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 Contenido
Introducción 11
»» Bucaramanga 12
»» Bogotá 14
»» YouTube 14

Lección 1: Las ganas son el motor 22

Lección 2: Empieza por un canal 24
»» Crea tu canal de YouTube 25
»» Personaliza tu URL 26
»» Puedes tener un segundo canal 26
»» ¡Pilas con la seguridad! 27
»» Describe tu canal y haz tu tráiler de bienvenida 28
»» Conecta tus otras redes 32
»» Recomienda otros canales 32

Lección 3: Equípate con herramientas

y ¡al ataque! 36
»» Cámara 37
»» Trípode 39
»» Lentes 40
»» Luces y ambiente 42
»» Sonido 44
»» Micrófono 44
»» ¡Edita con tu estilo! 46

Lección 4: Ten en cuenta los derechos

de autor 50
»» Obras sujetas a derechos de autor 51
»» ¡Strikes! 53

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 »» Notifica si se incumplen los derechos 54
»» Content ID para saber cuándo se usa
tu contenido 55
»» Creative Commons 55
»» No olvides las normas de la comunidad
de YouTube 56

Lección 5: El concepto de canal es la esencia 60

»» Estructura 61

Lección 6: Mis piezas del cubo 72

»» Armando el cubo 73
»» 10 preguntas para descubrir a tu usuario 75

Lección 7: ¡Enredados! 80
»» Instagram 82
»» Snapchat 83
»» Facebook 84
»» Twitter 85
»» ¡Cuida los excesos! 88
»» Interconecta tus redes 88
»» Mapa de redes 89
»» Usa responsablemente tus redes 90

Lección 8: Sin referentes no es lo mismo 92

»» Algunos ejemplos de referentes 93

Lección 9: Colabora y crece 98

»» Los Caballeros 101

Lección 10: Tus propias ideas 106

»» Cuídate de hacer falsa publicidad 107
»» Inspírate en tus errores 107
»» Inspírate en tu audiencia 108

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 »» Inspírate en tu familia y amigos 108

Lección 11: Diseña tu propia estrategia 110

Lección 12: No olvides los sacrificios 116
»» Sacrifica el qué dirán 117
»» Sacrificios de privacidad 118
»» Sacrificios de tiempo 120
»» Horario de un youtuber 121

Lección 13: Compromiso 122

»» Aprende a usar Creator Studio 123
»» Cuida los intereses de tus usuarios 130
»» Aprende, aprende y no pares de aprender 131

Lección 14: La pregunta del siglo: cómo 134

gana un youtuber?
»» AdSense 136
»» Redes multicanal o networking 137

Lección 15: Constancia para lograr la meta 138

»» Mi diálogo interno o miedos 141
»» El apoyo del youtuber 142

Lección16: Visión sin límites 144

Palabras finales 148

Glosario 151
¡Finalmente gracias! 156

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 INTRODUCCIÓN

IntroducciÓN

Hola, ¿cómo están todos? Mi

nombre es Sebastián Villalobos y…
bienvenidos a un nuevo video, digo,
¡libro! Aquí te estaré COMPARTIENDO
en 16 lecciones todo lo que he
IDO aprendiendo durante estos
años siendo YouTuber, y todavía
sigo aprendiendo. Pero antes de
comenzar, déjame contarte quién
soy y cómo llegué a INTERNET Y
CÓMO CREÉ MI CANAL en YouTube.

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 YOUTUBER SCHOOL

Bucaramanga
Nací en Bucaramanga en 1996 en una familia humilde pero muy unida.
Mi mamá, Karen Viviana Villalobos, tenía 17 años en ese momento y
mi papá, el señor de bolsita de papel en la cabeza, tenía 19. Eran muy jó-
venes y no tenían la suficiente experiencia para traer una vida al mun-
do; sin embargo, llegué yo. Entonces, con el tiempo tuvieron problemas
y decidieron separarse. Yo me crie con mi mamá, quien supo hacer las
labores de padre y madre todo el tiempo. A mi papá lo veía los fines de
semana hasta que cumplí seis años, luego no lo vi más. Pero a pesar de
ello, puedo decir que mi mamá se encargó de darme todo lo necesario.

Aquí te dejo un peque-

ño resumen de mi vida.
Desde siempre he sido apasionado por la tec-
nología, y en esto me apoyó mucho Orlando, un
hombre muy chistoso, gran amigo de la familia,
súper moderno y mi figura paterna en medio de
todas las mujeres entre las que me crie. Recuerdo que llegaba siempre
a mi casa con celulares de última generación a poner su música y yo
le pedía prestado su teléfono para descargar juegos y entretenerme.
También empecé a explorar qué otras cosas nuevas podrían hacer los
teléfonos.

012
013 Aquí te dejo
un video en donde
estoy con
Orlando, para
que lo conozcas.
Mi “primer celular” lo tuve cuando estaba en segundo de prima-
ria y parecía una calculadora, ni siquiera servía. Tenía tapa y antena,
y yo lo sacaba en el colegio para simular que hablaba en él, y podía

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 INTRODUCCIÓN

durar hasta ¡20 minutos hablando! Lo hacía porque en ese entonces

nadie tenía celular y quería que pensaran que yo sí tenía uno (jajaja),
pero era un niño y en realidad no tuve un celular sino hasta mucho
después de que mi mamá me compró uno.
En el colegio me iba súper bien y en clase de informática me volvía
loco, era mi materia favorita; podía hacer cosas en el computador que
mis compañeros no podían hacer, como entrar a Internet. Era muy cu-
rioso y siempre estaba buscando aprender cosas nuevas. En ese enton-
ces no era tan sencillo, generalmente, en esa época en las casas no habían
computadores porque eran muy costosos. Para acceder a uno, tenía que
ir a un cibercafé, pero el problema es que tampoco había muchos.
En clase me enseñaban a manejar Word, Paint y ese tipo de progra-
mas pero yo me aburría, así que hacía el trabajo rapidísimo y me ponía
a buscar otras cosas. Así encontré muchos juegos en el computador, y
luego le enseñaba a mis amigos cómo encontrarlos también. Quienes en
ese entonces me decían “Gracias gordo”. A decir verdad no me gustaba
que me llamaran así, pero no les decía nada porque en realidad sí era
gordito y además muy nerd. Siempre hacía las tareas el mismo día que
las dejaban, no podía salir con mis amigos, ni jugar en el PlayStation
que me había regalado mi abuelita hasta que no las terminara, eran ór-
denes de mi mamá; lo que sí me gustaba era ver tele mientras las hacía.
Cuando tenía nueve años mi mamá me pagó un curso de compu-
tación e informática que duró más o menos dos meses. Allí me hice
todo un experto y aprendí a buscar más juegos en Internet. En el cur-
so había personas que sabían mucho más que yo, entonces yo les pre-
guntaba y a veces me decían cómo hacían las cosas, en otras ocasio-
nes eran un poco envidiosos y no me decían, pero en realidad aprendí
mucho, siempre trataba de ser el primero en terminar los ejercicios,
lo veía como una competencia. El diploma debe estar todavía en ese
lugar, si es que todavía existe, porque nunca lo fui a reclamar. Eso
tiene una explicación y es que nos fuimos a vivir a Bogotá.

Bogotá
Mi mamá y yo llegamos a Bogotá con una meta en la cabeza, que ella
consiguiera un trabajo, pero solo teníamos una semana para lograrlo.
De no ser así hubiéramos tenido que regresar a Bucaramanga y no

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 YOUTUBER SCHOOL

sé qué habría sido de mí y de todo lo que hoy en día hago. En Buca-

ramanga tenía a todos mis amigos y a mi familia, pero cuando llegué
a Bogotá a hacer quinto de primaria no conocía a muchas personas,
entonces pasaba mucho tiempo en Internet.
Cuando estaba en séptimo, creé mi primera cuenta de Facebook,
escribí que tenía 21 años, porque en ese momento yo tenía 12 años y a
los menores de edad no les era permitido tener una cuenta. Utilizaba
Facebook más que todo para jugar. A los 13 años mi mamá me dio a
escoger entre un viaje a Cartagena o un computador, por obvias razo-
nes yo escogí el computador, recuerdo que era de color negro.
Justo en ese año me hicieron una operación en el pie que me hizo
estar tres meses en cama y eso me permitió pasar más tiempo en el
computador. Me gustaba hacer listas de reproducción, jugar, nave-
gar en Internet y escuchar música, que es otra de mis pasiones. Fue
allí que tuve mis primeros acercamientos a YouTube.

YouTube
Cuando empecé a ver videos en YouTube, observaba que la persona
que siempre aparecía en la página principal (yo en ese momento no
tenía ni idea qué era una página principal) era Shane Dawson. Él te-
nía un peinadito emo y utilizaba artistas de moda para desarrollar los
temas de sus videos burlándose de ellos. Cuando veía a Shane, apare-
cían algunas recomendaciones para mí como Smosh y Ray William
Johnson, que fueron unos de los primeros youtubers que salieron en
Estados Unidos.
014 El primer youtuber latinoamericano que vi era Mox de What da
015 Faq Show, sin saber qué era un youtuber, luego dejé de ver videos de
forma constante y me dediqué a jugar en línea. En ese año mi mamá
decidió retirarme del colegio por algunos rumores que comenzaron a
existir como consecuencia de tener un amigo homosexual, a la gente
siempre le gustaba inventar cosas para ocupar su tiempo en algo. Así
fue cómo llegué al Colegio de la Reina. Al principio me costó trabajo
acoplarme porque no estaba de acuerdo con algunas de sus normas;
sin embargo, hice muy buenos amigos. Una de ellas fue Gina, que
desde que la ví me gustó pero caí en la friend zone. Fuimos mejores

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 INTRODUCCIÓN

amigos por ocho meses, hasta que un día decidí contarle lo que sentía,
y para mi sorpresa, ella también sentía lo mismo. Tuvimos una rela-
ción bastante corta, a decir verdad...

...si quieres saber qué

pasó, mira este video:
Cuando estaba en noveno grado, comenzó la
moda del BlackBerry. Con ese celular podía
estar más pendiente de las redes sociales, ahí
podía ver cuáles eran las tendencias. Tenía mu-
chos amigos en Facebook, a veces eran personas que ni siquiera co-
nocía. Escribía algunas publicaciones de diferentes temas y al final
del día analizaba cuál era el post con más likes, entonces escribía más
sobre eso. Creé una cuenta de Twitter, exactamente el 21 de agosto
de 2010 a las 4:05 de la tarde, y aunque esta parte me averguenza un
poco, lo dejé de usar porque no tenía ni idea para qué servía.
También creé una cuenta de Tumblr, que aún existe, pues en ese
momento le empecé a tomar mucho gusto a la fotografía. Con la cámara
que me regaló mi mamá de Navidad intentaba imitar los planos de las
fotos que más me gustaban, incluso en ocasiones utilizaba elementos
de maquillaje para pintar bigotes en mi cara, entre otras cosas.
Por otro lado, a mi prima Luisa le regalaron una filmadora, y jun-
ton con Mafe y Kiara, otras dos primas, hacíamos parodias de todo
lo que veíamos en televisión, nos divertíamos mucho grabando y al
final revisábamos el material y nos reíamos solos. Nunca pudimos
publicar ese contenido porque la filmadora era de cassette.
Un día vi una publicación en Facebook de un video de un chico con
afro, ese video me llevó a otro y a otro y a otro. Me gustaron mucho
porque él interactuaba con la gente, había conexión, cercanía y, a pe-
sar de que era una persona muy conocida, también era un ser común
y corriente, no como los famosos que a veces parecen inalcanzables.
Fue ahí que empecé a entender que la interacción con el público es
una característica de las personas que se hacen conocidas por Inter-
net y me llamó tanto la atención que busqué la forma de contactarlo.

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 YOUTUBER SCHOOL

Nos hicimos amigos por Facebook, después lo conocí personal-

mente junto con otros youtubers (ahí a penas empezaba a escuchar
el término). En un segundo evento al que asistí conocí a Juan Pablo
Jaramillo, Sebasdice, Matu y a muchos otros chicos que hacían videos
también. Les hice muchas preguntas, necesitaba saberlo todo, pues
yo quería hacer lo mismo.
Semanas después me encontraba viendo mi serie preferida que era
Drake & Josh estaba en medio de una maratón de 30 horas y mientras
veía mi capítulo favorito llegó una idea a mi cabeza: grabar mi primer
video. Tenía que tomar una decisión en ese momento, entre seguir
viendo la serie o tomar ese gran primer paso. Hoy día, todavía me
pregunto qué hubiese pasado si me hubiera quedando viendo la te-
levisión. Después de rogarle por casi una hora a mi mamá para que
me prestara su cámara, finalmente empecé a grabar mi primer video.
En esa semana grabé y subí otros dos videos más, los cuales alcan-
zaron sorprendentemente entre 300 y 500 reproducciones en una
semana. ¡Fue un sentimiento increíble!
El chico con afro vio mis videos y me propuso hacer videos con él,
pues estos estaban mejor producidos que los que yo había hecho con
la cámara de mi mamá y del celular. Ahora la pregunta era: ¿sobre
qué hacer videos? Él me sugirió buscar algo con lo cual me sintiera
identificado y me mostró algunas referencias que podía seguir, así
fue como llegamos al Sebastián Villalobos nerd.
Antes de hablarles de mi primer video, quiero contarles algo sobre
un elemento muy importante en los videos: el cubo de Rubik y sus
piezas. Como pueden imaginar, el colegio es como un mini-Internet
016 porque se pueden ver marcadas todas la tendencias.
017 Un día Helmer, mi mejor amigo del colegio, llegó con su cubo de Ru-
bik y no podíamos armarlo, entonces un fin de semana se lo pedí pres-
tado y le dije que el lunes iba a llegar con él armado. Lo que hice fue ver
tutoriales de un español sobre cómo armar el cubo de Rubik, apren-
dí los pasos, practiqué muchas veces hasta lograrlo sin ayuda, luego
compré mi propio cubo e intentaba mejorar mis tiempos a la hora de
armarlo. Tuve que comprar como 16 cubos porque al intentar hacerlo
cada vez más rápido, se me dañaban. Ya con esta explicación podemos
retomar mi primer video oficial, el inicio de la historia, que se llamó...

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 INTRODUCCIÓN

“Soy nerd y las

mujeres son raras”,
AQUÍ LO PUEDEN VER:
Hacía videos con un tono reflexivo, en donde
opinaba sobre varios temas que me interesaban
a mí, ya sea para criticar algo en lo que no estaba de acuerdo o plan-
teaba situaciones para conocer la opinión de los demás. Con el tiempo
me di cuenta de que el personaje de nerd no estaba siendo muy útil,
las personas comenzaron a pensar que Sebastián Villalobos y Se-
bastián Villalobos nerd eran lo mismo. Recuerdo que una vez en un
campamento me hicieron una serie de preguntas capciosas y otras de
cultura general, cuando llegaron a una pregunta de matemática duré
cinco segundos en responder y aunque lo hice de manera correcta,
como todo fue grabado y subido a Internet los comentarios atentaban
contra el Sebastián Villalobos nerd que se demoró en responder una
pregunta de matemáticas.
En el colegio la situación no era menos complicada, por alguna ra-
zón algunas personas llegaron a ver los videos y la mayoría me ha-
cían muy malos comentarios acerca de ellos; entre burlas y críticas, a
veces aparecía uno que otro comentario bueno. Mi problema es que
aunque antes podía recibir treinta comentarios buenos, si leía uno
malo me desanimaba horrible. A penas estaba iniciando y no sabía
que los comentarios malos siempre iban a existir, siempre va a haber al-
guien al que no le guste lo que hagas. Si tú empiezas a cambiar por com-
placer a ese alguien, muy seguramente a otra persona le va a disgustar
ese cambio. No puedes ir en la vida preocupándote por complacer a los
demás, porque nunca vas hacer que todo el mundo esté contento, la úni-
ca persona que debe sentirse cómoda con lo que hace eres tú.

Por todo lo anterior,

decidí asesinar al nerd
“El nerd ha muerto”:

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 YOUTUBER SCHOOL

Y al final hice una reflexión en la que expliqué que de ese momento

en adelante iba a ser en mis videos lo más “yo” posible. Todo siem-
pre es un proceso de cambio, porque cuando dejé al nerd me di cuenta
que quería hacer videos para hacer reflexionar a la gente, pero tiempo
después también me di cuenta que lo que quería era sacar sonrisas,
que la gente se riera con mis videos. Y así recobre mi esencia, volvió a
nacer Sebastián Villalobos, que entendía que es importante dejar un
buen mensaje sin hacer a un lado el ocio y la diversión.
En algún momento en el último grado tuve la tonta idea de reti-
rarme del colegio sin finalizar los estudios para dedicarme de lleno a
producir mis videos, que era lo que más me apasionaba. Afortunada-
mente, gracias a mi mamá y a sus consejos terminé el colegio y conti-
nué haciendo mis videos.
Al terminar el colegio, mi primera decisión fue, evidentemente,
dedicarme a hacer videos. Siempre le dije a mi mamá que algún día
iba a vivir de esto. Seguro de esta decisión y como consecuencia de
ella decidí irme a vivir junto al chico con afro y su mejor amigo. Por
problemas personales y después de tres meses viviendo con ellos, re-
gresé a mi casa y dejé de hacer videos constantemente. Fue un tiempo
difícil para mí, ya que por falta de herramientas para producir mis
videos tuve que buscar la forma para poder seguir haciéndolos y no
perder lo que hasta ahí había construido.

Si quieres conocer
más detalles, acerca
018
019
de cómo lo hice,
échale un vistazo
al video “Mi historia
en YouTube”:
En ese momento había tomado la decisión de no hacer más videos y
me dediqué a reencontrar viejos amigos youtubers con los que ha-

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 INTRODUCCIÓN

bía dejado de hablar, como Juan Pablo Jaramillo y Juana Martínez.

Un día de esos recibí uno de los mejores regalos que he tenido en mi
vida: un computador que me regalaron Sebas y Bully con la condi-
ción irrevocable de que no podía dejar de hacer videos. Cuando pa-
recía que todo se había derrumbado, apareció esta gran sorpresa en
mi vida. ¡Fui muy feliz!
Poco a poco fui retomando amistades que había perdido y se empe-
zaron abrir muchas puertas, así fue como por primera vez Mario y yo
trabajamos con el Canal RCN, un canal de televisión en el programa
Colombia tiene talento. Mientras que el programa se transmitía, noso-
tros hacíamos una transmisión en vivo por Internet, desde el back-
stage, hablando con los jurados y los participantes. ¡Todos los días
lográbamos ser trending topic!
Tuve mi primer trabajo de locución en el 2013 en Coca Cola FM por 8
meses y ahí compré mi primera cámara, fui muy constante subiendo
videos. También me di cuenta que hablar sobre mí mismo en los vi-
deos producía mejor respuesta en las personas. Luego me fui a vivir a
México donde conocí más youtubers, y no solo eso sino que encontré a
LatinWE, que es mi agencia de management. Esta agencia no solo nos
ha dado mayor credibilidad, sino nos ha ayudado a desarrollar nues-
tra carrera, nos han ayudado a abrir las puertas con otras platafor-
mas como la TV, las editoriales y las grandes marcas.
En 2014 tuve mi primera aparición en televisión como reportero
digital de La Voz Kids y en 2015 presenté el programa Gana con Ganas
de RCN, cumplí el sueño de ser uno de los presentadores de los Kids
Choice Awards Colombia 2015 y estuve en Argentina grabando con Dis-
ney Soy Luna, la cual se estrenó en marzo de 2016, año que empecé
participando en Bailando con las Estrellas y escribiendo esto que estás
leyendo. Pero yo creo que es mejor entrar en materia y empezar con
las clases.

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