Lectura Actividades.

DÍA 1
Técnica: lectura en voz alta

Entretextos 1°
Semestre B
Desafío 39
pág. 83
Maratón de Lectura. “El ornitorrinco” Actividad grupal 4°,5°
Equipo:_______________________________________________________________________________________
Maratón de Lectura. “El ornitorrinco” Actividad grupal 2°,3°
Equipo:_______________________________________________________________________________________
Maratón de Lectura. “El ornitorrinco” Actividad 0°,1°
Equipo:_______________________________________________________________________________________
Día 2
Técnica: lectura
compartida
Entretextos grado 4°
Semestre B
Desafio 50
Pág.11
Maratón de Lectura. “ El Tlacuache y el fuego” Actividad grupal 4°,5°
Equipo:_______________________________________________________________________________________
Equipo:_______________________________________________________________________________________
Equipo:_______________________________________________________________________________________
1 ordena la secuencia colocando los números 1,2,3,4

Día 3
Técnica: lectura
silenciosa
Semestre Bgg
desafío 95
pág. 75
Maratón de Lectura. “El señor don gato” Actividad grupal 3° 4°,5°
Equipo:_______________________________________________________________________________________
EL SEÑOR DON GATO EL SEÑOR DON GATO
Según el texto ¿Dónde estaba el gato? Según el texto ¿Dónde estaba el gato?
e. En el mercado a. En el mercado
f. En la calle b. En la calle
g. En el cementerio c. En el cementerio
h. En el tejado d. En el tejado
Porqué el gato se cae del tejado? Porqué el gato se cae del tejado?
d. Porque se enredó con un lazo a. Porque se enredó con un lazo
e. Por darle un beso a la gata b. Por darle un beso a la gata
f. Porque estaba mal sentado c. Porque estaba mal sentado
Que le pasó al caerse del tejado Que le pasó al caerse del tejado
d. Se fracturó la cola a. Se fracturó la cola
e. Se rompió siete costillas, el espinazo y el rabo b. Se rompió siete costillas, el espinazo y el rabo
f. Quedó inconsciente y se hizo un chichón c. Quedó inconsciente y se hizo un chichón
Que hace que el gato resucite? Que hace que el gato resucite?
d. El amor por la gata a. El amor por la gata
e. El doctor gato en el hospital b. El doctor gato en el hospital
f. El olor de las sardinas c. El olor de las sardinas
Según el texto ¿Cuántas vidas tiene un gato? Según el texto ¿Cuántas vidas tiene un gato?
d. Ocho a. Ocho
e. Nueve b. Nueve
f. Siete c. Siete
Qué tipo de texto es? Qué tipo de texto es?

d. Cuento a. Cuento
e. Poema b. Poema
f. Fabula c. Fabula
Dibuja al señor Don gato , como lo describe el Dibuja al señor Don gato , como lo describe el
texto texto
Maratón de Lectura. “El señor don gato” Actividad grupal 1°, 2°
Equipo:_______________________________________________________________________________________
colorea y viste a Don Gato como lo describe el poema:
Quién es el personaje central de la historia? Enciérralo:
colorea y viste a Don Gato como lo describe el poema:
Quién es el personaje central de la historia? Enciérralo:

Maratón de Lectura. “El señor don gato” Actividad grupal 0°
Día 4
Técnica: lectura
predictiva
Semestre B
desafío 75
pág. 65
Maratón de lectura. “La vendedora de cerillas” Actividades:
1. Leer la primera página del texto
Durante la lectura se podrán realizar preguntas como:
a. Cuál es el personaje de la historia?
b. Cómo era el clima?
c. Qué vendía la niña?
d. Cómo se sentía la niña?
e. Qué hizo la niña para disminuir el frío que sentía?
f. Qué vió la niña al ensender el fósforo?
g. Que crees que sucedió después?
2. Los estudiantes de preescolar y primero realizarán un dibujo relacionado con lo leído.
3. Los estudiantes de grado 2°,3°,4°,5° deberán plantear un final a la historia.
4. Se leerá ý comparará el final con las composiciones de los niños.

Día 5
Técnica: lectura
De imágenes
Libro album: “La sorpresa”
1. Grado 0° colorearán la imagen de los personajes anexo
2. Grado 1° escribirán palabras relacionadas con las imágenes presentadas
3. Se proyectarán las imágenes del libro álbum “ la sorpresa”
4. Los estudiantes de 2°,3°,4°,5° irán realizando la composición de un cuento de acuerdo a las imágenes
5. Socialización de las composiciones.

Anexo Maratón de lectura. “La sorpresa”

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DÍA 1

Técnica: lectura en voz alta

1 ordena la secuencia colocando los números 1,2,3,4

EL SEÑOR DON GATO EL SEÑOR DON GATO

Qué tipo de texto es? Qué tipo de texto es?

Quién es el personaje central de la historia? Enciérralo:

colorea y viste a Don Gato como lo describe el poema:

Quién es el personaje central de la historia? Enciérralo:

1. Leer la primera página del texto

Durante la lectura se podrán realizar preguntas como:

a. Cuál es el personaje de la historia?

b. Cómo era el clima?

c. Qué vendía la niña?

d. Cómo se sentía la niña?

e. Qué hizo la niña para disminuir el frío que sentía?

f. Qué vió la niña al ensender el fósforo?

g. Que crees que sucedió después?

2. Los estudiantes de preescolar y primero realizarán un dibujo relacionado con lo leído.

3. Los estudiantes de grado 2°,3°,4°,5° deberán plantear un final a la historia.

4. Se leerá ý comparará el final con las composiciones de los niños.

1. Grado 0° colorearán la imagen de los personajes anexo

2. Grado 1° escribirán palabras relacionadas con las imágenes presentadas

3. Se proyectarán las imágenes del libro álbum “ la sorpresa”

5. Socialización de las composiciones.

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