Evaluacion La Epopeya

COLEGIO DARIO SALAS CHILLAN VIEJO DEPARTAMENTO DE EVALUACIÓN II ciclo
“Futuro Que Construimos Juntos”
Evaluación de unidad: “Héroes y Heroínas”

Responsable Documento: Profesor Waldo Jiménez Villena.
Nombre: Curso:
Fecha: Puntaje real: 33 puntos Puntaje obtenido:
Objetivo: Analizar las narraciones leídas para enriquecer su comprensión,
considerando, cuando sea pertinente: el o los conflictos de la historia, los personajes, su
evolución en el relato y su relación con otros personajes, la relación de un fragmento de
la obra con el total.
Leer y comprender fragmentos de epopeya, considerando sus características y el
contexto en el que se enmarcan.
Aplicar estrategias de comprensión de acuerdo con sus propósitos de lectura:
I. Responda V si es verdadero o F si es falso a cada pregunta planteada. 1pt.c/u.
1.-_____La epopeya es un poema de carácter narrativo.
2.-_____La epopeya es un poema que contiene versos cortos.
3.-_____ Una de las famosas epopeyas griegas es el cantar del mío cid.
4.-_____Los versos largos de la epopeya se llaman hexámetros.
5.-_____ El máximo exponente de la epopeya griega es Homero.
6.-_____ El origen de la epopeya proviene de la India.
7.-_____La primera epopeya escrita fue redactada por los sumerios en el II milenio A.C.
8.-_____ La temática de las epopeyas son Las guerras y los viajes.
9.-____ La Ilíada y la Odisea fue escrita por Gilgamesh.
II. Responda las siguientes preguntas 2pts. c/u
1.- ¿Cuál es la estructura de una epopeya?

2.- Nombra y define los personajes que aparecen en las epopeyas
III. Lee atentamente el siguiente fragmento de una novela caballeresca medieval y luego
desarrolla las actividades 1 a 4. (5 puntos)
El Caballero del León

Chrétien de Troyes
Mi señor Yvain caminaba pensativo por un espeso bosque; de repente oyó entre
la maleza un grito muy doloroso y agudo. Se dirigió hacia donde había oído que
provenía el grito y cuando llegó vio en un claro a un león al que una serpiente
agarraba por la cola mientras le quemaba los lomos con una llama ardiente. Mi
señor Yvain no se detuvo mucho rato contemplando esta maravilla y deliberó
consigo mismo a quién de los dos ayudaría. Entonces dijo que socorrería al león
porque a los seres venenosos y a los traidores solo se les debe hacer mal, y la
serpiente es venenosa y echa fuego por la boca, tan llena de felonía está. Mi señor
Yvain decidió que primero la mataría a ella; desenvainó la espada, avanzó y se
puso el escudo ante el rostro para que la llama que arrojaba de la garganta más
ancha que una olla no le abrasara. Si luego el león le ataca, no le faltará combate.
Pero, pase lo que pase después, ahora quiere ayudarle, pues Piedad le ruega y
aconseja que socorra y ayude a la bestia gentil y franca. Ataca a la traidora
serpiente con su espada que corta sutilmente y la parte hasta el suelo y la corta en
dos mitades, la golpea y vuelve a golpear hasta que la desmenuza y la hace
pedazos. Pero le ha sido preciso cortar el extremo de la cola del león porque estaba
agarrada a la cabeza de la traidora serpiente: solo cortó lo necesario, menos no
pudo. Cuando hubo liberado al león pensó que ahora tendría que luchar con él,
pues se le echaría encima: no podía pensar otra cosa. Oíd lo que hizo entonces el
león, cómo actuó noblemente y con generosidad, cómo se puso a demostrar que
se le sometía: le tendió sus dos patas juntas e inclinó la cabeza hasta el suelo; se
levantó sobre sus patas traseras; se arrodilló y humildemente bañó de lágrimas su
cara. Bien supo entonces mi señor Yvain que el león le daba gracias y que se
humillaba ante él porque le había librado de la muerte matando la serpiente y esta
aventura le llenó de alegría. Limpió la espada del veneno y de la suciedad de la
serpiente, la metió en la vaina y reemprendió el camino. Y el león caminaba a su
lado: ya nunca lo abandonará, siempre irá con él porque le quiere servir y proteger.
Deliberar: meditar, pensar, considerar algo.
Felonía: deslealtad, traición.
Abrasar: quemar.
Someter: conquistar, dominar
El león caminaba delante de él y olió en el viento a algún animal salvaje que estaba
paciendo, el hambre y su naturaleza le indujeron a buscar la presa y cazarla para
procurarse su comida: esto es lo que ordena la naturaleza que haga. Siguió un
instante el rastro y mostró a su señor que había olido en el viento el olor de una
bestia salvaje. Se paró, le miró, pues le quería servir a su gusto; no quería ir a
ninguna parte en contra de su deseo. Y él comprendió en su mirada que el león le
dice que le espera; no duda de que si se detiene el león se detendrá también y si le
sigue apresará la caza que ha olfateado. Entonces le incita y le grita como si fuera
un perro de caza y el león al momento alza la nariz al viento que había olfateado
y que no le había engañado, pues apenas ha caminado un tiro de arco, ve en un
valle a un corzo solitario paciendo. Deseando atraparlo lo consiguió al primer
asalto y luego se bebió la sangre aún caliente. Una vez lo hubo muerto se lo echó
a la espalda y lo llevó ante su señor, que desde entonces le tuvo gran cariño y lo
llevó en su compañía todos los días de su vida por el amor tan grande que le había
demostrado. Casi era ya de noche cuando decidió acampar en aquel lugar y
desollar el corzo para comer cuanto quisiera. Emprendió la tarea de desollarlo
rajando la piel de encima del costado y le cortó un pedazo de la carne del lomo;
hizo fuego con una piedra oscura y lo prendió en un leño seco y puso a asar el
filete en el espetón para que se asara a fuego rápido; lo asó hasta que estuvo bien
cocido pero no disfrutó con la comida porque no tenía ni pan, ni vino, ni sal, ni
mantel, ni cuchillo, ni otra cosa. Mientras comía, el león estaba echado ante él sin
moverse para nada y sin dejar de mirarle hasta que ya no pudo comer más.
Entonces el león devoró lo que quedaba del corzo, incluso los huesos. El caballero
apoyó la cabeza en el escudo durante toda la noche para reposar, mientras el león
era tan inteligente que le veló, cuidándose de guardar el caballo que pacía de una
hierba que poco le engordaba.
De Troyes, C. (2000). El Caballero del León. Madrid: Alianza Editorial.
(Fragmento).
Pacer: pastar, alimentarse.
Inducir: persuadir, motivar.
Corzo: especie de ciervo.
Desollar: quitar la piel.
Espetón: hierro largo y delgado.
Velar: hacer guardia por la noche.
1. Caracteriza física y sicológicamente al personaje de Yvain. A partir de dicha

caracterización, reflexiona: ¿qué rasgos heroicos se pueden reconocer en el
personaje?
2. ¿Qué grado de conocimiento tiene el narrador sobre los hechos que relata?
Selecciona dos fragmentos que evidencien dicho grado de conocimiento e
identifica marcas textuales para fundamentar tu respuesta.
3. Lee las siguientes oraciones tomadas del texto leído y fíjate en cómo se usan
las palabras destacadas. Luego, infiere sus significados a partir del contexto.
• “Entonces dijo que socorrería al león porque a los seres venenosos y a los
traidores solo se les debe hacer mal”.
• “Entonces le incita y le grita como si fuera un perro de caza”.
4. Menciona un pasaje del texto en que hayas tenido dificultad para comprender
los hechos narrados. Piensa y explica de qué manera puedes solucionar esas
dificultades.

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“Futuro Que Construimos Juntos”

Evaluación de unidad: “Héroes y Heroínas”

I. Responda V si es verdadero o F si es falso a cada pregunta planteada. 1pt.c/u.

1.-_____La epopeya es un poema de carácter narrativo.

2.-_____La epopeya es un poema que contiene versos cortos.

4.-_____Los versos largos de la epopeya se llaman hexámetros.

5.-_____ El máximo exponente de la epopeya griega es Homero.

6.-_____ El origen de la epopeya proviene de la India.

8.-_____ La temática de las epopeyas son Las guerras y los viajes.

9.-____ La Ilíada y la Odisea fue escrita por Gilgamesh.

II. Responda las siguientes preguntas 2pts. c/u

1.- ¿Cuál es la estructura de una epopeya?

El Caballero del León

1. Caracteriza física y sicológicamente al personaje de Yvain. A partir de dicha

• “Entonces le incita y le grita como si fuera un perro de caza”.

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