Plan Lector
Plan Lector
Plan Lector
Nacional ”
EQUIPO RESPONSABLE:
PRIMARIA Y SECUNDARIA
I. Datos Informativos
GRE LA LIBERTAD UGEL OTUZCO
IE 80292 “DAC” LUGAR Pango
CÓDIGO MODULAR DEL LE 261436 MODALIDAD Menores
CÓDIGO MODULAR DE EPM 0269191 TURNO Mañana
CÓDIGO MODULAR ESM 0736892
DIRECTOR Jorge Iván Chávez Chávez DNI 18174841
José Oswaldo Loyola Zavaleta DNI 19031437
Rosmery A. Yupanqui Romero DNI 70227878
N° de Resolución Directoral
II. Justificación
En el marco con los lineamientos establecidos por el Ministerio de Educación, nuestra comunidad educativa
(directivos, docentes, padres de familia y estudiantes), en cumplimiento de la RM N° 556-2014-ED y en aras
de contribuir al mejoramiento de la calidad educativa de nuestros estudiantes, ha formulado en forma
consensuada y en función a la realidad de nuestra institución educativa (intereses y niveles de aprendizaje)
el Plan Lector 2018 “Si quieres aventura, lánzate a la lectura” a través del cual se desarrollarán estrategias
comunicativas que apuntarán a solucionar el problema del escaso interés por la lectura y escritura, tal y
como se ha establecido en nuestro PEI; por ello, a través del presente se persigue alcanzar mayores niveles
de hábitos en la lectura y comprensión de textos.
El plan tiene carácter transversal, por lo cual los títulos y/o textos seleccionados están relacionados con las
demás áreas curriculares, los cuales han sido delineados a partir de la aplicación previa de una ficha de
diagnóstico a los alumnos y alumnas de ambos niveles educativos, determinando así la selección de lecturas
de acuerdo a sus intereses, motivaciones y ritmos de aprendizaje. El Plan Lector también está dirigido a los
docentes de primaria y secundaria; ellos leerán los textos para poder compartir ideas, criticar, comentar y
ejecutar con los alumnos la implementación del cartel de producción de textos y fomento de la lectura.
Nuestro Plan Lector, en el 2018, apunta hacia el tratamiento de las necesidades de aprendizaje enlazados
a los ejes regionales seleccionados para el desarrollo en la propuesta de nuestra IE, por lo que los títulos
seleccionados en Educación Primaria son aquellos que el MINEDU a través de los textos educativos ha
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propuesto y de la Ludobiblioteca; en Educación Secundaria se han considerado los textos de Antología
Literaria del MED, y otros con los que cuenta la Institución Educativa.
IV. Objetivo
General
Promover la organización y ejecución de acciones educativas para desarrollar el hábito por la lectura,
que permita a los estudiantes de Primaria y Secundaria mejorar los niveles de comprensión de lectura,
contribuyendo en la formación integral de los niños, púberes y adolescentes en su desarrollo psíquico,
personal, social y humano.
Específicos
Desarrollar la competencia lectora en los niños, niñas, púberes y adolescentes de modo que puedan
interactuar entre los de su entorno y fuera de él.
Mejorar el nivel de comprensión lectora haciendo uso de las diferentes estrategias, contribuyendo
en su formación intelectual de los estudiantes.
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V. Actividades para el fomento de la lectura (a nivel institucional)
Cronograma
Nº Objetivo Específico Actividades Metas
E F M A M J J A S O N D
Actualizar y aprobar Conformación del Resolución de reconocimiento del X
anualmente el Plan Lector de la Comité del Plan Lector Comité del Plan Lector.
Institución Educativa. para el fomento de Presentación y aprobación del Plan X
Lectura y Escritura. Lector.
Reunión para la Evaluación y actualización del Plan X
actualización e Lector
implementación del Plan
Lector.
Implementar estrategias, Mochila viajera, Desarrollar al 100% las lecturas X X X X X X X X X X X X
proponer y ejecutar actividades cuaderno viajero y árbol programadas en el Plan lector a fin
para que los educandos superen de lectura. ( de marzo a de superar las dificultades de
las dificultades de lectura y diciembre) lectoescritura de los estudiantes de
escritura. Lecturas de textos cortos primaria y secundaria.
en público. (abril a
noviembre)
Tertulias dialógicas
1
literarias. (mayo y
setiembre)
Concurso de
declamación (mayo)
Pronunciación coral de
una frase motivadora.
(abril a octubre)
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Actividades de representación y Concurso de Producción Potenciar en un 80% las habilidades X
producción partiendo de las de Textos Narrativa y de producción de textos en los
lecturas, fuente de inspiración: Ensayo. abril agentes educativos de nuestra IE.
3
historias, tertulias, círculo Concurso de producción
literario, paneles literarios, de cuento y poesía.
producciones narrativas, etc. Marzo.
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VI. Cartel de Títulos Seleccionados para el 2018 (Según la edad y el contexto de los estudiantes).
6.1. NIVEL PRIMARIO
CICLO:III CICLO: IV
Mes Título/Autor Estrategia de lectura Mes Título/Autor Estrategia de lectura
El duende Dodó (Ana Luisa Llanos Antes de lectura Aprender a leer (Ana Luisa Llanos Antes de lectura
Enero Enero
López) Qué observas. López) Qué observas.
La cocodrila Cuca (Ana Luisa Llanos De qué crees que tratará el Elena va al cumpleaños de su De qué crees que tratará el
Febrero Febrero
López) texto amiga (Ana Luisa Llanos López) texto
La zorra y el perro (Ediciones Mirvet) ¿Quiénes serán los El primer miedo (Mauricio de la ¿Quiénes serán los
La liebre y la tortuga (Esopo) protagonistas? Cuba) protagonistas?
Marzo ¿En qué te basas para
Marzo ¿En qué te basas para
Luna hermosa (Lourdes Agüero
saberlo? Cavero) saberlo?
El monito (Matilde Indacochea Pejoves) ¿Dónde se desarrollan los El delegado del aula (Olivia ¿Dónde se desarrollan los
Las reglas se respetan (Gaby Rossel) hechos? Yerovi) hechos?
Abril Abril
El progreso y la rutina (Lourdes
Agüero Cavero)
Mamá cabra (Adaptación del cuento de Durante la lectura La madre mariposa (Santillana) Durante la lectura
La Fontainé) Quienes son los personajes. No era tan fácil como pensaba Quienes son los
Mayo De qué trata el texto. Mayo personajes.
La mamá cóndor (Cuento de los andes (León Tolstoi)
Interrogación al texto De qué trata el texto.
peruanos)
Inferencia de ideas Interrogación al texto
El lobo y el pastor (Ediciones Mirvet) El niño que no sabía jugar (Isabel
Inferencia de ideas
El leñador honrado (Felipe Maestro García Marquina)
Junio Junio
García) La falsa oveja (Adaptación de
Ciro Alegría)
Después de la lectura Después de la lectura
La zorra y los racimos de uva (Ediciones ¿Qué es la patria? (Elma
¿Les gustó el final de la Les gustó el final del
Mirvet) Ledesma Zamora)
Julio lectura? Julio cuento
Los mosquitos de Santa Rosa (Adap. De Huayna Cápac y el adivino
¿Cómo cambiarías el final de Cómo cambiarían el final
Tradiciones Peruanas) (Garcilaso de la vega)
la historia? de la historia.
La viejecita (Ediciones Mirvet) Los días de carbón (Rosa Cerna
¿Cuál es el mensaje del Cuál es el mensaje del
Dos patitas buenas. Guardia)
Agosto texto? Agosto texto.
Cunca – Tra en la selva (Ricardo
Alcántara)
Chavelo el chanchito (Expresate 1) El niño que tenía miedo al mar
Setiembre Los cuatro chivitos (fábula de los andes) Setiembre La piedra en el camino (Cuento
popular)
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El conejo jorobado (exprésate 1) El guanaco: características y
Historia del ratón Pérez (Griselda relación con otros auquénidos
Gandolfi) (Adaptado de Atlas Dep. del
Octubre Octubre
Perú)
Todos necesitan de todos
(Adaptación Giraflor Tova)
La jirafa Juliana (exprésate 1) La Puya Raimondi (…)
Noviembre La oveja generosa (Esopo) Noviembre El lobo necesitado y los cerditos
egoístas (Rocío Centeno)
El gato de Gastón (exprésate 1) Colita (Lucía Ling)
Diciembre Cosas de hombres (Edna Iturralde) Diciembre La importancia de la navidad
(Lourdes Agûero Cavero)
CICLO:V
Mes Título/Autor Estrategia de lectura
Enero Lopito en el campamento (Gustavo de Elorzo Antes de lectura
Martínez) Interrogación
Febrero No quiero ir al colegio (Gustavo de Elorzo Martínez) Qué leer.
Marzo Eloisa la poetisa (Lola Núñez) Para qué leer
Abril El pastor mentiroso (Anibal Ramos Leandro) Qué tipo de lectura realizar.
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6.2. NIVEL SECUNDARIA
GRADO TÍTULO AUTOR GÉNERO ESTRATEGIAS
A la deriva Horacio Quiroga Narrativo
Una madre Fernando Romero Narrativo
Antes de lectura
Frrit flacc Julio Berne Narrativo
Qué observas.
El duende de la tormenta Carlota Carballo Narrativo
De qué crees que tratará el texto
El gran pacto Tradición oral de Pomalca Narrativo ¿Quiénes serán los protagonistas?
Leyenda de Pomacochas Tradición oral de Cajamarca Narrativo ¿En qué te basas para saberlo?
El corazón delator Edgar Allan Poe Narrativo ¿Dónde se desarrollan los hechos?
El Poder de la infancia León Tolstói Narrativo
Salomón y Azrael Yalal Al-Din Rumi Narrativo
El verdugo Arthur Koestler Narrativo
Durante la lectura
Romance del enamorado y la muerte Ramón Meléndez Pidal Poético Quienes son los personajes.
La creación del mundo Antonio Gálvez Roncero Narrativo De qué trata el texto.
El regalo Ray Bradbury Narrativo Interrogación al texto
A Margarita Debayle Rubén Darío Poético Inferencia de ideas
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La suegra que, de pesar, se transformó en Tradición oral Cashinahua Narrativo
Carachupa
Consumir preferentemente antes de… Laurie Channer Narrativo
Las aventuras de Tom Sawyer Mark Twain
Mi planta de naranja lima José de Vasconcelos Narrativo
El banquete Julio Ramón Ribeyro
Ushanan Jampi Enrique López Albujar Narrativo
El vuelo de los cóndores Pedro Abraham Valdolomar Pinto
La compuerta numero 12 Baldomero Lillo Narrativo Antes de lectura
Es que somos muy pobre Juan Rulfo Qué observas.
De qué crees que tratará el texto
El collar Guy de Maupassant
¿Quiénes serán los protagonistas?
El zapatero y el diablo Antón Chejov Narrativo ¿En qué te basas para saberlo?
Los motivos del lobo Rubén Dario Poético ¿Dónde se desarrollan los hechos?
Vinieron todos juntos en un barco Testimonio de Juan Yara y
Margarita Higa
La mina de sal de sonomoro Tradición ashaninka y Narrativo Durante la lectura
nomatsiguenga Quienes son los personajes.
De qué trata el texto.
El guardagujas Juan Jose Arreola
Interrogación al texto
Los ojos de Judas Abraham Valdelomar
Inferencia de ideas
2° El dragon Ray Bradbury Narrativo
El hijo Horacio Quiroga
La sentencia Wu Ch`eng-en
Enigma Amalia Bautista Poético Después de la lectura
¿Les gustó el final de la lectura?
Discurso del oso Julio Cortázar Narrativo
¿Cómo cambiarías el final de la
La pata de mono Willyam Wymark Jacobs
historia?
En la cripta Howard Phillips Lovecraft Narrativo ¿Cuál es el mensaje del texto?
La ratonera Fernando Iwasaki
La princesa y el dragón Luis Alberto de Cuenca Poético
El encuentro con el diablo Tradición de la región Lama Narrativo
El pájaro dorado o la mujer que vivía debajo de Carlota Carvallo de Núñez
un árbol de pan
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La casa de Asturión Jorge Luis Borges
El héroe Luis Loayza Narrativo
Peter Pan Fernando Iwasaki
La Mujer canario y el origen del maíz Tradición Shipibo
El demonio de la música Testimonio de Máximo Damián Narrativo
Polemistas Huamani Luis Antuñano
El haragán afortunado Tradición quechua de la jalca Narrativo
El pastor y la perdiz Tradición aimara de Potosí, Bolivia
Fragmentos de una alabanza inconclusa Eduardo Chirinos Narrativo
Despedida Federico García Lorca Poético
Canción del pirata José de Espronceda Poético
El día de tu santo Jairo Aníbal Niño
Una mano en las cuerdas Alfredo Bryce Echenique Narrativo Antes de lectura
La señorita Cora Julio Cortázar Qué observas.
De qué crees que tratará el texto
Rima XLI Gustavo Adolfo Bécquer Poético
¿Quiénes serán los protagonistas?
Al amor Manuel Gonzales Prada Poético ¿En qué te basas para saberlo?
El trompo Lorenzo Helguero ¿Dónde se desarrollan los hechos?
Historia Blanca Varela
Mi corbata Manuel Bengolea Narrativo
El próximo mes me nivelo Julio Ramón Ribeyro Durante la lectura
Quienes son los personajes.
El rumor del oleaje Yukio Mishima
De qué trata el texto.
3° Idilio muerto Cesar Vallejo Poético Interrogación al texto
La tregua Rosario Castellanos Narrativo Inferencia de ideas
Un hombre con poder Tradición Oral del valle del colca
Relato de un borracho y un epeyui Tradición Oral Wayuu o guajiro de Narrativo
Venezuela- Colombia
Después de la lectura
El puente Franz Kafka
¿Les gustó el final de la lectura?
El príncipe alacrán Clemente Palma
¿Cómo cambiarías el final de la
El grillo Pu Songling Narrativo historia?
El hermitaño del reloj Teresa de la Parra ¿Cuál es el mensaje del texto?
Pishtaco Nacacc Testimonio de Jesús Urbano Rojas
Página 10
Los cachorros Mario Vargas Llosa Narrativo
Anna Karenina León Tolstoi
Los muertos Jose María Eguren Poético
Dolor Alfonsina Storni
El joven llorado Tradición oral de cajatambo, Lima Narrativo
El cuento de ballquishahua Tradición oral quechua de Chacha
Amor de redondel Clorinda Matto de Turner Narrativo
Una bendita Guy de Maupassant
Los dos ángeles Rafael Alberti Poético
El cóndor Pablo Neruda
Dos cuerpos Octavio Paz Poético
La hora Juana de Ibarbourou
El cabuliwallah Rabindranath Tagore Narrativo Antes de lectura
Qué observas.
Caballos de media noche Guillermo Niño de Guzmán Narrativo
De qué crees que tratará el texto
No oyes ladrar los perros Juan Rulfo Narrativo
¿Quiénes serán los protagonistas?
Emma Zunz Jorge Luis Borges Narrativo ¿En qué te basas para saberlo?
Familia Rubén Fonseca Narrativo ¿Dónde se desarrollan los hechos?
Futuro Anunciado Giovana Pollarolo Narrativo Durante la lectura
4° Quienes son los personajes.
El Sueño del Pongo JMA Narrativo
De qué trata el texto.
Diamantes y pedernales JMA Narrativo Inferencia de ideas
Agua JMA Narrativo Después de la lectura
El cholito en los andes Mágicos Oscar Colchado Lucio Narrativo ¿Les gustó el final de la lectura?
¿Cómo cambiarías el final de la
Papá Goriot Honorato de Balzac Narrativo
historia?
Crimen y Castigo Dostoievsky Narrativo ¿Cuál es el mensaje del texto?
5° Quien acaba de morir Cronwell Jara Narrativo Antes de lectura
Qué observas.
Ushanan Jampi Enrique López Albujar tivo
¿Quiénes serán los protagonistas?
Elegía Miguel Hernández Narrativo ¿En qué te basas para saberlo?
¿Dónde se desarrollan los hechos?
Una Rosa para Emily William Faulkner Narrativo
Durante la lectura
Colorete Oswaldo Reynoso Narrativo Quienes son los personajes.
Página 11
La muñeca negra José Martí Narrativo De qué trata el texto.
Interrogación al texto
El Sueño del Pongo JMA Narrativo
Inferencia de ideas
Diamantes y pedernales JMA Narrativo Después de la lectura
¿Les gustó el final de la lectura?
Los Escoleros JMA Narrativo
¿Cómo cambiarías el final de la
El zorro de arriba y el zorro de abajo JMA Narrativo historia?
El cholito en los andes Mágicos Oscar Colchado Lucio Narrativo
El Cholito en la bella amazonia Oscar Colchado Lucio Narrativo
VII. Recursos y Financiamiento
El presente Plan Lector será autofinanciado.
VIII. Evaluación del Plan Lector
El docente a través de diversas estrategias como: Fichas registradas en Antología Literaria, fichas de prácticas, permitirán que realice el monitoreo y
seguimiento de las lecturas. De la misma manera podrá hacerlo a través de una escala valorativa, lista de cotejos, prácticas de comprensión de textos. A
continuación, se presenta un listado de ítems a emplearse en su ejecución, teniendo en cuenta la necesidad y el estilo de aprendizaje de los estudiantes.
Título de la obra. Tema.
Autor. Vocabulario (palabras desconocidas).
Vida y obra del autor. Valores y antivalores de la obra.
Personajes principales y secundarios. Mensaje.
Rol que representan los personajes. Dibujo de la escena más gustosa.
Lugar que ocurren los hechos.
Pango, marzo 2018.
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Mg. JORGE IVAN CHAVEZ CHAVEZ José Oswaldo Loyola Zavaleta
DIRECTOR EQUIPO MULTIDISIPLINARIO
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Rosmery Analit Yupanqui Romero
EQUIPO MULTIDISIPLINARIO
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