DISEÑO DE LA PROPUESTA DE INVESTIGACION

PLANTEANDO UN PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN

• Fundamental identificar claramente la pregunta que se quiere

responder o el problema concreto a cuya solución o entendimiento se
contribuirá con la ejecución del proyecto de investigación.

• Se recomienda hacer una descripción clara, precisa y completa de la

naturaleza y magnitud del problema y justificar la necesidad de la
investigación en términos del desarrollo social y/o del aporte al
conocimiento científico global.

• El planteamiento del problema de una investigación debe dejar bien

establecido:

• La descripción del problema. • Definir al sujeto y el objeto de la

investigación. • Delimitaciones de teoría, tiempo, espacio y alcances. •
Justificación de la investigación • Viabilidad • Objetivos de la
investigación • Establecimiento de preguntas de investigación

• Planear un problema es afinar su estructura formalmente.

• Se debe describir el problema en términos concretos, explícitos y

específicos, de manera que los argumentos puedan ser investigados
por medio de los procedimientos científicos. • Un problema
correctamente planteado está parcialmente resuelto, a mayor exactitud
corresponden más posibilidades de obtener una solución satisfactoria.

• El investigador debe ser capaz no solo de conceptualizar el problema

sino también de verbalizarlo en forma clara, precisa y accesible. • En
algunas ocasiones sabe lo que desea hacer pero no sabe o puede
comunicarlo a los demás y es necesario que realice un esfuerzo por
traducir su pensamiento a términos que el mismo entienda y acepte
para después poder comunicarlo a los demás.
• El planteamiento del problema debe estar expuesto con los criterios
siguientes:

–El problema debe estar formulado claramente; describir los hechos,

situaciones, participantes, características del fenómeno, lugares,
fechas, conflictos, dramas, situaciones difíciles, desenlaces, etc..
Defina claramente porque lo considera un problema y para quien –
entendiendo por problema, la problemática planteada o el fenómeno
estudiado- –Expresar el problema y su relación con una o más
variables. –Expresar las posibilidades de realizar pruebas empíricas. –
Señale los aspectos observables y medibles.

• Impacto esperado • El impacto esperado no es una reformulación de

los resultados sino una descripción de la incidencia de los resultados
desde el punto de vista de los asuntos o problemas estratégicos
definidos en la sociedad. Se relacionan principalmente con la solución
de problemas locales, regionales, nacionales o globales, y/o con el
desarrollo del país, en términos académicos, socioeconómicos,
ambientales, de productividad, etc. .

• Usuarios directos e indirectos potenciales de los resultados de la

Investigación El investigador debe identificar claramente las
instituciones, gremios y comunidades, nacionales o internacionales,
que podrán utilizar los resultados de la investigación para el desarrollo
de sus objetivos, políticas, planes o programas.

• PREGUNTA: • ¿Cuánto le sobró a Juan? • PROBLEMA • Juan

ahorró 10.000gs y decidió comprarse caramelos por 1500gs, un
borrador por 2000gs y un lápiz por 3000gs.

QUIÉN? JUAN

CUANDO, DONDE? HOY, EN EL COLEGIO

QUE SE INVESTIGA? CUANTO GASTÓ

Definir al sujeto y el objeto de la investigación.

•Delimitaciones de teoría, tiempo, espacio y alcances.

CUANTO ABARCARÁ LA INVESTIGACIÓN? LA TRANSACCIÓN
ENUNCIADA

X QUE ES IMPORTANTE ESTA INVESTIGACIÓN?

Justificación de la investigación

ES POSIBLE REALIZARLA? EN CUANTO TIEMPO?

•Viabilidad Objetivos de la investigación

QUE META ME TRAZO PARA ESTA INVESTIGACIÓN?

• Objetivos, preguntas, justificación y viabilidad de la investigación.

• Los objetivos de investigación La fijación de un objetivo o de varios

objetivos es necesaria ya que a través de ellos se conoce que es lo
que se pretende con el esfuerzo investigativo. El objetivo es la razón
de ser y hacer en la investigación. • Estos deben estar orientados a la
obtención de un conocimiento y ser congruentes entre sí. El objetivo
ayuda a las investigaciones de definir que es los que se pretende
obtener como producto, que respuestas va a dar a las preguntas
formuladas, como se va a resolver el problema planteado o como
podría ayudar a resolverlo. • Los objetivos debe ser claros en su
redacción, medibles y alcanzables. NO deben permitir desviaciones
durante el proceso de la investigación. Son las guías de estudio
durante el proceso de la investigación. • Los objetivos deben mostrar
una relación clara y consistente con la descripción del problema y,
específicamente, con las preguntas y/o hipótesis que se quieren
resolver. La formulación de objetivos claros y viables constituye una
base importante para juzgar el resto de la propuesta y además facilita
la estructuración de la metodología. • Se recomienda formular un solo
objetivo general global, coherente con el problema planteado, y más
objetivos específicos que conducirán a lograr el objetivo general y que
son alcanzables con la metodología propuesta. • El objetivo debe
redactarse con un verbo en infinitivo al principio que denote la
búsqueda de un conocimiento, por ejemplo: determinar, evaluar,
analizar, describir, desarrollar, descubrir, clasificar, enumerar,
establecer, experimentar, observar, obtener, proponer, comparar,
intuir, percibir, capturar, acopiar, desarrollar, discutir, elaborar,
recolectar, concentrar, discutir, comprobar, comparar, aplicar, probar,
inferir, aclarar, acoger, actualizar, abatir, comprender, adecuar,
adquirir, debatir, afirmar, advertir, afrontar, agotar, ahondar, definir,
generar, guiar, diferenciar, comentar, estudiar, estructurar, sugerir,
reforzar, explicar, etc....

• Con el logro de los objetivos específicos se espera, entre otros,

encontrar respuesta a una o más de las siguientes preguntas: ¿Cuál
será el conocimiento generado si el trabajo se realiza? ¿Qué solución
a que problema se espera desarrollar? .... Recuerde que la creación
de conocimiento no es más que la sola generación de datos nuevos,
sino avanzar en la comprensión de un fenómeno. No debe confundir
objetivos con actividades o procedimientos metodológicos. • Las
preguntas de investigación Es conveniente plantear el problema a
través e una o varias preguntas que se resolverán durante el proceso
de investigación. Es forma de plantear el problema ayuda a
presentarlo de manera directa minimizando su distorsión. Para esto
debemos tomar en cuenta lo siguiente: • La pregunta no siempre
comunica el problema en su totalidad, ya que cada problema requiere
de un análisis en lo particular. • Las preguntas no deben ser
demasiado generales ya que no conducen al aspecto concreto de
investigación. • Las preguntas no deben usar términos ambiguos ni
abstractos. Constituyen más bien ideas iniciales que es necesario
refinar y precisar para que guíen el estudio. • Evitar preguntas que
generen una gran cantidad de dudas. • Las preguntas deben ser
precisas. • Las preguntas deben establecer los límites temporales y
espaciales del estudios a realizar. • Ejemplos: – ¿Cuáles son los
medios de comunicación que utilizan con más frecuencia los niveles
gerenciales? – ¿Qué tipo de información se tramita por dichos
medios? – ¿Qué propósitos tiene la información? – ¿Quién o quiénes
elaboran esa información? – ¿Con que frecuencia se envía dicha
información? – ¿Cuáles son los problemas más frecuentes durante el
proceso de información?

• La justificación de la Investigación Justificar una investigación es

exponer las razones por las cuales se quieres realizar. Toda
investigación debe realizarse con un propósito definido. Debe explicar
porque es conveniente la investigación y qué o cuáles son los
beneficios que se esperan con el conocimiento obtenido. El
investigador tiene que saber "vender la idea" de la investigación a
realizar, por lo que deberá acentuar sus argumentos en los beneficios
a obtener y a los usos que se le dará al conocimiento. Para tal fin, el
asesor de la investigación establece una serie de criterios para evaluar
la utilidad de un estudio propuesto; tales criterios son: • Conveniente,
en cuanto al propósito académico o la utilidad social, el sentido de la
urgencia. Para qué servirá y a quién le sirve. • Relevancia social.
Trascendencia, utilidad y beneficios. • Implicaciones prácticas.
¿Realmente tiene algún uso la información? • Valor teórico, ¿ Se va a
cubrir algún hueco del conocimiento? • Utilidad metodológica, ¿Se va
a utilizar algún modelo nuevo para obtener y de recolectar
información?

• La viabilidad de la investigación La viabilidad de la investigación está

íntimamente relacionada con la disponibilidad de los recursos
materiales, económicos, financieros, humanos, tiempo y de
información. Para cada uno de estos aspectos hay que hacer un
cuestionamiento crítico y realista con una respuesta clara y definida,
ya que alguna duda al respecto puede obstaculizar los propósitos de la
investigación. • En conclusión... Plantear un problema es afinar y
estructurar formalmente la idea de la investigación, desarrollando los
tres elementos fundamentales: objetivos, preguntas y justificación de
la investigación. Los objetivos y las preguntas deben ser congruentes
y factibles de respuesta y de ir en la misma dirección. La justificación
nos expone las razones por las cuales es necesario hacer el esfuerzo
investigativo. Los criterios de factibilidad se basan en la disponibilidad
de recursos, conveniencia social, relevancia, implicaciones prácticas,
valor teórica y utilidad metodológica. El planteamiento de un problema
no debe incluir juicios morales o estéticos. Debe incluir aspectos de
ética profesional respetando la confidencialidad, obra intelectual y
prácticas que respeten la dignidad humana

UNIDAD 1 DISEÑO DE LA PROPUESTA DE INVESTIGACIÓN

1. UNIDAD 1 DISEÑO DE LA PROPUESTA DE INVESTIGACION.

¿Qué son propuestas de investigación? Una propuesta de
investigación es un tipo específico de manuscrito académico, en el
cual su principal función es la comunicación. Más específicamente se
trata de comunicarle a un lector (sea una persona o una institución)
todo lo que necesite para evaluar un proyecto de investigación: ¿Qué
se va a investigar? ¿Cómo se va a hacer y en qué tiempos? ¿La
investigación tiene costos? La redacción de una propuesta de
investigación puede apoyar considerablemente el trabajo de
estructuración necesario para conseguir el apoyo requerido y llevar a
feliz término el proyecto. ¿Cómo se estructura una propuesta? A
continuación se describe una estructura general, aunque algunas
organizaciones a los que presente la propuesta pueden exigirla en
formatos específicos. Formatos generales y página de título. Una
propuesta de investigación debe ser breve pero precisa. Siempre que
está escribiendo una propuesta procurar no aburrir con explicaciones
generales, introducciones históricas o metodológicas. En general,
entre 8 y 14 páginas son suficientes para argumentar a favor de su
investigación. Área problemática / contexto de investigación Describir
el escenario o contexto en el que surge el problema que se propone
trabajar. Explicar cómo su propuesta se conecta con el entorno, sea
este un entorno real (para investigaciones empíricas) o un contexto
disciplinar (para investigaciones teóricas). Indicar si la investigación
responde a una inquietud

2. personal y subjetiva o si al contrario responde a una situación

problemática de interés más general. Hipótesis. Una vez que haya
descrito el contexto problemático, enunciar una hipótesis del trabajo.
Cerciorándose de que la hipótesis sea plausible frente al contexto
problemático que desarrolló. La hipótesis de trabajo tiene la forma de
una afirmación que la investigación tratará de verificar. Un error común
consiste en mezclar consideraciones metodológicas, históricas,
ideológicas y otras en la formulación de una hipótesis Marco teórico. Si
se está proponiendo una investigación científica o académica implica
que tratará de discutir la hipótesis desde una perspectiva científica y
académica. Se debe explicar cuál es la perspectiva teórica que se
adoptará. Las citas extensas en la descripción de una situación
problemática o de un marco teórico demuestran inseguridad y poca
capacidad de resumen. Objetivos. Los objetivos son lo que se desea
obtener como resultado(s) de la investigación. Cada objetivo
corresponde a un resultado importante en el camino hacia la
resolución de la hipótesis. Los objetivos se formulan involucrando la
perspectiva teórica. Un error común consiste en confundir objetivos
con procesos; por lo que se debe evitar describir lo que se va a hacer
– se debe describir lo que desea lograr. Se debe evitar igualmente
listas interminables de “objetivos generales y específicos”; muy pocas
investigaciones pueden coherentemente aspirar a cumplir con más de
tres objetivos. Metodología. Se debe explicar la metodología particular
que se utilizará para el logro de los objetivos y la resolución de la
hipótesis.

3. Bibliografía preliminar. La bibliografía preliminar es una referencia

de las fuentes que se haya utilizado para poder formular la propuesta
de investigación. Cronograma. El cronograma muestra cada una de
las fases del trabajo, el tiempo previsto para cada una de ellas y la
manera en que se encadenan y sincronizan para culminar la
investigación dentro de plazos razonables. Al hacer el cronograma,
hay que tratar de recorrer mentalmente el transcurso de la
investigación.
http://danielametodologiageogrfica.blogspot.com.co/2009/12/presentac
ion-final.html

CONCEBIR LA IDEA A INVESTIGAR

El primer acercamiento hacia nuestra investigación, está dado por la

inquietud de algún fenómeno del que sabemos su existencia.
Podemos conocer de él mediantes diversas fuentes de información,
como lo es el conocimiento empírico, entre vivencias y experiencias
personales, por algún medio de comunicación, como radio, televisión,
algún periódico, libro o revista, en donde no se ha profundizado a
fondo o el enfoque que nos causa interés no se ha estudiado. Las
ideas a investigar, por lo tanto, pueden surgir en cualquier acto
cotidiano que nos vemos enfrentados y que queremos conocer las
interrelaciones de sus variables en forma de causa-efecto.

Las ideas de una investigación, un principio carecen de tecnicismos,

son vagas, ya que nos responden a una matriz de análisis, por lo cual
requieren una estructuración, debemos enfocarnos de manera de
tener objetivos claros y precisos y tener también delimitado cual es la
temática que más llama la atención para hacer el estudio.

Luego que tenemos la orientación de la investigación se recopilan

antecedentes que permitan el respaldo de mi idea y así, poder
relacionarla con propuestas propias, para hacer una investigación
novedosa, que no tenga analogías con estudios anteriores sobre el
tema con otros investigadores, ya que esto será de incentivo para la
investigación personal.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Una vez organizada nuestra idea a investigar se plantea de manera

explícita la causal de nuestra idea a investigar lo que se conoce como
“planteamiento del problema”, debe ser específico y enfocado
claramente a nuestra inquietud. Para orientarnos en este paso según
Sampieri debemos guiarnos por 3 parámetros que son: objetivos de la
investigación, preguntas de la investigación y justificar la investigación.

Los objetivos de la investigación deben ser claros, indican cual es la

relevancia por la cual se está haciendo el estudio y deben estar
presentes durante toda la investigación pero pueden ir cambiando,
dependiendo de la orientación que tome el investigador. Además, los
objetivos son un parámetro lo que evita desviaciones del tema central
de investigación.

Las preguntas de investigación nos indican cual será el objeto de

investigación, que estará sujeto a análisis y el área de estudio, deben
ser muy concisas con el fin de no salir del límite de los objetivos de la
investigación o hacer más extenso el estudio.

La justificación de la investigación, es la argumentar motivación de

efectuar la investigación, que además explica su propósito, debe ser
viable, y además debe ser útil.

FORMULACION DE HIPOTESIS

La hipótesis se establece como las relaciones entre los hechos y las

variables, y además es o son las posibles soluciones a las causales de
los fenómenos. La o las hipótesis se deben establecer en forma de
proposiciones tentativas, así se comprueba la veracidad y viabilidad de
nuestro planteamiento, que se basa en el conocimiento empírico más
otro conceptos como las teorías y sus interrelaciones.

La hipótesis es un importante punto en nuestra investigación ya que es

la conjetura entre lo teórico y lo observable, y nos llevara a la
corroboración o refutación de nuestro planteamiento. Por ellos la
proposición debe representar a la realidad y debe ser medible y
cuantificable, creíble y clara.
Según indica Sampieri, las hipótesis las podemos clasificar según su
naturaleza hipótesis de investigación, nulas, alternativas y
estadísticas.

La hipótesis de investigación: son aquellas que relacionan dos o mas

variables, que a su vez se clasifican de la siguiente forma:

a-.Hipótesis descriptivas del valor de la variable, se da cuando lo

observable está en el contexto de otra variable.

b-. Hipótesis de diferencia entre grupos, se establecen cuando se

quieren comparar grupos relativamente heterogéneos.

c-. Hipótesis correlaciónales, asocia las variables y se preocupa de

qué forma están relacionadas.

d-. Hipótesis que se establecen en relaciones de causalidad, además

de relacionar las variables propone su entendimiento en forma de
causa-efecto.

Las hipótesis nulas, son proposiciones para relacionar las variables y

van a refutar a la misma relación de las variables o para a apoyar a
una hipótesis alternativa.

Hipótesis alternativas, es aquella que propone opciones a las hipótesis

de investigación y la nula, y ofrecen una explicación destina a lo que
se obtiene de estas.

Hipótesis estadística,. Son una transformación de las hipótesis de

investigación, nulas y alternativas con cifras estadísticas y son
utilizables solo en estudios cuantitativos.

DEFINICIÓN DEL TIPO DE INVESTIGACION

La elección del tipo de información definirá los siguientes pasos,
técnicas y métodos que seguirán en la investigación, pues definirán su
enfoque. Los tipos de investigación son 4, la descriptiva, correlacional,
exploratoria y explicativo.

La investigación descriptiva también se le conoce como investigación

estadística, se encarga de describir los datos y características de la
población y responde a las preguntas dónde, cuándo, quién, qué y
cómo. Mide las características de forma independiente y detallada
antes de su desarrollo.

La investigación correlacional busca determinar el grado de asociación

o relación entre dos o más variables que aplicadas hipótesis
correlacionales y técnicas estadísticas se estima su reciprocidad,
aporta posibles respuesta a las causales de los fenómenos en estudio.

La investigación exploratoria es aplicada a investigaciones que no han

sido estudiados, o bien no tienen un desarrollo a fondo. Se presentan
con poca literatura de respaldo y los enfoques que abarca son
variados, el investigador debe orientarse en la que concluya como una
mejor alternativa a estudiar para el fenómeno.

La investigación explicativa intenta explicar el fenómeno en estudio

con aspectos de la realidad, con su significancia dentro de marcos de
referencia como teoría o leyes que determinen su comportamiento.

Definición del tipo de investigación.

La elección del tipo de información definirá los siguientes pasos,

técnicas y métodos que seguirán en la investigación, pues definirán su
enfoque. Los tipos de investigación son 4, la descriptiva, correlacional,
exploratoria y explicativo.

La investigación descriptiva también se le conoce como investigación

estadística, se encarga de describir los datos y características de la
población y responde a las preguntas dónde, cuándo, quién, qué y
cómo. Mide las características de forma independiente y detallada
antes de su desarrollo.
La investigación correlacional busca determinar el grado de asociación
o relación entre dos o más variables que aplicadas hipótesis
correlacionales y técnicas estadísticas se estima su reciprocidad,
aporta posible respuesta a las causales de los fenómenos en estudio.

La investigación exploratoria es aplicada a investigaciones que no han

sido estudiados, o bien no tienen un desarrollo a fondo. Se presentan
con poca literatura de respaldo y los enfoques que abarca son
variados, el investigador debe orientarse en la que concluya como una
mejor alternativa a estudiar para el fenómeno.

La investigación explicativa intenta explicar el fenómeno en estudio

con aspectos de la realidad, con su significancia dentro de marcos de
referencia como teoría o leyes que determinen su comportamiento.