MODELO MAT 2018

-1-
 MODELO MAT 2018

INSTRUCCIONES

1. Este modelo consta de 80 preguntas, de las cuales 75 serán consideradas para el cálculo de puntaje
y 5 serán usadas para experimentación y por lo tanto, no se consideraran en el puntaje final de la
prueba. Cada pregunta tiene 5 opciones, señaladas con las letras A, B, C, D y E, una sola de las
cuales es la respuesta correcta.

2. Compruebe que la forma que aparece en su hoja de respuestas sea la misma de su folleto. Complete
todos los datos pedidos, de acuerdo con las instrucciones contenidas en esa hoja, porque ESTOS
SON DE SU EXCLUSIVA RESPONSABILIDAD. Cualquier omisión o error en ellos impedirá que se
entreguen sus resultados. Se le dará tiempo suficiente para ello antes de comenzar la prueba.

3. DISPONE DE 2 HORAS Y 40 MINUTOS PARA RESPONDERLO.

4. Lea atentamente las instrucciones específicas para responder las preguntas de Insuficiencia de
Datos en donde se explica la forma de abordarlas. Estas preguntas están, ubicadas con el resto de
las preguntas en cada eje temático.

5. Las respuestas a las preguntas se marcan en la hoja de respuestas que se le ha entregado. Marque
su respuesta en la fila de celdillas que corresponde al número de la pregunta que está contestando.
Ennegrezca completamente la celdilla, tratando de no salirse de ella. Hágalo exclusivamente con lápiz
de grafito Nº 2 o portaminas HB.

6. NO SE DESCUENTA PUNTAJE POR RESPUESTAS ERRADAS.

7. Si lo desea, puede usar este folleto como borrador, pero no olvide traspasar oportunamente sus
respuestas a la hoja de respuestas. Tenga presente que se considerarán para la evaluación,
exclusivamente las respuestas marcadas en dicha hoja.

8. Cuide la hoja de respuestas. No la doble. No la manipule innecesariamente. Escriba en ella solo los
datos pedidos y las respuestas. Evite borrar para no deteriorar la hoja. Si lo hace, límpiela de los
residuos de goma.

9. El número de serie del folleto no tiene relación con el número del código de barra que aparece en la
hoja de respuestas. Por lo tanto pueden ser iguales o distintos.

10. ES OLIGATÓRIO DEVOLVER INTEGRAMENTE ESTE FOLLETO Y LA HOJA DE RESPUESTAS

ANTES DE ABANDONAR LA SALA.

11. Finalmente, anote su Número de Cédula de Identidad (o Pasaporte) en los casilleros que se
encuentran en la parte inferior de este folleto, lea y firme la declaración correspondiente.
Declaro estar en conocimiento de

1. la nominativa que rige el proceso de admisión a las universidades chilenas y soy consciente de que
me expongo a sanciones legales en caso de colaborar, de algún modo, con la reproducción,
sustracción, almacenamiento o transmisión, por internet o cualquier medio, de este folleto o alguna de
sus partes.
2. que cualquier irregularidad que se detecte durante el proceso podrá dar lugar a las sanciones y/o
acciones legales pertinentes.

NÚMERO DE CÉDULA DE IDENTIDAD (O PASAPORTE) FIRMA

-2-
 MODELO MAT 2018

INSTRUCCIONES ESPECÍFICAS

1. A continuación encontrará una serie de símbolos, los que puede consultar durante
el desarrollo de los ejercicios.

2. Las figuras que aparecen en el modelo son solo indicativas.

3. Los gráficos que se presentan en este modelo están dibujados en un sistema de

ejes perpendiculares.

4. Se entenderá por dado común, a aquel que posee 6 caras, donde al lanzarlo las
caras son equiprobables de salir.

5. En esta prueba, las dos opciones de una moneda son equiprobables de salir, a
menos que se indique lo contrario.

6. ( f ͦ g) (x) = f (g (x))

7. Los números complejos i y -i son las soluciones de la ecuación X2 + 1 = O.

8. Si z es un número complejo, entonces 𝑧 es su conjugado y |z| es su módulo.

9. Si Z es una variable aleatoria continua, tal que Z ~ N(O, 1) y donde la parte

sombreada de la figura representa a P(Z ≤ z), entonces se verifica que:

z P(Z < z)
0,67 0,749
0,99 0,839
1,00 0,841
1,15 0,875
1,28 0,900
1,64 0,950
1,96 0,975
2,00 0,977
2,17 0,985
2,32 0,990
2,58 0,995

-3-
 MODELO MAT 2018

SÍMBOLOS MATEMÁTICOS

< es menor que ≅ es congruente con

> es mayor que ~ es semejante con

≤ es menor o igual a ⊥ es perpendicular a

≥ es mayor o igual a ≠ es distinto de

⊾ ángulo recto ∕∕ es paralelo a

∡ ángulo ∈ pertenece a

log logaritmo en base 10 𝐴𝐵 trazo AB

∅ conjunto vacío |x| valor absoluto de x

ln logaritmo en base e x! factorial de x

∪ unión de conjuntos ∩ intersección de conjuntos

Ac complemento del conjunto A 𝑢 vector u

-4-
 MODELO MAT 2018

1. Los tres centésimos de la expresión (32 : 0,3) es:

A) 9
B) 0,9
C) 0,3
D) 0,09
E) 0,03

2. El número 1.536,389 redondeado a la décima es:

A) 1.536,38
B) 1.536,39
C) 1.536,3
D) 1.536,4
E) 1.537

3. Si y es el antecesor de x + 2, entonces el doble del sucesor de y, expresado en

función de x es:

A) 2x + 2
B) 2x + 4
C) 2x + 6
D) 2x + 8
E) 4x + 2

!! !!
4. ¿ Qué número dividido por !
da como resultado !
?

A) 3/a
B) 3a
C) a/3
D) a
E) 3

-5-
 MODELO MAT 2018

5. El enunciado; « x disminuido en k veces y, no es menor que z », se expresa

como:

A) (x - k) y ≤ z
B) (x - k) y ≥ z
C) x - ky ≤ z
D) x - ky ≥ z
E) x - k - y ≥ z

6. Si p y q son números reales tales que p < 0 y q > 0, ¿cuáles de los siguientes
números, nunca es real?

A) p! + q
B) −p + q
C) −p + q!
D) p−q !
E) pq − q!

7. Si a es un número par y b es impar, ¿cuál(es) de las siguientes expresiones

representa(n) a un par?

I) (b + a) ∙ a II) (a + b)2 III) a + b2

A) Solo I
B) Solo II
C) Solo I y III
D) Solo II y III
E) I, II y III

-6-
 MODELO MAT 2018

8. Si a < 0 y a > - b ; a, b ϵℝ, entonces es correcto afirmar que siempre es(son)

verdadera(s):

I) – a < b II) – a > - b III) b < 0

A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) Solo II y III

9. De las 36 personas que asisten a una fiesta, 16 fuman, 14 bailan y 10 no fuman

ni bailan. Entonces ¿Cuántas son las personas que fuman y bailan?

A) 10
B) 8
C) 6
D) 4
E) 2

10. El resultado de 4!! − 4!! !

es:

A) 42
B) 4!!
C) 9 ∙ 4!!
D) 9 ∙ 4!!
E) 9 ∙ 4!!"

-7-
 MODELO MAT 2018

11. El valor de 0, 45 − 0, 44 =

A) - 0, 1
B) 0, 1
C) 0, 01
D) 0,01
E) - 0, 01

12. ¿Cuál(es) de las siguientes expresiones es(son) igual(es) a

!
!
?

!"# !"
I) 75 II) III)
! !

A) Solo II
B) Solo II y III
C) Solo I y III
D) Solo I y II
E) I, II y III

13. Los calendarios utilizados en el mundo tienen una norma que dice que cada 4
años se agrega un día y éste año es llamado bisiesto. ¿Cuántos años bisiestos
hubieron entre el 1.900 y el 2.003, si el año 1.904 fue año bisiesto?

A) 23
B) 24
C) 25
D) 26
E) 27

-8-
 MODELO MAT 2018

14. Si z1 = - 1 + i , z2 = 1 – 2i y z3 = 2i, entonces ¿cuál(es) de las siguientes

proposiciones es(son) verdadera(s)?
!! ! !
I) z1 (z2 + z3) = 1 + 5i II) z1 (z2 - z3) =3 + 5i III) ! = + 𝑖
! !!! !" !"

A) Solo I
B) Solo II
C) Solo II y III
D) Solo I y II
E) I, II y III

15. La expresión (2x + y) es un número divisible por 2 si :

(1) x es múltiplo de 2
!
(2) = 2
!

A) (1) por sí sola

B) (2) por sí sola
C) Ambas juntas, (1) y (2)
D) Cada una por sí sola, (1) o (2)
E) Se requiere información adicional

16. !
!! !
=

A) −1 − 2
B) −2 − 2
C) 2− 2
D) −1 + 2
E) 2+ 2

-9-
 MODELO MAT 2018

17. Si i es la unidad imaginaria, entonces

i!! + i!! + i!! + ⋯ . . + i!!" =

A) –i
B) –1
C) i
D) 1
E) 0

18. Si log 2 = p , entonces ¿cuál(es) de las siguientes igualdades es(son) falsa(s)?

I) log 400 = 2p + 2
II) log 0,8 = 3p – 1
III) log 5 = 1 – p

A) Ninguna de ellas
B) Solo I y II
C) Solo I y III
D) Solo II y III
E) I, II y III

19. Una bolsa contiene 20 bolas rojas y 10 azules. Si se sacan 9 bolas, ¿cuántas
bolas rojas quedan en la bolsa?

(1) De las bolas que se sacaron se sabe que la razón entre rojas y azules es
2:1
(2) Cuatro de las primeras bolas que se sacaron de la bolsa son rojas

A) (1) por sí sola

B) (2) por sí sola
C) Ambas juntas, (1) y (2)
D) Cada una por sí sola, (1) o (2)
E) Se requiere información adicional

- 10 -
 MODELO MAT 2018

20. Si ax – a = bx – b , ¿cuánto vale x, si a ≠ b?

!!!
A)
!!!
B) 0
C) 1
!!!
D)
!!!
!!!
E)
!!!

21. En un vivero hay 40 cm3 de aserrín y una oruga que se está estudiando
consume 0,2 cm3 diariamente, en un día n cualquiera después del inicio del
estudio. ¿Cuántos cm3 de aserrín y habría quedado?

A) y = 40 – 0,2n
B) y = – 40 + 0,2n
C) y = 0,2 – 40n
D) y = (40 – 0,2)n
E) y = 40 + 0,2n

22. El conjunto solución de la inecuación

!!!
!!!
≥ 0 es:

A) {x ∈ ℝ ∕ 𝒙 ≥ 𝟏}
B) {x ∈ ℝ ∕ 𝒙 ≤ 𝟏}
C) {x ∈ ℝ ∕ −𝟏 < 𝒙 ≤ 𝟏}
D) {x ∈ ℝ ∕ −𝟏 ≤ 𝒙 < 𝟏}
E) {x ∈ ℝ ∕ −𝟏 < 𝒙 < 𝟏}

- 11 -
 MODELO MAT 2018

𝒙𝟐
23. Se define f(x) = 𝑩
+ 𝟏. Si f(2) = 3, entonces f(4) =

A) 17
B) 9
C) 8
D) 5
E) 3

24. Si x2 -
𝟏
𝒚𝟐
= 15 y
𝟏
x + = 3, entonces el valor de
𝒚
𝒙!𝒚
𝒙!𝒚
=

𝟑
A)
𝟓
B) 1
𝟓
C) -
𝟑
𝟓
D)
𝟑
𝟑
E) -
𝟓

25. Si g es una función biyectiva y g – 1 su inversa, entonces

𝒈 ∘ 𝒈!𝟏 𝒙 − 𝟏 + 𝒈!𝟏 ∘ 𝒈 𝟏 − 𝒙 =

A) 0
B) 2
C) 2x
D) 2x + 2
E) 2x – 2

- 12 -
 MODELO MAT 2018

26. Dada la función f(x) = ax , en que a es un número real positivo mayor que 1,
entonces ¿cuál(es) de las siguientes proposiciones es(son) verdadera(s)?

I) El dominio de la función es el conjunto de los números reales positivos

mayores que 1.
II) El recorrido de la función es el conjunto de los números reales positivos.
III) La función es creciente.

A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y III
E) Solo II y III

27. Si log 2 (x2 + 2x) = 3 , entonces x es:

A) –4
B) 2
C) – 2 ± 𝟏𝟎
D) 4y–2
E) –4y2

28. En una caja hay a lo más 2 docenas de tomates. Para hacer un “tomatican” se
sacan 8 de ellos, quedando en la caja al menos una docena de ellos. Siendo x la
cantidad de tomates en la caja, el sistema que resuelve el número de tomates que
habían inicialmente es:

A) x > 24
x – 8 < 12
B) x – 24 ≤0
x – 8 ≥12
C) x>2
x–8<1
D) x < 24
x – 8 > 12
E) x ≥2
x–8≤1

- 13 -
 MODELO MAT 2018

𝟗𝒂𝟐 !𝒕!𝟐
29. Para t = (2b) – 1 , si a es constante, entonces al simplificar x = 𝟑𝒂𝒕!𝟏
resulta:

A) 3a - 2b
𝟔𝒂𝒃!𝟏
B)
𝟐𝒃
C) (3a + 2b) ∙ 2b
𝟗𝒂𝟐 !𝟒𝒃
D)
𝟑𝒂!𝟐𝒃
E) a + b

30. ¿Cuál de los siguientes sistemas tiene como solución el punto de coordenadas
(-5,2)?

A) x + y = - 5
x–y=2

B) x+y=-3
2x – y = - 12

C) x – y = - 7
x + 2y = - 9

D) 2x + y = 0
x–y=7

E) – x + y = - 7
2x – y = - 12

- 14 -
 MODELO MAT 2018

31. Se puede afirmar que xa ∙ xb = xa : xb, con x ≠ 0, si se sabe

que:

(1) x = 1
(2) a = 0

A) (1) por sí sola

B) (2) por sí sola
C) Ambas juntas, (1) y (2)
D) Cada una por sí sola, (1) ó (2)
E) Se requiere información adicional

32. Las soluciones de la ecuación x2 – 5 + 4x = 0 es(son) :

A) 0
B) 0y 𝟓
C) 1y–5
D) –4y 𝟓
E) infinitas soluciones

33. A una persona enferma, se le administra un medicamento que permite eliminar,

en cada hora transcurrida, la mitad de los virus presentes. Si al iniciar el tratamiento,
dicha persona tenía T virus, ¿cuál será la cantidad de virus que aún quedan
después de n horas de iniciado el tratamiento?

𝑻
A)
𝒏
𝑻
B)
𝒏𝟐
𝟏
C)
𝟐𝒏
!!
D) !
𝑻
E)
𝟐𝒏

- 15 -
 MODELO MAT 2018

34. Ana tiene 6 años más que Luisa, y Luisa duplica la edad de María. Si María tiene
3 años, entonces ¿cuál(es) de las siguientes afirmaciones es(son) verdadera(s)?

I) La edad de Ana triplica la edad de María.

II) El promedio de las edades es 7 años.
III) La edad de Ana duplica la edad de Luisa.

A) Solo II
B) Solo III
C) Solo I y II
D) Solo II y III
E) I, II y III

35. ¿Cuál(es) de las siguientes proposiciones es(son) verdadera(s)?

I) f(x) = 𝟐 − 𝒙 es una función inyectiva en ℝ

II) g(x) = 5x – 2 es una función biyectiva en ℝ
III) h(x) = x2 + 1 es una función epiyectiva en ℝ

A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) Solo II y III

36. El dominio de la función f(x) =

𝒙!𝟒
𝟏!𝒙
es:

A) [-4,1[∪ ]1, +∞[

B) [-4,1[
C) ]1, + ∞[
D) [ - 4, + ∞[
E) Ninguna de las anteriores

- 16 -
 MODELO MAT 2018
37. Si f(x) = ax + b, el valor de f(- 2 ) se puede calcular si:

(1) f(0) = b y a = 2
(2) f(1) = 5 y f(-1) = 1

A) (1) por sí sola

B) (2) por sí sola
C) Ambas juntas, (1) y (2)
D) Cada una por sí sola, (1) o (2)
E) Se requiere información adicional

38. ¿Cuál de los siguientes gráficos representa mejor la función f(x) = log 0,5 x?

A) y y
B) y C)
1 2
x
1 1
-1
2 x x
1

D) y
E) y

1 1
x
2 x

39. Sea f(x - 3 ) = 5 + 2 𝑥 ! + 1, entonces f(-1) =

A) 11
B) 7
C) 5
D) 14
E) 1

- 17 -
 MODELO MAT 2018

40. Respecto a la función f(x) = axn, ¿cuál(es) de las siguientes

afirmaciones es(son) correctas?

I) Si n es par, se obtiene una parabola

II) n es un número impar es una función simétrica respecto al origen
III) El eje x es siempre una asíntota de la función

A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) Solo II y III

41. En la figura, el ∆ ABC es acutángulo-isósceles y se refleja en torno a 𝐴𝐵 .

¿Qué cuadrilátero se forma?

C
A) Cuadrado
B) Rectángulo
C) Rombo
D) Romboide
E) Deltoide A B

42. Si P es un punto de la recta MN y Q es un punto que no pertenece a ella,

entonces es falso que:

A) Hay una recta perpendicular a MN que pasa por Q.

B) P, M, y N son colineales.
C) Hay un solo plano que pasa por Q, M y N.
D) P, Q y M son colineales.
E) Hay varios planos que contiene a MN.

- 18 -
 MODELO MAT 2018

43. Si 𝒂 = (8, -11) y 𝒃 = (-5,7) , entonces ¿cuál es el vector 𝒄 tal

que 𝒂 + 𝒃 - 𝒄 = 0?

A) (3, -4)
B) (13, - 18)
C) (-3, -4)
D) (-13, 18)
E) (-3,4)

44. En un paralelogramo ABCD, se conocen solo tres vértices: A(1, -2) , B(6,1) y
D(-6,3), entonces ¿cuál(es) de las proposiciones es(son) verdadera(s)?

I) El vértice C tiene coordenadas (-1, 6)

II) La ecuación de la diagonal BD es (x,y) = (6,1) + t(-12,2)
III) El punto medio del segmento AB tiene coordenadas (1,2)

A) Solo I
B) Solo I y II
C) Solo I y III
D) Solo II y III
E) I, II y III

45. ¿Cuál(es) de las siguientes afirmaciones es(son) siempre verdadera(s) con

respecto a dos rectángulos de igual área.

I) Son congruentes
II) Son semejantes
III) Tienen igual perímetro

A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) I, II y II
E) Ninguna de ellas

- 19 -
 MODELO MAT 2018

46. ¿Cuál de los siguientes puntos pertenece a la recta

(x, y, z) = (2,0,- 4) + t(1, -5, 2)?

A) (4, -10, 0)
B) (1, 0, 3)
C) (0, -2, 4)
D) (1, 5, -3)
E) (3, -5, -6)

47. En el triángulo ABC de la figura, DE // AB . Si DA = 7 , AC = 15 y AB = 7,

entonces, ¿en cuál de las opciones se presenta la proporción correcta para
determinar el valor de x?

A) 7 x
=
15 8 C
B) 8
=x
15
C) 15 x D x E
=
7 8
D) 7 x
=
8 15
E) Ninguna de las anteriores. A B

- 20 -
 MODELO MAT 2018

48. ¿En cuál(es) de las siguientes situaciones se puede afirmar que los triángulos
son congruentes?

I) 3 20° 20°
5 5 3

4 6
II) 6 4
92°
92°

40°

80° 60°

80°
60°
40°
III)

A) Solo en I
B) Solo en II
C) Solo en I y III
D) Solo en I y II
E) En I, II y III

49. El volumen de un prisma triangular regular cuya arista basal es 3 cm y cuya

altura es 8 cm es :

A) 2 𝟑 cm3
B) 18 𝟑 cm3
C) 0,75 𝟑 cm3
D) 9 𝟑 cm3
E) 6 𝟑 cm3

- 21 -
 MODELO MAT 2018

50. Se aplica una homotecia con centro en (x, y) y razón k. Se puede conocer la
imagen del punto (2,3) si:

(1) x = y
(2) x + y = k

A) (1) por sí sola

B) (2) por sí sola
C) Ambas juntas, (1) y (2)
D) Cada una por sí sola, (1) o (2)
E) Se requiere información adicional

51. Con un cordel se pueden formar 30 triángulos equiláteros congruentes de lado 2

cm sin lados comunes. ¿ Cuántos cuadrados de lado 1 cm se pueden formar con el
mismo cordel?

A) 180
B) 90
C) 45
D) 30
E) 15

52. Si el cuadrado ABCD de la figura se trasladara en la dirección (2, -3), el vértice C

quedaría en el punto:
y
5 D C
A) (5, 1)
B) (5, 2)
C) (6, 1)
D) (6, 2) 2
A B
E) (7, 2)

1 x

- 22 -
 MODELO MAT 2018

53. ¿Qué parte es el área del triángulo DCE del área del cuadrado ABCD?

E
(1) DE = CE
(2) ∡DEC = 90° D C

A) (1) por sí sola A B

B) (2) por sí sola
C) Ambas juntas, (1) y (2)
D) Cada una por sí sola, (1) o (2)
E) Se requiere información adicional

54. ¿Cuál de las siguientes ecuaciones corresponde a la ecuación cartesiana

asociada a la ecuación vectorial (x, y, z) = (1, 2, 4) + 𝝀 (0, 3, 2) + 𝝁 (4, 2, 1) ?

A) 5x + 8y – 12z + 27 = 0
B) x – 8y + 12z – 33 = 0
C) 3y + 2z – 14 = 0
D) x+y+z–7=0
E) 4x + 2y + z – 12 = 0

55. Si en el trapecio ABCD de la figura, 𝑨𝑫 = 𝑫𝑪 = 𝑩𝑪 𝒚 𝑨𝑪 = 𝑨𝑩, entonces el

∡DCB mide:
D C
A) 108º
B) 110º
C) 120º
D) 160º A B
E) Faltan datos para determinarlo

- 23 -
 MODELO MAT 2018

56. En la circunferencia de centro O, el ∡ GOH = 110º, ¿cuánto mide el ∡𝒙 , si el ∆

FDE es isósceles en F?

A) 72,5º O
B) 55º D E
C) 35º
D) 17,5º
E) 15,5º H G
x

57. En un ∆ equilátero de lado 12m se trazan, con centro en A y en B, dos arcos de

𝟐
circunferencia de radio igual a de la altura del ∆ ABC. Si se cortan en F, entonces,
𝟑
la altura trazada desde F hacia 𝑫𝑬 mide:

C
A) 2 𝟔
B) 4 𝟑 F
C) 4 𝟔
D) 2 𝟑
E) Ninguna de las anteriores A B
D E

58. El ∆ABC tiene los siguientes vértices: A(3,0,0) , B(0,3,0) y C(0,0,3), entonces su
área y perímetro miden, respectivamente:

𝟗
A) 𝟐, 𝟑 𝟐 z
𝟐
𝟗 C
B) 𝟑, 𝟑 𝟐
𝟐
𝟗
C) 𝟐, 𝟗 𝟐
𝟐
𝟗
D) 𝟑, 𝟗 𝟐 B y
𝟐 A
E) 𝟗 𝟑, 𝟗 𝟐
x

- 24 -
 MODELO MAT 2018

59. A una circunferencia de centro O y radio r se le aplica una homotecia con centro
en P, en el interior de la circunferencia y razón de homotecia k. Si la razón de las
áreas de la circunferencias es 4 : 16, entonces k =
!
A)
!
!!
B)
!
!𝟏
C)
𝟐
D) -2
!
E)
!

60. ¿Cuál de las siguientes opciones representa una simetría con respecto a la recta
P?

P P P

A) B) C)

P P

D) E)

61. ¿Cuál de las siguientes ecuaciones corresponde a la de una recta que tiene
pendiente 2 negativa y pasa por el punto (-2, 1)?

A) y = - 2x + 1
B) y = - 2x + 3
C) y = - 2x - 3
D) y = - 2x + 5
E) y = - 2x - 5

- 25 -
 MODELO MAT 2018

62. En la selección de voleibol de un colegio A, la media de las estaturas es 183 cm

y la desviación típica 3,5 cm. En otro colegio B, la media es 174 cm y la desviación
típica es 5 cm. Entonces es correcto que:

I) los seleccionados de B tienen una estatura más pareja que en A.

II) los seleccionados mas altos están en A.
III) los seleccionados mas bajos están en B.

A) Solo III
B) Solo II
C) Solo I
D) Solo I y II
E) Todas son falsas

63. Cecilia, en su preparación para la PSU de lenguaje, realizó 10 ensayos y su

tiempo promedio fue de una hora y media. Ella sabe que su desviación típica es de
20 minutos. Si se asume un nivel de confianza del 95%, el error máximo en tiempo,
el día que rinda la prueba, será aproximadamente: ( 10 = 3)

A) 3 minutos.
B) 5 minutos.
C) 13 minutos.
D) 19 minutos.
E) 22 minutos

64. En el siguiente tabla, la media de la muestra es aproximadamente:

A) 4,7 edad fi
B) 4,6 1 4
C) 4,1 2 6
D) 4,5 3 14
E) 4,3 4 10
5 14
6 16

- 26 -
 MODELO MAT 2018

65. En un curso de 50 personas, 25 alumnos obtuvieron una media de 5,2; 20

alumnos obtuvieron promedio 5,7 y el resto de 6,4, entonces el promedio del curso
fue:

A) 5,7
B) 5,76
C) 5,52
D) 5,6
E) 5,8

66. En un estante se colocan al azar 3 libros diferentes de física, 4 ejemplares

distintos de matemáticas y 2 diferentes de geografía. ¿Cuál es la probabilidad de
que los libros de física queden todos juntos?
!!∙!!
A)
!!
!!∙!!
B)
!!
!!
C)
!!
!!
D)
!!∙!!∙!!
!! ! ∙!!∙!!
E)
!!

67. Entre los datos de una muestra siempre está presente:

I) La media II) La moda III) La mediana

A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y III
E) En ninguna de ellas

- 27 -
 MODELO MAT 2018

68. La tabla siguiente muestra la distribución de frecuencia de los sueldos

semanales de 45 operarios de una empresa, entonces de las proposiciones
siguientes es(son) verdadera(s) :
Sueldos fi
(miles de $)
70 – 80 16
80 – 90 14
90 – 100 10
100 – 110 5

I) El intervalo modal es 70 - 80
II) La mediana se encuentra en el primer intervalo
III) El percentil 50 se encuentra en el intervalo 80 - 90

A) Solo I
B) Solo II
C) Solo I y II
D) Solo I y III
E) Solo II y III

69. Una bolsa contiene 2 bolas rojas, 3 bolas blancas y 5 bolas azules, todas del
mismo tamaño y peso. Una persona saca una bola al azar, mira el color y la
devuelve a la bolsa. Si esto lo realiza tres veces, ¿cuál es la probabilidad de que las
3 bolas extraídas sean del mismo color?

𝟐 𝟑 𝟑 𝟑 𝟓 𝟑
A) ∙ ∙
𝟏𝟎 𝟏𝟎 𝟏𝟎
𝟐𝟑 !𝟑𝟑 !𝟓𝟑
B) 𝟏𝟎
𝟐𝟑 !𝟑𝟑 !𝟓𝟑
C) 𝟏𝟎𝟑
𝟐 𝟏 𝟎 𝟑 𝟐 𝟏 𝟓 𝟒 𝟑
D) ∙ ∙ + ∙ ∙ + ∙ ∙
𝟏𝟎 𝟗 𝟖 𝟏𝟎 𝟗 𝟖 𝟏𝟎 𝟏𝟎 𝟏𝟎
𝟏
E)
𝟑

- 28 -
 MODELO MAT 2018

70. Si se lanzan 3 dados comunes, la probabilidad que la suma de los puntos

obtenidos sea 5 es

𝟏
A)
𝟑𝟔
𝟏
B)
𝟏𝟎𝟖
𝟏
C)
𝟐𝟏𝟔
𝟏
D)
𝟔
𝟏
E)
𝟏𝟖

71. ¿En cuál de los siguientes gráficos hay mayor dispersión?

A B C
8 8 8
7 7 7
6 6 6
5 5 5
4 4 4
3 3 3
2 2 2
1 1 1

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

A) En A
B) En B
C) En C
D) En A y B
E) En A y C

- 29 -
 MODELO MAT 2018

72. En algunos casinos se realiza el siguiente juego: se elige uno de los números
1,2,3,4,5,6. A continuación se lanzan 2 dados. Si el número elegido aparece una
vez, se recibe U$ 20 y si sale dos veces se recibe U$ 100. Si no aparece el número
elegido, se pierde U$ 10. Sea X la variable aleatoria que proporciona la ganancia,
entonces el valor esperado es

𝟏
A)
𝟑𝟔
!𝟓
B)
𝟑𝟔
𝟐𝟓
C)
𝟑𝟔
!"
D)
𝟑𝟔
!𝟐𝟓
E)
𝟑𝟔

73. x, y, z son respectivamente: la media aritmética, la mediana y la moda de las

alturas de 10 estudiantes y además se cumple que y < x < z, entonces ¿cuál de las
siguientes afirmaciones es verdadera?

A) Hay más estudiantes cuyas alturas son mayores que x.

B) El estudiante más alto tiene altura z.
C) El estudiante del medio tiene estatura x.
D) x es la media aritmética de z e y.
E) El estudiante más bajo tiene altura menor que x

- 30 -
 MODELO MAT 2018

74. Sea x una variable aleatoria discreta definida por su función de distribución.
Entonces la esperanza matemática es:

0 ,x<-2
F(x) = 0,4 , - 2 ≤x < 0,5
0,8 , 0,5 ≤ x < 3
1 , x ≤3
A) 0,5
B) 0,4
C) 0,3
D) 0,6
E) 0

75. La probabilidad de que un hombre acierte en el blanco es un cuarto. Si dispara

10 veces, la probabilidad que acierte 3 veces es:

𝟏 𝟏𝟎
A) 𝟑
𝟒
𝟏𝟎
𝟏𝟎 𝟏
B)
𝟑 𝟒
𝟑
𝟏𝟎 𝟏 𝟑 𝟕
C)
𝟑 𝟒 𝟒
𝟑
𝟏𝟎 𝟏 𝟑
D)
𝟑 𝟒 𝟒
𝟑
𝟏𝟎 𝟏
E)
𝟑 𝟒

- 31 -
 MODELO MAT 2018

76. En una asignatura se ha decidido aprobar a aquellos que superen una de las 2
pruebas parciales. Con este criterio aprobó el 80% , sabiendo que la primera parcial
la superó el 60% y la segunda el 50%. ¿Cuál hubiera sido el porcentaje de
aprobados, si se hubiese exigido superar ambas pruebas?

A) 30%
B) 25%
C) 20%
D) 15%
E) 10%

77. El valor (en miles) de las ventas mensuales realizadas en una fabrica sigue un
modelo normal de media 200 y desviación estándar de 40. ¿Cuál de las siguientes
alternativas es verdadera?

A) La probabilidad que x ≥ 320 es aproximadamente un 15%

B) La probabilidad que 160 ≤ x ≤ 240 es aproximadamente un 68 %
C) La probabilidad que x sea mayor que 150 es aproximadamente un 50%
D) La probabilidad que x sea mayor que 240 es aproximadamente un 25%
E) La probabilidad que x sea menor que 20 es aproximadamente un 2, 5%

78. En el experimento de lanzar una moneda, el número de monedas que se deben

lanzar para que la varianza sea 1 es:

A) 5
B) 3
C) 1
D) 2
E) 4

- 32 -
 MODELO MAT 2018

79. El experimento aleatorio E tiene sólo dos sucesos P y Q asociados a su espacio

muestral S. Para determinar si los sucesos P y Q tienen igual probabilidad, se
dispone de la siguiente información:

(1) La probabilidad del suceso P es de un 50 %

(2) P y Q son mutuamente excluyente

A) (1) por sí sola

B) (2) por sí sola
C) Ambas juntas, (1) y (2)
D) Cada una por sí sola, (1) o (2)
E) Se requiere información adicional

80. De una caja con bolitas rojas, azules y blancas se extraen dos bolitas y se define
la variable aleatoria X como la cantidad de bolitas blancas extraídas. Se puede
determinar P(x) si sabemos que:

(1) La probabilidad de no obtener ninguna bolita azul es de un 50 %

(2) La probabilidad que las dos bolitas extraídas sean azules es de un 15%

A) (1) por sí sola

B) (2) por sí sola
C) Ambas juntas, (1) y (2)
D) Cada una por sí sola, (1) o (2)
E) Se requiere información adicional

- 33 -
 MODELO MAT 2018

Pregu Alte Eje temático Habilidad Contenido

nta rnati cognitiva
va
1 B Números Aplicar Racionales decimales
2 D Números Comprender Aproximación en Q
3 B Números Comprender Problema en ℕ
4 B Números Aplicar División en Q
5 D Números Comprender Desigualdad
6 E Números Evaluar Números Complejos
7 A Números Evaluar Problemas en ℕ
8 D Números Evaluar Desigualdades en ℝ
9 D Números Comprender Resolución de problemas en ℕ
10 E Números Aplicar Propiedades: Potencias
11 C Números Comprender Operatoria racionales infinitos
12 B Números Aplicar Propiedades: Raíces
13 C Números Comprender Resolución de Problema
14 C Números Evaluar Operatoria de Complejos
15 E Números Evaluar Resolución problema en ℕ
16 E Números Aplicar Propiedades: Raíces
17 B Números Aplicar Operatoria de Complejos
18 A Números Evaluar Propiedades: logaritmos
19 A Algebra Evaluar Resolución de problemas
20 C Algebra Aplicar Ecuación literal
21 A Algebra Comprender Función lineal
22 C Algebra Evaluar Inecuación
23 B Algebra Evaluar Aplicación de funciones
24 D Algebra Aplicar Factorización
25 A Algebra Aplicar Clasificación de funciones
26 E Algebra Comprender Función exponencial
27 E Algebra Aplicar Ecuación logarítmica
28 B Algebra Comprender Sistema de inecuaciones
29 C Algebra Aplicar Simplificación frac. algebraica
30 B Algebra Evaluar Sistema de ecuaciones
31 A Algebra Evaluar Propiedades: Potencias
32 C Algebra Aplicar Ecuación cuadrática
33 E Algebra Evaluar Función exponencial
34 A Algebra Evaluar Resolución de problema
35 D Algebra Evaluar Clasificación de funciones
36 A Algebra Comprender Dominio Función
37 B Algebra Evaluar Función lineal
38 C Algebra Comprender Función logarítmica
39 A Algebra Aplicar Aplicación Funciones
40 D Algebra Comprender Función potencia

- 34 -
 MODELO MAT 2018

Pregu Alte Eje temático Habilidad Contenido

nta rnati cognitiva
va
41 C Geometría Comprender Reflexión
42 D Geometría Comprender Identificación y descripción de
puntos en el espacio
43 A Geometría Comprender Vectores
44 B Geometría Evaluar Geo. Analítica y vectorial
45 E Geometría Comprender Congruencia y semejanza
46 A Geometría Evaluar Ecuación vectorial
47 A Geometría Comprender Teorema de Thales
48 D Geometría Comprender Congruencia de triángulos
49 B Geometría Aplicar Volumen Prisma
50 E Geometría Evaluar Homotecia
51 C Geometría Comprender Resolución problema geométrico
52 D Geometría Comprender Traslación
53 C Geometría Evaluar Congruencia
54 B Geometría Aplicar Ecuación vectorial en R3
55 A Geometría Aplicar Congruencia
56 C Geometría Aplicar Ángulos en la circunferencia
57 D Geometría Aplicar Resolución problema geométrico
58 D Geometría Aplicar Puntos en R3
59 E Geometría Aplicar Homotecia
60 D Geometría Comprender Simetría axial
61 C Geometría Aplicar Ecuación de la recta
62 E Datos y azar Comprender Desviación estándar
63 C Datos y azar Aplicar Margen de error
64 C Datos y azar Aplicar Media
65 C Datos y azar Aplicar Problema de media
66 A Datos y azar Aplicar Permutación y probabilidad
67 E Datos y azar Comprender Medidas de tendencia central
68 D Datos y azar Aplicar Percentil
69 C Datos y azar Aplicar Probabilidades
70 A Datos y azar Comprender Probabilidades
71 C Datos y azar Comprender Dispersión
72 D Datos y azar Aplicar Esperanza
73 E Datos y azar Evaluar Problema de medidas tendencia
central
74 D Datos y azar Aplicar Esperanza
75 C Datos y azar Comprender D. Binomial
76 A Datos y azar Aplicar Probabilidades
77 B Datos y azar Comprender D. Normal
78 E Datos y azar Aplicar Varianza

- 35 -
 MODELO MAT 2018

79 C Datos y azar Evaluar Probabilidades

80 E Datos y azar Evaluar Probabilidades

- 36 -