SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 19-20

TÍTULO: LA VIRGEN MARIA, MODELO DE SANTIDAD.

ÁREA: Educación Religiosa. FECHA: DURACIÓN: 4 horas.

DOCENTE: GRADO: 6to grado SECCIÓN:
ENFOQUE TRANSVERSAL: Enfoque orientación al bien común.

APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIAS CAPACIDAD INDICADOR DE DESEMPEÑO CAMPO TEMÁTICO

Construye su
identidad como
persona humana,  Conoce a Dios y asume su identidad
amada por Dios, religiosa como persona digna, libre y
digna, libre y trascendente.  Identifica en textos bíblicos cómo la Virgen María  Las virtudes teologales en
trascendente,  Cultiva y valora las manifestaciones vivió las virtudes teologales. la Virgen María: fe,
comprendiendo la religiosas de su entorno argumentando esperanza y caridad.
doctrina de su propia su fe de manera comprensible y
religión, abierto al respetuosa.
diálogo con las que le
son cercanas.
Asume la experiencia  Transforma su entorno desde el
del encuentro encuentro personal y comunitario con
personal y Dios y desde la fe que profesa.  Expone acciones concretas que demuestran el  La Virgen María, modelo
comunitario con Dios  Actúa coherentemente en razón de su abandono y obediencia a Dios que vivió la Virgen de abandono y obediencia
en su proyecto de vida fe según los principios de su conciencia María. a Dios.
en coherencia con su moral en situaciones concretas de la
creencia religiosa. vida.
VALORES ACTITUD INDICADOR
 Identificación afectiva con los sentimientos del
 Empatía. otro y disposición para ayudar y comprender  Muestra apertura hacia las opiniones de los demás.
sus circunstancias.

SECUENCIA DIDÁCTICA:
PROCESOS ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS TIEMPO
 Escuchan las indicaciones del docente para realizar la oración.
 Texto Semillas de Fe

MOTIVACIÓN
 Observan las imágenes y luego responde: (Actividad Nº 1, Página 108). 10’ aprox.
6.
 ¿Qué observas en cada una de ellas?  Lapicero.
OBSERVEMOS  ¿Qué virtudes están poniendo en práctica las mamás
 Responden brevemente: ¿Qué le dirías a tu mamá por todas las cosas que ha realizado y realiza por ti? (Actividad Nº 2, Página 109).  Texto Semillas de Fe
INICIO

EXPLORACIÓN
VER

 Leen la información sobre lo que nos dice el Papa Francisco en la Bula de la misericordia 3. Luego comparten sus impresiones con sus 6. 10’ aprox.
compañeros. (Página 109 )  Lapicero.
CONFLICTO COGNITIVO

 Responden brevemente: (Actividad N°3, Página 109) Si las madres siempre se preocupan por sus hijos, ¿crees que habrá habido alguna  Texto Semillas de Fe
10’ aprox.
mujer que haya podido hacer estas virtudes a plenitud? ¿Quién? ¿Por qué crees que lo habrá realizado? ¿Cómo la habrá premiado Dios? 6.

 El docente comunica el tema, el indicador y el valor a desarrollar en la sesión.

 Escuchan atentamente el texto bíblico Lucas 11, 27-28 que será leído por un(a) compañero(a). (Página 110).
 El docente promueve la reflexión del texto leído, realizando la lectura introductoria. (Página 110).
 Leen junto con el docente: Las virtudes teologales en la Virgen María. (Página 110).
 Leen junto al docente: La Virgen María, modelo de fe. (Página 110).
CONSTRUCCIÓN DE LA INFORMACIÓN

 Texto Semillas de Fe

DIOS NOS ENSEÑA

Leen Juan 19, 25 - 27 y explica con tus palabras, cómo la Virgen María nos enseña a vivir la fe (Actividad N°4, Página 110).
6.
 Leen junto al docente: La Virgen María, mujer de esperanza (Página 111).
 Lapicero.
PROCESO


JUZGAR

Leen Lucas 1, 38 y explica con tus palabras, cómo la Virgen María nos enseña a vivir la esperanza (Actividad N°5, Página 111).
 Pizarra. 95’ aprox.
 Leen junto al docente: La Virgen María, modelo de caridad. (Página 111).
 Biblia.
 Leen Juan 2, 1 - 11 y explican con sus palabras, cómo la Virgen María nos enseña a vivir la caridad (Actividad N°6, Página 111).
 Tizas o plumones de
 Describen en un organizador visual cómo vivió la Virgen María las virtudes teologales Actividad N°7, Página 112).
colores.
 El docente comunica el tema, el indicador y el valor a desarrollar en la sesión.
 PPT Tema 10.
 El docente retoma la clase y fortalece las ideas principales sobre las virtudes teologales en la Virgen María.
 Leen junto con el docente: La Virgen María, modelo de abandono y obediencia a Dios (Página 112).
 Grafican algunas acciones de abandono y obediencia de la Virgen María (Actividad N°8, Página 112)
 Leen individualmente el número 511 del Catecismo de la Iglesia (Página 112).
 Observan un PPT sobre las virtudes teologales en la Virgen María.
 Leen atentamente la historia de san Estanislao Kostka y comentan sus impresiones con sus compañeros. (Páginas 113-114).  Texto Semillas de Fe
REPASEMOS CULTIVEMOS NUESTRA

 Responden las siguientes preguntas: 6.

 Lapicero.
ACTUAR

 ¿Qué virtudes rescatas de la vida de san Estanislao Kostka? (Actividad N°9, Página 115).
APLICACIÓN

10’ aprox.
 ¿En qué momentos acudía san Estanislao a la Virgen María? (Actividad N°10, Página 115).  Pizarra.
FE

 ¿Por qué dice: “No he nacido para las cosas de este mundo sino para las eternas”? (Actividad N°11, Página 115).  Biblia.
 Completan las frases que dijo san Estanislao Kostka: (Actividad N°12, Página 115).  Tizas o plumones de
colores
REVISAR

 Texto Semillas de Fe
SALIDA

TRANSFERENCIA

 Responden brevemente: ¿De qué forma demostrarías el amor y devoción a la Virgen María en su casa, Institución educativa y parroquia? 10’ aprox.
6.
(Actividad N°13, Página 115).
 Lapicero.
  Leen los numerales 117 y 187 del catecismo escolar y luego escriben un breve comentario. (Actividad N° 14, Página 116).
 Investigan el significado de la palabra “Advocación” y escriben algunas de las advocaciones Marianas que celebramos en nuestro país  Texto Semillas de Fe

EVALUACIÓN
 Preguntan a un miembro de su comunidad parroquial ¿Cuáles son las fiestas principales en honor a la Virgen María? (Actividad N°18, 6.
25’ aprox.
Página 116).  Lapicero.
 Leen “semillas del saber” sobre las advocaciones marianas (Página 116).  Biblia.
 Completan la ficha “Me evalúo…”. (Página 116).
 Participan en la celebración (Página 117).
AGRADECEMOS
CELEBRAR

METACOGNICIÓN  Leen peticiones. (Página 117).  Texto Semillas de Fe

10’ aprox.
 Rezan la oración: “Gracias Madre mía”. (Página 117). 6.
 Entonan la canción: “María de mi niñez”. (Página 117).  Lapicero.
 Responden las preguntas de metacognición: ¿Qué aprendimos?, ¿cómo aprendimos? y ¿para qué aprendimos? (Página 117).
 EVALUACIÓN

CAPACIDAD INDICADOR DE DESEMPEÑO INSTRUMENTO

 Conoce a Dios y asume su identidad religiosa como persona digna,

 Identifica en textos bíblicos cómo la Virgen María
libre y trascendente.  Ficha de
vivió las virtudes teologales.
 Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su entorno evaluación.
argumentando su fe de manera comprensible y respetuosa.

 Transforma su entorno desde el encuentro personal y comunitario

 Expone acciones concretas que demuestran el
con Dios y desde la fe que profesa.  Ficha de
abandono y obediencia a Dios que vivió la Virgen
 Actúa coherentemente en razón de su fe según los principios de su evaluación.
María.
conciencia moral en situaciones concretas de la vida.

VALOR ACTITUD INDICADOR INSTRUMENTO

 Identificación afectiva con los
 Ficha de
sentimientos del otro y disposición
 Empatía.  Muestra apertura hacia las opiniones de los demás. observación de
para ayudar y comprender sus
actitudes.
circunstancias.