudiante de la Escuela Especial de Lenguaje "Valle de Nancagua". El estudiante presenta un Trastorno Específico del Lenguaje de tipo Mixto y tiene dificultades lingüísticas tanto comprensivas como expresivas. El informe recomienda que el estudiante reciba tratamiento fonoaudiológico y apoyo en el proceso de aprendizaje, además de reforzar constantemente los contenidos trabajados en el hogar.

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    Informe a Familia Modelo Mm

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    Este documento presenta el informe de evaluación de un estudiante de la Escuela Especial de Lenguaje "Valle de Nancagua". El estudiante presenta un Trastorno Específico del Lenguaje de tipo Mixto y tiene dificultades lingüísticas tanto comprensivas como expresivas. El informe recomienda que el estudiante reciba tratamiento fonoaudiológico y apoyo en el proceso de aprendizaje, además de reforzar constantemente los contenidos trabajados en el hogar.

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    ESCUELA ESPECIAL DE LENGUAJE

    “VALLE DE NANCAGUA”
    ARMANDO JARAMILLO #250 NANCAGUA

    INFORME PARA LA FAMILIA


    De acuerdo a las disposiciones del Decreto Nº170/2009, y tomando en cuenta el rol fundamental de
    la familia en el proceso educativo, a través del presente informe, se hace entrega de la evaluación de su hijo/a.
    IDENTIFICACIÓN DEL ESTUDIANTE
    Nombres y
    apellidos
    Fecha de Eda
    Nacimiento d
    RUT Nive
    l
    IDENTIFICACIÓN DEL PROFESIONAL QUE ENTREGA LA INFORMACIÓN
    Nombre RUT
    Cargo Reg.
    Profesional
    RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN
    DIAGNÓSTICO
    Trastorno Específico del Lenguaje de tipo Mixto.

    DESCRIPCIÓN DE COMPETENCIAS LINGÜÍSTICAS


    En pruebas estandarizadas, destinadas a evaluar aspectos lingüísticos como;
    fonología, morfosintaxis y semántica, obtiene puntuaciones por debajo de lo esperado
    para su edad; resultado que arroja competencias lingüísticas no acordes a edad y que
    por tanto, requieren de apoyo de especialista fonoaudiólogo y educadora diferencial.

    De acuerdo a evaluación fonoaudiológica realizada; presenta: alteraciones lingüísticas


    tanto a nivel comprensivo como expresivo. Su lenguaje oral es contextualmente poco
    inteligible. Presenta dificultad para verbalizar palabras de diversa metría y
    complejidad. Evidencia errores para seguir instrucciones y verbalizar palabras de
    distinta metría y complejidad y para construir oraciones, frases y utilizar partículas
    gramaticales. Así también, se observan dificultades en contextos de conversación con
    pares y adultos, manejos de tópicos y turnos de habla.

    DESCRIPCIÓN DE LOS APOYOS QUE EL ALUMNO DEBE RECIBIR

    Recibir tratamiento fonoaudiológico.


    Entregar apoyos en el proceso de aprendizaje.
    Premiar los esfuerzos del menor afectivamente.
    Estimular el lenguaje del menor durante cualquier actividad de la vida diaria.
    Reforzar constantemente todos los contenidos trabajados durante el
    tratamiento.
    Trabajar comprensión de instrucciones simples en el contexto diario del hogar.
    Si el menor dice algo incorrecto usted lo repite de la forma correcta.

    Fecha Informe: Marzo, 2018.

    _________________________ ______________________
    ESCUELA ESPECIAL DE LENGUAJE
    “VALLE DE NANCAGUA”
    ARMANDO JARAMILLO #250 NANCAGUA

    Firma y timbre Firma Apoderado


    Establecimiento

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