Práctica 1: Manejo de protoboard y mediciones eléctricas. A. Marquez, L. Suarez, D.

Martinez, Agosto 16 de 2017 1

Práctica 1: Manejo de protoboard y mediciones

eléctricas
Aldo J. Marquez M. Luis F. Suarez C. Daniel F. Martinez P.
ajmarquezma@unal.edu.co lfsuarezca@unal.edu.co
dfmartinezpa@unal.edu.co
Informe de Laboratorio
Grupo 4 equipo 6
Departamento de Ingenierı́a Eléctrica y Electrónica
Universidad Nacional de Colombia.
Bogotá. Colombia.

Resumen—En este artı́culo se presenta el desarrollo de una P RIMERA PARTE

práctica que nos dará una introducción a términos y simbologı́as
Procedimientos
básicas de la electricidad, esto por medio de pruebas realizadas
en el laboratorio con el fin de tomar medidas de magnitudes como • Se utilizó el voltimetro para medir el voltaje de una fuente
la resistencia o la corriente eléctrica que presentan dispositivos de poder
como los receptores, se usaran dispositivos de medición como el • La fuente se calibró en 3.8 Voltios
multı́metro, junto a esto haremos uso de una protoboard, la cual
aprenderemos a usar en esta primera práctica. • Se invirtieron las puntas y se procedió a realizar la
medición una segunda vez
Palabras claves—Resistencia, diodo, simbologı́a, protoboard,
semiconductor, tensión, corriente, potencia, LED, conductores,
amperaje, ohmio, fuente, voltios, multı́metro, valor nominal, Resultados
valor real. • Medida normal: 3.89V
• Medida invertida: -3.89V
I. I NTRODUCCI ÓN

E N este laboratorio, se pudo dar a conocer dos com-

ponentes electronicos fundamentales como lo son las
resistencias y los diodos emisores de luz ( Leds ). Ademas se
Análisis de resultados
El cambio de punto de referencia de la medicion originó
que, aunque la medida no cambiara su valor absoluto, si
logro llegar a cabo la instalacion de circuitos en protoboards, cambió el signo o sentido del resultado. Esto ocurre porque
dando asi un inicio a las bases de las leyes de Ohm. Diferenci- los signos en las medidas nos indican la dirección de la
amos materiales conductores y semiconductores. Tambien, se corriente, el estandar establecido es que la corriente eléctrica
tomaron medidas para determinar corriente en distintos lugares va de positivo a negativo (aunque en la vida real esto sea al
de un circuito. revés). La presencia del signo negativo nos indica que estamos
II. C ONCEPTOS midiendo el voltaje de manera no convencional o de la forma
“real”.
A. Mediciones
Medir es comparar cuántas veces un patrón o unidad se S EGUNDA PARTE
repite en el objeto que queremos conocer sus caracterı́sticas[1]. Procedimientos
Segun sus cualidades, el objeto puede ser definido mediante
estos patrones. Generalmente el hecho de medir se utiliza • Se calculó el valor de la resistencia de diez resistencias
como una forma para obtener datos para realizar calculos surtidas
diversos, que pueden ser utilizados por ingenieros o cientı́ficos. • Se identificó el valor del error porcentual de cada una de
ellas
B. Manejo de Protoboard • Se midió la resistencia de las puntas del multimetro, del
diodo, del alambre y del LED.
La protoboard es una tabla utilizada por los ingenieros
• se procedió a registrar los datos en una tabla
electrónicos para realizar conexiones de circuitos sin miedo
a equivocarse[2]. Puesto que en una placa base los circuitos
están soldados, tratar de serpararlos podrı́a causar graves daños Resultados
a los componentes. Por esto, la protoboard es una forma de • Resistencia Multimetro: 0.2Ω
probar los circuitos antes de decidir llevarlos completamente • Resistencia Diodo: 216kΩ
a la realidad. Esta consta de pequeños agujeros en los que se • Resistencia diodo invertido: Fuera de rango
conectan los cables de los distintos circuitos. Como las filas • Resistencia LED: 5.69MΩ
están entrelazadas ente si, la corriente puede fluir. • Resistencia invertido: fuera de rango
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TABLA I: Add caption

Resistencia Valor Valor Error Margen

real(Ω) nominal(Ω) de error
fabricante
1 564 560 -0,71% 5%
2 217,7 220 1,06% 5%
3 993 1000 0,70% 5%
4 39,2 39 -0,51% 5%
5 3850 3900 1,30% 5%
6 10000 10000 0,00% 5%
7 606 620 2,31% 5%
8 1531 1500 -2,02% 5%
9 984 1000 1,63% 5%
10 99400 100000 0,60% 5%
Fig. 1: Simulación en Tikercad.

Analisis de resultados
T ERCERA PARTE
La resistencia es una medida necesaria para la creación
Procedimientos
de circuitos eléctricos ya que es la única forma en la que
nosotros tenemos para regular el paso de voltaje. Aunque • Se Eligió una resistencia de 560Ω
hay situaciones donde lo ideal serı́a tener una resistencia • Se realizó la medición de el voltaje y la corriente en la
inexistente, ya sea en cálculos de mayor exactidud o al medir resistencia
alguna cantidad fı́sica, esto es casi imposible debido a la forma • Se cambió la polaridad del multimetro y se realizó una
en la que los fenomenos fı́sicos actuan y al grado de error nueva medición de la corriente en la resistencia
humano. • Se eligieron 6 valores equiespaciados del voltaje de la
Por un lado, Los valores de las resistencias convencionales fuente (1.50V, 3V, 4.50V, 6V, 7.50V, 9V)
no superaron el porcentaje de error asignado por el fabricante, • Se midió el voltaje y la resistencia en cada una de ellas.
aunque la ligera diferencia permite concluir que los valores de • Se tabularon y graficaron los resultados de las mediciones
las resistencias no son exactos. • Se calculó la el valor de la resistencia según los resultados
Los peculiares valores de ambos diodos (común y emisor de la corriente y el voltaje
de luz) se deben a que en sentido general, un diodo es un
TABLA II: Valores obtenidos de Corriente, voltaje y resistencia
semiconductor que se encarga de dejar pasar la corriente por V
un solo sentido. Idealmente la resistencia en el sentido blo- en terminos de R = (1)
I
queado deberı́a ser un valor infinito, pero como eso fı́sicamente
imposible simplemente utilizamos un valor grande. Corriente Voltaje(V) Resistencia
(mA) (Ω)
2,90 1,53 527,59
5,51 3,01 546,28
Respuestas a las preguntas 8,21 4,58 557,86
10,89 6,07 557,39
1) ¿Unir los polos negativo y positivo es realmente un corto 13,41 7,57 564,5
circuito? ¿Afecta esto la medida? 16,25 9,03 555,69

• Si, realmente se produce un cortocircuito ya que las

fases se están conectando directamente sin ninguna
resistencia entre ellos. Resultados
• La medición de la resistencia en valores muy 1) Valores en el montaje
grandes no afecta mucho. Idealmente la resisten- • Voltaje: 1.6V
cia del multı́metro deberı́a ser cero, pero esto es • Corriente: 2.85mA
imposible ya que siempre habrá por lo menos una • Corriente on polaridad cambiada: -2.85mA
minúscula cantidad de resistencia. 2) Valores fuente del lab (Tabla II)
2) El alambre. ¿Es 100% conductor?
• El alambre NO es 100% conductor, más sin em- Analisis de resultados
bargo, la resistencia es tan minúscula que podrı́a V
La relación I = (2) parece cumplirse en los resultados.
declararse como despreciable R
Como era de esperarse, no es una relación totalmente exacta
3) Invierta las puntas del multı́metro y repita la medida. ya que posee cierto grado de error pero si es una buena
¿Es aislante o conductor? aproximación a los valores medidos. Además, hay que tomar
• Efectivamente un diodo es un semiconductor que en cuenta el error tanto de la pila como de la fuente gener-
sólo permite el paso de la corriente a través de una adora, los cuales pueden tener una desviación que modifique
dirección. las medidas.
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Fig. 4: Simulación en Tikercad.

Fig. 2: Simulación en Crocodile.

Fig. 3: Gráfica relación I versus V Fig. 5: Simulación en Crocodile.

Respuestas a las preguntas • Se graficó la relación voltaje/corriente del LED

• Se invirtió la polaridad de la fuente y se anotaron resul-
1) Indique en que sentido fluye la corriente real, en que
tados
sentido la corriente convencional y como el amperı́metro
nos informa sobre el sentido de la corriente que esta TABLA III: Valores del LED respecto al voltaje de la fuente
fluyendo.
• La corriente real fluye de negativo a positivo, la con- Voltaje Corriente Voltaje(V)
fuente (V) (mA)
siderada convencional fluye de positivo a negativo
y el amperı́metro nos indica sobre la dirección de la 5 13,79 2,01
6 18,32 2,04
corriente a través del signo que le asigna al número. 7 22,48 2,07
2) ¿Es óhmico el material medido? 8 26,8 2,11
9 31,4 2,12
• El material es óhmico ya que su resistencia es 10 35,8 2,15
proporcional a su corriente y voltaje.
V
3) ¿La relación R = (1) se mantiene respecto a la
I Resultados
resistencia medida directamente con el óhmetro?
• En su mayorı́a se mantiene un rango de resistencia • Corrientes y voltajes (Tabla III)
no tan alejado del valor medido con el óhmetro
Analisis de resultados
C UARTA PARTE
Un LED es un material muy particular, puesto que es un
Procedimientos semiconductor. Esto significa que sólo deja pasar la corriente
• Se eligieron 6 valores equiespaciados (5V, 6V, 7V, 8V, en un sentido y se encarga de bloquearla por el otro. Como
9V y 10V) sólo deja pasar la corriente por un lado, y examinando
• Se realizó la medición de el voltaje y la corriente en el la gráfica, podemos suponer que a mayor voltaje, menor
LED resistencia (la cual tenderı́a a 0), dándonos una corriente
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R EFERENCIAS
[1] N. Morales Osorio, ”MEDICIONES ELECTRICAS”, EL 3003 LABO-
RATORIO DE REDES, Chile, 2017.
[2] ”¿Qué es un Protoboard? (Tableta de experimentación).”, Circuitos
Electrónicos, 2017. .
[3] J. Caballero Peña and J. Tovar Soto, ”Práctica 1: Manejo de protoboard y
mediciones eléctricas”, UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA,
Bogotá, 2017.

Fig. 6: Gráfica relación V versus I

infinita. Si se suministra un voltaje negativo o en contra

de la dirección convencional, la resistencia automáticamente
comienza a tender al infinito, dandonos una corriente igual a
0.

Respuestas a las preguntas

1) ¿Es óhmico el material medido?
• El material no es óhmico porque su voltaje no es
directamente proporcional a la corriente. La relación
es más bien asemejada a una función exponencial,
donde por el lado positivo tiende a infinito y por el
lado negativo tiende a 0
2) Invierta la polaridad de la fuente y discuta sobre lo que
ocurre en el circuito.
• No ocurre absolutamente nada. En teoria la ca-
pacidad semiconductora del diodo está bloqueando
la corriente proveniente del sentido negativo o no
convencional del circuito, generando una resistencia
infinita.

III. C ONCLUSIONES
Mediante la aplicación de aparatos para la medición como
el multı́metro se logro observar y analizar el desempeño de
fenomenos eléctricos los cuales son la base para las materias
de la carrera de ingenierı́a electrónica, logrando comprender
el cada uno de estos y su utilización práctica al realizar
montajes de circuitos.

Logramos diferenciar sobre materiales conductores y

semiconductores, todo esto gracias al multimetro. Ademas se
realizaron comparaciones sobre los resultados obtenidos en los
distintos simuladores (Crocodile y Tinkercad) y los obtenidos
en clase, y se dedujo que estos son simulares gracias a que
los valores reales de las resistencias se mantuvieron dentro
del rango de error que estas permiten.

Nos familiarizamos con la notación y simbologı́a utilizada

por las empresas para asignar a cada material utilizado
(resistencia, led, etc.) su valor de resistencia equivalente y
logramos compararlos y encontrar una igualdad entre sus
valores nominales y sus valores reales.