Universidad San Pedro

FACULTAD DE C IE NC IAS CO NTABLE S Y A DM IN ISTRAT IVAS

SILABO DE LA ASIGNATURA
ETICA

I. DATOS GENERALES
1.1. Escuela Académico Profesional: Administración
1.2. Requisitos:
1.3. Código de la Asignatura: 05905
1.4. Año Académico 2014 – II
1.5. Ciclo de estudios II
1.6. Créditos 04
1.7. Total de horas: 02 HT. 02 HP
1.8. Duración: 17 semanas
 Fecha de inicio: 18 de agosto 2014
 Fecha de culminación 26 de diciembre 2014
1.9 Docente: Elizabeth Alburuqueque Arana
1.10. E-mail elialbur@hotmail.com

II. FUNDAMENTACION DEL CURSO

La asignatura de Ética es de naturaleza teórica que se ve reflejada en la actitud, en la práctica
diaria, a fin de motivar en los participantes un comportamiento ético en los negocios,
transmitirles la importancia que este campo tiene en la vida de las organizaciones reflejándose
en los modelos empresariales, sobre todo en la toma de decisiones éticas, así como el efecto
de las actitudes personales y situacionales sobre las mismas con especial énfasis en la
sostenibilidad y responsabilidad ambiental.

III. TEMA TRANSVERSAL

Previniendo con actitud responsable los desastres ambientales.

IV. LOS VALORES: Se fomentarán los siguientes valores:

 Responsabilidad
 Solidaridad
 Cooperación
 Trabajo
 Honestidad
 Integración

V. PERFIL DEL EGRESADO

El alumno se percibe como una persona capaz y con actitud ética, toman decisiones en
base a valores y principios, contribuye a su propio desarrollo y al de los demás, transmite
confianza y seguridad en sí mismo, le agrada aportar a un buen ambiente laboral.

VI. COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA

 Analiza y produce artículos escritos de la ética en las organizaciones, valiéndose de
bases filosóficas, y valora su importancia en su vida personal, profesional y
empresarial.
 Analiza la ética profesional del licenciado en administración, valiéndose del Decreto Ley
No. 22087, Código de Ética Profesional y Decreto Supremo No. 020-2006-ED. Estatuto
del Colegio de Licenciados en Administración, valorando su pertinencia en la dimensión
personal y dimensión social.
VII. PROGRAMACIÓN ACADÉMICA

7.1.- PRIMERA UNIDAD

a. Título: Introducción a la ética
b. Capacidades de las Unidades
1. Analiza y caracteriza el marco conceptual y algunos problemas éticos para
problematizar en torno a la moral.
2. Analiza las relaciones entre la ciencia, la ética y las valoraciones en la
sociedad y discute algunos problemas y conflictos de la sociedad
contemporánea.
c. Contenidos
Sema CONTENIDOS
na CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
1 Conceptos básicos de Ética Caracteriza y define a Reconoce la importancia
Escala y jerarquización de la ética y la moral. del conocimiento y manejo
valores. Identifica y analiza de los conceptos
problemas éticos de fundamentales en Ética
la sociedad.
2 El individuo y la sociedad Analiza y establece Valora la ética en la
La ciencia y la tecnología en las relaciones entre la realidad actual
busca de un nuevo sistema ciencia, ética y los
de valores. valores.
3 La ética como decisión Relaciona las Aprecia la importancia de
personal. decisiones éticas asumir decisiones en base
Qué es la ética personal, qué personales con las a la ética.
es una profesión profesionales.
4 Relaciones entre ética y Conoce, analiza y Relaciona la ética con el
poder: Etica y democracia explica el perfil y poder y la democracia.
modelo de un actual
ejecutivo.
5 Doctrinas éticas normativas Distingue las Aprecia la diversidad de
(idealismo platónico, realismo principales éticas éticas normativas y las
aristotélico, la ética kantiana, normativas y plantea múltiple aplicaciones de
el psicologismo de Adam y resuelve casos éstas a la vida profesional
Smith, el utilitarismo de Jhon prácticos aplicándolas
Stuard Mill) y casos prácticos
de ellas
6 Hábitos. Pro actividad, Identifica las Reflexiones y practica los
Empezar con un fin en tendencias modernas valores de la gente
mente, establecer primero lo basadas en valores altamente efectiva.
primero para el ejercicio
profesional.
7 Hábitos: pensar: ganar- Caracteriza la Reflexiones y practica los
ganar, primero comprender importancia de un valores de la gente
luego ser comprendido, código ético. altamente efectiva.
sinergizar y afilar la sierra.
8 EXAMEN PARCIAL I

7.2 SEGUNDA UNIDAD

a. Título: Introducción a la ética personal, profesional y empresarial
b. Capacidades de las Unidades
1. Analiza la ética personal y profesional en relación con la toma de decisiones y
discute algunos problemas y conflictos en la dimensión social, económica y
personal.
2. Identifica y describe las relaciones entre ética y poder, ética y democracia,
formula y defiende sus puntos de vista.
2
c.- Contenido:
CONTENIDOS
Semana
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
9 Nuevas tendencias éticas Analiza la Reconoce la importancia
en la administración. administración por de la administración por
valores valores
10 Responsabilidad social Reflexiona sobre la Reconoce la importancia
Personal. responsabilidad social de la responsabilidad
social.
11 Visión: Código de ética Internaliza la Valora las relaciones
importancia de un entre empresa, familia y
código de ética. ética

12 Decreto Ley de creación Comenta el D.L. Valora los principios

del Colegio de 22087 y lo expone. morales orientadores del
Licenciados en Analiza la ética desempeño y conducta
Administración. D.L. empresarial y la del licenciado en
22087. administración administración en su
estratégica. ejercicio profesional y su
vida cotidiana.
13 Estatuto del Colegio de Analiza y expone el Conoce el Estatuto para
Licenciados en D.S. su futura aplicación.
Administración D.S. No.
020-2006-ED.
14 Etica Empresarial y Describe los diversos Identifica la utilidad de la
administración estratégica niveles de administración centrada
responsabilidad en la en valores.
práctica de la ética
como ventaja
competitiva.
15 Responsabilidad social en Reflexiona sobre el Valora la aplicación de la
las organizaciones impacto de la ética en la solución de
responsabilidad social dilemas éticos
en la ética empresariales
empresarial Valora la importancia de
una ética global
16 EVALUACION FINAL
17 EVALUACION APLAZADOS

VII. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

a. Empleo de Metodología de Enseñanza por Competencias, Capacidades, Procedimentales
y Actitudinales.
b. El alumno de Pre-Grado será activo participante en el desarrollo de las actividades del
curso apoyándose en la guía del docente, siendo condición necesaria la preparación previa
a cada sesión del curso.
c. Presentación de Trabajos y Evaluación permanente a los grupos e individualmente, a las
alternativas de solución planteadas y a la iniciativa que se generan en las discusiones
propias al desarrollo de las clases.

VIII. MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS METODOLÓGICOS

a. Se utilizará Pizarra acrílica, plumones, Equipos Multimedia y de Audio/Video.
b. Lecturas de libros especializados, artículos de revistas especializadas, diarios y otros
medios audio-visuales.
c. Entender la importancia de la gestión por competencias y su relación con la generación de
valor para las organizaciones.
3
IX. DISEÑO DE LA EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
MOMENTOS DE
CAPACIDAD INDICADORES TÉCNICAS INTRUMENTO LA EVALUACION
S
E P S

Analiza y caracteriza el Es consciente de No formales Control de

marco conceptual y algunos los procesos lectura
problemas éticos para éticos y morales. Semi- Exposiciones X X X
formales
problematizar en torno a la
Debates
moral. Formales
Analiza las relaciones entre Se interesa por Solución de
la ciencia, la ética y las participar en casos
valoraciones en la sociedad diálogos prácticos
referentes a
y discute algunos
temas éticos.
problemas y conflictos de la
sociedad contemporánea.
Analiza la ética personal y Aplica los Control de
profesional en relación a la principios y lectura X X X
toma de decisiones, discute valores en forma
adecuada. Exposiciones
algunos problemas y
conflictos en la dimensión Debates
social, económica y
personal. Solución de
Identifica y describe las Propone procesos casos
relaciones entre ética y y políticas prácticos
poder, ética y democracia, empresariales en
base a
formula y defiende sus
fundamentos
puntos de vista. éticos.

Normatividad de la evaluación:
La calificación profesional será resultado de promediar los siguientes factores:
- Examen Parcial (EP): 20%
- Examen Final 20%
- Estudio de Casos 10%
- Participación en clase 10%
- Exposición de las Lecturas 30%
- Asistencia a clases 10%
El promedio mínimo final aprobatorio es de ONCE, la fracción de 0,5 a más se redondeará
a la unidad superior, se tomará un examen de aplazados para los estudiantes que
desaprueben en su promedio final.
La asistencia a clases debe ser 70% a más, el 30% de inasistencias inhabilita al alumno
para ser evaluado.
Estricto cumplimiento de la evaluación.

X. PROGRAMA DE TUTORIA
 Propósito: Mejorar la relación docente-alumno, necesaria para el aprendizaje y elevar el
rendimiento académico.
 Estrategias: Orientación y Asesoría del docente a los alumnos sobre los tópicos o
actividades del curso.
 Lugar y horario semanal serán determinados en común acuerdo con los alumnos.

XI. PROGRAMA DE EXTENSION UNIVERSITARIA Y PROYECCION SOCIAL

Se elaborará un proyecto que beneficie a la comunidad cajamarquina respecto a una
problemática que necesita de su pronta solución.

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XII. BIBLIOGRAFÍA

1. SOTO PINEDA, Eduardo y CARDENAS MARROQUIN, José Antonio. ETICA EN LAS

ORGANIZACIONES, editorial McGraw – Hill Interamericana, México 2007.
2. De MULDER, Enrique y ORTIZ José, ETICA PARA SEGUIR CRECIENDO, Cuando la
Globalización se ha instalado enla Empresa, Editorial Pearson Educación S.A., Madrid
2001.
3. DAVID, Fred. R. CONCEPTOS DE ADMINISTRACION ESTRATEGICA. 5ta. Edición.
Editorial Prentice-Hall Hispanoamericana. S.A. México 1997.
4. GUILLEN BENAVIDES, Daniel y Lucas. LAVADO MALLQUI. ETICA PROFESIONAL.
Editorial San Marcos, Lima – Perú. 1991.
5. ROBERTO E. FREDERICK. LA ETICA EN LOS NEGOCIOS. Primera Edición. Editorial
Mexicana. México 2001.

Cajamarca, Agosto de 2014

Lic. Adm. Elizabeth Alburuqueque Arana

Docente