Henri Bergson
Henri Bergson
Henri Bergson
Ir a la navegaciónIr a la búsqueda
Henri-Louis Bergson
Información personal
París, Francia
París, Francia
Nacionalidad Francesa
Familia
Educación
Educación doctorado
Liceo Condorcet
Alma máter
Escuela Normal Superior de París
Universidad de París
Félix Ravaisson
Información profesional
Firma
Henri-Louis Bergson o Henri Bergson (París, 18 de octubre de 1859 – París, 4 de enero de 1941) fue
un filósofofrancés, ganador del Premio Nobel de Literatura en 1927.
Índice
[ocultar]
1Biografía
2Antecedentes de su filosofía
3Obra
o 3.1Obras destacadas
4Características de su pensamiento
5Posible conversión al catolicismo
6Véase también
7Notas y referencias
8Bibliografía
9Enlaces externos
Biografía[editar]
Bergson en 1878.
Hijo del músico polaco de origen judío Michał Bergson y de una mujer irlandesa, se educó en el Liceo Condorcet y
la École Normale Supérieure, donde estudió filosofía. Después de una carrera docente como maestro en varias
escuelas secundarias, Bergson fue designado para la École Normale Supérieure en 1898 y, desde 1900 hasta 1921,
ostentó la cátedra de filosofía en el Colegio de Francia. En 1914 fue elegido para la Academia Francesa; de 1921 a
1926 fue presidente de la Comisión de Cooperación Intelectual de la Sociedad de Naciones. Poco antes de su muerte
en 1941, Bergson expresó de varias maneras su oposición al régimen de Vichy.
El bagaje británico de Bergson explica la profunda influencia que Spencer, Mill y Darwin ejercieron en él durante su
juventud, pero su propia filosofía es en gran medida una reacción en contra de sus sistemas racionalistas.1 También
recibió una notable influencia de Ralph Waldo Emerson.2
Dispensado de inscribirse en el registro en el que debían constar todos los judíos (era famoso y estaba muy enfermo)
se presentó personalmente: «quise permanecer entre aquellos que mañana serán perseguidos».
Antecedentes de su filosofía[editar]
El espiritualismo y el vitalismo. A principios del siglo XX se produce una fuerte reacción ante el positivismo, con el fin de
establecer el carácter irreductible del ser humano a la naturaleza. La estrategia consistía en encontrar y acreditar
ciertos aspectos (valores estéticos y mentales, la libertad, el finalismo) que constituyen el «mundo del espíritu» y hallar
caminos, que sean distintos a los de las ciencias naturales, hacia esos ámbitos. Estos hechos también son reales.
Puntos centrales de reafirmación:
La filosofía no puede ser absorbida por la ciencia: tiene problemas y procedimientos distintos.
La especificidad del hombre: interioridad (incluyendo a la memoria), libertad, conciencia, reflexión.
Necesidad de un método propio que escuche la voz de la conciencia.
Hay que investigar los límites del saber científico.
La naturaleza está determinada por un designio finalista y providencial.
Los temas principales de estudio son Dios y el ser humano, como ser libre y responsable, que se crea a sí
mismo y, al hacerlo, crea el sentido de las cosas.
Fue parte de un gran fenómeno europeo, cuya culminación se dio en Francia. Los nombres más importantes
son: Ravaisson, los Boutroux (padre e hijo Émile y Pierre Boutroux —Émile fue profesor de Bergson—), Blondel y
Bergson. Los problemas que abordaron fueron: los derechos de la conciencia y los derechos inalienables de la
persona. Problemas que eran percibidos como urgentes y a los que no respondían las ciencias particulares y que
necesitaban de una respuesta racional.
Obra[editar]
Essai sur les données immédiates de la conscience, 1889.
Ensayo sobre los datos inmediatos de la conciencia: la conciencia es un tiempo que se distiende o dura: esto
significaría la libertad y entonces resulta en una crítica a los planteamientos mecanicistas y cientistas (se observa
el influjo en pensadores literarios como, por ejemplo, Antonio Machado).
Materia y memoria: considera dos tipos de memoria: la memoria técnica (o constructiva), que se basa en la
repetición y hábitos motores. La memoria vital, que revive un acontecimiento pasado en su originalidad única.
Constituye el fondo de nuestro ser (Bergson para estudiar a la memoria comienza por estudiar a los materiales no
orgánicos que tienen capacidad de recuperar algunos aspectos prístinos tras haber sido alterados).
La risa: La risa es un gesto social que “castiga” la mecanización de la vida. Ocurre cuando un cuerpo no se
mueve al ritmo de la vida (por ejemplo, cuando alguien tropieza), cuando una idea no se adapta a las nuevas
situaciones (por ejemplo, cuando una afirmación se repite) o cuando se trata a alguien como cosa (por ejemplo,
cuando mantean a Sancho Panza). Así, quien ríe es la sociedad, que al igual que la vida, su ley fundamental es la
de nunca repetirse. “La idea de reglamentar administrativamente la vida se halla más extendida de lo que parece”,
escribe Bergson.3
Introducción a la metafísica: qué entiende por filosofía.
La evolución creadora: la distinción entre lo orgánico y lo inorgánico. el repaso de las teorías evolutivas y su
proposición. La conciencia se impone a la materia, la duración como trazo de unión.
La energía espiritual: la vida, la conciencia, la memoria, el élan vital. El élan vital es una transcripción literal de lo
que el filósofo americano Ralph Waldo Emerson llamó “vital force”.2
Duración y simultaneidad: la relatividad y la naturaleza del tiempo, la cuarta dimensión. Discusión acerca de
la teoría de la relatividad de Einstein. Diferenciar su sentido físico (lectura genial de las ecuaciones de Lorentz) de
su sentido filosófico.
Las dos fuentes de la moral y de la religión: estudio de la moral y de la religión. Ámbitos que no había
considerado suficientemente.
El pensamiento y lo moviente: Por qué los sistemas filosóficos no han tratado el tiempo. La percepción del
cambio. Los métodos de la filosofía -la intuición- y de las ciencias de la naturaleza -el análisis-.
Es el filósofo francés más importante de su época. Su filosofía fue un fenómeno de moda.
Estudió matemática y mecánica, además de filosofía. Con Bergson se produce el paso del siglo XIX al XX: su vida y el
sentido de su filosofía pertenecen al siglo XX. Supone un momento de transición: superación del positivismo para
plantear una nueva filosofía y metafísica, un intuicionismo. Los primeros años del siglo XX se caracterizaron por el
dominio del racionalismo positivista: cuyo afán de rigor y objetividad es percibido como una limitación del conocimiento,
del contenido de la inteligencia y de la vida. Lo real es lo susceptible de conocimiento positivo. Ambiente
empequeñecedor y asfixiante. Anhelo de espiritualidad. A la hegemonía de lo externo, mecánico y necesario se opone
la filosofía de la vida: derechos de lo interior, lo dinámico, espontáneo y libre.
Inconmensurabilidad y singularidad de la vida. Momento histórico en el que la psicología se constituye como ciencia
positiva. Se establecen dos mundos:
1. El espacio: lo estable y necesario, la materia, exterior, útil y nivel de las ciencias naturales.
2. El tiempo: lo dinámico y espontáneo, la vida, experiencia interna, la filosofía. Aquí está el constitutivo de la
realidad, que sólo se conoce desde dentro, en el contacto inmediato e intuitivo. Limitar las pretensiones del
intelecto y hacer posible la filosofía. Su objetivo fue la defensa de la creatividad y la irreductibilidad de la
conciencia o espíritu (en francés la palabra esprit, es decir, 'espíritu', suele usarse para designar a la
conciencia) contra todo intento reduccionista de cuño positivista.
Bergson se aparta de la concepción dual (int/ext, etc.) al proponer otra convención: «la percepción dispone del espacio
en la exacta proporción en que la acción dispone del tiempo». El espacio no es exterior y el tiempo interior, eso es
volver al siglo XIX. El tiempo es lo abierto, el todo no está dado ni puede darse, el pasado es infinito. La historia son las
acciones de los pueblos hacia la libertad. La libertad echa sus raíces en la necesidad. Bergson también dice que el
espíritu extrae su alimento de la percepción, único obstáculo de la libertad que es plasmado en movimiento. Es por eso
que las fuentes de su pensamiento: recuperar determinadas dimensiones de la conciencia, perdidas por el idealismo:
sentimiento inmediato de las cosas y de uno mismo. Formación positivista: Darwin (1859. El origen de las especies)
y Spencer, de él toma el evolucionismo y su noción de inteligencia, pero lo depura de sus rasgos naturalistas y
positivistas, la evolución —y con ella la vida, y sobre todo la vida humana— es para Bergson una inversión de materia
en el tiempo hacia lo superior. Bergson también tiene influencias de Kant y los neokantianos, influencia
de Schopenhauer e influencias de la tradición personalista francesa, Maine de Biran: radicalidad de la persona y
el espíritu, libertad, análisis de la vida interior, la conciencia y la experiencia interior vistas como conocimientos
superiores.
Obras destacadas[editar]
Essai sur les données inmédiates de la conscience / Ensayo sobre los datos inmediatos de la conciencia (1889);
Le Rire / La risa (1899);
Matière et mémoire / Materia y memoria (1896);
L'évolution créatrice / La evolución creadora (1907);
L'Énergie spirituelle / La energía espiritual (1919);
Les deux sources de la morale et de la religion / Las dos fuentes de la moral y de la religión (1932).
Características de su pensamiento[editar]