Un Crimen Llamado Educacion

ESTUDIANTE:
GEMA JACQUELINE CEDEÑO CABALLERO
CARRERA
PARVULARIA
SEMESTRE Y PARALELO:
5TO “A”
NOMBRE DEL DOCENTE:
LIC. CECILIA ROGEL
2018-2019
INTRODUCCIÓN
La educación es el factor más importante en el desarrollo de la sociedad. Sin

embargo, en los últimos años el currículo y el ambiente de las escuelas han
afectado negativamente el desarrollo del estudiante, la autoestima, el presente y el
futuro de nuestros niños, estudiantes y profesionales. Aunque hay muchos
desafíos negativos, hay personas sorprendentes descubriendo nuevas formas de
educar correctamente. Al no cambiar no nos estamos comprometiendo…
DESARROLLO
UN CRIMEN LLAMADO EDUCACION
"Un crimen llamado educación" es un documental de 70 minutos que se lanzará

en el Festival Internacional de Cine de Morelia, dirigido por Jürgen Klaric. En
este, se analizan una serie de entrevistas de varios llamados, expertos en materia
educativa, como también agentes que hacen parte del sistema; mostrando de esta
manera la realidad educativa que se teje alrededor del mundo, dejando a juicio las
fallas del sistema educativo en muchos países, que reflejan el título de esta
producción.
Inicialmente la educación y principalmente con los cambios que le trajo al mundo

la revolución industrial, la educación estaba pensada para formar obreros, que no
pensaran y no se equivocaran. Sin embargo, con los cambios por los que
nuevamente está atravesando el mundo, este sistema educativo parece quedarse
corto en satisfacer las necesidades de los principales agentes educativos y de las
mismas sociedades. La educación de hoy deja en claro que el mundo es como una
selva y en este reina “se salva quien puede”, no se nos enseña a reconocer al otro,
creando así un futuro ciudadano independiente, dejando a un lado la construcción
de la solidaridad y el correcto desarrollo de los seres sociales que somos. Esto
último deja ver como la educación y en el marco del discurso de formación
ciudadana, no está formando buenos ciudadanos.
En el documental podemos evidenciar entrevistas realizadas a estudiantes que
presentan sus inconformidades, y malas experiencias de lo que atravesaron en la
escuela, dando una imagen de escuela que adoctrina, mata la creatividad y
motivación de los estudiantes. Algo que llamo mi atención en este parte, en donde
se litigaba a la escuela fue una parte donde se realizó una entrevista a un estudiante
español quien afirmaba que el pasar por la escuela a él había significado una
pérdida de tiempo; una estudiante argentina expresaba su descontento por la
asignatura de matemáticas la cual se le dificulta hasta el día de hoy, y cuestiona la
validez de esta para desarrollar su profesión. Por otro lado, otro estudiante
argentino afirmaba que la educación, era desmotivaste ya que esta no se enfocaba
en el interés del estudiante. Y es aquí precisamente donde quiero detenerme y
cuestionar ¿Cómo enfocarse en el interés de cada estudiante? Si bien la escuela
nos desmotiva y no tiene en cuenta en lo que en verdad somos buenos, lo digo
porque soy estudiante y en ocasiones es frustrante ver como los demás realizan
cierta tarea y tu simplemente no puedes hacerlo. A lo que voy es que en mas allá
de ver una educación personalizada, que sería la única manera de enfocarse en los
intereses de cada estudiante, debemos hacer énfasis en una educación colectiva en
la que los intereses de todos se vean inmersos en un todo, dejando a un lado
premisas de… ¿Y esto para que me sirve? Señalando los contenidos enseñados, no
siempre se nos brindara lo que nos interese, pero la idea, en mi opinión, es ver
como eso que no me interesa puede llegar a ser interesante, sin necesariamente
tener que ser bueno en eso.
La escuela no debe ser tomada como el lugar en donde “se dictan clases” para ver
un cambio es necesario concebir la escuela como cada individuo, es decir la
escuela es cada sujeto que esté dispuesto a aprender y en sociedad construir una
mejor ciudadanía, por esto es importante que los padres de familia se involucren,
más en el ejercicio educativo, y creo que la falta de atención de padres hacia sus
hijos viene de un problema generacional, ya que los padres de quienes hoy son
padres no se involucraban en la educación de sus hijos, asimismo los educaron y
hasta hoy es una práctica que se sigue dando.
Ahora bien, como es importante que todos construyamos escuela también es

importante entender y dar el lugar de quienes se preparan para la ardua tarea
educativa, siempre me ha parecido ilógico que cualquier persona sin importar su
verdadero interés pueda ingresar al sistema educativo, así mismo, cualquier
“experto” pueda opinar acerca de la educación
abogados, empresarios y economistas, muchas veces dan su opinión acerca de la
educación, como si los maestros opináramos acerca de sus distintas disciplinas,
estos manifiestan, lo que según su criterio le conviene a la educación. Esto lo
podemos evidenciar en el documental en donde son muchos quienes opinan
acerca de lo mal que se ve la situación educativa, pero yo me pregunto ¿Cuánta
experiencia creen tener en este campo? Esto a mi opinión deja ver una imagen de
escuela como empresa cuyo objetivo es crear personas, que salgan con
capacidades de producir, siguiendo en la misma lógica del tiempo de la
revolución industrial. Un claro ejemplo de esto lo podemos evidenciar en los
ministros de educación que son elegidos para ese cargo sin ni siquiera tener un
acercamiento a lo que es la escuela.
También se evidencia en los organizadores de las pruebas PIZA quienes con una
prueba que lleva este mismo nombre, estandarizan a una serie de países en el
mundo para medir la calidad educativa de estos, esto se ve un poco contradictorio
al saber que quienes regulan esta prueba son una organización económica. Y es
en esta instancia, que podemos ver los intereses políticos y económicos de los
países que ven la educación como una empresa, si tal vez esto cambiara la
educación seria vista de otra manera y se le daría la importancia.
CONCLUSION
Generar conciencia. La gente no sabe por qué el sistema educativo afecta tanto a
la gente. Otra cosa es que no saben cómo reaccionar a la problemática, están
desesperados porque no ven resultados.
También es bien importante que los padres sean conscientes de que son los más
responsables de la educación de sus hijos. Yo creo que vamos a generar
conciencia, y siempre que generas conciencia generas propuesta. Y cuando hay
conciencia y propuesta, hay cambio.
Lo primero es que seamos conscientes de que todos somos el problema. No es
de los políticos, de los maestros o de los rectores; el problema no es del método,
no es solo de los padres. Es un problema generalizado. Todos debemos tener
presente el rol que tenemos dentro del sistema educativo y todos debemos
generar un cambio específico en una zona específica. Yo creo que este
documental puede lograr eso.
BIBLIOGRAFÍA
http://www.eltiempo.com/vida/educacion/entrevista-con-el-estadounidense-
juergen-klaric-sobre-su-documental-un-crimen-llamado-educacion-148102
https://blog.derrama.org.pe/crimen-llamado-educacion-documental-transgresor-
todos-deberiamos-ver/

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