Integradora II

Comité de Directores de la Carrera de
ELABORÓ: REVISÓ: Dirección Académica

Ingeniería en Mantenimiento Industrial
FECHA DE ENTRADA
APROBÓ: C. G. U. T. y P. Septiembre de 2017
EN VIGOR:
F-CAD-SPE-24-PE-5A-02
ASIGNATURA INTEGRADORA II
1. Competencias Diseñar estrategias de mantenimiento mediante el análisis

de factores humanos, tecnológicos, económicos y
financieros, para la elaboración y administración del plan
maestro de mantenimiento que garantice la disponibilidad y
confiabilidad de planta, contribuyendo a la competitividad
de la empresa.
Optimizar las actividades del mantenimiento y las

condiciones de operación de los equipos a través de
técnicas y herramientas de confiabilidad para incrementar
la eficiencia global de los equipos y reducir los costos de
mantenimiento como apoyo a la sustentabilidad y la
competitividad de la empresa.
Validar estudios de ingeniería y proyectos técnico-

económicos mediante análisis de factibilidad para mejorar
la mantenibilidad de los equipos e instalaciones.
2. Cuatrimestre Décimo
3. Horas Teóricas 8
4. Horas Prácticas 22
5. Horas Totales 30
6. Horas Totales por 2
Semana Cuatrimestre
7. Objetivo de El alumno demostrará la competencia de validar estudios
Aprendizaje de ingeniería y proyectos técnico-económicos mediante
análisis de factibilidad para mejorar la mantenibilidad de
los equipos e instalaciones.
Horas
Unidades de Aprendizaje
Teóricas Prácticas Totales
I. Planteamiento del problema 3 1 4
II. Información técnica para análisis de casos 1 3 4
III. Selección de la metodología 2 12 14
IV. Análisis de resultados 2 6 8
Totales 8 22 30

FECHA DE ENTRADA
EN VIGOR:
INTEGRADORA II
UNIDADES DE APRENDIZAJE
1. Unidad de
I. Planteamiento del problema
Aprendizaje
4. Horas Totales 4
El alumno evaluará la necesidad de estudios de ingeniería y
5. Objetivo de
proyectos técnico - económicos para mejorar la disponibilidad y
aprendizaje
mantenibilidad de los equipos mediante estudios de caso.
Temas Saber Saber hacer Ser
Descripción Determinar las condiciones Describir las condiciones Responsabilidad

del problema de mantenimiento de una de mantenimiento de la Honestidad
empresa a través del empresa de acuerdo a la Motivación
análisis de un caso información establecida en
documental o de campo. el caso para determinar la
suficiencia de la
información y de acuerdo a
la estructura establecida
para la entrega del reporte.
Objetivo del Reconocer los criterios para Redactar el objetivo Responsabilidad

proyecto de la redacción de un objetivo considerando los Honestidad
solución con su respectivo alcance elementos de la Puntualidad
del proyecto. competencia y del caso. Proactividad
Motivación

FECHA DE ENTRADA
EN VIGOR:
INTEGRADORA II
PROCESO DE EVALUACIÓN
Instrumentos y tipos de
Resultado de aprendizaje Secuencia de aprendizaje
reactivos
A partir de un caso práctico 1. Comprender las condiciones Ensayo
identificará las condiciones en las que se encuentra el Lista de cotejo
de optimización del mantenimiento de acuerdo a los
mantenimiento, redacta el datos del caso planteado
objetivo y sus alcances.
2. Comprender la estructura
Se sugiere retomar para la redacción de un objetivo
proyectos pertinentes de
estadía. 3. Describir el objetivo del
proyecto para resolver la
problemática planteada en el
caso

FECHA DE ENTRADA
EN VIGOR:
INTEGRADORA II
PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE
Métodos y técnicas de enseñanza Medios y materiales didácticos

Estudio de casos (grupos de discusión, Pizarrón
mesas redondas, asesorías) Cañón PC
Proyectos Catálogos y manuales de fabricantes
Cotización de equipos y servicios
relacionados con el caso
Documentos de casos reales sobre
necesidades de implementación de técnicas
de mantenimiento
(TESIS del tema)
ESPACIO FORMATIVO
Aula Laboratorio / Taller Empresa

FECHA DE ENTRADA
EN VIGOR:
INTEGRADORA II
1. Unidad de
II. Información técnica para análisis de casos
Aprendizaje
4. Horas Totales 4
El alumno analizará la información técnica para determinar si se
5. Objetivo de
requieren datos adicionales mediante la revisión de parámetros o
Aprendizaje
indicadores de acuerdo al caso de estudio.
Recopilación de Identificar la información Integrar la información Responsabilidad

información requerida para la solución necesaria para solucionar Puntualidad
del problema. el problema planteado. Proactividad
Liderazgo
Análisis de la Seleccionar la información Validar la información Responsabilidad

información necesaria para la solución recabada en función del Honestidad
del problema. alcance del proyecto. Puntualidad
Proactividad
Motivación

FECHA DE ENTRADA
EN VIGOR:
INTEGRADORA II
reactivos
Determinará la necesidad de 1. Analizar información Ensayo
información adicional al existente y adicional necesaria Lista de cotejo
caso, la recopila, la analiza y
selecciona para integrarla a 2. Discriminar información
la ya existente
presentándola en una
síntesis de manera escrita o
electrónica.

FECHA DE ENTRADA
EN VIGOR:
INTEGRADORA II

de mantenimiento
(TESIS del tema)
ESPACIO FORMATIVO

FECHA DE ENTRADA
EN VIGOR:
INTEGRADORA II
UNIDADES TEMÁTICAS
1. Unidad de
III. Selección de la metodología
Aprendizaje
4. Horas Totales 14
El alumno validará estudios de ingeniería, proyectos técnico -
económicos o técnicas de mantenimiento para proponer las
5. Objetivo de la
estrategias de aplicación en la administración del plan maestro de
Unidad de
mantenimiento que contribuyan a la factibilidad y mejora de la
Aprendizaje
mantenibilidad de los equipos e instalaciones mediante el análisis
de los proyectos.
Técnicas de Reconocer las técnicas de Describir las características Responsabilidad

Mantenimiento mantenimiento a emplear de las técnicas a emplear Honestidad
para solución del problema. para la solución del Puntualidad
problema. Proactividad
Motivación
Determinación Seleccionar la metodología Desarrollar el Responsabilidad

de la pertinente de acuerdo a los procedimiento de la técnica Honestidad
metodología factores internos y externos o metodología Puntualidad
de la problemática seleccionada para la Proactividad
planteada. optimización del Motivación
mantenimiento.

FECHA DE ENTRADA
EN VIGOR:
INTEGRADORA II
reactivos
Redactará la argumentación 1. Reconocer las técnicas o Ensayo
que justifica la selección de metodología a usar Lista de cotejo
una técnica o metodología a
usar aplicando el 2. Reconocer ventajas y
procedimiento de la misma. desventajas de las técnicas o
metodologías posibles a usar
3. Ponderar la pertinencia de
las técnicas o metodologías en
función del caso establecido
4.- Comprender la secuencia

lógica de los procedimientos de
la metodología a usar

FECHA DE ENTRADA
EN VIGOR:
INTEGRADORA II

de mantenimiento
(TESIS del tema)
ESPACIO FORMATIVO

FECHA DE ENTRADA
EN VIGOR:
INTEGRADORA II
1. Unidad de
IV. Análisis de resultados
Aprendizaje
4. Horas Totales 8
El alumno evaluará el impacto de las estrategias de mantenimiento
5. Objetivo de la
planteadas para su mejora mediante la entrega de las evidencias
Unidad de
resultantes de la administración del plan maestro por medio de la
Aprendizaje
implementación o la simulación.
Análisis Identificar los resultados Obtener la evaluación de Responsabilidad

comparativo obtenidos de la aplicación los resultados del proyecto Honestidad
de la metodología mediante la comparación Puntualidad
seleccionada y reconoce los de datos en la Liderazgo
resultados esperados del implementación o en la Motivación
proyecto. simulación de la
metodología seleccionada.
Conclusiones Identificar de acuerdo a los Documentar los resultados Responsabilidad

resultados, la viabilidad y de la implementación de la Honestidad
dificultades de metodología desarrollada, Puntualidad
implementación de la sustentándolo con Proactividad
solución del proyecto. resultados de aprendizaje Liderazgo
de las asignaturas del Motivación
programa educativo,
basados en la evaluación
de resultados y el alcance
de los objetivos del
proyecto.
Argumentar la viabilidad del

proyecto, limitaciones y
dificultades encontradas.

FECHA DE ENTRADA
EN VIGOR:
INTEGRADORA II
reactivos
Presentará un reporte de 1. Relacionar las condiciones Proyecto
solución a un caso práctico de mantenimiento con los Lista de cotejo
sobre un problema de principios de la técnica o
optimización de metodología usada
mantenimiento
argumentando la viabilidad 2. Valorar los resultados
del proyecto, limitaciones o obtenidos
dificultades encontradas
para incrementar la 3. Sintetizar los resultados del
eficiencia global o la proyecto para presentar sus
fiabilidad de los equipos, el conclusiones
manejo adecuado de
agentes contaminantes, el
establecimiento de planes de
contingencia para suministro
de servicios, planes
alternativos para el
abastecimiento o proyectos
de ahorro y calidad de la
energía.
(La estructura del reporte del

proyecto consiste en:
 Resumen en inglés y
español
 Objetivo general
 Definición del
proyecto
 Metodología
 Resultados
 Conclusiones
 Referencias)

FECHA DE ENTRADA
EN VIGOR:
INTEGRADORA II

necesidades de implementación de TPM o
RCM
(TESIS del tema)
ESPACIO FORMATIVO

FECHA DE ENTRADA
EN VIGOR:
INTEGRADORA II
CAPACIDADES DERIVADAS DE LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES A LAS QUE

CONTRIBUYE LA ASIGNATURA
Capacidad Criterios de Desempeño

Analizar las condiciones internas y el Elabora un diagnóstico de la situación del
entorno de la empresa mediante la mantenimiento en la empresa a partir del análisis
aplicación de métodos, técnicas y realizado mediante los métodos, técnicas y
procedimientos para la toma de procedimientos aplicados, integrando una
decisiones. síntesis y propone estrategias de mantenimiento
para la toma de decisiones.
Determinar los indicadores estratégicos Entrega el conjunto de indicadores estratégicos

mediante la ponderación de los factores de mantenimiento considerando las condiciones
de competitividad (disponibilidad de internas y externas del área (humana,
equipo, fiabilidad, costos de tecnológica, material y financiera) a aplicar, así
mantenimiento), que orientarán la toma de como su forma de cálculo y criterios de
decisiones. interpretación.
Estructurar las estrategias de Entrega un plan estratégico, considerando la

mantenimiento mediante estudios situación general del mantenimiento en la
históricos de demanda de los recursos, empresa, incluyendo recursos humanos,
optimizando costos (directos y de materiales y financieros.
oportunidad), incorporando nuevas
tecnologías y técnicas para el
cumplimiento de las metas establecidas.
Determinar las políticas de abastecimiento Entrega un programa de inventarios congruente

de los recursos involucrados mediante con el plan maestro de mantenimiento.
estudios históricos de demanda de los
mismos optimizando costos (directos y de
oportunidad) para dar cumplimiento a los
programas de mantenimiento.
Estructurar los programas maestros de Elabora propuesta de mejora al plan maestro de

mantenimiento mediante filosofías de mantenimiento en función de los resultados y
mantenimiento: correctivo, preventivo, análisis de la aplicación de las técnicas
predictivo y autónomo para asegurar su pertinentes de mantenimiento (Inspección visual,
cumplimiento. Lubricación, termografía, ultrasonido,
vibraciones, alineación con láser y otras pruebas
no destructivas).

FECHA DE ENTRADA
EN VIGOR:
Determinar los métodos y procedimientos Presenta un manual de procedimientos (mapeo)
de trabajo aplicando normas y técnicas para optimizar el programa de mantenimiento a
correspondientes para la ejecución y sistemas electromecánicos, termomecánicos,
mejoramiento de actividades de hidráulicos, neumáticos, automatizados, etc.
mantenimiento.
Gestionar el ingreso y desarrollo del Entrega y argumenta un reporte con el análisis

personal, así como los recursos de viabilidad y factibilidad técnico - financiera
financieros y materiales de acuerdo a los acorde al plan maestro de mantenimiento que
procedimientos y políticas de la empresa contemple el ingreso y desarrollo del personal así
para realizar las actividades de como los recursos y materiales requeridos.
Mantenimiento.
Proponer sistemas de control Presenta propuestas de proyectos de

automatizado usando las nuevas automatización de maquinaria, equipo e
tecnologías para eficientar la instalaciones que incluyan el uso de tecnologías
funcionalidad del mantenimiento y de los y manejo de información de mantenimiento
procesos. considerando aspectos de seguridad, higiene y
medio ambiente.
Controlar las modificaciones y Presenta un reporte de avance de las actividades

ampliaciones de infraestructura, del proyecto que contenga costos, tiempos, uso
equipamiento e instalaciones mediante el de materiales y cumplimiento de normas y
seguimiento de las diversas etapas de los especificaciones.
proyectos de construcción, modificación e
instalación de equipos para garantizar el
alcance de las metas establecidas y el
cumplimiento a la normatividad
correspondiente.
Asegurar la disponibilidad y calidad de Elabora un programa para el suministro de

suministros energéticos (gas, vapor, agua, energéticos que contemple planes alternativos de
electricidad, etc.) de acuerdo a la abastecimiento tomando en cuenta los
demanda mediante la elaboración de indicadores de consumo.
programas de abastecimiento para
garantizar la continuidad del servicio en
las instalaciones de la empresa.
Elaborar proyectos de aplicación e Presenta proyectos de desarrollo tecnológico en

investigación tecnológica mediante la su área de competencia que contemplen
observación, el análisis, la proyección y aspectos como mejora de tiempos de respuesta,
ejecución, que coadyuven a mejorar las accesibilidad, ergonomía y seguridad e higiene.
condiciones de operación de los activos
fijos de la empresa.

FECHA DE ENTRADA
EN VIGOR:
Determinar estrategias para el Presenta el anteproyecto para el establecimiento
establecimiento de empresas de de una empresa de acuerdo a su perfil
mantenimiento mediante el análisis de profesional que contemple la concepción de la
estudios técnicos, económicos y de oportunidad de negocio, análisis de mercado
oportunidades de mercado para promover potencial y viabilidad económica.
el autoempleo y desarrollo de
emprendedores.

FECHA DE ENTRADA
EN VIGOR:
INTEGRADORA II
FUENTES BIBLIOGRÁFICAS
Autor Año Título del Documento Ciudad País Editorial
Iniciación al análisis de
Ediciones
casos, una metodología
López, A. (1997) Bilbao España. Mensajero, S.
activa de aprendizaje en
A.
grupos.
El método de casos. ICESL
Ogliastri, E. (1998) Serie cartillas para el Cali Colombia Publicaciones
docente del CREA
Leenders, M.
Mauffette- London
(2001) Writing Cases CA Ivey
Leenders, L. Ontario
& Erskine, J.
Método de casos como
estrategia didáctica.
Ferrini, R. (1997) Primera lectura En Monterrey, México s.e.
Martínez, T. Taller de
elaboración de casos.
Teorías cognitivas del Ediciones
Pozo, J. I. (1997) Madrid España
aprendizaje Morata
Serafini, Ma. Cómo redactar un tema.

(1991) D.F México. Paidós.
Teresa. Didáctica de la escritura
Método de casos como

estrategia didáctica.
Martínez, T (1997) Monterrey México
Primera lectura. Taller de
elaboración de casos
Recuper
El caso y la técnica de
ado el 8 http://www.ruv.itesm.mx/portal/infouv/b
Valdez, D.E. casos como herramienta
de oletines
y Bailey, J. en un curso de Maestría
marzo /tintero/tintero_10/articulos/2.htm
en Educación a distancia
2007
Recuper
ITESM
ado el 2 http: //www.sistema.itesm.mx/va/dide/
Vicerrectoría Las técnicas didácticas
de abril modelo//inf-doc/casos.html
Académica.
de 2008

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1. Competencias Diseñar estrategias de mantenimiento mediante el análisis

Optimizar las actividades del mantenimiento y las

Validar estudios de ingeniería y proyectos técnico-

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Temas Saber Saber hacer Ser

Descripción Determinar las condiciones Describir las condiciones Responsabilidad

Objetivo del Reconocer los criterios para Redactar el objetivo Responsabilidad

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PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE

Métodos y técnicas de enseñanza Medios y materiales didácticos

Aula Laboratorio / Taller Empresa

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Temas Saber Saber hacer Ser

Recopilación de Identificar la información Integrar la información Responsabilidad

Análisis de la Seleccionar la información Validar la información Responsabilidad

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Métodos y técnicas de enseñanza Medios y materiales didácticos

Aula Laboratorio / Taller Empresa

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Temas Saber Saber hacer Ser

Técnicas de Reconocer las técnicas de Describir las características Responsabilidad

Determinación Seleccionar la metodología Desarrollar el Responsabilidad

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4.- Comprender la secuencia

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PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE

Métodos y técnicas de enseñanza Medios y materiales didácticos

Aula Laboratorio / Taller Empresa

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Temas Saber Saber hacer Ser

Análisis Identificar los resultados Obtener la evaluación de Responsabilidad

Conclusiones Identificar de acuerdo a los Documentar los resultados Responsabilidad

Argumentar la viabilidad del

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(La estructura del reporte del

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CAPACIDADES DERIVADAS DE LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES A LAS QUE

Capacidad Criterios de Desempeño

Determinar los indicadores estratégicos Entrega el conjunto de indicadores estratégicos

Estructurar las estrategias de Entrega un plan estratégico, considerando la

Determinar las políticas de abastecimiento Entrega un programa de inventarios congruente

Estructurar los programas maestros de Elabora propuesta de mejora al plan maestro de

Comité de Directores de la Carrera de

Gestionar el ingreso y desarrollo del Entrega y argumenta un reporte con el análisis

Proponer sistemas de control Presenta propuestas de proyectos de

Controlar las modificaciones y Presenta un reporte de avance de las actividades

Asegurar la disponibilidad y calidad de Elabora un programa para el suministro de

Elaborar proyectos de aplicación e Presenta proyectos de desarrollo tecnológico en

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