TEMA 1 – 3º ESO ACADÉMICAS

1. Calcula

3 2 4 4 1 3 3 1 1  1 1    3 7
a) :     :  b) 2  3         10  3  4 :   
5 3 5 3 3 4 7 3 2  2 4    5 3
2
 1  1 3 1 1 5  3 1  4 18 5
         22 
1 1
c) 1      2      d)  :
 4 2 4  4 4 2 3 27  2 3  7 25 2
2
 1  1 1  1 1  1 1
  2 3 
7
e)  3  5     f) 4  3          3 :  :  
 5  18  3 2  4 5   3 2

−16 18 −20 39
2. Ordenar: , , ,
18 24 48 72

3. Una familia se ha gastado 2/4 de sus ahorros en un viaje y 1/6 en ropa. ¿Qué fracción de sus ahorros les queda? Si aún le queda 120€,
¿cuántos euros tenía ahorrados?

3 7
4. Un bidón contiene agua hasta los de su capacidad. Si se añaden 22L, contiene los de su capacidad. ¿Cuál es la capacidad del bidón?
5 8
¿Cuántos litros contiene?

1 2
5. Eva compra un trozo de cuerda a 150 m a 1,5 €/m. Después lo vendió de la siguiente forma: a 2€/m; de lo que quedaba a 1,80 €/m
5 3
y el resto a 2,20 €/m. ¿Qué beneficio tendrá?

6. Ana compra un TV para pagar en 3 plazas. Primero abona el 25 %. Segundo paga la sexta parte del resto. En tercer lugar paga 350 €.
¿Cuánto vale y cuánto paga en cada plazo?

4
7. 3 de cada 9 asistentes a un congreso europeo son ingleses. El 30 % son noruegos, españoles y el resto franceses. ¿Qué fracción de los
15
asistentes son ingleses, noruegos, españoles y franceses? Ordenar los países de menor a mayor según el número de asistentes
comparando las fracciones anteriores. Representa dichas fracciones sobre la misma recta. Si en total asistieron 750 personas, hallar el
número de asistentes de cada nacionalidad.

8. El hijo mayor hereda de su padre 3/5 del capital, el segundo la cuarta parte del capital restante y al pequeño le quedan 6000€. ¿De
cuánto era la herencia? ¿Qué porcentaje heredó el pequeño? Explica el proceso seguido para la resolución.

2 2
9. En el instituto hay 110 alumnos en 4º ESO. De ellos los del total hacen ejercicios de lengua y los del resto los hace de Matemáticas.
5 3
¿Cuántos alumnos realizan ejercicios de lengua y matemáticas? ¿Qué porcentaje de alumnos de 4º ESO no realizan ejercicios?

10. Juan compró un coche y lo pagó en cuatro plazos. En el primero pagó el 40% del total, en el segundo la cuarta parte del resto, en el
tercero la mitad de lo que quedaba y en el cuarto pagó 2700€. ¿Cuánto le costó el coche? ¿Cuánto pagó en cada plazo?

11. Manuel compró 700 kg de naranjas a 1,20€/kg. Después las vendió del siguiente modo: tres cuartas partes a 3€/kg. De lo que quedaba,
la quinta parte la vendió a 2,50€/kg, y el resto a 0,90 €/kg. ¿Qué beneficio obtuvo en la venta?

3 7
12. Una garrafa contiene aceite hasta los de su capacidad. Si se añaden 24 L, contiene los de su capacidad. ¿Cuál es la capacidad de la
5 9
garrafa? ¿Cuántos litros tenía inicialmente la garrafa?

13. María gasta en ropa la quinta parte de su dinero, la cuarta parte de lo que le quedaba en libros, y con los 18€ que le quedaban almorzó
con una amiga. ¿Cuánto dinero llevaba y cómo lo gastó?

1 5
14. De un manzano, se pudre de las manzanas que produce. Nos comemos de las que quedan y con los 5 restantes hacemos un pastel.
3 6
¿Cuántas dio el árbol?

1
 2 2
15. De una finca se venden partes de su superficie y después otros del terreno restante. Al terminar las ventas, en la finca quedan
3 3
6000 m2 ¿Cuánto medía la finca?

16. De una garrafa de aceite se saca primero la tercera parte y después la quinta parte del resto, quedando todavía 16 litros en la garrafa.
¿Cuál es la capacidad de la garrafa?

17. En una carrera, un sexto de los corredores forma el equipo A. Del resto, un quinto pertenece al equipo B y los 100 corredores restantes al
equipo C. ¿Cuántos corredores participan en la carrera? ¿Cuántos pertenecen al equipo A y al B?

1 2 2
18. En una librería tienen 400 libros. El lunes venden de los libros; el martes, de los libros que quedaban, y el miércoles, de la mitad
4 3 5
de los restantes. a) ¿Qué fracción de libros quedan por vender? b) ¿Cuántos son?

2 3
19. María sale de casa con 30€. Se gasta en un libro partes del dinero que llevaba. Después le entra hambre y se gasta partes del
3 4
dinero que le quedaba en merendar. ¿Qué fracción del dinero que llevaba se ha gastado en total? ¿Cuánto dinero le queda?

20. Sandra se come la mitad de las tres cuartas partes de los bombones de una caja y Marcos la tercera parte de los dos tercios. Aun quedan
29 bombones en la caja. ¿Quién ha comido más? ¿Cuántos había al principio?

2
21. El lunes se consumió de un depósito. El martes se gastó un cuarto de lo que quedaba. Si el miércoles antes de abrir había 1800 litros,
5
¿cuál es la capacidad del depósito? ¿Cuántos litros gastaron cada día?. Explicar el proceso seguido.

22. En una etapa ciclista, un quinto de los corredores pertenece al equipo A. Del resto, una sexta parte pertenece al equipo B y los 40
corredores restantes al equipo C. Los equipos A, B, C suman la mitad de los participantes. ¿Cuántos corredores tiene cada equipo?

23. Ana compra un equipo de música que paga en tres plazos. En el primero abonó dos tercios de su precio, y en el segundo un sexto de lo
que le quedaba por pagar. Si efectuó un tercer pago de 100€. ¿Cuánto costaba el equipo? ¿Cuánto pagó en cada plazo?

24. Juan compra un mp4 a pagar en tres plazos. En el primero abona un 25% del total, en el segundo la sexta parte del resto y en el último
plazo paga 75€. ¿Cuánto vale el mp4? ¿Cuánto paga en cada plazo? Explica el proceso seguido para la resolución.

2 1
25. Luis hereda de una herencia, Ana de lo que quedaba y Juan hereda 6300€. Calcula la herencia toral. ¿Cuánto se lleva cada uno? ¿Qué
5 4
porcentaje de la herencia heredó Juan?

1 1
26. María gasta en ropa de su dinero, del resto en zapatos, la mitad de lo que le queda en libros y le sobran18€ para almorzar. ¿Cuánto
5 4
dinero tenía? ¿Cómo lo gastó?

27. Ana quiere saber cuánto tiempo libre debe reservar al día para sus aficiones, así que fija estos criterios:
A. La tercera parte del tiempo libre lo quiere dedicar a escuchar música
B. Las dos quintas partes del tiempo libre que quede desea emplearlo en natación
C. La mitad de lo que le falta piensa destinarlo a navegar por internet
D. Lo que le resta desea aprovecharlo en leer, queriendo que exactamente sea 1 hora.

Se pide hallar, explicando el proceso seguido:

a) El tiempo total que debe dedicar a las actividades deseadas
b) El tiempo empleado en cada actividad
c) ¿Qué fracción de tiempo libre total aprovecha para la lectura

28. Calcula
2
a) 4 − 4 · 1, 3̂ + 2−2 · (0,5 − 1, 9̂) − (−9)0
18 2
b) −2, 6̂ ∶ 2−1 + (3,49̂ − 2, 3̂) − (−2−3 ) ∶ 0,16̂
7
2
c) 3 − 3−1 + (0,49̂ − 2) · 4 − 4 − (−5)0 − 2 · 1, 6̂
1 2 2 1 2 7
d) ̂ − 18 · ( + 1, 3̂) − (−1, 9̂) · [( ) − : (1, 3̂)]
1, 23
2 3 9
1
e) 3 − 4 · [0, 3̂ − 2−1 · (2−2 − 0,2) + 3: ( : 0,49̂)]
3
18 2
f) 1, 6̂ ∶ 0,5 + · (1,49̂ − 1, 3̂) — (−0,125) ∶ 0,16̂
7

2
 5 15 1
g) −3 + 3 · ( − 2 · + 7: )
30 8 2
h) 0, 3̂ − 0, 6̂ · 0,75: 0,4 − 0,125: 0, 3̂ − 3: (−2)2
10 1 2 3
i) 3− : ( − 2) − (3 − 5)2 ·
18 3 4
15
j) 1 − 0,5 · (31 + 0, 6̂ · 2−1 ) − 4 + 22 : + 0,83̂
25
2 2 8 (−21) 6 5
k) 8 − 4: 2 ( − 2) − · −2·( − )
3 14 15 8 30
2 1 −2
l) −3 + 2 · (1′49̂ − 1′3̂) : 3−1 − (−7)0 − (− )
2
̂ − 9 · (−2−1 − 3−1 )2 − (− 1 : 2−2 · 4, 9̂)
m) 1, 23
3
2 1 7 2
n) 8 − 6: 2 · (0, 6̂ − 2) − 1,25 · 0,13̂ − 2 · (( ) − : (−1, 3̂))
3 9

29. Si se expresa 8 :14 en forma decimal, el decimal que ocupa el lugar 359 es el 7. ¿Verdadero o falso?

30. Efectuar:
a) |−9| · |3 − 5| − |−4|: ||−5| − |−7|| b) |−6 − 8: (−2)| − 3 · ||2| − |9||
c) |−8| · |5 − 3| − |−6|: |−2|

31. Indica qué conjunto de números reales cumplen las siguientes igualdades y desigualdades:
2
a) x  3  5 c) 5 x  12  6 e) 2x  1  3 g) 2x  3 
5
b) 3 x  12  4 d) x 2  5 x  0 f) 3  x  1 h)) 1  2x  4

11
32. Halla el error absoluto y el error relativo que se produce, cuando se toma para el valor 1,57.
7

17
33. Una excelente aproximación del número irracional √2 es la fracción . Comprueba este resultado y señala el error absoluto y relativo.
12

22
34. El número 𝜋 es un número irracional. Arquímedes solía utilizar como aproximación el número racional . Si el radio de una plaza mide
7
30 metros.
22
a) ¿Cuánto mide su circunferencia tomando 𝜋 para el valor ?, ¿y si tomamos 3,1416?
7
b) ¿Es aceptable el error cometido en ambos casos?

35. El resultado del cálculo del área de un círculo de 3 centímetros de radio es 28,274337 centímetros cuadrados.
a) ¿Qué aproximación de 𝜋 se ha tomado?
b) ¿Es por exceso o por defecto?
c) ¿Cuál es el error absoluto y relativo cometido?

36. Los griegos consideraban que las dimensiones perfectas de un rectángulo cumplen la igualdad:
𝑎 1+√5
= y a este número le denominaban número áureo o número de oro. Utiliza una aproximación a la centésima del número de oro,
𝑏 2
para calcular las dimensiones del rectángulo áureo de 24 centímetros cuadrados de área.

37. Clasifica los siguientes números en racionales (especificando de qué tipo son) o irracionales.
a) 1,001002003004005… b) 3,23 c) –2,0123232323… d) 8 e) 0,153153153… f) 

38. a) Calcula las aproximaciones por exceso y por defecto, y el redondeo de orden la unidad, la décima y la centésima, para el número
7  2,6457513...
b) Representa gráficamente las aproximaciones obtenidas.

1
39. a) Calcula 15  con una aproximación de tres decimales por exceso y por defecto.
3
b) Redondea el resultado y calcula los errores absoluto y relativo cometidos.

−132 −816 120 306

40. Representar en la recta los siguientes números racionales: , , ,
48 60 35 15

3
41. Representa las siguientes raices: √26, √52 , 2 + √13, 3 − √17, √66, √41

42. Completa el siguiente cuadro, en el que se representan de distintas formas (gráficamente, con intervalos y con desigualdades) diferentes
subconjuntos de la recta real.

Gráfica Intervalos Desigualdades

a)
b) (–1, 5)
c) {2  x < 8}

43. 10. Completa el siguiente cuadro, en el que se representan de distintas formas (gráficamente, con intervalos, con desigualdades y con
valores absolutos) diferentes subconjuntos de la recta real.

Gráfica Intervalos Desigualdades Valores absolutos

a)
b) (–5, 5]
c) {x  –2}  {x  2}
d) |x|  1

44. Representa los siguientes conjuntos y escrÍbelos de todas las formas posibles
𝑎) (– 3, – 1) 𝑏) [4, +∞) 𝑐) (3, 9] 𝑑) (– ∞, 0)
𝑒) {𝑥 / – 2 ≤ 𝑥 < 5} 𝑓 ) [– 2, 5) ∪ (5, 7] 𝑔) (– ∞, 0) ∪ (3, +∞) ℎ) (– ∞, 1) ∪ (1, +∞)

45. Representa gráficamente y expresa como intervalo o como semirrecta los números que cumplen la condición dada en cada caso.
a) x es menor que –5. d) 3 es menor o igual que x.
b) x está comprendido entre –5 y 1. e) x está entre –2 y 0, ambos incluidos.
c) x es mayor o igual que –3 y menor que 2. f) los números reales x −5 ≤ 𝑥 + 1 < 3

46. Expresa como un único intervalo.

a) (1, 6] ∪ [2, 5) c) [– 1, 3) ∪ (0, 3] e) (1, 6] ∩ [2, 7)
b) [– 1, 3) ∩ (0, 4) d) [– 3, 2] ∩ [0, 5] f ) [2, +∞) ∩ (0, 10)

fotocopiable
Página