FIGMM - UNI

Sds

´´Segundo laboratorio: Osciloscopio como

instrumento de medida´´

ALUMNOS:

a. Huamaní Vásquez Samy

b. Valle Blanco Jeremy
c. Yanac Cucchi David Alejandro

CURSO: Física III

PROFESOR: Martin Silva Cáceres

MESA: F1

FECHA DE REALIZACIÓN: 18/04/18

FECHA DE ENTREGA: 02/05/18

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INDICE:

Introducción………………………………………………………………………………………………….3

Objetivos……………………………………………………………………………………………………….3

Marco teórico………………………………………………………………………………………………..4

Materiales………………………………………………………………………………………………..……9

Procedimiento……………………………………………………………………………………………….10

Resultados…………………………………………………………………………………………………….15

Observaciones……………………………………………………………………………………………….16

Recomendaciones………………………………………………………………………………………….17

Conclusiones………………………………………………………………………………………………….17

Bibliografía.……………………………………………………………………………………………………18

Anexo: datos del laboratorio………………………………………………………………………….19

2
INTRODUCCION:

Para este experimento, vale la pena decir que es un pseudo experimento, ya

que solo aprenderemos los principios de manipulación de este aparato
electrónico muy útil para los que estudiamos ingeniería. A sabiendas que es
un aparato desconocido, para muchos, empezaremos conociendo su
principio de funcionamiento, parte fundamental para comprender su
mecanismo de procesamiento de datos.

Primeramente aprenderemos a identificar los controles e interruptores del

osciloscopio. Craso error lanzarnos directamente a la manipulación de los
controles sin antes haberlos reconocido y para esto habremos de tener
conocimiento minio del inglés.

En la segunda parte haremos cálculos, medidas de voltajes ac/dc para el caso

de a/c también calcularemos amplitudes periodos y frecuencia.

OBJETIVOS
 Lograr que los estudiantes se familiaricen con el osciloscopio, el cual tendrá
varios usos: instrumentos de medida de voltaje constante, voltaje alterno;
instrumento para medir amplitud, periodo y frecuencia de diferentes funciones
de voltaje periódicas en el tiempo; graficador XY.

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MARCO TEORICO:
La mayoría de los instrumentos que se usan para la medición de voltajes y corrientes
implican partes mecánicas, tales como bobinas con agujas, espejos, etc. La inercia de estas partes
móviles es demasiado grande como para seguir a variaciones muy rápidas del torque aplicado.
Estos instrumentos entonces, no miden lo valores instantáneos de voltaje y corriente, sino más
bien valores medios o eficaces. El osciloscopio de rayos catódicos es un instrumento electrónico
de medida hoy día como el más versátil que registra valores instantáneos de Tensión muy
rápidamente variables. Entonces el osciloscopio puede ser utilizado para observar realmente
diferentes formas de ondas de corrientes alternas. En el osciloscopio no existe ninguna parte
mecánicamente móvil. “La parte móvil” se realiza por un haz de electrones por lo tanto la inercia
es despreciable el lápiz de electrones: será un indicador ideal para cualquier voltaje rápidamente
cambiante. La figura Nº 1 muestra las partes esenciales de un tubo de rayos catódicos (TRC). El
filamento F calienta el cátodo C, el cual emite electrones termoiónicos. Estos electrones son
emitidos hacia el ánodo A: que tiene una forma cilíndrica y se mantiene a un potencial de varios
cientos y miles de voltios con respecto al cátodo. Muchos de los electrones chocan contra el
ánodo y contra la pantalla P, esta pantalla es de vidrio recubierto con una capa delgada de un
material fluorescente, cuando los electrones chocan contra la pantalla, ella emite una luz verde
fluorescente. La intensidad del punto de luz en la pantalla que está relacionada con la intensidad
del haz de electrones se controla mediante una rejilla R situada entre el cátodo C y el ánodo A. En
el espacio entre el ánodo y la pantalla, los electrones pasan entre dos pares de placas, X e Y.
Campos eléctricos entre las placas de cada par controlan las desviaciones horizontales y verticales
del haz. Un campo entre las placas X produce una desviación horizontal, mientras un campos entre
las placas y produce una desviación vertical. Debido a la inercia muy pequeña de los electrones, el
haz es capaz de seguir casi instantáneamente a cualquier variación en los campos eléctricos
producidos por voltajes aplicados en las placas.

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 Si no se aplica tensión a las placas de desviación, un punto luminoso se divisará en el
centro de la pantalla. Si ahora se aplica una tensión en las placas verticales de tal forma, que la
placa superior es positiva, el punto luminoso en la pantalla se desplazará hacia arriba; si hacemos
la placa superior negativa, el punto se desplazará hacia abajo. Si aplicamos una tensión alterna, el
punto se desplazará hacia arriba y hacia abajo; la posición del punto en cualquier instante
dependería del voltaje en éste mismo instante.

Si la tensión aplicada varía con una frecuencia mayor que diez ciclos por segundo, el punto
en movimiento aparecerá como una línea continua a causa de la persistencia en la emisión de luz
por la pantalla. Pero un haz delgado pasa por el ánodo. Para estudiar la forma de onda de la
tensión aplicada, el punto luminoso debe moverse también horizontalmente, de tal forma que la
onda se extiende sobre la pantalla. Eso se realiza conectando en las placas de desviación
horizontal, una tensión que aumente gradualmente a una tasa constante hasta un valor máximo y
de repente vuelva a cero. Se dice que este tipo de tensión tiene forma de “diente de sierra”, ver la
figura.

En consecuencia de su aplicación el haz de electrones se desplaza horizontalmente por la pantalla

a una velocidad constante y después salta a su punto de partida. Él circulo electrónico que
produce el voltaje de diente de sierra en el osciloscopio se llama circuito de barrido o base de
tiempo. Esto nos permite
obtener en la pantalla
una figura que es
exactamente la misma
como la curva de tensión
variable, aplicando a las
placas verticales, en
función del tiempo. La
única condición que tiene
que ser un periodo de
voltaje aplicado. Un
osciloscopio que tenga
una tensión de desviación horizontal en diente de sierra expone la forma de onda de tensión
aplicadas a las placas de desviación vertical.

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MEDIDAS DE PERIODO

Para la determinación del periodo se debe tomar en cuenta las divisiones y sub divisiones
horizontales o eje X entre los extremos de una señal la cual debe conformare de una onda
completa o ciclo completo, como se muestra en la Figura Nº 3 (desde 0 hasta 4) y se calcula
por medio de:

T = DHxTB (seg.) (4)

Dónde: T = Periodo

DH = Distancia Horizontal (Div.)

TB = Tiempo Base (Div. /seg.)

Frecuencia → F= 1/T (5)

MEDIDAS DE FRECUENCIAS

 Figura De Lissajous:
El osciloscopio sirve para determinar frecuencias de tensiones alternas con ayuda de
un generador de señales, que genera tensiones de frecuencias conocidas. No es
necesario que la frecuencia conocida sea igual a la frecuencia desconocida, ni tampoco en
necesario que el generador de señales sea variable.

El uso de la Figura de LISSAJOUS sirve para medir frecuencias, se basa en la

comparación en la comparación de una señal de frecuencia desconocida (generalmente
aplicada al amplificador vertical) con otra señal standard de frecuencia conocida (aplicada
al amplificador horizontal). La frecuencia standard se ajusta hasta que en la pantalla del
osciloscopio aparece una elipse o un círculo indicándonos que ambas señales están a la
misma frecuencia. Cuando no es posible ajustar la frecuencia standard al mismo valor
que la frecuencia desconocida, la frecuencia standard se ajusta a un múltiplo o sub-
múltiplo de la frecuencia desconocida. En este caso en la pantalla aparece una figura
estacionaria con un número determinado de picos según la dirección vertical y horizontal.
Esta razón proporciona una medida de frecuencias.

6
 Cuando la frecuencia estándar en diferente a la frecuencia desconocida se aplica una
relación:

(6)

Dónde:

Nv = Número de picos Horizontales.

Fx = Frecuencia desconocida.

Nh =Número de picos Verticales.

F = Frecuencia standard.

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Si se toma como ejemplo la figura Nº 5 donde se tiene una frecuencia standard de 100 Hz. Y picos
Horizontales 4 y verticales 1 se tiene que:

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MATERIALES:
-UN OSCILOSCOPIO DE 25 MHz -PILA DE 1.5 V.

-FUENTE DE VOLTAJE CONSTANTE -TRANSFORMADOR DE VOLTAJE ALTERNO

-GENERADOR DE FUNCIÓN ELENCO -VOLTIMETRO

-CABLES DE CONEXIÓN

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PROCEDIMIENTOS:
1. Conecte el osciloscopio y Enciéndalo con el
botón ON. Se encenderá una luz roja cerca del
botón ON; usando los botones reguladores de
intensidad (Intensity) y foco (Focus) encuentre
un punto verde en la pantalla del osciloscopio
que sea notorio a la vista de la persona.

2. Luego se observa que la señal en el osciloscopio puede

ser un punto dependiendo de la posición del interruptor X-Y.
Línea en posición “afuera” y punto en la posición “adentro”.

3. Luego de regular el punto en el osciloscopio, empezaremos a hacer las mediciones

respectivas con la fuente, pila y transformador.

Con la fuente:
Con el botón regulador escogimos la opción 5V/división, eso quiere decir que cada línea
pequeña equivale a 1V. Nuestro experimento nos mostró la siguiente imagen:

10
Como notamos el grafico muestra que la raya verde del osciloscopio marca de manera muy
cercana a la cuarta línea pequeña entonces podemos decir que el voltaje que marca nuestra
fuente es aproximadamente de 4V.

Para poder verificar esto conectamos el

multímetro y nos dio un valor muy cercano a 4.

El multímetro nos marca 3,79 V así que nuestro

cálculo hecho en el osciloscopio es correcto ya
que es muy cercano al valor exacto (valor del
multímetro).

Con la pila:

Con el botón regulador escogimos la opción 1V/división, eso quiere decir que cada línea pequeña
equivale a 0,2V. Nuestro experimento nos mostró la siguiente imagen:

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Como notamos el grafico muestra que la raya verde del osciloscopio marca entre la sétima y
octava línea pequeña, es decir el voltaje de la pila se encuentra entre 1.4V y 1.6V.

Ahora corroboremos eso conectando el

multímetro. Este nos muestra una marca
de 1,457V; lo cual concuerda con lo que
habíamos anticipado con la lectura del
osciloscopio.

Con el transformador:

Con el botón regulador escogimos la opción 1V/división en el eje Y y 2ms/división en el eje X. Eso
quiere decir que cada línea pequeña en el eje Y equivale a 0,2V y en el eje X cada línea pequeña
equivale a 0,4ms. Nuestro experimento nos mostró la siguiente imagen:

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En el eje Y calcularemos la amplitud, que
aproximadamente nos lee 8,5 líneas pequeñas, eso
quiere decir que aproximadamente es 1.7V de
amplitud.

Ahora en el eje X nos sirve para calcular el periodo.

Marca 41 rayas pequeñas eso quiere decir que
aproximadamente es 16,4ms de periodo.

Pero lo que nos interesa es la frecuencia así que

aplicamos:

1
𝑇=
𝑓

1
𝑓=
𝑇
1
𝑓= ℎ𝑒𝑟𝑧
(16.4𝑥10−3 )

𝑓 = 60.98 ℎ𝑒𝑟𝑧

Con el generador de ondas:

Con el botón regulador escogimos la opción 5V/división en el eje Y y 0,2ms/división en el eje X. Eso
quiere decir que cada línea pequeña en el eje Y equivale a 1V y en el eje X cada línea pequeña
equivale a 0,04ms. Nuestro experimento nos mostró la siguiente imagen

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En este experimento tuvimos un problema ya que nuestro
generador de ondas estaba fallando y no daba una función seno
como debía. Con la guía del profesor pudimos obtener la figura de
la imagen mostrada anteriormente y él nos dijo que obtengamos
los datos de la figura que nos salió.

En el eje Y calcularemos la amplitud, que aproximadamente nos

lee 9,5 líneas pequeñas, eso quiere decir que aproximadamente
es 9,5V de amplitud.

Ahora en el eje X nos sirve para calcular el periodo. Marca 33

líneas pequeñas pero eso es media longitud de onda. Entonces en
un periodo habría 66 líneas pequeñas eso quiere decir que
aproximadamente su periodo es 2,64ms. Ahora calculamos la
frecuencia

1
𝑇=
𝑓

1
𝑓=
𝑇
1
𝑓= ℎ𝑒𝑟𝑧
(2,64𝑥10−3 )

𝑓 = 378,79 ℎ𝑒𝑟𝑧

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RESULTADOS:
1. Haga una tabla de tres columnas indicando el voltaje medido con el osciloscopio, el
multímetro y el voltaje nominal de cada salida de la fuente

OSCILOSCOPIO MULTIMETRO VALOR

NORMINAL
Fuente 4V 3,79V
Pila Entre 1,4 y 1,6V 1,475V 1,5V
Transformador 1.7V 6V
Generador de ondas 9.5V

2. ¿Es realmente constante el voltaje de cada salida dado por esta fuente?
Con la pila y al fuente la gráfica mostrada es una línea, eso quiere decir que el voltaje es
constante; pero con el transformador y generador de ondas la gráfica es una funcione
seno lo cual nos da a entender que el voltaje no es constante.

3. ¿Cuál es el periodo del voltaje alterno dado por el transformador de 6 voltios?

Esto ya se había calculado anteriormente y es:

 Periodo transformador :

T = 16,4ms = 16,4x10^(-3)

 Periodo generador de ondas :

t = 2,64 ms = 2,64x10^(-3)

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 4. Dibuje la pantalla cuadriculada del osciloscopio e indique lo observado en los pasos 17 y
18 del procedimiento.

El grafico mostrado, presenta la superposición de las ondas, con lo que podríamos decir que se
está produciendo interferencia de dos movimientos oscilatorios perpendiculares de frecuencias
diferentes.

OBSERACIONES:
 Tener mucho cuidado al tratar de buscar el grafico pedido ya que si
uno no saber hacerlo nos puede salir este grafico extraño

 Verificar que el osciloscopio no tenga fallas, sino no se podrá trabjar

de manera adecuada y paralela a los compañeros
 Saber utilizar el osciloscopio ya que podemos conseguir funciones de diferente grosor

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RECOMENDACIONES:
 Primero revisar que todos los materiales estén en buen estado.
 Tener paciencia al hacer las mediciones con el osciloscopio pues los materiales de
trabajo ya tienen su antigüedad.
 Tener conocimientos previos para el uso del osciloscopio.

CONCLUSIONES:
 Los integrantes lograron familiarizarse con las funciones del osciloscopio, así
como con la interpretación de las gráficas proporcionadas por este.
 Los resultados del multímetro tienden a ser más precisos; es decir, menos
alejados del valor nominal, que los del osciloscopio.
 Es evidente que el osciloscopio es una herramienta importante cuando se
trata de recopilar información acerca de ondas.

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BIBLIOGRAFIA:
 Electrónica Fácil. “El Osciloscopio”.
https://www.electronicafacil.net/tutoriales/Uso-del-osciloscopio.php.
Fecha de consulta: 30 de abril del 2018.
 Wikipedia. “Osciloscopio”. https://es.wikipedia.org/wiki/Osciloscopio.
Fecha de consulta: 30 de abril del 2018.
 Manual de laboratorio de Física edición 2009.
Fecha de consulta: 1 de mayo del 2018.
 Física universitaria Sears, Zemansky año 2005. Editorial Pearson pag.
1193
Fecha de consulta: 1 de mayo del 2018.

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