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    3 Guia Inducción

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    Juan sebastian
    Este documento presenta una guía de aprendizaje para el programa de formación en Mantenimiento Electromecánico Industrial. La guía incluye actividades para que los aprendices reconozcan el reglamento del aprendiz, su programa de formación y el proyecto formativo a través de lecturas, ejercicios y socializaciones. El objetivo es que los aprendices desarrollen la competencia para interpretar los principios de convivencia y reconocer las políticas del SENA.

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    Este documento presenta una guía de aprendizaje para el programa de formación en Mantenimiento Electromecánico Industrial. La guía incluye actividades para que los aprendices reconozcan el reglamento del aprendiz, su programa de formación y el proyecto formativo a través de lecturas, ejercicios y socializaciones. El objetivo es que los aprendices desarrollen la competencia para interpretar los principios de convivencia y reconocer las políticas del SENA.

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    Inducción

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    Este documento presenta una guía de aprendizaje para el programa de formación en Mantenimiento Electromecánico Industrial. La guía incluye actividades para que los aprendices reconozcan el reglamento del aprendiz, su programa de formación y el proyecto formativo a través de lecturas, ejercicios y socializaciones. El objetivo es que los aprendices desarrollen la competencia para interpretar los principios de convivencia y reconocer las políticas del SENA.

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    SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

    SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Versión: 02


    Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
    GUÍA DE APRENDIZAJE Código: GFPI-F-019

    GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 001

    1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

    Programa de Formación: Código: 223201


    MANTENIMIENTO Versión: 100
    ELECTROMECÁNICO
    INDUSTRIAL
    Nombre del Proyecto:
    MANTENIMIENTO
    ELECTROMECANICO DE LOS
    AMBIENTES DE
    MECANIZADO
    Código: 1266038
    CONVENCIONAL Y CNC DEL
    CENTRO DE LA INDUSTRIA,
    LA EMPRESA Y LOS
    SERVICIOS, SENA-REGIONAL
    HUILA.
    Fase del proyecto:
    INDUCCIÓN
    Actividad (es) de Ambiente de MATERIALES DE FORMACIÓN
    Aprendizaje: formación: DEVOLUTIVO CONSUMIBLE
    (Herramienta - (unidades
    Actividad (es) del Proyecto: SOCIALIZACION DEL Auditorio sede equipo) empleadas
    REGLAMENTO DEL industria - durante el
    CONTEXTUALIZAR LA APRENDIZ ambiente 201, Computadores programa)
    FORMACIÓN PROFESIONAL 104 de Televisor
    INTEGRAL Y EL PROGRAMA ELABORACIÓN UN Maquinas Mesas Carteleras
    DE FORMACIÓN PROYECTO PARA LA
    CREACIÓN DE UN CLUB
    herramientas - Sillas Marcadores
    DE FUTBOL biblioteca sede Tablero Resma de
    industria Papel
    IDENTIFICAR LOS
    CREACION DE UN BLOG Lapiceros
    APRENDIZAJES PREVIOS DE
    LAS COMPETENCIAS BÁSICAS RECONOCIMIENTO
    TÉCNICAS ESTILOS DE
    APRENDIZAJE

    RECONOCIMIENTO DE
    SOFIA Y BLACKBOARD
    Resultados de Aprendizaje: Competencia:
    Reconocer el rol de los Promover la
    participantes en el proceso interacción idónea
    formativo, el papel de los consigo mismo, con
    ambientes de aprendizaje y los demás y con la
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    la metodología de naturaleza en los


    formación, de acuerdo con la contextos laboral y
    dinámica organizacional del social
    SENA.

    Resultados de Aprendizaje: Competencia:


    Identificar las oportunidades Promover la
    que el Sena ofrece en el interacción idónea
    marco de la formación consigo mismo, con
    profesional de acuerdo con los demás y con la
    el contexto nacional e naturaleza en los
    internacional. contextos laboral y
    social

    Resultados de Aprendizaje: Competencia:


    Gestionar la información de Promover la
    acuerdo con los interacción idónea
    procedimientos establecidos consigo mismo, con
    y con las tecnologías de la los demás y con la
    información y la naturaleza en los
    comunicación disponibles. contextos laboral y
    social
    Resultados de Aprendizaje: Competencia:
    Asumir los deberes y Promover la
    derechos con base en las interacción idónea
    leyes y la normativa consigo mismo, con
    institucional en el marco de los demás y con la
    su proyecto de vida. naturaleza en los
    contextos laboral y
    social
    Duración de la guía (en
    horas): 40

    2. INTRODUCCIÓN

    ¡Estimado Aprendiz!

    Con esta guía usted podrá desarrollar la competencia para interpretar y aplicar los principios de
    convivencia, al igual que el reconocimiento de las políticas del servicio nacional de aprendizaje,

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    donde los aspectos son fundamentales para el excelente desempeño y desarrollo de su etapa
    lectiva dentro de las instalaciones de la Entidad.

    Para adquirir dicho conocimiento es necesario acudir a toda la información posible: Reglamento
    del Aprendiz, Programa de Formación, Proyecto Formativo y Planeación Pedagógica.

    3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

    3.1 Actividades de Reflexión inicial.

    3.1.1. Reconociendo normas y reglas

    Reunidos en equipos de trabajo, consultar, analizar y discutir los siguientes interrogantes:

    1. ¿Conoce las normas básicas de convivencia?

    2. ¿Conoce los principios de la sana convivencia?

    3. ¿Considera que existen normas que regulan el comportamiento de las personas?

    4. ¿Reconoce alguna de las normas que regulan el comportamiento de los aprendices SENA?

    5. ¿Define claramente que es Reglamento?

    6. ¿Conoce cómo está conformado el reglamento para Aprendices SENA?

    3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.)

    3.2.1. Conociendo los Derechos y Deberes del Reglamento

    Reunidos en equipos de trabajo realice lectura significativa del documento “Reglamento Para Aprendices”.

    3.2.2. Conociendo el Programa de Formación

    Reunidos por equipos de trabajo realice lectura significativa del Programa de Formación Tecnólogo en
    Mantenimiento Electromecánico Industrial Código 223201 Versión 100.

    3.2.3. Conociendo el Proyecto Formativo

    Reunidos por equipos de trabajo realice lectura significativa del documento “PROPUESTA PARA LA
    OPTIMIZACIÓN DE LOS PROCEDIMIENTOS TÉCNICOS DE LAS ACTIVIDADES DE MANTENIMIENTO DE

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    MAQUINARIA Y EQUIPO PARA LA EMPRESA ELECTROHUILA S.A E.S.P”.

    3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

    3.3.1. Identificando Normas Básicas del Reglamento

    Reunidos en equipos de trabajo, y teniendo en cuenta el documento “Reglamento Para Aprendices”,


    elabore un cuestionario sobre normas básicas y desarrolle la sopa de letras de los principios de convivencia”

    3.3.2. Identificando el Programa de Formación

    Reunidos en equipos de trabajo, y teniendo en cuenta el documento Programa de Formación Tecnólogo en


    Mantenimiento Electromecánico Industrial Código 223201 Versión 100, desarrolle el ejercicio “Elabore una
    cartelera donde Reconozcan Mi programa en el Entorno Laboral”.

    3.3.3. Relacionando el Proyecto Formativo

    Reunidos en equipos de trabajo, y teniendo en cuenta el documento “Proyecto Formativo”,


    desarrolle el ejercicio “Realizar una Cartelera Para la Socialización de Técnicas Y Aprendizajes
    durante el proceso formativo”

    3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.

    3.4.1. Socialización del Reglamento

    Teniendo en cuenta el documento “Reglamento Para Aprendices”, y el ejercicio “cuestionario sobre normas
    básicas y desarrolle la sopa de letras de los principios de convivencia”, participe activamente en la
    socialización de los conceptos estudiados.

    3.4.2. Socialización del Programa de Formación


    Teniendo en cuenta el documento “Programa de Formación Tecnólogo en Mantenimiento
    Electromecánico Industrial Código 223201 Versión 100”, y el ejercicio “Elabore una cartelera donde
    Reconozcan Mi programa en el Entorno Laboral”, participe activamente en la socialización de los
    conceptos estudiados.

    3.4.3. Socialización del Proyecto Formativo


    Teniendo en cuenta el documento “Proyecto Formativo”, y el ejercicio “Realizar una Cartelera Para
    la Socialización de Técnicas Y Aprendizajes durante el proceso formativo”, participen activamente
    en la socialización del tema estudiado.

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    3.5 Actividades de evaluación.

    Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de


    Evaluación

    Evidencias de Conocimiento :

    Evidencias de Desempeño:

    Evidencias de Producto:

    1 - Cuestionario sobre normas LISTA DE CHEQUEO


    básicas y desarrolle la sopa de
    letras de los principios de
    convivencia.

    2- Cartelera donde Reconozcan Mi LISTA DE CHEQUEO


    programa en el Entorno Laboral.

    3- Cartelera Para la Socialización


    de Técnicas Y Aprendizajes LISTA DE CHEQUEO
    durante el proceso formativo

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    4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

    Materiales de formación devolutivos: Materiales de formación AMBIENTES DE


    Talento Humano (Instructores)
    (Equipos/Herramientas) (consumibles) APRENDIZAJE TIPIFICADOS

    ACTIVIDADES DEL DURACIÓN ESCENARIO (Aula,


    PROYECTO (Horas) Laboratorio, taller, unidad
    productiva) y elementos y
    Descripción Cantidad Descripción Cantidad Especialidad Cantidad
    condiciones de seguridad
    industrial, salud ocupacional y
    medio ambiente
    Contextualizar
    la formación Computadores 25
    Carteleras 6 Pliegos
    ÉTICA 1
    AUDITORIO SEDE INDUSTRIA -
    Televisor 1 SALUD OCUPACIONAL 1
    profesional Mesas 30
    Marcadores 20 Unidades
    COMUNICACIÓN 1
    AMBIENTE 104 DE MAQUINAS
    integral y el Resma de papel 1 Resma HERRAMIENTAS - BIBLIOTECA SEDE
    Sillas 30 TÉCNICO 1
    Lapiceros 30 Unidades INSUSTRIA
    programa de Tablero 1 INGLÉS 1
    formación
    40
    Identificar los
    aprendizajes Computadores 25
    Televisor 1 20 Unidades COMUNICACIÓN 1
    previos de las Mesas 30
    Marcadores
    1 Resma TÉCNICO 1
    AMBIENTE 104 DE MAQUINAS
    competencias Resma de papel HERRAMIENTAS
    Sillas 30 30 Unidades
    Lapiceros
    básicas Tablero 1
    técnicas

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    5. GLOSARIO DE TERMINOS

    APRENDIZ: Se llama aprendiz a la persona que entra al proceso de formación académica en el SENA.
    REGLAMENTO APRENDICES: Documento donde se encuentran los derechos, deberes y obligaciones de los
    aprendices.
    PROGRAMA DE FORMACION: Documento donde se encuentra toda la información que el aprendiz necesita
    para comprender el desarrollo del curso.
    PROYECTO FORMATIVO: Es el medio a través del cual el aprendiz desarrolla todas sus competencias.
    PLATAFORMA: Es el medio en el cual el aprendiz y el instructor interactúan.

    6. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS

     WWW.SENASOFIAPLUS.EDU.CO
     WWW.SENAVIRTUAL.EDU.CO

    7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

    Elaborada por: ING. JORGE MAURICIO SUAZA ZAMBRANO, ING. PEDRO JOSÉ ANDRADE VARGAS.
    INSTRUCTORES TÉCNICOS: MANTENIMIENTO ELECTROMECÁNICO INDUSTRIAL
    REGIONAL HUILA
    Fecha: 03/09/2016

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