UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA CONDUCTA

“CALIDAD DE VIDA EN MUJERES ADULTO MAYOR DEL

GRUPO JÓVENES POR SIEMPRE”

TESIS

QUE PARA OBTENER EL TÍTULO DE:

LICENCIADO EN PSICOLOGÍA

PRESENTA:
QUIROZ AMARILLAS APOLONIA ALICIA

NÚMERO DE CUENTA:
780433-C

ASESOR:
MTRO. JOSÉ LUIS GAMA VILCHIS

TOLUCA, MÉXICO, JULIO DEL 2014

 Agradecimientos y Dedicatorias:

A Mamá:

A ella por tener la firme convicción de que la educación a las

mujeres; complementa la oportunidad de percibir mejores
caminos para lograr una calidad de vida.

A Papá:

A él porqué a sus 85 años sigue “siendo como una roca”.

2
3
4
A lo que la oruga llama “el fin del mundo”,
el resto del mundo le llama “mariposa”.
RICHARD BACH

5
 ÍNDICE

Página
RESUMEN 7
PRESENTACIÓN 8
INTRODUCCIÓN 10
CAPITULO I. MARCO TEÓRICO 12
ADULTO MAYOR 12
1.1.1 Los Adultos Mayores en México 12
1.1.2 Concepto de Vejez 14
1.1.3 La Psicología y el Adulto Mayor 17
1.1.4 Cambios Físicos - Biológicos en los Adultos Mayores 19
1.1.5 Cambios Sociales en los Adultos Mayores 21
1.1.6 Cambios Psicológicos en los Adultos Mayores 23
1.1.7 Adulto Mayor con Éxito 26
1.1.8 Mujer Adulto Mayor 28

CALIDAD DE VIDA 32
1.2.1 Antecedentes históricos 32
1.2.2 Definición de calidad de vida 33
1.2.3 Dimensiones de la calidad de vida 36
1.2.4 Evaluación de la calidad de vida 38
1.2.5 Calidad de vida en los adultos mayores 40
1.2.6 Calidad de vida de los adultos mayores en México 43
1.2.6.1 Aspectos legales enfocados al Adulto Mayor 45

ESTUDIOS RELACIONADOS CON EL TEMA 49

CAPÍTULO II. MÉTODO 53
2.1 Objetivo general 53
2.2 Objetivos específicos 53
2.3 Planteamiento del problema y pregunta de investigación 53
2.4 Planteamiento de hipótesis 54
2.5 Tipo de estudio o investigación 54
2.6 Definición de variables 54
2.7 Definición de universo de estudio 56
2.8 Definición de muestra, tipo, tamaño y obtención 56
2.9 Selección, adaptación y/o diseño de instrumento 57
2.10 Diseño de la investigación congruente con todo el método 59
2.11 Especificación de la captura de información 59
2.12 Procesamiento de información 59

RESULTADOS 60
ANÁLISIS DE RESULTADOS 69
CONCLUSIONES 72
SUGERENCIAS 74
BIBLIOGRAFÍA 75

6
 RESUMEN

En este trabajo se describe la percepción de la calidad de vida de los adultos

mayores, del sexo femenino del grupo “Jóvenes por siempre” del municipio de
Toluca. Para lo cual se aplicó el instrumento InCaViSa, que está integrado por
doce áreas: preocupaciones, desempeño físico, aislamiento, percepción corporal,
funciones cognitivas, actitud ante el tratamiento, tiempo libre, vida cotidiana,
familia, redes sociales, dependencia médica y relación con el médico.

Es un estudio descriptivo, de corte transeccional o transversal, ya que se

recolectaron los datos en un sólo momento, el propósito fue describir la variable
calidad de vida, en un grupo de personas y proporcionar la descripción de ésta. De
acuerdo a las características de la información, se trabajó con estadística
descriptiva a través de frecuencias y percentiles.

El contenido está dividido en tres capítulos, en los cuales se desarrolla el marco

teórico, donde se describen conceptos y aspectos teóricos de temas que dan
sustento a la investigación como los son psicología del adulto mayor y calidad de
vida. Finalmente se abordan los aspectos metodológicos y describen los
resultados obtenidos.

Esta población cuenta con preparación académica, todas saben leer y escribir, lo
que se refleja en sus ingresos promedio mensuales que son de 9 mil pesos. La
mayoría cuentan con servicios médicos como el ISSSTE, IMSS, ISSEMYM y
Seguro Popular, que a su vez les sirven para atender las enfermedades que
padecen siendo la hipertensión y la diabetes la que prevalecen principalmente.

Los resultados muestran que aunque las mujeres adultas mayores padezcan
enfermedades crónicas o agudas, no se sienten limitadas en su interacción con
otros, se perciben con la capacidad de desempeñar actividades cotidianas que
requieren algún esfuerzo. Se perciben muy apoyadas emocionalmente por sus
familias, por lo que no se sienten solas o aisladas, en su mayoría viven con sus
esposos y con algún hijo, además de que todas estas mujeres pertenecen al grupo
de “Jóvenes por siempre”.

7
 PRESENTACIÓN

En abril de 1994 la Organización Panamericana de la Salud, filial de la

Organización Mundial de la Salud, decidió emplear el término adulto mayor para
las personas mayores de 65 o más años de edad, esta edad ha sido
tradicionalmente usada para definir el comienzo de la vejez en estudios
demográficos y gerontológicos.

Durante el siglo XX la población de México experimentó importantes

transformaciones sociales, económicas, demográficas, políticas y culturales. Uno
de los cambios más importantes ha sido la plena y acelerada transición
demográfica por la que atraviesa el país, que dio inicio en la década de los treinta
con el descenso paulatino de la mortalidad, y que se acentuó a mediados de los
setenta con la declinación también de la fecundidad. Estas variaciones han
implicado profundos cambios en la estructura por edad de la población, donde la
cantidad relativa de personas de mayor edad ha aumentado gradualmente, y la de
niños tiende a disminuir, de acuerdo a proyecciones de CONAPO se espera que
en 2030 los adultos mayores sean el 11.6% de la población total de México y en el
Estado de México vivirán 3.34 millones de Adultos Mayores, siendo la mayor
cantidad entre las entidades federativas, abarcando el 15% del total del país
(INEGI, 2005).

Se han desarrollado políticas públicas para la atención de las personas adultas

mayores donde se promueve el respeto a la dignidad humana, el goce a la
libertad, la independencia, la protección, los cuidados y el bienestar integral,
garantizándoles el ejercicio y cumplimiento de sus derechos, para dar respuesta
se creó el Instituto Nacional de las Personas Adultas Mayores (INAPAM), para
brindar atención y servicios gerontológicos conforme a lo dispuesto en la Ley de
los Derechos de las Personas Adultas Mayores para brindar protección, ayuda,
atención, orientación, cuidado, empleo, ocupación, asistencia, solidaridad y
respeto, detectando, analizando y respondiendo a sus necesidades elementales
(INAPAM, 2012).

8
El objetivo de la investigación fue describir cómo perciben su calidad de vida los
adultos mayores, del sexo femenino del grupo “Jóvenes por siempre” del municipio
de Toluca.

Se aplicó el Inventario de Calidad de Vida y Salud (InCaViSa), (2009) de Riveros,

Sánchez-Sosa, y Del Águila. El cual permite evaluar la percepción de satisfacción
del sujeto respecto a la calidad de vida, ante los diversos aspectos de su vida
cotidiana.

Este trabajo describe en el primer capítulo al Adulto Mayor, los cambios físicos,
psicológicos y sociales que implican esa edad, así como la forma en que la
psicología los apoya, en el segundo capítulo se describe la calidad de vida y las
áreas en que se divide, así como las diversas maneras en que puede ser
evaluada, se incluye un apartado donde se mencionan algunos estudios
relacionados con el tema. Posteriormente se agrega la metodología donde se
describe el objetivo de la investigación, tipo de estudio y se detalla el instrumento
que se aplicó, finalmente se presentan los resultados y su análisis, conclusiones y
sugerencias respecto al tema investigado.

Los resultados muestran que aunque las mujeres adultas mayores padezcan
enfermedades crónicas o agudas, no se sienten limitadas en su interacción con
otros, se perciben con la capacidad de desempeñar actividades cotidianas que
requieren algún esfuerzo. Se sienten muy apoyadas emocionalmente por sus
familias, por lo que no se sienten solas o aisladas, y esto es constatado, ya que en
su mayoría viven con sus esposos y con algún hijo, además de que todas estas
mujeres pertenecen al grupo de “Jóvenes por siempre”.
El grupo “Jóvenes por siempre” tiene por objetivo proporcionar un espacio de
recreación, salud física y emocional, para mujeres adultas mayores que quieran
participar y asistir.

9
 INTRODUCCIÓN

El ser humano no reflexiona acerca de las etapas de la vida que está viviendo y
que le faltan por vivir, principalmente se enfoca en el presente sin prever el futuro,
sin considerar que con la edad la participación en la sociedad se va devaluando y
rezagando, las mujeres son las que principalmente quedan excluidas y a la vez
recluidas en el ámbito familiar, quedando a cargo del cuidado de la casa, crianza y
educación de los nietos, olvidando aspectos importantes de su cuidado personal
como lo son la alimentación, salud física, emocional y social. Por otra parte las
mujeres mayores que aún se encuentran activas en instituciones públicas son
aisladas o asignadas a trabajos de archivo o donde no implique la toma de
decisiones y relegadas a un solo espacio.

En un primer momento, la expresión Calidad de Vida aparece en los debates

públicos en torno al medio ambiente y al deterioro de las condiciones de vida
urbana. Durante la década de los 50 y a comienzos de los 60, el creciente interés
por conocer el bienestar humano y la preocupación por las consecuencias de la
industrialización de la sociedad hacen surgir la necesidad de medir esta realidad a
través de datos objetivos, y desde las ciencias sociales se inicia el desarrollo de
los indicadores sociales estadísticos que permiten medir datos y hechos
vinculados al bienestar social de una población. El desarrollo y perfeccionamiento
de los indicadores sociales, a mediados de los 70 y comienzos de los 80,
modificaron el significado de la expresión calidad de vida, definiéndola como
concepto integrador que comprende todas las áreas de la vida (carácter
multidimensional) y hace referencia tanto a condiciones objetivas como a
componentes subjetivos, encubierto por conceptos de felicidad, salud y bienestar
(Cerezo, 2001).

En el estudio de la calidad de vida, es evidente la participación de diversas

disciplinas. Existen, entre otras, aproximaciones de las ciencias naturales,
sociales, de la salud y del comportamiento humano que han contribuido en la

10
conceptualización. Es por ello que cuando se pretende dar una definición de
calidad de vida se observan múltiples acercamiento para su estudio, y se
encuentra una identificación del término, el cual se asocia por un lado, con nivel de
vida o estilo de vida, y por otro, con bienestar y salud, satisfacción e incluso con
felicidad. Uno de los objetivos de la psicología de la vejez es el diagnostico, la
prevención, la promoción de la salud, la intervención, la rehabilitación, los
cuidados paliativos y la evaluación de resultados, esto se aplica tanto a personas
sanas como enfermas (González-Celis, 2005).

Los factores físicos, psicológicos y socioeconómicos interactúan de manera

compleja para influir en la salud y el estado funcional de la población geriátrica. Es
necesario el esfuerzo coordinado de varios profesionales que funcionen como
equipo interdisciplinario (Oblitas, 2007).

De manera general se concluye que estas mujeres adultas mayores tienen una
buena calidad de vida, de acuerdo a lo que propone Vera, (2007) que el adulto
mayor, en su vida cotidiana, a mayor nivel de paz, tranquilidad, protección familiar
digna y amorosa, sin perder su derecho a la libre expresión, comunicación y
decisión; mayor será su calidad de vida.

11
 Capítulo I. MARCO TEÓRICO

ADULTO MAYOR

El interés por la vida y el envejecimiento ha sido una constante en la historia de la

humanidad, a medida que el hombre madura y se transforma interiormente
reacciona de manera diferente ante las influencias culturales y sociales,
sobrevienen cambios psicológicos que influyen en los pensamientos, sentimientos,
creencias, valores, actitudes, conducta y personalidad, por lo que en este capítulo
se describirán los cambios que pasa el ser humano al llegar a la tercera edad o
también llamada vejez.

Es necesario establecer una diferencia entre la vejez, como una etapa de la vida y
el envejecimiento, como un proceso en la vida del ser humano que se inicia desde
su nacimiento. Existen vocablos similares o equivalentes a adulto mayor, algunos
aceptables y otros despectivos, uno de ellos y el más conocido es viejo. En abril
de 1994 la Organización Panamericana de la Salud, filial de la Organización
Mundial de la Salud, decidió emplear el término adulto mayor para las personas
mayores de 65 o más años de edad, esta edad ha sido tradicionalmente usada
para definir el comienzo de la vejez en estudios demográficos y gerontológicos,
principalmente porque en muchos países es utilizada por los sistemas de
pensiones para empezar a otorgar beneficios.

1.1.1 Los Adultos Mayores en México

El envejecimiento de la población mundial -en los países desarrollados y en
desarrollo- es un indicador de la mejora de la salud en el mundo. El número de
personas con 60 años o más en todo el mundo se ha duplicado desde 1980, y se
prevé que alcance los 2000 millones de aquí a 2050. Según la OMS (2012), las
personas de 60 a 74 años son consideradas de edad avanzada; de 75 a 90 viejas
o ancianas, y las que sobrepasan los 90 se les denomina grandes viejos o
grandes longevos.
12
La definición de Tercera Edad, nace en la Asamblea Mundial del Envejecimiento,
realizada en Viena, Austria, en 1985, donde se acordó que a partir de los 60 años
de edad, las personas son consideradas como ancianos o adultos mayores. Las
Naciones Unidas consideran anciano a toda persona mayor de 65 años para los
países desarrollados y de 60 para los países en desarrollo (ONU, 2007).

También el Instituto Nacional de Apoyo a los Adultos Mayores en México, ubica al

Adulto de la Tercera edad a los 60 años y le denomina como Adulto Mayor, para
abarcar una visión integral, interdisciplinaria y holística.
En México se presenta una tendencia en el aumento de la población anciana, de
acuerdo con el con el Consejo Nacional de Población (CONAPO), el número de
personas mayores de 60 crece rápidamente desde hace 20 años. En 2010, 10 109
723 millones de mexicanos son personas adultas mayores y representaban el
8.9% de la población total. Además el incremento anual asciende a poco más de
292 mil personas y se espera continúe aumentando hasta 793 mil en 2033 para
luego disminuir gradualmente hasta 532 mil en 2050. Por lo tanto, la proporción
actual es de uno de cada trece habitantes es un adulto mayor, para el 2030 serán
uno de cada seis y en el 2050 más de uno de cada cuatro, es decir, el tamaño de
la población adulta mayor será de 9.9 millones en 2010, 18.4 millones en 2025 y
36.2 millones en 2050 (CONAPO, 2005).

Transición demográfica de México

Fuente: CONAPO, 2005.

13
Gracias a los avances tecnológicos, la esperanza de vida de los mexicanos se
duplicó durante la segunda mitad del siglo XX, al pasar de los 36 años en 1950 a
74 años en el año 2000. Se espera que en las próximas décadas continúe el
incremento hasta alcanzar 80 años en el 2050. Según estimaciones de CONAPO,
la esperanza de vida de las mujeres en el 2011 fue de 77.9 años y de 73.0 años
para los hombres, cifras que se prevé aumenten en el 2050 a 83.6 y 79.0 años,
respectivamente. En la edad avanzada, el deceso en hombres es mayor que en
las mujeres. Este comportamiento es característico del proceso de envejecimiento
en todos los países, pero es más pronunciado en los países desarrollados, ya que
en ellos las diferencias en la esperanza de vida entre hombres y mujeres es de
5.78 años (CONAPO, 2005).

Esperanza de vida por sexo

Fuente: CONAPO, 2005.

1.1.2 Concepto de Vejez

El término envejecimiento tiene su raíz aetas que, en latín significa la condición de
llegar a viejo. En un sentido amplio el envejecimiento se entiende como “un
proceso normal de cambios, relacionados con el paso del tiempo, que se inicia al
nacer, continúa a lo largo de la vida, siendo la ancianidad la fase final de la vida”
(Quintanilla, 2000).

14
Cuando se hace referencia al envejecimiento del ser humano, se alude al proceso
natural que ocurre con el paso de los años y conlleva una serie de cambios y
transformaciones graduales.

A lo largo de la historia de la humanidad, la manera en que se conceptualiza a la

vejez se ha modificado de una época a otra según Pérez (2004), estas han sido:
-En los pueblos primitivos, debido a las duras condiciones de vida y a la
supremacía de la supervivencia, eran pocos los individuos que llegaban a la vejez
y quienes lo lograban con frecuencia eran abandonados debido a que la prioridad
era dar de comer a los más jóvenes.
-Conforme continuo el proceso de evolución de la humanidad y se incorporaron la
agricultura y la ganadería como formas de subsistencia; los pueblos se asentaron
y comenzaron a cultivar mitos y leyendas, que incluían divinidades para explicarse
la vida y sus fenómenos, creándose con ello la religión que dictaba las buenas
costumbres y conductas e incluían el respeto y el cuidado hacia los ancianos.
-En este marco de civilización como la griega, donde diversos médicos y filósofos
comenzaron a definir la vejez. Por ejemplo, la escuela hipocrática consideraba que
la vejez comenzaba a los 50 años y era consecuencia de un desequilibrio de los
“humores”, y para Aristóteles la vida perdía poco a poco en la vejez debido a la
perdida de calor interno, por lo que era la consecuencia de un enfriamiento
progresivo de la fuerza vital acumulada durante el desarrollo.
-En el inicio de la era cristiana, varios médicos se preocuparon por las afecciones
de la vejez, entre ellos Galeno, quien en su intento de unir la teoría hipocrática con
la aristotélica, postulaba que el envejecimiento era la pérdida de calor interno, que
tenía como consecuencia la deshidratación y la alteración de los humores.
-En la Edad Media los viejos estaban excluidos de la vida pública, pero eran
quienes dominaban y en periodo de la Revolución Industrial, comprendido en los
siglos XVIIIy XIX, con el aumento de la población, debido a los avances de la
medicina, higiene y alimentación, la burguesía creó la ideología de la mejora del
concepto de vejez, con lo que aumentó la participación de los ancianos en la vida
pública (Pérez, 2004).

15
Así en las sociedades tradicionales se atribuyen a la vejez lazos significativos de
autoridad y sabiduría, por lo que las personas mayores son consideradas como
personas de gran respeto. Pero en las sociedades modernas, comúnmente
enfocadas al individualismo y al materialismo, existe una tendencia a desvalorar a
las personas de la tercera edad (Cinta, 2006).

El concepto de envejecimiento relacionado a la vejez está inmerso en una amplia

gama de prejuicios y falsas creencias difundidas en la sociedad, lo cual ha traído
como consecuencia que se generen actitudes y comportamientos de rechazo y
discriminación hacia los adultos mayores (Muñoz y Motte, 2002).

En la actualidad, la Organización Mundial de la Salud define la vejez como: un

proceso fisiológico que se inicia en el momento de la concepción y se hace más
evidente después de la madurez, es el periodo de la vida en que las funciones
mentales y físicas sufren un menoscabo cada vez mayor en comparación con
periodos anteriores se producen cambios cuya resultante es una limitación de la
adaptabilidad del organismo a su entorno (OMS, 2012).

Aunque se describan por separado los aspectos más importantes que confluyen y
que inciden en el proceso de envejecimiento, es necesario hacer hincapié en que
todos ellos interactúan constantemente y unos inciden en los otros. No todos los
seres humanos crecen, se desarrollan y envejecen en forma similar, ni en cuanto a
morfología ni en cuanto a función se refiere. Basado en lo anterior se habla de:
*Edad Cronológica, determinada en función del tiempo transcurrido desde el
nacimiento, medido por los años, meses, días.
*Edad Biológica, corresponde al estado funcional de los órganos de nuestra
economía comparados con patrones estándar establecido para cada edad o grupo
de edades.
*Edad funcional, expresa la capacidad de mantener los roles personales y la
integración social del individuo en la comunidad (Monroy, 2005).

16
1.1.3 La Psicología y el Adulto Mayor
El estudio científico de la vejez desde la psicología surge en el siglo XIX asociado
al interés surgido en torno al envejecimiento como parte de la psicología del
desarrollo, y se encuentran dos grupos de especialistas que la estudian: los
gerontólogos y los psicólogos.

La teoría psicológica del envejecimiento se caracteriza por los cambios

conductuales que se relacionan con las influencias ambientales que influyen y se
reflejan positiva o negativamente en los adultos mayores. Cada persona mayor es
un individuo al cual cada experiencia vital y cada modificación en su entorno
ejerce un efecto sobre ella (Monroy, 2005).

Uno de los objetivos de la psicología de la vejez es el diagnostico, la prevención,

la promoción de la salud, la intervención, la rehabilitación, los cuidados paliativos y
la evaluación de resultados, esto se aplica tanto a personas sanas como enfermas
(González-Celis, 2005).

El Colegio Oficial de Psicólogos para su difusión con motivo de la II Asamblea

Mundial sobre Envejecimiento (Madrid, abril del 2002) y del Plan de Acción
Internacional sobre el Envejecimiento 2002, proporcionó una serie de lineamientos
en donde muestran ejemplo de cómo la psicología del envejecimiento ha ido
dando respuesta y obtenido importantes logros, en la vertiente científica y de
investigación como estas necesidades:

-El apoyo a un envejecimiento positivo de aquellas personas que alcanzan este

tramo de la vida, donde la autorrealización personal, el afrontamiento de una
nueva etapa vital con cambios significativos en los estilos de vida, la ocupación del
tiempo y las vivencias familiares y personales son de trascendental importancia.
En este sentido, la psicología da respuesta a diversos niveles, desde la
preparación y adaptación a la jubilación, al afrontamiento de las situaciones de
duelo ante las pérdidas, pasando por las iniciativas tendientes al desarrollo

17
cultural, intelectual y personal de las personas mayores. Dicho papel merece
importancia de los aspectos preventivos de la psicología puede abordar la
promoción de hábitos y estilos de vida saludable.

-La atención a la dependencia, especialmente a aquellas personas afectadas

por procesos neurodegenerativos que las incapacita para su autonomía, esta línea
de intervención de la psicología ha demostrado ser básica, tanto en el tratamiento
de los propios mayores (rehabilitación cognitiva, intervención psicosocial, etc.)
como en el apoyo psicológico a los familiares y cuidadores.

-Intervención psicoterapéutica en aspectos relacionados con el envejecimiento

y problemáticas relacionadas. La forma en que una persona resuelva sus
problemas en la edad adulta será un buen índice de cómo luchará con ellos en los
años de la vejez. Lo que haya ocurrido en la biografía de la persona
indudablemente influye en su concepto de vejez.

Por medio de la psicología humanista encontramos un acercamiento afirmativo y

optimista para todas las etapas de la vida. El humanismo da legitimidad de una
visión “humana” del envejecimiento mediante la validación de las experiencias del
cambio, del crecimiento y de auto actualización. Con actitudes humanistas se
puede cambiar el sentimiento de ser atrapado como víctimas de los terrores
culturales del envejecimiento y de la muerte. No se pueden controlar estos
eventos, pero si se puede elegir como experimentarlos (Belsky, 2003).

A las personas el hacerse mayores, no siempre les resulta fácil lograr y mantener
una visión optimista de las posibilidades, especialmente a la luz de la adoración
por la juventud, los valores de los jóvenes, que prevalecen en la cultura occidental
por medio del cine, música, y la publicidad.

18
1.1.4 Cambios Físicos - Biológicos en los Adultos Mayores
El envejecimiento empieza con la concepción y termina con la muerte. En lo
referente a los factores biológicos, se ha apuntado certeramente que los cambios
que ocurren en el proceso de envejecimiento son los mismos en todas partes del
mundo. En este sentido parece inevitable que el organismo humano pase a lo
largo de un ciclo que comprende la concepción, el nacimiento, el desarrollo
durante la niñez, la adolescencia, la madurez, la vejez y la muerte (Quintanilla,
2000).

Desde el punto biológico el envejecimiento se considera como un proceso en el

cual las células del organismo comienzan a morir a mayor velocidad de la que se
regeneran, lo cual provoca que los órganos y sistemas del cuerpo empiecen a
manifestar una serie de cambios, alteraciones y decrementos en cuanto a su
funcionamiento (Díaz, 2008).

Las alteraciones, cambios biológicos y funcionales más comunes que se

presentan en los adultos mayores según Quintanilla (2000):
-Se produce una ralentización de las funciones generales de los sistemas, que se
traduce en una disminución de los reflejos, de los impulsos nerviosos, de la
capacidad de respuesta a los aprendizajes nuevos, disminución de la irrigación
sanguínea, así como de las respuestas a los estímulos sexuales.
-Falta de elasticidad y flexibilidad que inciden en la capacidad motriz.
-Cambios a nivel hormonal, especialmente de menopausia en la mujer.
-Alteraciones en el sistema sensoperceptivo, particularmente la disminución de la
visión y el oído.
-Cambios en la piel, resultado de la falta de hidratación, la falta de elasticidad y la
aparición de arrugas.
-Aparición de problemas circulatorios, varicosidad y la acentuación visible de las
venas.
-Caída y escasez de cabello y aparición de canas.

19
El peso corporal se incrementa cerca del 25% en hombres y 18% en mujeres, la
grasa corporal aumenta entre 18 y 36% en varones y de 33 a 48% en mujeres se
pierde masa del músculo estriado y disminuye el agua corporal en un 50%. Se
presentan variaciones de la estatura de aproximadamente cinco centímetros en
hombres y tres centímetros en mujeres, además de alteraciones vasculares y
degenerativas, con lo que existe una disminución en el balanceo durante la
marcha (Díaz, 2008).

Dentro de la disminución de las funciones vitales, durante la tercera edad se

presentan diferentes cambios en todo los sistemas del organismo; aparato
respiratorio, aparato cardiovascular, sistema endocrino, aparato digestivo, sistema
nervioso, sistema renal y sistema inmunitario. Del mismo modo se dan cambios
musculares, óseos y articulares, como los son la disminución progresiva de la
fuerza muscular, osteoporosis y osteoartritis (Quintanilla, 2000).

Muchos ancianos se encorvan y mueven poco las extremidades superiores e

inferiores, suelen arrastrar los pies al caminar y necesitan el apoyo de bastones,
andaderas, o el brazo de otra persona, lo que limita el desplazamiento y
desenvoltura en la locomoción. El metabolismo disminuye, las células nerviosas se
degeneran, reduciendo de este modo los axones y las sinapsis, así como una
disminución de la velocidad de conducción, lo que explica el enlentecimiento de la
información y la falta de sensibilidad periférica de los adultos mayores. Estas
alteraciones neurológicas se manifiesta a nivel de los receptores sensoriales,
presentan dificultad en concentración, conceptualización, amnesia, atención,
memoria (les cuesta recordar sucesos recientes, y mantienen frescos episodios
del pasado). También presentan alteraciones del ritmo de sueño, que corresponde
a una alteración de las 24 horas y de la organización del sueño lento y paradojal;
las fases no se respetan en duración, lo que les ocasiona insomnio y sueño
interrumpido (Belsky, 2003).

20
Factores responsables del deterioro físico:
-Las afecciones inmunológicas como elementos que inciden en la producción de -
procesos degenerativos.
-El estrés y las enfermedades psicosomáticas.
-Malos hábitos de alimentación, falta de ejercicio físico e ingesta excesiva de
alcohol y otras drogas (Quintanilla, 2000).

Envejecer como proceso biológico tiene extensas consecuencias sociales y

psicológicas, hasta el momento la atención de la sociedad se ha orientado hacia la
provisión de ciertas necesidades biológicas como alimentación, salud física y
albergue de los adultos mayores.

1.1.5 Cambios Sociales en los Adultos Mayores

Es importante hacer un cambio social en pro de la cultura del envejecimiento que
permita una visión panorámica de las necesidades que esta población requiere y
propiciar un estado de bienestar y plenitud que permita una adaptación favorable
de los cambios suscitados durante esta etapa.

Los cambios sociales que se producen durante la vejez se deben a la clasificación

que se hace según el grado de productividad, por tanto lo que se modifica es la
ocupación del anciano, tanto en lo individual como en la comunidad. En lo
individual se hace patente la conciencia de que la muerte cada vez está más
cerca; la vida y la muerte adquiere un nuevo sentido y la respuesta ante ella, que
con base a la historia personal, puede ser de rechazo o de aceptación como en
último suceso de la vida, por otro lado, el envejecer proporciona al individuo la
posibilidad de transformar su función en la familia, y establecer nuevas relaciones
con sus hijos y sus nietos; finalmente, el individuo de la tercera edad debe ser
capaz de afrontar las pérdidas de amigos y cónyuge (Quintanilla, 2000).

En cuanto a las funciones que desempeña un individuo en su contexto social, en

muchos casos llegar a la vejez representa una ruptura en las funciones realizadas

21
como adulto. Es decir, el estatus adquirido como padre/madre, jefe de familia,
proveedor económico, tiende a perderse y ser reemplazado por un sentimiento de
aislamiento, de poca importancia y poca capacidad en su núcleo familiar. Lo que
tiende a empeorar cuando el individuo ha perdido a su pareja (Cinta, 2006).
De esta manera, durante la vejez se puede presentar una disminución en el apoyo
socio-familiar, la pérdida de estatus laboral y económico y mayor aislamiento
social, amplificados por la menor capacidad y disposición de recursos para
adaptarse a las circunstancias.

La duración, impacto en las relaciones y roles desempeñados, así como el

significado que se atribuye a la vejez varían de acuerdo con las condiciones
socioculturales en las que se encuentra el individuo (Cinta, 2006).

La jubilación marca una etapa de la vida y el principio de otra cuyas características

diversas resultan en una serie de cambios y retos que el individuo tendrá que
enfrentar y resolver para mantener un estado de bienestar. Desde el punto de
vista de la sociedad, representa el fin de la vida productiva de una persona, sin
embargo como señala Buendía (1997), no se trata solamente de la obtención de
una pensión económica para el jubilado sino la cesación de una actividad
productiva al mismo tiempo que el retiro de una base sobre la cual forja su
identidad personal, el medio para la integración cultural, económica y psicosocial.
De este modo la sociedad actual establece de manera arbitraria un plazo para
ejercer la actividad productiva, la cual no necesariamente está acorde con la
realidad del individuo. Por ello la jubilación es vista por muchos como la imposición
de una política segregativa y discriminatoria (Buendía, 1997).

Sin embargo el jubilado, también puede dedicar este nuevo tiempo libre a
actividades, realización personal, entretenimiento y diversión, por ejemplo
incorporándose a espacios sociales de asociación o integración (Martín, 2008).

22
En algunos casos el principal problema de los adultos mayores es el nivel de
ingresos y el bienestar económico, no cuentan con trabajos o pensiones que
cubran en totalidad los gastos que se presentan y las ayudas económicas son
insuficientes. La disminución y pérdida de autonomía personal influye
significativamente en la toma de decisiones, por lo que presentan poca iniciativa,
actitud apática y en algunos casos pérdida del deseo de vivir. Las relaciones
sociales pueden estar dificultadas por factores como la salud, fallecimiento de
miembros de la familia y amigos, pérdida de compañeros de trabajo, dificultad
para contar con transporte adecuado y al alcance para desplazarse; sin embargo
muchas personas mayores invierten todo el tiempo y energía posible en estar con
amigos, familiares, grupos de iguales donde encuentran compañía en estos clubes
de ocio para el adulto mayor (Brigeiroa, 2005).

El uso del tiempo libre en la vejez cobra importancia, ya que puede convertirse en
enemigo si no se sabe qué hacer con él; así es posible que en las personas
mayores se incremente la necesidad de que los otros les dediquen tiempo, lo que
a veces ocupa un lugar central en sus relaciones con el entorno familiar (Martín,
2008).

Algunas actividades en las que los adultos mayores suelen ocupar el tiempo libre
son la jardinería, la lectura, ver televisión, observar acontecimientos deportivos,
participar en actividades sociales, visitar amigos y familiares, pasear y actividades
culturales, recreativas o religiosas.

1.1.6 Cambios Psicológicos en los Adultos Mayores

El modo de actuar, de pensar, sentir e interpretar la realidad de una persona
constituyen condiciones psicológicas relacionada con la salud, la participación
social y la seguridad en la vejez. Los factores psicológicos y conductuales
depende de un sinfín de transacciones a lo largo de todo el ciclo vital entre un
organismo biológico y su contexto socio-histórico.

23
Según Pérez, (2004), entre las características psicológicas del adulto mayor se
encuentran las capacidades intelectuales y los rasgos de personalidad y carácter.
Dentro de las capacidades intelectuales, no se produce una reducción como tal,
sin embargo puede haber una reducción en la eficacia para resolver problemas, lo
que influye en la capacidad de aprendizaje y en la intuición; se presenta un
aumento en el tiempo de reacción y el deterioro de la memoria reciente, aunque se
conservan la creatividad y la capacidad imaginativa. Por su parte la personalidad
en conjunto parece no alterarse durante la vejez, excepto en casos patológicos,
por tanto la presencia de un alejamiento o la modificación de conductas se deben
al miedo a las nuevas situaciones o al entorno social.

En los adultos mayores el déficit de las funciones mentales superiores está entre
los más temidos porque se asocia con la pérdida de autonomía, de la misma
manera que las situaciones de incapacidad física. Estas condiciones pueden
provocar vivencias de desamparo, impotencia y depresión (Quintanilla, 2000).

Algunos síntomas que presenta la población de edad avanzada son la ansiedad,

imagen pobre y baja autoestima, y se relacionan con los cambios corporales y con
un estereotipo de dependencia que influyen negativamente en su imagen (Martín,
2008).

Existen algunos aspectos que revisten especial importancia en el proceso de

envejecimiento y que determinarán, en gran medida, la transición del individuo a
través de esta etapa de la vida.

24
 Proceso de envejecimiento psicológico

Fuente: Cinta (2006).

En este esquema se pueden visualizar las temáticas principales que están

implicadas en el proceso de envejecimiento psicológico y cuya consideración
merece especial atención, ya que es mediante su estudio como se puede
comprender más claramente la problemática a la que se enfrenta el adulto mayor,
durante esta fase de la vida y de los elementos que dependerá el que logre una
vejez saludable y satisfactoria o una vejez patológica, permeada por la frustración
y la desesperación.

El declive aparente intelectual, los problemas de memoria, la menor potencia

sexual, las dificultades para responder ante el estrés, son algunas de las
dificultades psicológicas que experimentan con mayor frecuencia los adultos
mayores (Fernández-Ballesteros, 2002).

25
Según Monroy, (2005) algunos aspectos psicológicos a los que se enfrentan los
adultos mayores son:
-Pérdida de la autoestima: Una de las primeras necesidades de todo ser humano
es la de sentirse aceptado, querido, acogido, útil y capaz, reconocido, digno,
perteneciente a algo y a alguien.
-Pérdida del significado o sentido de la vida: que es la aceptación de la realidad de
uno mismo y de la propia vida, resultante del abandono de ilusiones.
-Pérdida de la facilidad de adaptación: al llegar a una mayor edad la persona va
viendo cómo los ambientes van cambiando para ella y cómo otros le son lejanos o
por lo menos le ofrecen menos interés.
-La aflicción o tristeza por una pérdida: es una respuesta normal y saludable a
diferentes tipos de pérdidas.
-Estrés: es causado por el instinto del cuerpo de defenderse a sí mismo.
-Pérdida de la memoria: la edad va asociada a la pérdida normal de la memoria,
se asociada a un deterioro leve de las funciones mentales es más delicada pues
corren un alto riesgo a la enfermedad de Alzheimer.

1.1.7 Adulto Mayor con Éxito

Se debe entender a la persona adulta mayor en un contexto sociocultural,
antropológico, familiar y económico, cada individuo envejece de diferente manera,
siendo un proceso evolutivo y gradual, sin una causalidad única, que no es una
enfermedad ni un error evolutivo, es un proceso multidimensional.

La vejez es un momento de nuevas preguntas y nuevas posibilidades, de afianzar

o rechazar creencias y valores (personales, religiosos, sociales); mientras que
para otros, por el contrario, es el principio del fin, una etapa de espera resignada y
pasiva, preocupada únicamente por los achaques.

El Adulto Mayor debe optimizar los recursos para adaptarlos de forma saludable a
las condiciones y desafíos de la vida adulta, con el fin de preservar su identidad
afectiva y emocional (Corral, 2008).

26
Martín (2008) plantea cuatro motivos que pueden influir negativamente en los
adultos mayores:
1. El no tener acceso a una actividad remunerada.
2. El debilitamiento corporal, molestias y achaques físicos.
3. La renuncia o sentir que es excluido de las experiencias agradables y de las
alegrías.
4. La conciencia de la cercanía de la muerte.

Envejecer con éxito requiere de actitudes que ayudan al individuo a adaptarse a

los cambios propios de esta etapa de la vida, y no renunciar ni sufrir por ellos. Así
una vejez satisfactoria debe ser interpretada en el área física o corporal, el área
intelectual o mental, independencia y el área interpersonal o de socialización
(Fernández-Ballesteros, 2002).

Otros factores predictivos de un envejecimiento exitoso son un buen nivel

socioeconómico, peso corporal relativamente bajo, buena función pulmonar, buen
desempeño cognoscitivo, ausencia de diabetes e hipertensión arterial,
participación en actividades físicas y sociales.

Para tener un envejecimiento positivo es necesario un envejecimiento activo, que

se refiere a la participación continua de las personas adultas mayores, individual o
colectivamente, en los aspectos sociales, económicos, culturales, espirituales y
cívicos, es decir tomar el control de su vida hasta donde su autonomía se lo
permita (García, 2003).

De acuerdo con Martín (2008), en la tercera edad, la adaptación puede ser influida
por cuatro aspectos:
1. La aceptación del nuevo esquema corporal y de la identidad del anciano.
2. La resolución de los duelos melancólicos por identificación con ese otro que se
fue y no se volverá a ver nunca más.

27
3. El afrontamiento psicológico de la progresiva presencia temática de la muerte,
sea ésta implícita (cercanía) o a través de las pérdidas reales (familiares, amigos,
etc.).
4. La reactivación de toda la problemática en torno a la individuación y la
dependencia.
Esto lleva a retomar la importancia que tiene la psicología humanista para atender
el desarrollo y los cambios de conducta, tipologías de la personalidad, para elevar
con su atención la calidad de vida de los adultos mayores.

1.1.8 Mujer Adulto Mayor

Otra consecuencia del envejecimiento de la población es la referida al incremento
del número de mujeres observado, ya que la esperanza de vida de está es más
amplia que la del hombre, por lo que la sociedad envejecida es y será
básicamente femenina.

En la Segunda Asamblea Mundial sobre Envejecimiento, 2002, se proponen los

siguientes argumentos para analizar el envejecimiento con un enfoque de género.
El hombre y la mujer experimentan el envejecimiento de formas diferentes en
cuanto a:
-Esperanza de vida.
-Patrones de salud.
-Nivel económico.
-Estado y oportunidad marital.
-Apoyo social.
-Empleo y retiro.

La mujer envejecida tiene más probabilidades que el hombre de ser pobre, tener
entradas económicas insuficientes, ser viuda y convertirse en cuidadora de otros
familiares. Tales diferencias merecen una profunda valoración acerca de su

28
impacto en la organización social, políticas de salud, la comunidad, la familia y el
propio individuo (Pérez, 2004).

La longevidad de la mujer es explicada por teorías genéticas y conductuales. La

hipótesis genética refiere que los cromosomas femeninos realizan una importante
función sobre el sistema inmunológico, que hace qua la mujer más resistente a
enfermedades infecciosas y daños celulares. La hipótesis social señala que,
independientemente de la raza, el clima, la región del mundo que se habite, la
mujer vive más tiempo que el hombre. El incremento de la mortalidad masculina
sucede a consecuencia del más alto riesgo a que están expuestos los hombres en
lo que respecta a los accidentes homicidio, suicidio, tabaquismo y alcoholismo.
Por otro lado los hombres son menos interesados en cuidar su salud y hacer
visitas médicas, además de que poseen una personalidad más agresiva y
competitiva que las mujeres (Asilí, 2004).

La longevidad en sí misma no representa, en este caso ningún éxito, ya que sus

consecuencias provocan la reducción de su mermada participación social, así
como incremento del deterioro social, económico y cultural.
La condición de la mujer envejecida y pobre es un binomio cruel, pero muy común,
ya que su arduo trabajo durante años y que sigue realizando a pesar de la edad
muchas veces no es remunerado, convirtiéndola en el apoyo de la familia con la
crianza de nietos y cuidado de familiares enfermos (aspectos culturalmente
determinados a realizar, aunque no sean totalmente favorecedores al desarrollo
de la mujer) (Corral, 2008).

Las mujeres trabajan mayor cantidad de horas que los hombres, pues al tiempo
laboral agregan el tiempo doméstico, actividad que realiza fundamentalmente la
mujer y que no es contabilizada en ningún país (Cinta, 2006).

29
El trabajo femenino se expresa, según el informe sobre desarrollo humano de
1995, de la siguiente manera:
a. Del volumen total de trabajo, las mujeres realizan más de la mitad.
b. Del trabajo total masculino, las tres cuartas partes corresponden a actividades
comerciales remuneradas, mientras que del trabajo de la mujer sólo un tercio
corresponde a actividades remuneradas.
Por consiguiente:
c. Los hombres reciben ingresos y reconocimiento por su contribución económica,
mientras que la mayor parte del trabajo de la mujer sigue no remunerado, no
reconocido y no valorado (Brigeiroa, 2005).

La idea generalizada de que la familia es el espacio fundamental para desarrollar

la vida, supone que jubilación para la mujer es retorno al ámbito doméstico. El
trabajo representa independencia de todo tipo: social, económico, ampliación de
las relaciones sociales y autoconfirmación de la personalidad. El rompimiento con
esta actividad y el regreso al ámbito hogareño puede crear los mismos niveles de
inconformidad manifestados en muchas ocasiones en el hombre. No se debe
considerar una realidad que la mujer realice una mejor adaptación ante la pérdida
del estatus laboral (Asilí, 2004).

Mientras que en los medios de comunicación muestran al hombre de 50 y 60 años

realizando actividades de contenido amoroso con personas aún más jóvenes que
ellos, las mujeres de estas edades son usadas para anunciar laxantes,
dentaduras, dar consejos de comida o se encuentran completamente ignoradas
por estos medios (Corral, 2008).

La mujer en todos los países tiene una esperanza de vida mayor que el hombre,
por lo que el número de viudas será siempre mayor; sin embargo la mayoría de las
mujeres no están educadas para vivir solas. La mujer ha sido preparada para
depender del esposo tanto en lo económico como en lo ideológico, político y
social. De esta forma la viudez sorprende sin habilidades suficientes para valerse

30
por sí misma y enfrentar la vida. Además de que por convencionalismos sociales a
la mujer se le restringe más, y son más permisivos con la viudez masculina.
La posibilidad de tener una nueva pareja se favorece y es bien vista para el
hombre, pero para la mujer debe seguir atada a los criterios de fidelidad aun ante
esta circunstancia (Asilí, 2004).

Los hombres dependen más de las mujeres para sus cuidados y apoyo emocional;
por otro lado las mujeres tienen menos bienes y pierde más estatus económico al
morir el esposo. Los principales elementos para adaptación del individuo a la vejez
son conservar la salud física y mental, mantener intereses y actividades variadas y
conseguir seguridad e independencia económica, el apoyo familiar, entre otros
(Castelló & Alexandre, 2000).

31
 CALIDAD DE VIDA

En este capítulo se abarcan los antecedentes históricos y definición de calidad de

vida, así como las dimensiones que abarca y como se evalúa, concluyendo con la
calidad de vida de los adultos mayores.

1.2.1 Antecedentes históricos

El concepto calidad de vida ha evolucionado y sigue evolucionando. Inicialmente,
el término se refería al cuidado de la salud personal, después se abarco la salud e
higiene pública, posteriormente se incluyó en los derechos humanos, luego surgió
la necesidad de trabajar en pro de la calidad de vida en el ambiente laboral y en la
interacción ciudadana, posteriormente a la capacidad de acceso a los bienes
económicos y, finalmente se convirtió en la preocupación por la experiencia de
cada sujeto sobre la vida social, actividad cotidiana y la propia salud.

En un primer momento, la expresión Calidad de Vida aparece en los debates

públicos en torno al medio ambiente y al deterioro de las condiciones de vida
urbana. Durante la década de los 50 y a comienzos de los 60, el creciente interés
por conocer el bienestar humano y la preocupación por las consecuencias de la
industrialización de la sociedad hacen surgir la necesidad de medir esta realidad a
través de datos objetivos, y desde las ciencias sociales se inicia el desarrollo de
los indicadores sociales estadísticos que permiten medir datos y hechos
vinculados al bienestar social de una población. El desarrollo y perfeccionamiento
de los indicadores sociales, a mediados de los 70 y comienzos de los 80,
modificaron el significado de la expresión calidad de vida, definiéndola como
concepto integrador que comprende todas las áreas de la vida (carácter
multidimensional) y hace referencia tanto a condiciones objetivas como a
componentes subjetivos, encubierto por conceptos de felicidad, salud y bienestar
(Cerezo, 2001).

32
Actualmente cuando se habla de calidad de vida, se hace referencia a la
evaluación objetiva y subjetiva de al menos estos elementos: salud, alimentación,
derechos humanos, educación, trabajo, vivienda, medio ambiente, seguridad
social, vestido, ocio, recreación y buen trato.

1.2.2 Definición de calidad de vida

El concepto calidad de vida se torna complejo cuando se plantea como un
constructo que implica no solo el satisfacer necesidades, sino el de
comprenderlas, interiorizarlas, valorarlas y potenciarlas hacia el bienestar común.

En el estudio de la calidad de vida, es evidente la participación de diversas

disciplinas. Existen, entre otras, aproximaciones de las ciencias naturales,
sociales, de la salud y del comportamiento humano que han contribuido en la
conceptualización. Es por ello que cuando se pretende dar una definición de
calidad de vida se observan múltiples acercamiento para su estudio, y se
encuentra una identificación del término, el cual se asocia por un lado, con nivel de
vida o estilo de vida, y por otro, con bienestar y salud, satisfacción e incluso con
felicidad (González-Celis, 2005).

La calidad de vida es un componente central del bienestar humano que consiste

en el grado de satisfacción de las necesidades humanas, objetivas y subjetivas,
individuales y sociales, en función del medio ambiente donde se vive, circunscrito
a un tiempo y a un espacio (González-Celis, 2005).

Comprende el estado satisfactorio de salud, alimentación, educación, trabajo,

vivienda, vestido, recreación, seguridad social y derechos humanos (Cabrera,
2001).

Según la Organización Mundial de la salud (OMS) (2012), la calidad de vida se

define como: “el estado de complemento y bienestar físico, mental y social de una
persona, y no sólo la ausencia de síntomas o de una afección determinada”.

33
Desde esta perspectiva, todo profesional de la salud debe entender a la
enfermedad y procurar su tratamiento con base en los siguientes tres aspectos o
factores: físico, mental y social (Oblitas, 2007).

En cambio (Caballo, 1996), señala que lo que define a la calidad de vida no es el

reflejo de las condiciones reales y objetivas, sino la evaluación que hace el
individuo de dichas combinaciones.

De acuerdo a Cella (1998), la calidad de vida es definida como:

 La calidad de las condiciones de vida de una persona;
 La satisfacción experimentada por la persona con dichas condiciones vitales;
 La combinación de componentes objetivos y subjetivos, es decir, como la
calidad de las condiciones de vida de una persona junto a la satisfacción
que ésta experimenta;
 La combinación de las condiciones de vida y la satisfacción personal
ponderadas por la escala de valores, aspiraciones y expectativas
personales.

Según Quintero y González (1997), el termino calidad de vida se identifica con tres
significados diferentes.
1. Descriptivo: debido a que la palabra calidad, proviene del latín qualitas,
significa aquello que identifica a una persona como tal, es decir, lo
diferencia de otros seres y o individualiza, se le relaciona con la
racionalidad.
2. Evaluativo o normativo: puede evaluarse si existe un mayor o menor grado
de calidad.
3. Prescriptivo o moral. El término de calidad de vida posee una ética rigurosa
y prescriptiva que permite diferenciar lo bueno y lo malo, lo que se debe
hacer de lo que no, por lo que se convierte en un principio moral.

34
La calidad de vida se concibe en dos enfoques principales:
a) La parte objetiva entendida como la satisfacción y sentido de bienestar y
salud, basada en la posesión de bienes materiales (el estado funcional del
sujeto (se evalúan en forma tangible) y;
b) La parte subjetiva, que se refiere a como la gente percibe su vida desde el
punto de vista emocional, considerando factores como, seguridad social,
relaciones familiares, ideales, metas y objetivos en la vida; es decir, la
sensación de bienestar (Cerezo, 2001).

Al respecto Romero (2009), describe que el concepto calidad de vida posee

diversos enfoques, matices, significados y formas de comprenderlo, justificarlo y
aplicarlo, e incluso, contiene un componente objetivo y uno subjetivo. Lo objetivo
se refiere a las convenciones mundiales que existen sobre el concepto calidad de
vida, a los resultados de investigación que ha adelantado la bioética, la sociología,
la medicina, la antropología, la filosofía, la ingeniería ambiental, la psicología, la
pedagogía y la teología, entre otras. Lo subjetivo, se relaciona a las múltiples
formas de comprensión y manifestación personal del concepto, a la valoración de
las actitudes, a aquello que es inherente en cada ser humano, al ser y al sentir y a
los imaginarios personales y colectivos que inciden sustancialmente en la
comprensión del concepto.

Según Alguacil (2000), existen otras expresiones similares en relación al concepto

de calidad de vida, que se emplean habitualmente y que mantienen entre sí
relaciones de complementariedad y oposición como:
-Nivel de vida: medida cuantitativa resultante de la suma de la capacidad de
consumo privado y del acceso a servicios públicos.
-Modo de vida: forma colectiva de ser y estar en la vida determinada por patrones
comunes de orden cultural.
-Estilo de vida: opción individual de desarrollo vital, dentro de la variabilidad
condicionada por el nivel y el modo de vida.

35
-Desarrollo Humano: proceso en el cual se amplían las oportunidades del ser
humano, en primer lugar, de disfrutar de una vida prolongada y saludable, adquirir
conocimientos y tener acceso a los recursos necesarios para lograr un nivel de
vida decente.

1.2.3 Dimensiones de la calidad de vida

La calidad de vida tiene su máxima expresión en la salud. Las tres dimensiones
que de manera global e integradamente comprenden la calidad de vida según
Kazak (1994), son:
 Física: es la percepción del estado físico o la salud, entendida como
ausencia de enfermedad, los síntomas producidos por la enfermedad, y los
efectos adversos al tratamiento. No hay duda de que estar sano es un
elemento esencial para tener una vida con calidad.
 Psicológica: el la percepción del individuo de su estado cognitivo y afectivo,
como el miedo, la ansiedad, la incomunicación, la pérdida de autoestima, la
incertidumbre del futuro. También incluye las creencias personales,
espirituales y religiosas, como el significado de la vida y la actitud ante el
sufrimiento.
 Social: es la percepción de individuo de las relaciones interpersonales y los
roles sociales en la vida como la necesidad de apoyo familiar y social, la
relación médico-paciente, el desempeño laboral.

Mientras que para González-Celis (2005), las tres dimensiones globales son:
a). El estado funcional, es decir, aquello que la persona es capaz de hacer
b) El acceso a los recursos y las oportunidades para usar esas habilidades con
el fin de lograr sus objetivos
c) La sensación de bienestar que hace referencia al nivel de satisfacción

En este sentido, Alguacil (2000), propone organizar las dimensiones de la calidad

de vida en torno a tres ejes principales: bienestar, identidad cultural y calidad
ambiental. Cada uno de estos ejes sirve para organizar un conjunto más amplio de

36
aspectos que están interrelacionados directamente entre sí, pero también con el
resto de los ejes. Se trata, más que de una descripción detallada, de una
propuesta operativa para el análisis y la acción.

Principales dimensiones presentes en la calidad de vida.

Calidad Ambiental Bienestar Identidad Cultural

Vínculos e interacciones
Área territorial o escala Condiciones objetivadas
sociales

 Producción-
 Participación y
 Habitacional Reproducción
apropiación
(vivienda) (empleo y trabajo
 Tiempo disponible
 Residencial (local, doméstico)
(libre y liberado de
barrio)  Educación
ocio)
 Urbana y territorial (aprendizaje y
 Relaciones sociales
(metrópoli -planeta) formación)
y redes sociales
 Salud

Fuente: Alguacil (2000).

El reto fundamental para hacer operativo el concepto de calidad de vida reside en

identificar adecuadamente las diversas dimensiones que lo componen. Su
complejidad ha de ser reflejo, al menos en parte, de la propia complejidad del ser
humano; de no ser así, se corre el riesgo de crear un constructo tan limitador
como han resultado ser los que pretende sustituir Alguacil (2000).

De acuerdo a Riveros, Sánchez-Sosa y Del Águila, (2009), las doce áreas que
integran la calidad de vida son:
1. Preocupaciones: se refiriere a los cambios derivados del proceso de
enfermedad que implican modificaciones en la percepción de la interacción con
otros.

37
2. Desempeño Físico: se refiere a la capacidad con que se percibe el sujeto para
desempeñar actividades cotidianas que requieren algún esfuerzo.
3. Aislamiento: explora los sentimientos de soledad o de separación de su grupo
habitual.
4. Percepción corporal: se refiere al grado de satisfacción/insatisfacción que se
tiene sobre el aspecto o atractivo físico con que se percibe el paciente.
5. Funciones Cognitiva: revisa la presencia de problemas en funciones de
memoria y concentración.
6. Actitud ante el tratamiento: revisa el desagrado que puede derivar de adherirse
a un tratamiento médico
7. Tiempo libre: explora la percepción del paciente sobre su padecimiento como un
obstáculo en el desempeño y disfrute de sus actividades recreativas.
8. Vida cotidiana: revisa el grado de satisfacción-insatisfacción percibido por los
cambios de rutinas a partir de una enfermedad.
9. Familia: explora el apoyo emocional que percibe el paciente de su familia.
10. Redes Sociales: explora los recursos humanos con que cuenta el paciente
para resolver problemas.
11. Dependencia Médica: se refiere al grado en que el paciente deposita la
responsabilidad de su bienestar y salud en el médico tratante.
12. Relación con el Médico: se refiere al grado en que el paciente se encuentra
cómodo (a) con la atención del médico tratante.

1.2.4 Evaluación de la calidad de vida

Una de las pocas instituciones internacionales que ha realizado un esfuerzo
significativo por definir y medir la calidad de vida ha sido la OMS. Aunque ya en
1948 había incluido en su definición de salud ideas precursoras del concepto de
calidad de vida, fue en 1991, con la creación de un grupo de trabajo para tratar el
problema de la calidad de vida de los pacientes sometidos a tratamientos médicos
-WHO Quality of Life Group(WHOQOL Group)-, cuando desarrolló una importante
labor de consolidación. El enfoque del trabajo tenía un significativo carácter
multicultural y uno de sus objetivos era definir conceptos y metodologías

38
aplicables de forma universal. El grupo de expertos llegó a un consenso sobre la
medición de la calidad de vida, que debía ser:
 Subjetiva: recoger la percepción de la persona involucrada.
 Multidimensional: incorporar diversos aspectos de la vida del individuo, en
los niveles físico, emocional, social, interpersonal, etcétera, incluyendo
sentimientos positivos y negativos.
 Variable en el tiempo: la edad, la etapa vital y el contexto en que se
encuentra cada persona marcan diferencias importantes en los aspectos
que se valoran (Fernández y Yániz, 2002).

Para Gómez-Vela y Sabeh (2000), la evaluación del concepto presenta una

situación parecida a los enfoques de investigación y podrían englobarse en dos
tipos:
 Enfoques cuantitativos; cuyo propósito es operacionalizar la calidad de vida.
Teniendo los siguientes indicadores:
-sociales (se refieren a condiciones externas relacionadas con el entorno como
la salud, el bienestar social, la amistad, el estándar de vida, la educación, la
seguridad pública, el ocio, el vecindario, la vivienda, etc.);
-psicológicos (miden las reacciones subjetivas del individuo a la presencia o
ausencia de determinadas experiencias vitales); y
-ecológicos (miden el ajuste entre los recursos del sujeto y las demandas del
ambiente).
 Enfoques cualitativos; adoptan una postura de escucha a la persona
mientras relata sus experiencias, desafíos y problemas y cómo los servicios
sociales pueden apoyarles eficazmente.

De acuerdo a Martín (2008), en la medición y representación de la calidad de vida

se distinguen cuatro niveles:
-Elementos materiales necesarios en la vida del hombre
-Bienes y valores no materiales necesarios al desarrollo intelectual del individuo y
la sociedad

39
-Elementos que relacionen el bienestar individual y familiar con los sistemas
sociales de producción de bienes y servicios culturales y materiales
-Percepción de la calidad de vida tanto objetiva como subjetiva

La evaluación de la calidad, resulta una tarea casi imposible por el

desconocimiento de la naturaleza humana, los costes sociales y los costes
ambientales. Multitud de trabajos y estudios en el campo de la atención a
pacientes crónicos o a personas discapacitadas, han desarrollado diversas
metodologías para medir la calidad de vida en casos más o menos particulares,
(Romero, 2009).

1.2.5 Calidad de vida en los adultos mayores

Es difícil conceptualizar una igual calidad de vida para todos los individuos y para
todas las sociedades, ya que está determinado por un lado por las valoraciones
que realicen un grupo de expertos, quienes fijan los criterios y normas de las
condiciones objetivas de una “buena” calidad de vida, y por el otro los mismos
individuos, que a partir de sus propias valoraciones o percepciones sobre su vida y
condiciones, las cuales se ven influenciadas por sus deseos y expectativas, que a
su vez pueden estar formadas o deformadas en gran parte de las circunstancias,
como el entorno, cultura y estándares (González-Celis, 2005).

La calidad de vida de los adultos mayores puede orientarse directamente en los

siguientes aspectos: estado de salud, determinación de factores de riesgo,
predicción de enfermedades, seguridad económica y material, protección social,
satisfacción, bienestar y conservación de intereses. Algunos factores relevantes
de la calidad de vida en los adultos mayores son: la salud, el ejercicio físico, el
envejecimiento armónico, el equilibrio mente-cuerpo, la nutrición, las actividades
en el retiro, la autoeficacia, los aspectos psicológicos; así como el empleo del
tiempo libre, las redes de apoyo, las actividades recreativas, las actitudes y
actividades pre y post jubilatorias, las relaciones familiares y los grupos
(Fernández y Yániz, 2002)

40
Algunos autores consideran que en la tercera edad la calidad de vida debe estar
ajustada a la esperanza de vida, de lo contrario aumentaría la expectativa de
incapacidad, por lo que se puede expresar que el aumento de la calidad de vida es
inversamente proporcional a la expectativa de incapacidad (Cabrera, 2001).

Según Lehr y Thomee (2003), sostienen también que la calidad de vida del adulto
mayor se da en la “medida en que él logre reconocimiento a partir de relaciones
sociales significativas; esta etapa de su vida será vivida como prolongación y
continuación de un proceso vital; de lo contrario, se vivirá como una fase de
declinación funcional y aislamiento social del adulto mayor”

Según Martín (2008), otro elemento significativo en la calidad de vida del adulto
mayor es que él siga teniendo una participación social significativa, la misma que
para el autor “consiste en tomar parte en forma activa y comprometida en una
actividad conjunta, la cual es percibida por el adulto mayor como beneficiosa”

Fernández y Yániz (2002), señalan que en la calidad de vida durante la vejez

intervienen diferentes aspectos, entre ellos los siguientes:
1. Características de los ancianos: a) personalidad afectiva, depresión,
ansiedad y hostilidad; b) funciones cognoscitivas, memoria, orientación,
percepción, capacidad de aprendizaje, habilidades psicomotoras, atención,
juicio e inteligencia; c) relaciones familiares y sociales, estructura familiar,
patrón de relación con familia y amigos, competencia personal y bienestar, y
adaptación ambiental.
2. Relaciones humanas: relaciones que se desarrollan entre el anciano y el
entorno social que permiten un apoyo instrumental y afectivo a) pareja, estado
civil, relación y satisfacción: b) familia, hijos, cosas en común, responsabilidad
con respecto a los miembros y parientes; c) amigos, organizaciones a las que
pertenece, tiempo que le dedica a los amigos y ocupación del tiempo libre.
3. Entorno físico: a) necesidades físicas externas, confort físico y
arquitectónico, accesibilidad, diseño, características de seguridad y orientación;

41
 b) necesidades físicas internas, intimidad o espacio de soledad para la
intimidad de la pareja, comunicación o espacio para la interacción social,
independencia, expresividad y control o posibilidad de modificar su entorno.

De acuerdo a Quintero y González (1997), la calidad de vida del adulto mayor

debe ser ajustada a la esperanza de vida, de lo contrario, ésta última se convertirá
sólo en un incremento de la esperanza de la incapacidad, la cual indiscutiblemente
se observa más en edades avanzadas. La calidad de vida en los adultos mayores
de acuerdo a este autor, debe centrarse en los siguientes aspectos:
-Estado de salud de la población anciana
-Determinar factores de riesgo
-Predecir discapacidades e incapacidades de este grupo de población
-Seguridad económica y material
-Protección social y familiar
-Participación y reconocimiento social
-Satisfacción, bienestar, mantener intereses.

El bienestar, la salud y la enfermedad aparecen como una causa de la calidad de

vida que perciben tanto la población como el individuo. La salud no sólo está
relacionada con la prolongación de la vida, sino con el mantenimiento de su
calidad, lo que implica un nuevo cuestionamiento en los problemas de salud y su
consecuencia teórica y práctica en la calidad de vida (Cerezo, 2001).

Las mayores preocupaciones de los adultos mayores tienen que ver

principalmente con el estado de salud; por lo que muchas de las investigaciones
realizadas se han enfocado a ésta importante área, la cual se relaciona
directamente con la calidad de vida (Martín, 2008).

Según Asilí (2004), las cualidades del buen envejecimiento son:

1. Baja incidencia y prevalencia de enfermedades crónicas e incapacidades.
2. Altas tasas de funcionalidad física y mental.

42
3. Disponibilidad de recursos materiales e independencia en su manejo.
4. Inserción en la sociedad y familia que permita contactos e intercambios de
ayuda material y apoyo emocional.
5. Realización de actividades productivas y satisfactorias, no necesariamente
remuneradas.
Debe señalarse que estas características no son independientes, sino que hay
una interacción entre ellas, y por tanto debe considerarse en un enfoque integral.

El principal reto de las personas mayores es la de comprender y aceptar su propia

vida y hacer uso de su experiencia para hacer frente a los cambios personales o
pérdidas, a la disminución de la fortaleza y salud física, a la jubilación o retiro del
trabajo y a su propia muerte, y es donde interviene el psicólogo para hacer que
estos cambios que enfrentan sean asimilados de la mejor forma posible.

1.2.6 Calidad de vida de los adultos mayores en México

El Plan de Acción Internacional de Madrid sobre Envejecimiento emitido en el año
2002, declara políticamente los compromisos que los gobiernos integrantes
adquieren, asumen y ejercen para dar respuesta a los desafíos que plantea el
envejecimiento en las formas de organización social, económica y cultural.
Con este propósito en México se han desarrollado políticas públicas para la
atención de las personas adultas mayores donde se promueve el respeto a la
dignidad humana, el goce a la libertad, la independencia, la protección, los
cuidados y el bienestar integral, garantizándoles el ejercicio y cumplimiento de sus
derechos, para dar respuesta se creó el Instituto Nacional de las Personas Adultas
Mayores (INAPAM), para brindar atención y servicios gerontológicos conforme a lo
dispuesto en la Ley de los Derechos de las Personas Adultas Mayores para
brindar protección, ayuda, atención, orientación, cuidado, empleo, ocupación,
asistencia, solidaridad y respeto, detectando, analizando y respondiendo a sus
necesidades elementales (INAPAM, 2012)

43
Los factores físicos, psicológicos y socioeconómicos interactúan de manera
compleja para influir en la salud y el estado funcional de la población geriátrica. Es
necesario el esfuerzo coordinado de varios profesionales que funcionen como
equipo interdisciplinario (Oblitas, 2007).

Según el INAPAM (2012), para la asistencia integral de las personas adultas

mayores, es necesario la integración de un equipo multi e interdisciplinario
integrado por:

• Personal médico
• Trabajador social
• Psicólogo (a)
• Enfermero (a)
• Gericultista
• Técnicos en rehabilitación
• Voluntariado
• Familia
Sus principales funciones son:
• Realizar la planeación de objetivos y su evaluación
• Lograr un cambio de actitud en la persona adulta mayor, incidiendo en su
entorno social y familiar

El personal que involucrado en el trabajo con las personas adultas mayores debe
reunir las siguientes características: comportamiento profesional, conocimiento del
tema, calidez y gentileza, empatía, respeto, autenticidad, flexibilidad, sentido del
humor, lenguaje adecuado, tono de voz apropiado, habilidades pedagógicas,
habilidad de escucha, habilidad de síntesis, manejo de situaciones familiares
(INAPAM, 2012).

44
1.2.6.1 Aspectos legales enfocados al Adulto Mayor
El 10 de diciembre de 1948, la Asamblea General de las Naciones Unidas aprobó
y proclamó la Declaración Universal de Derechos Humanos, en la que quedaron
instituidas, como derechos fundamentales del hombre, su dignidad y valor como
ser humano, así como la igualdad de derechos entre hombres y mujeres.
La Declaración Universal señala, en su Artículo 25, que toda persona tiene
derecho a un nivel de vida adecuado que le asegure, así como a su familia, la
salud y el bienestar, y en especial la alimentación, el vestido, la vivienda, la
asistencia médica y los servicios de seguridad social necesarios; tiene asimismo el
derecho a los seguros en caso de desempleo, enfermedad, invalidez, viudez,
vejez y otros casos de pérdida de sus medios de subsistencia por circunstancias
independientes a su voluntad.
(http://www.cinu.org.mx/onu/documentos/_ciddh.htm)

Principios de las Naciones Unidas a Favor de las Personas de Edad

Alienta a los gobiernos a que introduzcan lo antes posible los siguientes principios
en sus programas nacionales:

Independencia
1. Las personas de edad deberán tener acceso a alimentación, agua, vivienda,
vestimenta y atención de salud adecuados, mediante ingresos, apoyo de sus
familias y de la comunidad y su propia autosuficiencia.
2. Las personas de edad deberán tener la posibilidad de trabajar o tener acceso a
otras posibilidades de obtener ingresos.
3. Las personas de edad deberán poder participar en la determinación de cuándo
y en qué medida dejarán de desempeñar actividades laborales.
4. Las personas de edad deberán tener acceso a programas educativos y de
formación adecuados.
5. Las personas de edad deberán tener la posibilidad de vivir en entornos seguros
y adaptables a sus preferencias personales y sus capacidades en continuo
cambio.

45
6. Las personas de edad deberán poder residir en su propio domicilio por tanto
tiempo como sea posible.

Participación
7. Las personas de edad deberán permanecer integradas en la sociedad,
participar activamente en la formulación y la aplicación de las políticas que afectan
directamente a su bienestar y poder compartir sus conocimientos y habilidades
con las generaciones más jóvenes.
8. Las personas de edad deberán poder buscar y aprovechar oportunidades de
prestar servicio a la comunidad y de trabajar como voluntarios en puestos
apropiados a sus intereses y capacidades.
9. Las personas de edad deberán poder formar movimientos o asociaciones con
personas afines.

Cuidados
10. Las personas de edad deberán poder disfrutar de los cuidados y la protección
de la familia y la comunidad de conformidad con el sistema de valores culturales
de cada sociedad.
11. Las personas de edad deberán tener acceso a servicios de atención de salud
que les ayuden a mantener o recuperar un nivel óptimo de bienestar físico, mental
y emocional, así como a prevenir o retrasar la aparición de la enfermedad.
12. Las personas de edad deberán tener acceso a servicios sociales y jurídicos
que les aseguren mayores niveles de autonomía protección y cuidado.
13. Las personas de edad deberán tener acceso a medios apropiados de atención
institucional que les proporcionen protección, rehabilitación y estímulo social y
mental en un entorno humano y seguro.
14. Las personas de edad deberán poder disfrutar de sus derechos humanos y
libertades fundamentales cuando residan en hogares o instituciones donde se les
brinden cuidados o tratamiento con pleno respeto de su dignidad, creencias,
necesidades e intimidad, así como de su derecho a adoptar decisiones sobre su
cuidado y sobre la calidad de su vida.

46
Autorrealización
15. Las personas de edad deberán poder aprovechar las oportunidades para
desarrollar plenamente su potencial.
16. Las personas de edad deberán tener acceso a los recursos educativos,
culturales, espirituales y recreativos de la sociedad.

Dignidad
17. Las personas de edad deberán poder vivir con dignidad y seguridad y verse
libres de explotaciones y de malos tratos físicos o mentales.
18. Las personas de edad deberán recibir un trato digno independientemente de la
edad, sexo, raza o procedencia étnica, discapacidad u otras condiciones, y han de
ser valorados independientemente de su contribución económica.
http://www.cinu.org.mx/onu/documentos/_ciddh.htm

Responsabilidades de las Personas de Edad

En consonancia con los valores individuales y en tanto que la salud y las
circunstancias personales lo permitan, las personas de edad avanzada deberían
tratar de:
1. Permanecer activas, capaces, confiadas en el esfuerzo propio y útiles.
2. Aprender y aplicar principios sanos de salud física y mental a su propia vida.
3. Aprovechar los programas de alfabetización que se les ofrezca.
4. Hacer planes y prepararse para la vejez y la jubilación.
5. Actualizar sus conocimientos y aptitudes, según fuera necesario, a fin de
aumentar sus posibilidades de obtener empleo si desearan participar en la fuerza
laboral.
6. Ser flexibles, junto con los demás miembros de la familia, en lo que se refiere a
ajustarse a las demandas de las relaciones cambiantes.
7. Compartir sus conocimientos, aptitudes, experiencia y valores con las
generaciones más jóvenes.
8. Participar en la vida cívica de su sociedad.

47
9. Buscar y desarrollar posibles formas de prestación de servicios a la comunidad.
10. Adoptar decisiones con elementos de juicio acerca de la atención de su salud
e informar a su médico y familiares sobre el tipo de atención que desean recibir en
caso de sufrir una enfermedad incurable.
(http://www.inapam.gob.mx/work/models/INAPAM/Resource/Documentos_Inicio/Li
bro_Modelos_de_Atencion_Gerontologica_(web).pdf)

Decálogo de los Derechos de las Personas Adultas Mayores

1. Derecho a una vida con calidad, sin violencia y sin discriminación. (Artículo 5°,
fracción I)
2. Derecho a un trato digno y apropiado en cualquier procedimiento judicial.
(Artículo 5°, fracción II)
3. Derecho a la salud, alimentación y familia. (Artículo 5°, fracción III)
4. Derecho a la educación. (Artículo 5°, fracción IV)
5. Derecho a un trabajo digno y bien remunerado. (Artículo 5°, fracción V)
6. Derecho a la asistencia social. (Artículo 5°, fracción VI)
7. Derecho a asociarse y participar en procesos productivos de educación y
capacitación en tu comunidad
(Artículo 5°, fracción VII)
8. Derecho a denunciar todo hecho, acto u omisión que viole los derechos que
consagra la Ley de las Derechos de las Personas Adultas Mayores (Artículo 5°,
fracción VIII)
9. Derecho a la atención preferente en establecimientos públicos y privados que
presten servicio al público.
(Artículo 5°, fracción XI)
10. Derecho a contar con asientos preferentes en los servicios de autotransporte
(Artículo 5°, fracción IX)
(http://www.inapam.gob.mx/work/models/INAPAM/Resource/Documentos_Inicio/Li
bro_Modelos_de_Atencion_Gerontologica_(web).pdf)

48
 ESTUDIOS RELACIONADOS CON EL TEMA

En este apartado se describen algunos estudios que se han realizado

relacionados al tema de calidad de vida en adultos mayores, se presenta el
resumen de estos trabajos de investigación con la finalidad de comparar métodos
empleados y los resultados obtenidos.

“Significado de la calidad de vida del adulto mayor para sí mismo y

para su familia”
Autor: Martha Vera
Lugar y fecha: Trabajo de Tesis para optar el Grado de Doctor en Ciencias de la
Salud, Facultad de Medicina. Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Lima,
Perú. 2007.
Objetivo: Comprender el significado que la expresión lingüística ‘calidad de vida
del adulto mayor’ tiene para el adulto mayor y para su familia.
Diseño: Estudio cualitativo, descriptivo, interpretativo–comprensivo,
fundamentado en la Teoría de las Representaciones Sociales.
Lugar: Asentamiento Humano Laura Caller, en Los Olivos.
Participantes: Adultos mayores y sus respectivos grupos familiares.
Métodos: Las técnicas e instrumentos utilizados fueron la observación, entrevista
a profundidad y grupos focales; guía de observación y dos cuestionarios con ocho
preguntas norteadoras, previamente validados.
Resultados: Participaron dieciséis adultos mayores con sus respectivos grupos
familiares, entre 2004 y 2006. Los discursos a través de la ‘objetivación’ y el
‘anclaje’ y los análisis general, ideográfico-axial y nomotético-selectivo permitieron
la emergencia de cuatro representaciones sociales:
a) conocimiento sobre la vejez y ser un adulto mayor; b) elementos principales y
secundarios del significado de calidad de vida del adulto mayor; c) valores y
actitudes del adulto mayor y familia sobre la calidad de vida; y, d) necesidades del
adulto mayor como ser social y la calidad de vida.

49
Conclusiones: Para el adulto mayor, calidad de vida significa tener paz y
tranquilidad, ser cuidado y protegido por la familia con dignidad, amor y respeto, y
tener satisfechas como ser social sus necesidades de libre expresión, decisión,
comunicación e información. Para la familia, que el adulto mayor satisfaga sus
necesidades de alimentación, vestido, higiene y vivienda.
Referencia: Vera, M. (2007). Significado de la calidad de vida del adulto mayor para sí
mismo y para su familia. Anales de la Facultad de Medicina, 68(3) 284-290. Recuperado
de http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=37968312

“Variables psicológicas predictoras de la calidad de vida en

pacientes con cáncer de mama”
Autor: Jovita Ocampo, José Luis Valdez-Medina, Norma Ivonne González-Arratia,
Patricia Andrade-Palos, Luis A. Oblitas-Guadalupe y Raymundo Oliver García-
Fabela.
Lugar y fecha: Toluca, México. 2011.
El objetivo de esta investigación fue conocer el grado de relación y la capacidad
predictiva que tienen variables psicológicas con la calidad de vida (CV) en
pacientes con cáncer de mama.
Muestra: integrada por 50 mujeres en diferentes fases de tratamiento.
Seleccionadas mediante un muestro no probabilístico de tipo intencional, todas
con diagnóstico de cáncer de mama. De ellas 82% reciben tratamiento, 14% se
encuentra en vigilancia y 4% habían sido diagnosticadas. El rango de edad es de
24 a 69 años, 64% tiene estudios de nivel superior, 62% son casadas, su
ocupación es el hogar en un 48% y el 36% desarrollan una profesión como la
docencia, el 90% profesa la religión católica y son residentes del Estado de
México.
Instrumentos: Se aplicó un cuestionario de datos sociodemográficos que incluyen
la ficha de identificación (edad, escolaridad, ocupación, estado civil) y variables
clínicas (fase de tratamiento de la enfermedad, tipo de tratamiento y efectos
secundarios al tratamiento). Para la medición de CV se utilizó el Inventario de
Calidad de Vida y Salud (InCaViSa) (Riveros, Del Águila y Sánchez-Sosa, 2009),

50
que consta de 53 reactivos con 12 dimensiones que son: preocupaciones,
desempeño físico, aislamiento, percepción corporal, funciones cognitivas, actitud
ante el tratamiento, tiempo libre, vida cotidiana, familia, redes sociales,
dependencia médica y relación con el médico.
Se aplicó el Inventario de estilos de Afrontamiento de R. H. Moos, en su versión
traducida y adaptada al español por Ayala, Aduna, Vázquez y Lozano (1988).
Contiene 34 reactivos, agrupados en seis dimensiones que son: análisis lógico,
resolución de problemas, contención emocional, búsqueda de guía y soporte,
aceptación-resignación y evitación cognitiva.
Se aplicó la Escala de Resiliencia SV-RES (Saavedra y Villalta, 2008), adaptada a
muestras mexicanas para este estudio. La escala adaptada se conforma de 52
reactivos con seis opciones de respuesta que van de nunca a siempre. Tiene ocho
factores que explican un 60.25% de varianza y son: apoyo social, autonomía,
fortaleza personal, metas, sentido de vida, vínculos, autoestima y afectividad.
Finalmente se aplicó la Escala multidimensional de Medida de Religiosidad y
Espiritualidad (Abeles, Ellison, George, Ilder, Krause, Levin y cols., 2003), en su
versión traducida para México por González-Arratia, Valdez, Oudholf y González
(2009). Consta de 27 reactivos en formato tipo Likert, que evalúan actividades
relacionadas con las creencias religiosas y espirituales estimadas en 8
dimensiones: experiencias espirituales cotidianas, valores, creencias, historia
religiosa y espiritual, perdón, organización religiosa, afrontamiento espiritual y
religioso y práctica religiosa.
Resultados: Se confirmó una relación positiva y significativa entre la CV con el
afrontamiento y la resiliencia. El estilo de afrontamiento por análisis lógico y la
fortaleza fueron predictores de la CV.
Se concluye que el afrontamiento y la resiliencia incluidos en programas de
intervención pueden incrementar la CV en pacientes con cáncer de mama.
Referencia: Ocampo, J., Valdez-Medina, J. L., González-Arratia, N. I., Andrade-Palos, P., Oblitas-
Guadalupe, L. A. & Oliver García-Fabela, R. (2011). Variables Psicológicas Predictoras de la
Calidad de Vida en Pacientes con Cáncer de Mama. Revista Argentina de Clínica Psicológica,
XX(3) 265-269. Recuperado de http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=281922826009

51
 “Salud mental y calidad de vida en adultos mayores”
Autores: María Elena Flores Villavicencio, Cecilia Colunga Rodríguez, Mario Ángel
González, María Guadalupe Vega López y Guillermo Alonso Cervantes Cardona.
Lugar y fecha: Facultad de Psicología de la Universidad Michoacana de San
Nicolás de Hidalgo. 2013.
El objetivo del estudio fue evaluar la percepción de salud mental y calidad de vida
en adultos mayores de una colonia en Guadalajara, México.
Diseño: para el estudio fue descriptivo y trasversal, de corte cuantitativo y con
muestreo no probabilístico. Se utilizó una muestra no probabilística, constituida por
333 personas que cumplieron los criterios de inclusión, ingresados por casos
consecutivos.
Instrumentos: se utilizaron instrumentos validados para población mexicana; para
calidad de vida el WHOQOL-BREF, con alfa de cronbach de 0.88 y para salud
mental, el Cuestionario de Salud General de Goldberg fiabilidad de 0.76.
Los resultados: en la calidad de vida por dimensiones, fueron los siguientes:
Salud Física 87.9%, Ambiente 85.8%, Relaciones Sociales 79.2% y Salud
Psicológica 72.0%; en el puntaje total, un 60.1% de los adultos mayores calificó
como buena su calidad de vida. Se identificó un 41.7% de insatisfacción y mala
calidad de vida en relación a la edad (p=0.05); respecto a su salud, 46.8% la
consideraron como regular y un 34.2% como buena.
Conclusiones: se requiere de una integración de los recursos científicos, realizar
modificaciones en los sistemas de salud, así como propiciar un cambio cultural,
que valore esta etapa de la vida y en consecuencia se proporcione un trato digno y
especializado al adulto mayor, con lo que se podría lograr el disfrutar de esta
última etapa de vida, considerándola no como el declive de la existencia, sino
como una fase de plenitud, con todas las características que ello conlleva.
Referencia: Flores, M., Colunga, C., González, M., Vega, M. & Cervantes, G. (2013). Salud mental
y calidad de vida en adultos mayores. Revista Uaricha de la Facultad de Psicología de la
Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo. ISSN: impreso 1870-2104 10(21),(enero-abril,
2013). Recuperado de http://www.revistauaricha.umich.mx/Articulos/uaricha_1021_001-
013.pdf

52
 II. MÉTODO

2.1 Objetivo general

Describir cómo perciben su calidad de vida los adultos mayores, del sexo
femenino del grupo “Jóvenes por siempre” del municipio de Toluca.

2.2 Objetivos específicos

Describir cómo perciben las mujeres adultas mayores del grupo “Jóvenes por
siempre” del municipio de Toluca, su desempeño físico, refiriéndose a la
capacidad para desempeñar actividades cotidianas que requieren algún esfuerzo.

Describir el grado de satisfacción/insatisfacción que se tiene sobre el aspecto o

atractivo físico con que se perciben las mujeres adultas mayores del grupo
“Jóvenes por siempre” del municipio de Toluca.

Explorar el apoyo emocional que perciben de su familia, las mujeres adultas

mayores del grupo “Jóvenes por siempre” del municipio de Toluca.

2.3 Planteamiento del problema y pregunta de investigación

El ser humano no reflexiona acerca de las etapas de la vida que está viviendo y
que le faltan por vivir, principalmente se enfoca en el presente sin prever el futuro,
sin considerar que con la edad la participación en la sociedad se va devaluando y
rezagando, las mujeres son las que principalmente quedan excluidas y a la vez
recluidas en el ámbito familiar, quedando a cargo del cuidado de la casa, crianza y
educación de los nietos, olvidando aspectos importantes de su cuidado personal
como lo son la alimentación, salud física, emocional y social. Por otra parte
mujeres mayores que aún se encuentran activas en instituciones públicas son
aisladas o asignadas a trabajos de archivo o donde no implique la toma de
decisiones y relegadas a un solo espacio.

53
Las problemáticas a las que se enfrentan los adultos mayores son diversas por
ejemplo el abuso financiero, discriminación dentro del núcleo familiar, falta de
asesoría para realizar trámites legales, falta de apoyos económicos, abandono,
maltrato físico o verbal, entre otros más, a pesar de contar con algunos beneficios
a nivel gubernamental, no son suficientes para promover entre ellos una mejora en
su calidad de vida.

El adulto mayor dentro de su vida diaria es una persona que tiene mucho que
aportar a la sociedad y debe sentirse pilar fundamental de esta construcción.
Pensar a futuro es prever alternativas de solución a un problema al que no se le
ha dado la importancia que merece.
Por lo que en el presente trabajo surge la siguiente pregunta de investigación:
¿Cómo perciben su calidad de vida los adultos mayores, del sexo femenino del
grupo “Jóvenes por siempre” del municipio de Toluca?

2.4 Planteamiento de hipótesis

En esta investigación por ser un estudio de tipo descriptivo solo se deseó obtener
un panorama más preciso del problema, por lo tanto no se planteó hipótesis, solo
se dio respuesta a las preguntas de investigación.

2.5 Tipo de estudio o investigación

La presente investigación se ubica como descriptiva, ya que de acuerdo con
Hernández, Fernández y Baptista, (2008) en un estudio descriptivo se selecciona
una serie de cuestiones y se mide o recolecta información sobre cada una de
ellas, para así describir lo que se investiga.

2.6 Definición de variables

Las variables se definen como una propiedad que puede variar (adquirir diversos
valores) y cuya variación son susceptible de medirse (Pick y López, 2002)

54
Las variables que se emplearon en esta investigación son de tipo atributivas, son
todas aquellas que se miden y no pueden ser manipuladas, que son atributos
humanos y donde el experimentador no tiene control de ellas (Kerlinger, 2002).
Estas variables preexisten en los sujetos estudiados, ya están dadas.

Definición conceptual:
Calidad de Vida: es la percepción que un individuo tiene de su lugar en la
existencia, en el contexto de la cultura y del sistema de valores en los que vive y
en relación con sus objetivos, sus expectativas, sus normas, sus inquietudes. Se
trata de un concepto muy amplio que está influido de modo complejo por la salud
física del sujeto, su estado psicológico, su nivel de independencia, sus relaciones
sociales, así como su relación con los elementos esenciales de su entorno (OMS,
2012).

Definición operacional: para medir la variable se utilizó el Inventario de Calidad

de Vida y Salud (InCaViSa) 2009; el cual está integrado por doce áreas:
1. Preocupaciones: se refiriere a los cambios derivados del proceso de
enfermedad que implican modificaciones en la percepción de la interacción con
otros.
2. Desempeño Físico: se refiere a la capacidad con que se percibe el sujeto para
desempeñar actividades cotidianas que requieren algún esfuerzo.
3. Aislamiento: explora los sentimientos de soledad o de separación de su grupo
habitual.
4. Percepción Corporal: se refiere al grado de satisfacción/insatisfacción que se
tiene sobre el aspecto o atractivo físico con que se percibe el paciente.
5. Funciones Cognitiva: revisa la presencia de problemas en funciones de
memoria y concentración.
6. Actitud ante el Tratamiento: revisa el desagrado que puede derivar de
adherirse a un tratamiento médico
7. Tiempo Libre: explora la percepción del paciente sobre su padecimiento como
un obstáculo en el desempeño y disfrute de sus actividades recreativas.

55
8. Vida Cotidiana: revisa el grado de satisfacción-insatisfacción percibido por los
cambios de rutinas a partir de una enfermedad.
9. Familia: explora el apoyo emocional que percibe el paciente de su familia.
10. Redes Sociales: explora los recursos humanos con que cuenta el paciente
para resolver problemas.
11. Dependencia Médica: se refiere al grado en que el paciente deposita la
responsabilidad de su bienestar y salud en el médico tratante.
12. Relación con el Médico: se refiere al grado en que el paciente se encuentra
cómodo (a) con la atención del médico tratante (Riveros, Sánchez-Sosa y Del
Águila, 2009).

2.7 Definición de universo de estudio

La población o universo de estudio se define como el conjunto de individuos que
comparten por lo menos una característica en particular (Kerlinger, 2002).

El universo de estudio son todas las mujeres adultas mayores que viven en el
municipio de Toluca.

2.8 Definición de muestra, tamaño y obtención

Según Hernández, et., al. (2008) la muestra es un subgrupo de la población.
En la investigación se trabajará con 30 mujeres adultas mayores de 60 años del
sexo femenino, que pertenecen al grupo “Jóvenes por siempre” del municipio de
Toluca.
Pertenecen a una muestra no probabilística intencional, es decir un subgrupo de la
población en la que la elección de los elementos no depende de la probabilidad,
sino de las características de la investigación (Hernández, et., al., 2008). Los
criterios de inclusión fueron: ser del sexo femenino, contar con una edad de 60
años o más, asistencia regular al grupo jóvenes por siempre y la respuesta
positiva a la invitación a contestar el cuestionario.

56
2.9 Selección, adaptación y/o diseño de instrumento
Para esta investigación se utilizó el Inventario de Calidad de Vida y Salud
(InCaViSa), de los autores Riveros, A., Sánchez-Sosa, J. y Del Águila, M. en el
2009. El objetivo de este inventario es medir la calidad de vida de pacientes en
una escala suficientemente inclusiva como para emplearse en cualquier condición
crónica o aguda y sensible al efecto de las intervenciones.

Se empleará este inventario por los beneficios y características para la medición

de calidad de vida como lo es la brevedad de aplicación, sencillez en la
administración, inclusión de condiciones de salud, criterios de precisión
(Consistencia interna, confiabilidad), validez, y el diseño que partió de diferentes
escalas de calidad de vida en padecimientos crónicos.

El InCaViSa se desarrolló a partir del Instrumento de Calidad de Vida de la OMS

(WHOQoL-Bref) versión adaptada para México.
Este instrumento tiene una validez concurrente, es decir se fija en el presente, los
resultados del instrumento se correlacionan con el criterio en el mismo momento o
punto de tiempo (Hernández, et. al., 2008)

Está integrado por 53 reactivos divididos en 12 áreas, con 4 reactivos, sección de

datos sociodemográficos y hoja de perfil.
Puede ser autoaplicable, con una duración de entre 15 y 20 minutos.

Áreas de InCaViSa
1. Preocupaciones: se refiriere a los cambios derivados del proceso de
enfermedad que implican modificaciones en la percepción de la interacción con
otros.
2. Desempeño Físico: se refiere a la capacidad con que se percibe el sujeto para
desempeñar actividades cotidianas que requieren algún esfuerzo.
3. Aislamiento: explora los sentimientos de soledad o de separación de su grupo
habitual.

57
4. Percepción corporal: se refiere al grado de satisfacción/insatisfacción que se
tiene sobre el aspecto o atractivo físico con que se percibe el paciente.
5. Funciones Cognitiva: revisa la presencia de problemas en funciones de
memoria y concentración.
6. Actitud ante el tratamiento: revisa el desagrado que puede derivar de adherirse
a un tratamiento médico
7. Tiempo libre: explora la percepción del paciente sobre su padecimiento como un
obstáculo en el desempeño y disfrute de sus actividades recreativas.
8. Vida cotidiana: revisa el grado de satisfacción-insatisfacción percibido por los
cambios de rutinas a partir de una enfermedad.
9. Familia: explora el apoyo emocional que percibe el paciente de su familia.
10. Redes Sociales: explora los recursos humanos con que cuenta el paciente
para resolver problemas.
11. Dependencia Médica: se refiere al grado en que el paciente deposita la
responsabilidad de su bienestar y salud en el médico tratante.
12. Relación con el Médico: se refiere al grado en que el paciente se encuentra
cómodo (a) con la atención del médico tratante (Riveros, Sánchez-Sosa y Del
Águila, 2009).

Para mantener la dirección de la calidad de vida se invirtieron las áreas negativas

en sus reactivos, (Percepción corporal, Funciones cognitivas, Actitud ante el
tratamiento, Tiempo libre y Vida cotidiana); a mayor puntuación, mejor calidad de
vida (Riveros, Sánchez-Sosa y Del Águila, 2009).

Este instrumento tiene un formato de opción múltiple, en escala Likert con seis
opciones de respuesta, que van de nunca a siempre y con un componente
porcentual de 0 a 100.
Nunca 0 puntos Casi nunca 1 punto
Pocas veces 2 puntos Frecuentemente 3 puntos
Casi siempre 4 puntos Siempre 5 puntos

58
2.10 Diseño de la investigación congruente con el método
El diseño de esta investigación es transeccional o transversal, ya que se
recolectaron los datos en un sólo momento (en un tiempo único), el propósito fue
describir una variable en un grupo de personas, y proporcionar la descripción de
ésta. Para lograr esto se siguieron los siguientes pasos:

1. Se invitó de manera personal a las personas adultas mayores de 60 años, a

participar en la investigación, invitando a contestar el instrumento InCaViSa,
2. Se realizó la aplicación del instrumento, leyendo instrucciones claramente
para evitar confusiones. Se resolvieron dudas que surgieron, sobre todo en
la forma de contestar. Se ayudó a contestar a las personas que
presentaban dificultades visuales o de escritura.
3. Se vaciaron los datos en una plantilla.
4. Se procesaron los datos para obtener tablas, figuras y cuadros.
5. Se analizaron y describieron los resultados

2.11 Especificación de la captura de información

1ª Etapa. Investigación Documental.
2ª Etapa. Elaboración del Proyecto.
3ª Etapa. Elaboración del Marco Teórico.
4ª Etapa. Investigación de Campo (aplicación del Instrumento)
5ª Etapa. Captura y procesamiento electrónico de datos. (Para lo cual se utilizó el
programa Excel).

2.12 Procesamiento de información

De acuerdo a las características de la información, la naturaleza e intención del
estudio, se trabajó con estadística descriptiva a través de frecuencias y
percentiles.

59
 RESULTADOS

En este apartado se describirá la situación sociodemográfica de las mujeres

adultas mayores, que participaron en la aplicación del InCaViSa, las cuales se
encontraban en un rango de edad de los 60 a los 75 años.

Gráfica 1. Estado Civil

7% 7%
13% Soltera
Casada
Viuda
Divorciada
73%

FUENTE: Elaboración propia a partir de los resultados del InCaViSa.

En la gráfica 1 se describe el estado civil de las participantes, la mayoría es

casada con el 73%, siguiendo el estado de viudez, finalmente el de divorciada y
solteras.

Gráfica 2. Escolaridad

7%

30%
Primaria
27%
Secundaria
Estudios Comerciales
Estudios Universitarios

36%

FUENTE: Elaboración propia a partir de los resultados del InCaViSa

60
La gráfica 2 muestra la escolaridad con la que cuentan las participantes, el 36%
con estudios comerciales (carreras técnicas), seguida por estudios universitarios, y
por el más bajo nivel fue primaria completa, lo que indica que en su mayoría son
mujeres preparadas y con estudios.

Gráfica 3. Ocupación

17%

43% Trabajo fijo

Hogar
Jubiladas

40%

FUENTE: Elaboración propia a partir de los resultados del InCaViSa

La gráfica 3 describe que la mayoría de las mujeres de esta edad son jubiladas, y
se dedican al hogar, solo el 17% aún tienen un trabajo fijo y se dedican al
comercio o cuidado de personas enfermas.

De manera general el ingreso promedio es de 9,000 pesos mensuales, en un

rango de 1,300 hasta los 18,000 mil.

61
 Gráfica 4. Viven con:

10%
23%

Solas
Esposo
Hijos

67%

FUENTE: Elaboración propia a partir de los resultados del InCaViSa

La gráfica 4 muestra que las mujeres adultas mayores viven en principalmente con
su esposo, en algunos casos con los hijos y el 10% viven solas.

El 90% de esta población cuenta con servicios médicos como el ISSSTE, IMSS o
ISSEMYM, solo el 10% no tiene acceso a estos servicios, y usan el seguro popular
o asisten a clínicas privadas.

62
 Gráfica 5. Padecimientos que tienen:

Osteoporosis por más de 15 años

Hipertensión por más de 10 años

Diabetes desde hace 12 años

6% 8%
6%
Ciática desde hace 2 años

8%
Hernia de disco vertebral desde
hace 1 año
22%
3% Higado graso desde hace 2 años

6%
Artritis desde hace más de 12
años
3%
Dolor de tobillo desde hace 2
5% años

3% Colitis desde hace 9 años

17%
8% Síndrome de meniere desde hace
5% 25 años
Colesterol elevado desde hace 4
años
Desgaste de cartílagos de rodilla
desde hace 3años

FUENTE: Elaboración propia a partir de los resultados del InCaViSa

La gráfica 5 indica las principales enfermedades que tienen estas mujeres siendo
las principales hipertensión y diabetes, y las tienen desde hace más de 10 años,
seguidas por la osteoporosis, artritis, hernias y otras que limitan y deterioran su
salud.

Para tener un rango de comparación se dividió a las participantes en dos grupos

de acuerdo a la edad y así observar si existían diferencias en la manera en que
perciben su calidad de vida, quedando dos grupos de 15 mujeres, uno de 60 a 65
años y el otro de 66 a 75 años.

63
 Gráfica 6. Creen que sí se cuidan mejorarán su salud
95

85

75

65

55

45

35

25
60 a 65 años 66 a 75 años

FUENTE: Elaboración propia a partir de los resultados del InCaViSa

En la gráfica 6 se observa que ambos grupos consideran que sí se cuidan

mejorarán su salud, sin embargo el primer grupo obtuvo mayor puntaje.

Gráfica 7. Creen que se enferman más fácilmente que

otras personas
30

25

20

15

10

0
60 a 65 años 66 a 75 años

FUENTE: Elaboración propia a partir de los resultados del InCaViSa

64
En la gráfica 7 se observa que las personas de 66 a 75 años consideran que no se
enferman más fácilmente que otras personas, y las de 60 a 65 años obtuvieron
mayor puntaje que el otro.

Gráfica 8. En los últimos siete días ocurrio algún hecho

que influyera en su bienestar

47% Si

53% No

FUENTE: Elaboración propia a partir de los resultados del InCaViSa

En la gráfica 8 un 53% de las mujeres que contestaron el instrumento

respondieron que no habían tenido problemas, sin embargo el 43% indico que sí
les había ocurrido algo como disgustos, problemas familiares, dificultades con su
salud.

65
 Gráfica 9. En los últimos seis meses ocurrio algún
suceso que cambio su vida

10%

Si
No

90%

FUENTE: Elaboración propia a partir de los resultados del InCaViSa

En la gráfica 9 se muestra que en el último semestre al 90% de las mujeres no les

ocurrieron sucesos importantes, y solo el 10% consideran que sí, entre los que se
encuentra la pérdida del trabajo de un hijo y la muerte de un familiar.

66
 InCaViSa

El InCaViSa está integrado por 12 áreas para evaluar la calidad de vida, de las
cuales, 5 son negativas y su puntuación se invierte, 4 áreas que a mayor
puntuación mejor calidad de vida, y 3 áreas que a mayor puntuación mayor
deterioro.

Tabla 1. Resultados generales

Áreas de la calidad de vida Muy alta Alta Baja Muy baja

percentil 100 a 75 74 a 50 49 a 25 24 a 0

1. Preocupaciones 12
2. Desempeño físico 77
3. Aislamiento 10
4. Percepción corporal 7
5. Funciones cognitivas 28
6. Actitud ante el tratamiento 15
7. Familia 94
8. Tiempo libre 13
9. Vida cotidiana 9
10. Dependencia médica 25
11. Relación con el médico 50
12. Redes sociales 87

A mayor puntuación, mejor A mayor puntuación, Áreas qué se invierten

calidad de vida mayor deterioro Muy alta de 0 a 24
Alta de 25 a 49
Baja de 50 a 74
Baja muy baja de 75 a 100
FUENTE: Elaboración propia a partir de los resultados del InCaViSa

De manera general de acuerdo a los resultados del instrumento se observa que

estas mujeres adultas mayores perciben que tienen muy buena calidad de vida, ya
que su resultados así las ubican, apoyándose principalmente de su familia y de
sus redes sociales, sólo habría que fortalecer un poco en el área de relación con el
médico. Consideran que hasta ahora las enfermedades que padecen y su edad
no ha sido una limitante para realizar actividades físicas, disfrutar de su tiempo
libre y su vida de manera general.

67
 Tabla 2. InCaViSa por grupos de edades

Áreas de la calidad de vida 60 a 65 66 a 75 Muy alta Alta Baja Muy baja

años años
100 a 75 74 a 50 49 a 25 24 a 0
Percentil Percentil
1. Preocupaciones 16 8
2. Desempeño físico 78 75
3. Aislamiento 12 7
4. Percepción corporal 0 13
5. Funciones cognitivas 28 28
6. Actitud ante el tratamiento 15 15
7. Familia 97 94
8. Tiempo libre 15 10
9. Vida cotidiana 8 9
10. Dependencia médica 31 19
11. Relación con el médico 72 30
12. Redes sociales 86 87

Áreas qué se invierten

A mayor puntuación, mejor A mayor puntuación, Muy alta de 0 a 24
calidad de vida mayor deterioro Alta de 25 a 49
Baja de 50 a 74
Baja muy baja de 75 a 100
FUENTE: Elaboración propia a partir de los resultados del InCaViSa
Entre ambos grupos solo se encuentran diferencias en las áreas de dependencia
médica y en relación con el médico, lo cual indica que las mujeres de 60 a 65
años, tienen mayor dependencia con el médico, aunque este mismo grupo tiene
una mejor relación con el médico, esto indica que este grupo es más dependiente
del médico para el cuidado de su salud, pero a la vez si realiza los tratamientos
indicados y asiste a las consultas que se le indican.

De manera general las mujeres adultas mayores evalúan su calidad de vida como
muy alta, es decir cómo la mejor calidad de vida posible que ellas consideran que
pueden tener, también consideran su salud en general como buena y
comparándola con el año pasado ahora sigue siendo buena, todo esto es
confirmado con los resultados del instrumento.

68
 ANÁLSIS DE RESULTADOS

Se evaluó la calidad de vida de 30 mujeres adultas mayores del grupo “Jóvenes

por siempre” del municipio de Toluca, cuya edad oscila entre los 60 a 75 años, la
mayoría están casadas, jubiladas y se dedican al hogar, y viven con su esposo o
hijos.

Durante la aplicación del instrumento se contaron con algunos inconvenientes al

inicio, mostraron desconfianza para proporcionar datos sociodemográficos, por lo
que se de manera individual se les repitió la finalidad de la investigación y
cooperaron totalmente.

Esta población cuenta con preparación académica, todas saben leer y escribir, lo
que se refleja en sus ingresos promedio mensuales que son de 9 mil pesos. La
mayoría cuentan con servicios médicos como el ISSSTE, IMSS, ISSEMYM y
Seguro Popular, que a su vez les sirven para atender las enfermedades que
padecen siendo la hipertensión y la diabetes la que prevalecen principalmente. Sin
embargo consideran que sí se cuidan mejorarán su salud y que no se enferman
más que otras personas.

Los resultados muestran que aunque las mujeres adultas mayores padezcan
enfermedades crónicas o agudas, no se sienten limitadas en su interacción con
otros, se perciben con la capacidad de desempeñar actividades cotidianas que
requieren algún esfuerzo. Se sienten muy apoyados emocionalmente por sus
familias, por lo que no se sienten solas o aisladas, y esto es constatado, ya que en
su mayoría viven con sus esposos y con algún hijo, además de que todas estas
mujeres pertenecen al grupo de “Jóvenes por siempre”.
Coincide con lo que propone Vera, (2007) que el adulto mayor, en su vida
cotidiana, a mayor nivel de paz, tranquilidad, protección familiar, digna y amorosa,

69
sin perder su derecho a la libre expresión, comunicación y decisión; mayor será su
calidad de vida.

Se encuentran satisfechas con el aspecto físico que se perciben, tratan de

cuidarse y realizar actividades físicas en el grupo que las favorecerán. También
consideran que aún presentan problemas graves en sus funciones de memoria y
concentración.

Muestran agrado ante el tratamiento médico, depositando bajamente la

responsabilidad de su bienestar y salud en el médico tratante, y se encuentran
cómodas con la atención que les brindan sus médicos tratantes.

No consideran sus padecimientos y edades como obstáculo en el desempeño y

disfrute de sus actividades recreativas, se encuentran satisfechas con los cambios
de rutinas que tiene que realizar. Al contrario de lo que menciona Belsky, (2003)
que muchos ancianos se encorvan y mueven poco las extremidades superiores e
inferiores, suelen arrastrar los pies al caminar y necesitan el apoyo de bastones,
andaderas, o el brazo de otra persona, lo que limita el desplazamiento y
desenvoltura.

Para tener un rango de comparación se dividió a las participantes en dos grupos

de acuerdo a la edad y así observar si existían diferencias en la manera en que
perciben su calidad de vida, quedando dos grupos, uno de 60 a 65 años y el otro
de 66 a 75 años, y la única diferencia que se encontró entre ambos grupos es en
la dependencia médica, el primer grupo deposita la responsabilidad de su
bienestar y salud en el médico tratante y este grupo también se sienten muy
cómodas con la atención de sus médicos tratantes.

70
De manera general consideran que tienen la mejor calidad de vida posible,
también consideran su salud en general como buena y comparándola con el año
pasado ahora sigue siendo buena, todo esto es confirmado con los resultados del
instrumento. Este resultado contrasta con el que obtuvo Vera, (2007) donde solo 6
de cada 10 de los adultos mayores evaluados en su estudio, percibieron su
calidad de vida como buena, a su vez se apoyaba en el estudio realizado por
Kazak (1994), quien señala que la calidad de vida percibida por los adultos
mayores, es consecuencia del propio proceso de envejecimiento, además de que
influyen otros factores como ser pobres y maltratados, y en este caso las mujeres
adultas mayores en su mayoría tienen ingresos económicos y no sufren maltrato.

Los resultados obtenidos también contrastan con los de Ocampo, et al., (20011),
donde los pacientes en su caso mujeres en diferentes etapas de cáncer,
presentaron una CV muy baja, 22% tienen una CV baja, 52% una CV normal, 10%
presentaron una CV alta y 6% una CV muy alta.

En los resultados se observa que estas mujeres adultas mayores tienen una
buena calidad de vida, aunque hace falta realizar un estudio con mujeres adultas
mayores que no estén integradas a un grupo y poder contrastar los resultados. Al
respecto Caballo (1996), señala que lo que define a la calidad de vida no es el
reflejo de las condiciones reales y objetivas, sino la evaluación que hace el
individuo de dichas combinaciones.

71
 CONCLUSIONES

El grupo poblacional de adultos mayores se va incrementando año con año, y aún

hacen falta muchas políticas que garanticen sus derechos y oportunidades de
llevar una vida digna con calidad, no basta con incrementar los años de vida, sino
la calidad de esta.

De acuerdo con Cinta, (2006) la duración, impacto en las relaciones y roles

desempeñados, así como el significado que se atribuye a la vejez varían de
acuerdo con las condiciones socioculturales en las que se encuentra el individuo,
en este caso pertenecen a un grupo donde comparten tiempo, experiencias y son
de la misma zona. El pertenecer al grupo “Jóvenes por siempre” les ha permitido,
tener un envejecimiento positivo que de acuerdo a García (2003), se refiere a la
participación continua de las personas adultas mayores, individual o
colectivamente, en los aspectos sociales, económicos, culturales, espirituales y
cívicos, es decir tomar el control de su vida hasta donde su autonomía se lo
permita.

Las mujeres trabajan mayor cantidad de horas que los hombres, pues al tiempo
laboral agregan el tiempo doméstico, actividad que realiza fundamentalmente la
mujer y que no es contabilizada en ningún país (Cinta, 2006), y esto sigue
dándose en las adultas mayores, que después de su jubilación o retiro siguen
ocupándose de sus casas y del cuidado y crianza de nietos.

Aunque las mujeres adultas mayores padezcan enfermedades crónicas o agudas,

no se sienten limitadas en su interacción con otros, se perciben con la capacidad
de desempeñar actividades cotidianas que requieren algún esfuerzo. Se sienten
muy apoyados emocionalmente por sus familias, por lo que no se sienten solas o
aisladas, y esto es constatado, ya que en su mayoría viven con sus esposos y con
algún hijo, además de que todas estas mujeres pertenecen al grupo de “Jóvenes
por siempre”.

Fernández y Yániz, (2002) mencionan que la calidad de vida de los adultos

mayores puede orientarse directamente en los siguientes aspectos: estado de

72
salud, determinación de factores de riesgo, predicción de enfermedades,
seguridad económica y material, protección social, satisfacción, bienestar y
conservación de intereses. Algunos factores relevantes de la calidad de vida en
los adultos mayores son: la salud, el ejercicio físico, el envejecimiento armónico, el
equilibrio mente-cuerpo, la nutrición, las actividades en el retiro, la autoeficacia, los
aspectos psicológicos; así como el empleo del tiempo libre, las redes de apoyo,
las actividades recreativas, las actitudes y actividades pre y post jubilatorias, las
relaciones familiares y los grupos. En el estudio muchas de las mujeres que
participaron padecen enfermedades crónicas, son jubiladas y siguen realizando
labores en el hogar e incluso son responsables de la crianza y educación de sus
nietos, y aun así se percibe que tienen buena calidad de vida.

Es importante hacer un cambio social en pro de la cultura del envejecimiento que

permita una visión panorámica de las necesidades que esta población requiere y
propiciar un estado de bienestar y plenitud que permita una adaptación favorable
de los cambios suscitados durante esta etapa.

Es necesario fomentar y promover el envejecimiento positivo de los adultos

mayores, donde se da el afrontamiento de una nueva etapa vital con cambios
significativos en los estilos de vida, la ocupación del tiempo y las vivencias
familiares y personales son de trascendental importancia. La intervención de los
psicólogos y demás profesionales de la salud será desde la preparación y
adaptación a la jubilación, al afrontamiento de las situaciones de duelo ante las
pérdidas, pasando por las iniciativas tendientes al desarrollo cultural, intelectual y
personal de las personas mayores.

73
 SUGERENCIAS

-Aplicar métodos cualitativos en los estudios con adultos mayores para recoger
datos y poder profundizar en las respuestas que dan.

-Promover y difundir más la psicología de la vejez dentro instituciones o espacios

formadores de especialistas en psicología y en la población en general.

-Promover y difundir los derechos de las personas Adultas Mayores.

-Promover actividades de orientación psicológica y de salud al interior del grupo

“Jóvenes por siempre”

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