Profesor: Luis Rivera

Profesor de Estado de Matemática y Física (Universidad de Chile)

Ingeniero Mecánico (Pontificia Universidad Católica de Valparaíso)

Guía de matemática Primer año medio

Refuerzo Contenido y Aprendizaje

N°

Fecha

Tiempo 1 Hora y
Media
Nombre: Curso:

Unidad Nº 1

Núcleos temáticos de la Números

Guía

Objetivos de la Guía Conocer, comprender y aplicar conceptos relacionados a la operatoria

combinada números racionales.

Aprendizaje Esperado Conocen, comprenden y aplican conceptos relacionados a la operatoria

combinada en números racionales.

Instrucciones

1. Revisión de conceptos asociados a la operatoria combinada en números racionales.

2. Desarrollo de ejemplos en forma individual.

3. Desarrollo individual de los ejercicios propuestos.

4. Tiempo 50 minutos para resolución.

5. Entrega de alternativas.

6. Revisión de dudas o ejercicios más complejos.

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NÚMEROS RACIONALES

a
Los números racionales son todos aquellos números de la forma con a y b números enteros y b
b
distinto de cero. El conjunto de los números racionales se representa por la letra Q.

IGUALDAD ENTRE NÚMEROS RACIONALES

ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN DE NÚMEROS RACIONALES

a c
Si , Q, entonces:
b d

OBSERVACIONES

a a a a
1. El inverso aditivo (u opuesto) de es - , el cual se puede escribir también como o
b b b b

b
2. El número mixto A se transforma a fracción con la siguiente fórmula:
c

MULTIPLICACIÓN Y DIVISIÓN DE NÚMEROS RACIONALES

a c
Si , Q, entonces:
b d

MULTIPLICACIÓN
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DIVISIÓN

OBSERVACIÓN

1
a  a b
El inverso multiplicativo (o recíproco) de es    , con a  0
b b  a

OBSERVACIONES

1. Para comparar números racionales, también se pueden utilizar los siguientes procedimientos:

a. igualar numeradores.

b. igualar denominadores.

c. convertir a número decimal.

2. Entre dos números racionales cualesquiera hay infinitos números racionales.

NÚMEROS DECIMALES

Al efectuar la división entre el numerador y el denominador de una fracción, se obtiene un

desarrollo decimal, el cuál puede ser finito, infinito periódico o infinito semiperiódico.

a. Desarrollo decimal finito: Son aquellos que tienen una cantidad limitada de cifras decimales.

Ejemplo: 0,425 tiene 3 cifras decimales

b. Desarrollo decimal infinito periódico: Son aquellos que están formados por la parte entera y el
período.

Ejemplo: 0,444.... = 0, 4

c. Desarrollo decimal infinito semiperiódico: Son aquellos que están formados por la parte entera,
un anteperíodo y el período.

Ejemplo: 24,42323 ... = 24,4 23

OPERATORIA CON NÚMEROS DECIMALES

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1. Adición o sustracción de números decimales: Para sumar o restar números decimales se ubican
las cantidades enteras bajo las enteras, las comas bajo las comas, la parte decimal bajo la decimal y
a continuación se realiza la operatoria respectiva.

Así por ejemplo: 0,19

3,81

+ 22,2

26,20

2. Multiplicación de números decimales: Para multiplicar dos o más números decimales, se

multiplican como si fueran números enteros, ubicando la coma en el resultado final, de derecha a
izquierda, tantos lugares decimales como decimales tengan los números en conjunto.

Así por ejemplo: 3,21 ⋅ 2,3

963

642

7,383

3. División de números decimales: Para dividir números decimales, se puede transformar el

dividendo y el divisor en números enteros amplificando por una potencia en base 10.

Así por ejemplo: 2,24: 1,2 se amplifica por 100

224: 120 y se dividen como números enteros

TRANSFORMACIÓN DE DECIMAL A FRACCIÓN

1. Decimal finito: Se escribe en el numerador todos los dígitos que forman el número decimal y en
el denominador una potencia de 10 con tantos ceros como cifras decimales tenga dicho número.

324
Por ejemplo: 3,24 =
100

2. Decimal infinito periódico: Se escribe en el numerador la diferencia entre el número decimal

completo (sin considerar la coma) y el número formado por todas las cifras que anteceden al
período y en el denominador tantos nueves como cifras tenga el período.

215  2
Por ejemplo: 2, 15 =
99
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3. Decimal infinito semiperiódico: Se escribe en el numerador la diferencia entre el número

completo (sin considerar la coma) y el número formado por todas las cifras que anteceden al
período y en el denominador se escriben tantos nueves como cifras tenga el período, seguido de
tantos ceros como cifras tenga el anteperíodo.

534  53
Por ejemplo: 5,3 4 =
90

EJEMPLOS

 0,05 
1) 5   
 0,5 

A) 0,5

B) 0,05

C) 0,005

D) 50

E) 500

2 5 3
2) El orden de los números a = ,b= y c = de menor a mayor es
3 6 8

A) a < b < c

B) b < c < a

C) b < a < c

D) c < a < b

E) c < b < a

1 1
3) 
3 3
 0,75  0,25
8 8
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15
A)
3
16
B)
3
16
C) 
3
D) 4
8
E)
3

EJERCICIOS

t r
1) Si t = 0,9 y r = 0,01, entonces =
r

A) 80,89

B) 80,9

C) 88,9

D) 89

E) Ninguno de los valores anteriores

1 1 1
2) En la igualdad   , si P y R se reducen a la mitad, entonces para que se mantenga el
P Q R
equilibrio, el valor de Q se debe

A) duplicar.

B) reducir a la mitad.

C) mantener igual.

D) cuadruplicar.

E) reducir a la cuarta parte.

1 2
3)  
3 1
1
4
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3
A)
2
1
B)
3
11
C)
6
D) 1
E) 3

1
4) 
1
1
1
1
11
5
A)
2
2
B)
5
C) 1
3
D)
5
1
E)
2

5) tres atletas corrieron los 100 metros planos, Javier cronometró 11,3 segundos, Arturo 11,02
segundo y Marcelo 11,2 segundos. ¿Cuál(es) de las siguientes afirmaciones es(son) verdadera(s)?
I) Javier llegó después de Marcelo
II) Entre Arturo y Marcelo hay 18 centésimas de segundo de diferencia al llegar a la meta
III) Arturo llegó primero

A) Solo I
B) Solo I y II
C) Solo I y III
D) Solo II y III
E) I, II y III

3
6) Se tienen dos cajas: una con seis botellas de de litro, todas llenas y otra con cuatro botellas de
4
1
1 de litro, todas llenas también. ¿Cuál es el número de botellas de medio litro con las que se
4
puede envasar todo el líquido?

A) 5
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B) 9

C) 10

D) 19

E) 20

2m  8n 1 3 5 
7) Se define la operación [m, n, r]  , ¿cuál es el valor de 2 , 4 , 3  ?
2r  

3
A) 
2
2
B) 
3
24
C) 
5
6
D) 
5
E)  1

5
8) ¿Cuántos séptimos son equivalentes a 2 ?
7

A) 19

B) 17

C) 14

D) 10

E) 5

10
9) El número racional es igual a:
7

A ) 10  0 ,7
B ) 0 ,10  0 ,7
7 3
C) 
3 4
3
D) 7 
7
1 1
E) :
7 10
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10) Juan tiene a dulces y su hermano tiene la mitad de esta cantidad más un dulce. Si al hermano de
Juan le regalan 3 dulces y éste, a su vez, regala 2 dulces, ¿con cuántos dulces queda el hermano de
Juan?

a
A ) Con 1
2
B ) Con a  2
a
C ) Con  3
2
a
D ) Con  4
2
a
E ) Con  2
2

11) El valor de 0, ̅62

̅̅̅ + 0, ̅62
̅̅̅ es

̅̅̅̅̅
A) 0, 124
112
B)
90

124
C) 99

124
D) 990

112
E) 99

12) La quinta parte de la mitad de quince veces cuatro tercios es

A) 50

B) 8

C) 2

D) 1,5

E) 1,125
1 1
13) ¿Cuál(es) de los siguientes números está(n) entre 3 y 2?

I) 0, 4̅

II) 0, 2̅
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13
III) 27

A) Sólo I
B) Sólo II
C) Sólo III
D) Sólo I y III
E) Sólo II y III
15 14 4 1
14) Al reducir 30 − 26
(7 + 21
) es igual a

1
A) −
2

1
B) − 6

1
C)
6

5
D) 6

3
E) 2

15) Si b es el triple de c, con b ≠ 0 y c ≠ 0, entonces es verdadero que

𝑏
A) es un número primo.
𝑐

𝑐
B) Є IN
𝑏

𝑐
C) 𝑏 Є Z

𝑏
D) 𝑐 no pertenece a Z

𝑐
E) 𝑏 = 3

16) El valor de 0, 5̅ + 0,25̅ es

̅̅̅̅
A) 0, 30

B) 0,30
3
C) 10

75
D) 99

73
E)
90
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1 3
+
17) El valor de 13 6
6 es
+
5 15

5
A) 6

9
B) 15

25
C) 18

65
D) 54

80
E) 63

2 1 7 1
18) Si p = 3 ; q = 9 ; r = 3 ; entonces el valor de la expresión (p + q) · 𝑟 es

A) 3
49
B)
27

1
C) 3

1
D) − 3

49
E) − 27

19) El doble de la tercera parte del quíntuple de la mitad de 18 equivale a

A) 1,2

B) 2,7

C) 7,5

D) 15

E) 30
𝑎 𝑏 𝑏
20) Para la expresión (𝑏 + 𝑐 ) ∶ (𝑎) , ¿Cuál(es) de las siguientes aseveraciones es(son)
verdadera(s)?

I) Si b = -c, el resultado es indeterminado.

II) Si a = 0 o b = 0 o c = 0, el resultado es indeterminado.

III) Si a = 1, b = 1 y c = 1, el resultado no varía si a = 1, b = -1 y c = 1

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A) Sólo I
B) Sólo II
C) Sólo III
D) Sólo I y III
E) Sólo II y III
1 5 1 4
21) 2 + 2
+ 5
+ 2
=

26
A) 5

11
B)
40

11
C) 10

D) 1

E) Ninguno de los valores anteriores.

22) Una fábrica de zapatos debe entregar un pedido de T pares de zapatos en tres días. Si el primer
2 1 1
día entrega de él, el segundo día de lo que resta y el tercer día del resto, entonces lo que quedó
5 3 4
sin entregar es
1
A) 10 T

9
B) 10
T

3
C) 10 T

1
D) 5 T

1
E) 60
T

1
23) La expresión – b - 2 es equivalente a

− 𝑏−1
A) 2

3
B) − 𝑏
2

1
C) 2 𝑏

− 2𝑏−1
D) 2
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1
E) − 2
𝑏

1
24) Sea X = , con p y q reales distintos entre sí. El inverso aditivo de X y el inverso
𝑝−𝑞
multiplicativo (o recíproco) de X son, respectivamente:
1
A) p – q y
𝑞− 𝑝

1
B) 𝑞−𝑝 y q –p

1
C) y p–q
𝑞−𝑝

1
D) p – q y 𝑞−𝑝

1 1
E) p – q y 𝑝
− 𝑞

1 1 1 4
25) Si p # q = − , entonces, [( # ] # 3 =
𝑝 𝑞 2 5

A) 1
5
B) 12

C) 2,4
5
D) −
3

E) − 3,3