 Sistema nervioso central

Organizar, controlar las funciones de los sujetos que proviene de: vida y relación con el
medio; sensoriales.

Moverse en el espacio: vida cortical (consiente) todo aquello es voluntario. Sensibilidad:

capta estímulos del medio. Es aferente la información va hacia el cerebro y eferente la
información va hacia los musculos.

 Sistema nervioso autónomo

Adaptación involuntaria que regula las funciones con el fin de adaptarse.

Parte del sistema nervioso que controla funciones de diversos órganos y músculos del
cuerpo, como el ritmo cardiaco o la respiración. No somos consientes del funcionamiento de
este sistema porque opera de manera involuntaria, refleja. Es responsable de las acciones
rápidas en situaciones de emergencias: luchar, huir o permanecer inmóvil.

 LCD, por donde circula. Liquido encéfalo raquídeo

Se encuentra en la parte hueca del cerebro. Nutre, protege al sistema nervioso. Amortigua
los golpes.

Función líquido cefalorraquídeo (LCR) es un líquido incoloro que baña el encéfalo y

la médula espinal. Circula por el espacio subaracnoideo, los ventrículos cerebrales y el canal
ependimario sumando un volumen entre 100 y 150 ml, en condiciones normales.1 del LCR.
El líquido cefalorraquídeo tiene varias funciones de las que destacan:

1. Actúa como amortiguador y protege de traumatismos al sistema

nervioso central.
2. Proporciona al encéfalo el soporte hidroneumático necesario contra
la excesiva presión local.
3. Sirve como reservorio y ayuda en la regulación del contenido del
cráneo.
4. Cumple funciones de nutrición del encéfalo (en menor medida).
5. Elimina metabolitos del sistema nervioso central.
6. Sirve como vía para que las secreciones pineales lleguen a
la glándula hipófisis.

1
7. Permite el diagnóstico de diversas enfermedades neurológicas, y
constituye una vía de entrada para la anestesia epidural.2

 Neuronas

Unidad funcional y estructural del sistema nervioso. Hay diferentes tipos: retina rojo,
medulo, estrellada o multipolar. Capacidad de generar impulso nervioso, recibido por
estímulos que excita los receptores. Este estimulo puede ser sonoros, luminosos o químicos.
Las neuronas no pueden reproducirse, con la que nacemos morimos.

Conjuntos de axón es un nervio.

Neurona, tiene funciones que cada uno se explica con una teoría. Conduce, transmite y
elabora impulso nervioso.

 Que un impulso nervioso y como se transmite

El impulso nervioso es un impulso eléctrico. Para que el impulso eléctrico se transmita, los
iones positivos de sodio que en estado de descanso están presentes fuera de la neurona
deben traspasar la membrana celular. En estado de reposo el interior de la neurona tiene
carga eléctrica negativa (membrana repolarizada). Cuando los iones positivos de sodio
ingresan a la neurona, cambian la carga interna de negativa a positiva (membrana
despolarizada). En la medida que el impulso avanza por la membrana, su interior recobra la
carga negativa. De esta forma, el impulso va pasando a través de los axones de las neuronas
y mediante la acción de los neurotransmisores desde una neurona a otra. Los mensajes no
llegan por continuidad, sino que lo hacen por impulsos en la contigüidad. Dado que las
neuronas no están íntimamente conectadas, utilizan un sistema de contacto especializado
que recibe el nombre de sinapsis. Inducida la corriente de información, son los
neurotransmisores (moléculas biológicas que tienen distintas funciones) los que sirven de
mediadores para la transmisión del impulso nervioso entre neuronas y provocar respuestas
en la neurona a la que va destinado el mensaje)
2
 Que es la apoptosis neuronal
En los primeros años de vida sucede la apóptesis que es la muerte celular programada
genéticamente se determina que una cantidad de neuronas tiene que desaparecer.

 Que es sinapsis y poda sináptica

Sinapsis es conexión o unión especializada que posibilita que pase información de una
neurona a la otra. Las relaciones entre neuronas se realiza por contacto de contigüidad, no
continuidad.

Poda sináptica, proceso en virtud del cual se eliminan sinapsis utilizadas con poca
frecuencia, la primera y la más importante oleada de poda sináptica se produce después de
la sinaptogenesis de la primera infancia.

Que es sinaptogenesis, proceso mediante el cual el cerebro formas sinapsis nuevas. Tiene
lugar en la infancia temprana.

 Mielina
Vaina blanca de grasa y proteína que envuelve cada axón y acelera la transmisión de
impulsos eléctricos por las neuronas. La adición de mielina a los axones es proceso
importante y largo plazo del desarrollo cerebral ya que permite al sujeto aprender. Se forma
en el momento intrauterino hasta los 5 a 7 años donde alcanza el 80 por ciento, que
justamente es cuando los chicos empiezan primer grado. Función da el impulso nervioso que
va a conectar la neurona 120 m x segundo.
Para que se fabrique tiene que haber una nutrición correcta ósea que es extrínseco
ambiental. Por eso a las embarazadas le dan el ácido fólico y también fuera lo podemos
encontrar en las harinas.
 Cuáles son los FACTORES de mielinizacion

Ambiental: (estimulación, alimentación y afecto.

Genético: los genes (programados)

 Del eje reflejo a lo cortical

Este movimiento del niño, se van mielinizacion muscular

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 ¿Qué es la plasticidad?
Capacidad del cerebro para adaptarse continuamente a situaciones cambiantes. (etapa de
desarrollo)
Plasticidad celular: propiedad que tiene las células nerviosas de reorganizar sus conexiones
sinápticas y de modificar los mecanismos implicados en su comunicación con otras celular.
Cada vez que hay un aprendizaje nuevo, la celular esta activa.
Plasticidad adaptativa: fenómeno de modificación que sufre el cerebro de manera
permanente para cambiar o generar un circuito neuronal con el fin de instalar una ruta de
conexión nueva. Cambios que ocurren en los procesos del aprendizaje y la memoria.
La plasticidad de la red neuronal permite la inscripción de la experiencia que sufren una
remodelación permanente en función de las experincias vividas.
 Arco reflejo
El arco reflejo es la vía nerviosa que controla el acto reflejo. En algunos animales,
la mayoría de las neuronas sensitivas no pasan directamente al cerebro, sino que
existe sinapsis en la medula espinal. Esta característica permite que los actos
reflejos ocurran relativamente rápido al activar moto-neuronas sin que estas
retrasen la señal al pasar por el cerebro, aunque este reciba información sensitiva
mientras el acto reflejo ocurre.
Si sólo intervienen en este proceso dos neuronas, la sensitiva y la motora, el arco
reflejo será simple. Si, en cambio, hay otras neuronas en este proceso, el arco reflejo
será compuesto. Las neuronas que queden en el medio se denominan intercalares o
interneuronas.
El arco reflejo es el trayecto que realizan uno o más impulsos nerviosos del cuerpo.
Es una respuesta a un estímulo como los golpes o el dolor. Es una unidad funcional
que se produce como respuesta a estímulos específicos recogidos por neuronas
sensoriales. Siempre significa una respuesta involuntaria, y por lo tanto automática,
no controlada por la conciencia.
Para que un reflejo se produzca es necesario de tres estructuras diferenciadas, pero
que se relacionan con el estímulo que va a provocar la respuesta y con la misma, y
ellas son:

 Receptores
 Neuronas
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 Efectores
No confundir el arco reflejo con el acto reflejo. El arco reflejo es el conjunto
de estructuras y el acto reflejo es la acción que realizan esas estructuras.

 Defina transducción y sinergia

Transducción: transducción de señal es el proceso por el que una célula convierte una
determinada señal o estímulo exterior, en otra señal o respuesta específica.

Sinergia: Seria que para ejecutar un movimiento se necesita de una coordinación de grupo
musculares.
Ejemplo: rascarme la cabeza. Flexiono el brazo, se contrajo (es un movimiento sinérgico)
Las sinergias musculares entendidas como el conjunto de músculos que se contraen como una
única unidad para llevar a cabo una acción o función que se observan cuando se producen
reacciones posturales.

 Pre frontal
Regula y programa el comportamiento. Controla las emociones. Regula el humor. Control de
la personalidad. Verifica y resuelve situaciones. Busca estrategias para resolver problemas.
Toma decisiones. Planifica acciones. Integra lo racional, instintivo y afectivo.
Memoria reciente. Interacciones sociales. Innive respuesta.

 Parietal
Núcleo de la sensibilidad. Discrimina tamaño, textura, forma de objetos. Discrimina en 2
puntos: objetos que se encuentran en el mismo campo. Control del dolor. Lóbulo temporal
representación cortical olfato y gusto. Función acústica, interviene en el equilibrio. Memoria
y lenguaje.
 Hemisferio izquierdo y derecho

Ambos están unidos por el cuerpo calloso.

Izquierdo: dominante. Científico-técnico. Simbólico. Abstracto. Analítico. Secuencial.

Asimétrico (+,-,x, / ). Veo los detalles. Verbal.
Además poder de organizar las praxias, noxias, fasia.

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Derecho: no dominante. Creatividad. Humanístico. Pictórico. Musical. Imaginación.
Instintivo. Visual. Espacial. Geométrico. Tridimensional.

 Funciones de broca y wernike

Área de Broca región del lóbulo frontal izquierdo dedicado a la producción del lenguaje.
Área de wernike: región situada en la base del lóbulo temporal izquierdo, implicada a la
comprensión de palabras.
 Formación reticular y cómo influye en el aprendizaje.
Las estructuras que mantienen y regulan la activación de la corteza cerebral no se sitúan en
la misma corteza sino debajo de ella, en la región subcortical y en el tronco cerebral. Esas
estructuras reciben el nombre de formación reticular. Está constituida por un conjunto de
células y fibras nerviosas que se localizan en la región medial de todas las estructuras del
tronco cerebral (bulbo, protuberancia y pedúnculos cerebrales) y se extiende hacia arriba
hasta alcanzar el tálamo. Se ubica a lo largo del bulbo, la protuberancia y de los pedúnculos
cerebrales. Luego se abre en dos brazos en forma de “Y”, uno a cada lado de la línea media.
Cada brazo de la formación reticular penetra en el tálamo y en el hipotálamo del lado
correspondiente.

La Formación Reticular cumple una función importante: a través del Sistema Activador
Reticular Ascendente (SARA) mantiene el estado de vigilia y concentración en la actividad. El
SAR Descendente regula el tono muscular, fundamental para cualquier actividad. Cabe
recordar que el tono muscular desciende al mínimo durante el sueño y es máximo en el
ejercicio forzado.

 Periodo sensible

Periodo durante el cual es particularmente probable que el cerebro resulte afectado por la
experiencia. Después de un periodo sensible, si el cerebro no ha estado expuesto a ciertos
estímulos ambientales, es improbable que desarrolle con normalidad determinadas
funciones sensoriales o motoras sin un input compensatorio espacial.

 De donde recibe aferencias el cerebro

Cada movimiento de nuestro cuerpo implica su registro en la corteza y esto se llama

aferencia propioceptiva. Sentido que informa al organismo la posición de los músculos que
actúan en el equilibrio y en el espacio.

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 Funciones cerebrales superiores

Procesos que han sido adquiridos por aprendizaje fisiológico desde la lactancia en adelante.

PRAXIA: Capacidad para ejecutar movimientos aprendidos y voluntarios, simples o

complejos en respuesta a estímulos apropiados (visuales. Verbales)

Acciones de complejidad variable, planificadas con un fin determinado, aprendidas,

consientes y por repetición se automatizan.

GNOSIA

FASIA: es la capacidad que tiene un individuo de comprender y expresar la palabra escrita u

oral. Se ubica en la zona de broca y whernike