Silabo IT-134 Microprocesadores

UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERÍA
FACULTAD DE INGENIERÍA ELÉCTRICA Y ELECTRÓNICA

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA DE TELECOMUNICACIONES
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SÍLABO MODELO ABET

IT-134MICROPROCESADORES
ESPECIALIDAD :TELECOMUNICACIONES CICLO :SÉPTIMO

CREDITOS :03 AÑO :CUARTO
HORAS/SEMANA :T2/P2 REGIMEN :OBLIGATORIO
PRE-REQUISITO :EE635 EVALUACION :TIPO G
PROFESOR : Mauricio Pedro Galvez Legua E-MAIL : mgalvez@uni.edu.pe
SUMILLA DEL CURSO

La asignatura de Microprocesadores es de carácter teórico – práctico y tiene como propósito
que el estudianteaprenda a describir cómo trabajan los microprocesador/microcontrolador, la
forma como se comunican con las memorias y las interfaces, como se programan haciendo uso
del lenguaje ensamblador y como diseñar sistemas basados en
microprocesadores/microcontroladores con el fin de implementar sistemas de automatización
y control inteligentes. Potencializa al estudiante para comprender la operación de equipos
electrónicos y con ello realizar acciones de mantenimiento preventivo y reparaciones.
COMPETENCIAS DEL CURSO
Comprende la forma como trabajan los

Conocimiento microprocesadores/microcontroladores y sus aplicaciones en las
diversas áreas del quehacer humano.
Diseña sistemas basados en microprocesadores/microcontroladores
haciendo uso de software de diseño electrónico (Proteus).
Simula sistemas basados en microcontroladores mediante el uso de
Habilidades
software de simulación (Proteus).
Programa microprocesadores/microcontroladores mediante el
lenguaje assembler y el empleo de simuladores (MPLABX)
Participa de manera activa en el desarrollo de las sesiones de la
asignatura.
Actitudes
Propone soluciones a problemas planteados.
Respeta a sus compañeros y colabora con ellos.
UNIDADES DE APRENDIZAJE
CAPÍTULO 1 Introducción a los microcontroladores:
Diferencias entre los microprocesadores y los microcontroladores. Evolución de los
microcontroladores. Estructura y manejo de la memoria: datos y programa. Sistemas basados
en microcontroladores: Single Board Computer. Registros generales y registros de propósitos
especiales. Descripción de pines (pinout). Manejo de interfaces.
CAPÍTULO 2 Programación assembler de microcontroladores PIC:
Juegos de instrucciones (Orientadas al byte, Orientadas al bit, Literales y de control). Entorno
de desarrollo: MPLAB-x. Directivas. Herramienta de simulación: Proteus. Programas de
aplicación: manejo de leds, display y pulsadores.
FIEE-UNI Página 1 de 3
IT-134 Escuela Profesional de Ingeniería de Telecomunicaciones
CAPÍTULO 3 Programación C de microcontroladores PIC:

Repaso del Lenguaje de programación C. Entorno de programación MPLABX + XC8. Descripción
de principales directivas. Comentarios y Constantes. Librerías de C.
CAPÍTULO 4 Manejo de puertos con XC8:
Tipo de Datos y variables (char, int, float, double y void). Modificador Unsigned. Manejo de
Puertos del PIC. Operadores de asignaciòn, aritméticos, comparación, lógicos y manejo de
bits.Estructuras repetitivas (for, while y DO-while). Programación de Delays. Configuración de
resistencias Pull-UP del PORTB. Operadores de desplazamiento. Estructuras condicionales (if,
if-else, if-else-if, switch).
CAPÍTULO 5 Programación de interfases:
Configuración de arrays. Aplicaciones para el manejo de matriz de puntos y teclado. Funciones.
Variables locales y globales. Manejo de Interrupciones.Registros del Sistema de Interrupciones.
Aplicaciones: manejo de interrupciones externas mediante RB0. Conversión digital análoga
(DAC). Funciones matemáticas de XC8 (seno, coseno, etc). Aplicaciones: modulación ASK, FSK y
BPSK.
METODOLOGÍA
El curso se desarrolla en sesiones de teoría y sesiones prácticas en el laboratorio de
electrónica. En las sesiones de teoría, se presentan los conceptos, aplicaciones y se diseñan
diversos sistemas basados en microprocesadores/microcontroladores e interfaces a
periféricos. En las sesiones de laboratorio se usa el software de simulación Proteus para
simular los diversos circuitos diseñados y con el software MPLABX se desarrolla el programa
en lenguaje ensamblador.
Para todas las sesiones del curso (teoría y laboratorio) el estudiante utilizará el aula virtual
para descargar los diversos materiales educativos del curso, así como las tareas que ellos
deben resolver y enviar por la misma aula virtual para su evaluación. En todas las sesiones se
promueve la participación activa del estudiante.
FORMULA DE EVALUACIÓN
El sistema de evaluación del curso es G. El promedio final (PF) del curso se calcula mediante la
siguiente fórmula:
PF = (PP + EP + EF) / 3
Dónde:
PP: Promedio de Prácticas. El sistema de evaluación del curso es G. En el curso se

toman 4 prácticas. Para el cálculo del promedio final (PF) se elimina la práctica con
menor nota y se calcula el promedio aritmético de las tres prácticas restantes.
PP = (P1 + P2 + P3 + P4 – MIN (P1, P2, P3, P4))/3
EP: Examen Parcial
EF: Examen Final
BIBLIOGRAFIA
1. SYED R. RIZVI, “MICROCONTROLLER PROGRAMMING: AN INTRODUCTION”. 2011

2. MARTIN P. BATES, “PIC MICROCONTROLLERS: AN INTRODUCTION TO
MICROELECTRONICS”. 2011
3. RAJ KAMAL, “MICROCONTROLLERS: ARCHITECTURE, PROGRAMMING, INTERFACING AND
SYSTEM DESIGN”. 2009
IT-134 Escuela Profesional de Ingeniería de Telecomunicaciones
4. FERNANDO E. VALDÉS PÉREZ, RAMÓN PALLÁS ARENY, “MICROCONTROLADORES:

FUNDAMENTOS Y APLICACIONES CON PIC”. 2007
5. BARRY B. BREY. THE INTEL MICROPROCESSORS: 8086/8088, 80186/80188, 80286, 80386,
80486, PENTIUM, PENTIUM PRO, AND PENTIUM II PROCESSORS: ARCHITECTURE,
PROGRAMMING, AND INTERFACING. PRENTICE HALL. 2000
APORTE DEL CURSO AL LOGRO DE LOS RESULTADOS DEL ESTUDIANTE

El curso a aporta al logro de los siguientes Resultados del Estudiante:
K: Aporte
R: Relacionado
N: No trabaja el Resultado
Resultados del Estudiante Contribución

Diseña y optimiza sistemas de telecomunicaciones
Diseño en Ingeniería K
en concordancia de los parámetros técnicos.
Identifica diagnostica, formula y resuelve problemas
Solución de Problemas usando normas en el dominio de las R
Telecomunicaciones.
Aplica conocimientos y habilidades en ciencias e
Aplicación de las
ingeniería en la solución de problemas de K
Ciencias
telecomunicaciones
Experimentación y Formula y conduce experimentos y pruebas, analiza
K
Pruebas los datos e interpreta resultados.
Usa las herramientas y técnicas modernas de
Práctica de la
telecomunicaciones necesarias para práctica R
Ingeniería Moderna
profesional.
Comprende el impacto que las soluciones de
Impacto de la
telecomunicaciones tienen sobre las personas y el R
Ingeniería
entorno en un contexto local y global.
Planifica y gestiona proyectos de telecomunicaciones
Gestión de Proyectos N
con criterios de calidad, eficiencia y rentabilidad.
Considera la importancia de la preservación y mejora
Conciencia Ambiental del medio ambiente de sus actividades N
profesionales.
Reconoce la importancia del aprendizaje continuo
Aprendizaje Durante
para permanecer vigente y actualizado en su campo K
Toda la Vida
de desarrollo profesional.
Ética y Asume responsabilidad por los proyectos y trabajos
Responsabilidad realizados y evalúa sus decisiones y acciones desde R
Profesional una perspectiva ética.
Asuntos Está informado de los acontecimientos nacionales y
N
Contemporáneos mundiales más relevantes.
Se comunica de manera clara y convincente en
Comunicación R
forma oral, escrita y gráfica según el auditorio.
Reconoce la importancia del trabajo grupal y se
Trabajo en Equipo integra y participa en forma efectiva en equipos N
multidisciplinarios de trabajo.
Ing. Mauricio Galvez Legua

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Comprende la forma como trabajan los

CAPÍTULO 3 Programación C de microcontroladores PIC:

PP: Promedio de Prácticas. El sistema de evaluación del curso es G. En el curso se

1. SYED R. RIZVI, “MICROCONTROLLER PROGRAMMING: AN INTRODUCTION”. 2011

4. FERNANDO E. VALDÉS PÉREZ, RAMÓN PALLÁS ARENY, “MICROCONTROLADORES:

APORTE DEL CURSO AL LOGRO DE LOS RESULTADOS DEL ESTUDIANTE

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