Location via proxy:   [ UP ]  
[Report a bug]   [Manage cookies]                

Id Conta Orientada A Logocios

Descargar como doc, pdf o txt
Descargar como doc, pdf o txt
Está en la página 1de 13

Código: ITNL-AC-PO-004-05

Nombre del formato: Instrumentación Didáctica del Periodo


Revisión: 9
Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6 Página 1 de 13

TECNOLOGICO NACIONAL DE MEXICO


INSTITUTO TECNOLÓGICO DE NUEVO LEON
SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA
INSTRUMENTACIÓN DIDACTICA PARA LA FORMACION Y DESARROLLO DE COMPETENCIAS PROFESIONALES

NOMBRE DE LA ASIGNATURA: Contabilidad orientada a los negocios CARRERA: IGE CLAVE: GED-0903

CARACTERIZACION DE LA ASIGNATURA:
Esta asignatura aporta al perfil del Ingeniero en Gestión Empresarial la capacidad de comprender el proceso contable en los
negocios y su aplicación en el control y optimización de los recursos de la empresa, así como aplicar las normas de información
que contribuyan al correcto y oportuno registro de las transacciones en los diferentes registros, analizar cada una las
operaciones realizadas, y elaborar los estados financieros básicos.

OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DEL CURSO (COMPETENCIA(S) ESPECIFICA(S)):


Comprende la importancia del proceso contable en los negocios para formular Estados Financieros
Básicos utilizando normas y procedimientos.

ITNL-AC-PO-004-05 Rev.9
Código: ITNL-AC-PO-004-05
Nombre del formato: Instrumentación Didáctica del Periodo
Revisión: 9
Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6 Página 2 de 13

ANALISIS POR COMPETENCIAS ESPECIFICAS: TEMA No. 1 DESCRIPCION: La importancia de la información financiera

COMPETENCIA ESPECIFICA A CRITERIOS DE EVALUACION:


DESARROLLAR:  30% Asistencia y participación. La participación se integra con la evidencia de las actividades de
Identifica el efecto que tienen aprendizaje desarolladas en la libreta.
las transacciones de negocios  20% Evidencia electrónica (Se integra por cuestionario 10 ptos., mapa conceptual 5puntos y
para aplicar la ecuación cuadro sinóptico 5 ptos. Entregados en word o power point, mostrando dominio de c/u de los
temas desarrollados).
contable básica considerando el
 20% Exposición de clase. Presentación en Power point desarollando los temas completos de la
marco legal vigente. unidad, exponiendo el día asignado, mostrando dominio del tema, manejo correcto de la
información y mostrar la competencia de trabajar en equipo.
 30% Examen escrito. Requisito de examen contar con mínimo del 50% de asistencia en la
unidad.

Temas y Subtemas para Desarrollo de Horas


Desarrollar la Competencia Actividades de Aprendizaje Actividades de Enseñanza Competencias Teórico/
Especifica Genéricas Practica
1.1 Concepto de contabilidad. °Participa en evaluación diagnostica.  Aplica una evaluación
9 horas T/P
1.2 Tipos de contabilidad. diagnostica para conocer el Habilidades para buscar,
1.3 Marco legal de la nivel del conocimiento del procesar y
contabilidad en las empresas. estudiante. analizar información
1.4 Formas de organización de °Recibe el programa, planeación del curso e  Entrega el programa, procedente de fuentes
los negocios. identifica los contenidos de cada tema. explica su objetivo así como diversas.
1.5 Concepto de información establece reglas de
financiera. participación y criterios de Capacidad para actuar
1.6 Usuarios y objetivos de la evaluación. en situaciones nuevas.
información financiera. °Forma equipos de trabajo  Integra equipos de trabajo

ITNL-AC-PO-004-05 Rev.9
Código: ITNL-AC-PO-004-05
Nombre del formato: Instrumentación Didáctica del Periodo
Revisión: 9
Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6 Página 3 de 13

°Resuelve cuestionario sobre los conceptos  Propicia el uso adecuado


básicos de contabilidad y su objetivo. de conceptos y
terminología de los temas
°Elabora mapa conceptual de los usuarios de la contables.
contabilidad
 Solicita a los estudiantes
búsqueda de información
en diversas fuentes (libros,
revistas, internet etc.)
sobre los usuarios de la
contabilidad y sus
características.
°Identifica la formación de las diferentes  Solicita a los estudiantes
organizaciones económicas y las características elaboren exposición de
de la contabilidad al desarrollar presentación en clase utilizando ppt y
ppt. trabajando en equipo.

 Fomenta investigar cómo


°Elabora cuadro sinóptico de la clasificación de se clasifican las empresas,
empresas según su giro, tamaño y forma legal según su giro, tamaño y
relacionando con ejemplos de empresas reales. marco legal, estableciendo
una relación con su
entorno.

°Resuelve examen  Aplica examen


°Elabora y envía portafolio de evidencias  Revisa portafolio de
electrónicas. evidencias

ITNL-AC-PO-004-05 Rev.9
Código: ITNL-AC-PO-004-05
Nombre del formato: Instrumentación Didáctica del Periodo
Revisión: 9
Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6 Página 4 de 13

FUENTES DE INFORMACION APOYOS DIDACTICOS

1. Romero López, Javier; Guajardo Cantú, Gerardo. Internet


Fundamentos de Contabilidad. Mc. Graw Hill. Computadora
2. Moreno Fernández, Joaquín. Contabilidad Básica. Archivos en Word
Mc. Graw Hill. Videos correspondientes
3. Pyle, White, Larson. Principios Fundamentales de
la Contabilidad. CECSA.
4. Sastrías Marcos. Principios de Contabilidad.
Esfinge.

ITNL-AC-PO-004-05 Rev.9
Código: ITNL-AC-PO-004-05
Nombre del formato: Instrumentación Didáctica del Periodo
Revisión: 9
Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6 Página 5 de 13

ANALISIS POR COMPETENCIAS ESPECIFICAS: TEMA No. 2 DESCRIPCION: Proceso contable para la elaboración de la información
financera

COMPETENCIA ESPECIFICA A CRITERIOS DE EVALUACION:


DESARROLLAR:
 30% Asistencia y participación. La participación se integra con la evidencia de las actividades de
Desarrolla transacciones aprendizaje desarolladas en la libreta.
financieras y aplica  20% Evidencia electrónica (Se integra de un cuestionario 10 ptos., cuadro sinóptico 10 ptos.
procedimientos contables, para Entregados en word o power point, mostrando dominio de c/u de los temas desarrollados).
analizar la estructura financiera  20% Exposición de clase. Presentación en Power point desarollando los temas completos de la
de una empresa. unidad, exponiendo el día asignado, mostrando dominio del tema, manejo correcto de la
información y mostrar la competencia de trabajar en equipo.
 30% Examen escrito. Requisito de examen contar con mínimo del 50% de asistencia en la unidad.

Temas y Subtemas para Desarrollo de Horas


Desarrollar la Competencia Actividades de Aprendizaje Actividades de Enseñanza Competencias Teórico/
Especifica Genéricas Practica
 Solicita Investigar en
2.1 Concepto y elementos de la ° Elabora cuestionario sobre los conceptos grupos de trabajo la Habilidades para buscar, 15 horas
cuenta. básicos sobre los estados financieros principales. importancia del estado de procesar y T/P
2.2 Definición de activo, pasivo situación financiera; así analizar información
y capital. ° Elabora cuadro sinóptico de la clasificación de como los elementos que lo procedente de fuentes
2.3 Cuentas de activo, pasivo, cuentas de balance activo, pasivo y de capital. integran. diversas.
capital, ingresos y gastos.  Explica y solicita elaborar
2.4 Teoría de la partida doble y °Identifica los elementos que deben de contener cuadro sinóptico de la Capacidad para actuar
ecuación contable. los estados financieros básicos; balance general y clasificación de las cuentas en situaciones nuevas.
2.5 Registros contables. estados de resultados; así como su importancia de activo y pasivo.
2.6 Balanza de comprobación. al desarrollar una presentación en ppt.

ITNL-AC-PO-004-05 Rev.9
Código: ITNL-AC-PO-004-05
Nombre del formato: Instrumentación Didáctica del Periodo
Revisión: 9
Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6 Página 6 de 13

°Resuelve ejercicio sobre la clasificación y  Realiza ejercicios para


valuación de las cuentas de balance y cuentas de clasificar las cuentas de
resultados. activo, pasivo y capital.

°Resuelve laboratorio de ejercicios prácticos de  Realizar ejercicios para


elaboración del balance general y del estado de elaborar estados
resultados. financieros en sus
diferentes formas de
presentación.
°Resuelve examen
°Elabora y envía portafolio de evidencias  Aplica examen
electrónicas  Revisa portafolio de
evidencias

FUENTES DE INFORMACION APOYOS DIDACTICOS

1. Romero López, Javier; Guajardo Cantú, Gerardo.


Fundamentos de Contabilidad. Mc. Graw Hill. Internet
Interamericana de México, S. A. Computadora
2. Moreno Fernández, Joaquín. Contabilidad Básica. Archivos en Word
Mc. Graw Hill. Videos correspondientes
3. Pyle, White, Larson. Principios Fundamentales de
la Contabilidad. CECSA.
4. Sastrías Marcos. Principios de Contabilidad.
Esfinge.

ITNL-AC-PO-004-05 Rev.9
Código: ITNL-AC-PO-004-05
Nombre del formato: Instrumentación Didáctica del Periodo
Revisión: 9
Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6 Página 7 de 13

ANALISIS POR COMPETENCIAS ESPECIFICAS: TEMA No. 3 DESCRIPCION: Sistema de registro de mercancias

COMPETENCIA ESPECIFICA A CRITERIOS DE EVALUACION:


DESARROLLAR:  30% Asistencia y participación. La participación se integra con la evidencia de las actividades de
aprendizaje desarolladas en la libreta.
Registra asientos contables en  20% Evidencia electrónica (Se integra con un mapa conceptual 10 puntos y cuadro sinóptico 10
casos prácticos, para aplicar el ptos. Entregados en word o power point, mostrando dominio de c/u de los temas desarrollados).
método de sistema de  20% Exposición de clase. Presentación en Power point desarollando los temas completos de la
inventarios Perpetuos e unidad, exponiendo el día asignado, mostrando dominio del tema, manejo correcto de la
inventario periódico o analítico información y mostrar la competencia de trabajar en equipo.
y compararlos entre si.  30% Examen escrito. Requisito de examen contar con mínimo del 50% de asistencia en la unidad.

Temas y Subtemas para Desarrollo de Horas


Desarrollar la Competencia Actividades de Aprendizaje Actividades de Enseñanza Competencias Teórico/
Especifica Genéricas Practica

3.1 Sistemas de registros de °Realiza cuadro sinóptico de las características  Pide investigar las
mercancías del método analítico y del método de inventarios características del método
3.1.1 Procedimiento analítico: perpetuos. analítico, sus ventajas y
ventajas, cuentas que se desventajas realizando un
emplean y casos prácticos °Realiza Mapa Conceptual de las ventajas y cuadro sinóptico y un mapa
3.1.2 Procedimiento de desventajas de los dos métodos de registro. conceptual.
Inventarios perpetuos: ventajas,
cuentas que se emplean y casos °Identifica las principales cuentas que se  Solicita se desarrolle una
prácticos emplean en el método analítico y en inventarios presentación en ppt
perpetuos en una exposición en ppt. analizando los métodos de
valuación de inventarios.
°Resuelve ejercicio del método analítico y del de
ITNL-AC-PO-004-05 Rev.9
Código: ITNL-AC-PO-004-05
Nombre del formato: Instrumentación Didáctica del Periodo
Revisión: 9
Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6 Página 8 de 13

inventarios perpetuos.
°Resuelve examen.  Pide elaborar casos
prácticos aplicando el
°Elabora y envía portafolio de evidencias método de analítico.
electrónicas.
 Pide elaborar casos
prácticos aplicando el
método de inventarios
perpetuos.

 Aplica examen.

Revisa portafolio de evidencias


FUENTES DE INFORMACION APOYOS DIDACTICOS

Internet
1. Romero López, Javier; Guajardo Cantú, Gerardo. Computadora
Fundamentos de Contabilidad. Mc. Graw Hill. Archivos en Word
Interamericana de México, S. A. Videos correspondientes
2. Moreno Fernández, Joaquín. Contabilidad Básica.
Mc. Graw Hill.
3. Pyle, White, Larson. Principios Fundamentales de
la Contabilidad. CECSA.
4. Sastrías Marcos. Principios de Contabilidad.
Esfinge.

ITNL-AC-PO-004-05 Rev.9
Código: ITNL-AC-PO-004-05
Nombre del formato: Instrumentación Didáctica del Periodo
Revisión: 9
Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6 Página 9 de 13

ANALISIS POR COMPETENCIAS ESPECIFICAS: TEMA No. 4 DESCRIPCION: Depreciación

COMPETENCIA ESPECIFICA A CRITERIOS DE EVALUACION:


DESARROLLAR:  30% Asistencia y participación. La participación se integra con la evidencia de las actividades de
Aplica los diferentes métodos aprendizaje desarolladas en la libreta.
de activo fijo, para calcular e  20% Evidencia electrónica (Se integra de un mapa conceptual 10 puntos y cuadro sinóptico 10
interpretar la disminución del ptos. Entregados en word o power point, mostrando dominio de c/u de los temas desarrollados).
valor de los bienes de capital.  20% Exposición de clase. Presentación en Power point desarollando los temas completos de la
unidad, exponiendo el día asignado, mostrando dominio del tema, manejo correcto de la
información y mostrar la competencia de trabajar en equipo.
 30% Examen escrito. Requisito de examen contar con mínimo del 50% de asistencia en la unidad.

Temas y Subtemas para Desarrollo de Horas


Desarrollar la Competencia Actividades de Aprendizaje Actividades de Enseñanza Competencias Teórico/
Especifica Genéricas Practica
 Pide investigar las Capacidad para
4.1 Concepto de depreciación °Realiza cuadro sinóptico de las características de características del los identificar, plantear 15 horas
y activos que se loas activos fijos y su correspondiente activos así como de las resolver problemas.
deprecian. depreciación. inversiones realizando un
4.2 Métodos Lineales. °Realiza Mapa Conceptual de las ventajas y cuadro sinóptico y un mapa Capacidad de aplicar los
4.2.1 Método de línea recta. desventajas de los dos métodos de registro. conceptual. conocimientos en la
4.2.2 Método de unidades práctica.
productivas. °Identifica las principales cuentas que se  Solicita se desarrolle una
4.3 Métodos acelerados. emplean para contabilizar las depreciaciones presentación en ppt
4.3.1 Método de doble saldo contables y fiscales en una exposición en ppt. analizando los métodos de
decrecientes. depreciaciones.
4.3.2 Suma de los dígitos de los °Resuelve ejercicios de cálculos de
años. depreciaciones.
4.4 Depreciaciones fiscales
 Pide elaborar casos

ITNL-AC-PO-004-05 Rev.9
Código: ITNL-AC-PO-004-05
Nombre del formato: Instrumentación Didáctica del Periodo
Revisión: 9
Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6 Página 10 de 13

°Resuelve laboratorio de ejercicios prácticos del prácticos aplicando el


ciclo contable incluyendo registro de calculo de depreciaciones.
depreciaciones.

°Resuelve examen.  Aplica examen.

°Elabora y envía portafolio de evidencias  Revisa portafolio de


electrónicas. evidencias

FUENTES DE INFORMACION APOYOS DIDACTICOS

1. Romero López, Javier; Guajardo Cantú, Gerardo. Internet


Fundamentos de Contabilidad. Mc. Graw Hill. Computadora
2. Moreno Fernández, Joaquín. Contabilidad Básica. Archivos en Word
Mc. Graw Hill. Videos correspondientes
3. Pyle, White, Larson. Principios Fundamentales de
la Contabilidad. CECSA.
4. Sastrías Marcos. Principios de Contabilidad. Esfinge.

ANALISIS POR COMPETENCIAS ESPECIFICAS: TEMA No. 5 DESCRIPCION: Estados financieros


ITNL-AC-PO-004-05 Rev.9
Código: ITNL-AC-PO-004-05
Nombre del formato: Instrumentación Didáctica del Periodo
Revisión: 9
Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6 Página 11 de 13

COMPETENCIA ESPECIFICA A CRITERIOS DE EVALUACION:


DESARROLLAR:  30% Asistencia y participación. La participación se integra con la evidencia de las actividades
de aprendizaje desarolladas en la libreta.
Elabora registros contables en
 20% Evidencia electrónica (Se integra de un ensayo 5ptos., custionario 5 ptos., mapa
diario, mayor y balanza de
conceptual 5puntos y cuadro sinóptico 5 ptos. Entregados en word o power point, mostrando
comprobación, para la
dominio de c/u de los temas desarrollados).
Integración del conocimiento
aplicado en la formulación de  20% Exposición de clase. Presentación en Power point desarollando los temas completos de la
los estados financieros. unidad, exponiendo el día asignado, mostrando dominio del tema, manejo correcto de la
información y mostrar la competencia de trabajar en equipo.
 30% Examen escrito. Requisito de examen contar con mínimo del 50% de asistencia en la
unidad.

Temas y Subtemas para Desarrollo de Horas


Desarrollar la Competencia Actividades de Aprendizaje Actividades de Enseñanza Competencias Teórico/
Especifica Genéricas Practica
 Pide Investigar los métodos Capacidad para
5.1 Concepto de estados °Realiza cuadro sinóptico de los elementos que de elaboración de los identificar, plantear y 10 horas
financieros. integran los estados financieros. estados financieros resolver problemas. T/P
5.2 Elementos básicos de los Capacidad de aplicar los
Estados Financieros. °Realiza Mapa Conceptual de los estados conocimientos en la
5.3 Balance General o estado de financieros principales. práctica
situación financiera.
5.3.1 Concepto, elementos y °Identifica las principales cuentas del balance
formas de presentación. general y del estado de resultados para su
5.4 Estado de resultados. presentación.razones financieras como método
5.4.1 Concepto y sus de análisis de estados financieros desarrollando  Solicita resuelva ejercicios
elementos. una exposición en ppt. de identificación y
clasificación de cuentas.

ITNL-AC-PO-004-05 Rev.9
Código: ITNL-AC-PO-004-05
Nombre del formato: Instrumentación Didáctica del Periodo
Revisión: 9
Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6 Página 12 de 13

°Resuelve ejercicio de análisis de estados


financieros.

 Aplica examen.
°Resuelve laboratorio de ejercicios prácticos de
porcientos integrales y razones financieras.  Revisa portafolio de
evidencias
°Resuelve examen.

°Elabora y envía portafolio de evidencias


electrónicas.

FUENTES DE INFORMACION APOYOS DIDACTICOS

1. Romero López, Javier; Guajardo Cantú, Gerardo. Internet


Fundamentos de Contabilidad. Mc. Graw Hill. Computadora
2. Moreno Fernández, Joaquín. Contabilidad Básica. Archivos en Word
Mc. Graw Hill. Videos correspondientes
3. Pyle, White, Larson. Principios Fundamentales de
la Contabilidad. CECSA.
4. Sastrías Marcos. Principios de Contabilidad.
Esfinge.

CALENDARIZACION DE EVALUACION EN SEMANAS


ITNL-AC-PO-004-05 Rev.9
Código: ITNL-AC-PO-004-05
Nombre del formato: Instrumentación Didáctica del Periodo
Revisión: 9
Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6 Página 13 de 13

FOLIO / ESTATUS 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
GRUPO
NOMBRE DEL DOCENTE
(18)
(17)
TP(19) T1 T2 T3 T4 T5

TR

TR

TR

TR

TR

TR

TR

TR

TR

Periodo Programado para Seguimiento Departamental Periodo programado de entrega de reporte final
1er. Avance 2do. Avance Reporte Final
Semana 6 Semana 11 Semana 16

TP= Tiempo Planeado TR=Tiempo Real ED =Evaluación Diagnóstica EF=Evaluación Formativa ES= Evaluación Sumativa
(Llenar al inicio del Sem) (Llenar al Evaluar cada Tema)

Vo.Bo. de la Jefatura de Departamento Académico: (21) ______________________________________

ITNL-AC-PO-004-05 Rev.9

También podría gustarte