Titulo: Elaboramos Un Plan de Investigacion
Titulo: Elaboramos Un Plan de Investigacion
Titulo: Elaboramos Un Plan de Investigacion
Aplicar el método de la investigación “APRENDER A APRENDER” para mejorar las estrategias para estudiar
5.-FINALIDAD
En el curso de educación Religiosa Reconocer a Cristo como nuestro salvador que se nos da como alimento de vida eterna.
7.-TECNICAS:
8.-CRONOGRAMA:
EVALUACION DE CAPACIDADES
PLAN DE LA INVESTIGACION
Que los estudiantes aprendan de diversos textos bíblicos y del Magisterio de la Iglesia
Valoren “El Sacramento de la Eucaristía como alimento de Vida” siguiendo una secuencia de hechos relevantes que les permita
tomar decisiones y compromisos.
Permitir que los estudiantes estimulen sus aprendizajes en la lectura inferencia ,criterial y con documentos del Magisterio de la
Iglesia como fuentes de información valiosa para los temas de su formación de fe sobre el sacramento de la Eucaristía
Emplear diversas técnicas de estudio que les permita discernir con sentido crítico la doctrina cristiana de una manera amena
con hechos de vida trascendente.
“Sacramentum Caritatis “
ESTRATEGIAS EMPLEADAS:
CRONOGRAMA
“Vivamos la Eucaristia”
1. DATOS INFORMATIVOS:
AREA CURRICULAR: Educacion Religiosa Catolica
Grado y sección. “A”
Profesora Julia Lucila Cabrera de Gomez
MOTIVACIÓN:
I Oración inicial Cancionero
Cantamos: “Eucaristía, Milagro de Amor”
N Luego analizamos la canción:
- ¿Qué entiendes por la palabra “Eucaristía”?
I - ¿Por qué decimos que es un Milagro de Amor? Lluvia de
- ¿Está Cristo realmente presente en la Eucaristía?, ¿Por qué? ideas
C
- ¿Cómo vives este Sacramento tan importante?
ENLACE:
I
Jesús en la Última Cena instituyó el Sacramento de la Eucaristía,
O con esto deja para la Iglesia su presencia eterna.
El alimento que Jesús nos ofrece es alimento de vida eterna es el Diálogo
“Pan de Vida”.
P ILUMINACIÓN:
R Jn.6,48-54 Biblia
O 1Cor.11,23-29.
IDEAS GENERALES:
Palabras.
Tomen y coman
este es mi
Nos perdona los cuerpo.
Acrecienta nuestra
pecados veniales o
unión con Cristo y Ministro:
leves.
con la Iglesia. Sacerdote o
persona con
permiso
sacerdotal
Sujeto: niño
debidamente
catequizado
S REVISAR:
CELEBRAR:
3. EVALUACIÓN:
CRITERIO INDICADORES INSTRUMENTOS
VALORES ACTITUDES
Huaripaucar 4 3 4 2 13 13
Sayritupac 5 3 4 4 16 16
Quiroga 4 5 5 3 17 17
Junnior 4 3 5 5 17
4º Dextre
Yorghinio 4 3 2 5 14
5º Valenzuela
AULA
FICHA DE AUTOEVALUACIÓN Nº 1
¿Cómo lo superaste?
Presenta su investigación en
y autónoma en actividades y
errores en la ejecución de
indicaciones de trabajo
forma oportuna.(4)
O
celebraciones.(4)
VALORACION
tareas.(4)
R OBSERVACI
ONES
D
E
N
Apellidos y nombres
Si No Si No Si No Si No
NOTA
profeso te
res.
1 AMES RAVELLO Nolberto Alonso B A A A B A
2 DAVILA QUISPE, Brayhan Cecit A AD A B A A
La sesión se desarrollo en un ambiente de expectativa ya que se inicio con una visita a las
parroquias y los estudiantes no habían tomado en cuenta antes de ¡quienes recibían la
comunión con mas frecuencia? y sirvió para diálogos y opiniones asi como el dialogar
LOGROS:
El uso del aula de innovación para navegar y leer con tranquilidad documentos que no son
de fácil acceso en la institución educativa
Realizar la observación como una tarea entretenida que no habían hecho antes.
Dialogo fluido sobre dudas entre ellos de los que habían encontrado en sus textos.
Preguntas al docente que motivaban a leer mas para explicarles en una manera sencilla
sobre la Transubstanciación .
DIFICULTADES:
Reducidos materiales como CIC vaticano II en la Biblioteca para el uso de los diversos
grupos.
Escaso tiempo de trabajo para culminar las exposiciones por reducciones de horarios.
Lento trabajo en la técnica del subrayado para localizar las ideas principales en los textos.
Considero que fueron diversas y que en algunos casos no todos estaban en la dimensión
de culminar y poder apreciar la otra ejem de la observación en internet y asociar a la ficha
de trabajo algunos se demoraron y preferían estar solo en las maquinas .Si bien permitió
observar variedad de lo que podían leer en casa nos retrazo en el aula.
Integracion en cada grupo para diversas tareas en el aula como medio de crecimiento en
las relaciones interpersonales
PUNTAJE
opiniones pañeros n para bilidad en frente a
con que le trabajar tareas los demás
NOMBRES seriedad en equipo
“VIDA SALUDABLE “
DURACION : 90 MINUTOS
LOGROS DE LA SESION DE APRENDIZAJE
ORGANIZADOR DEL Testimonio de Vida Cristiana
CONOCIMIENTO
CAPACIDAD Discernimiento de fe
ESPECIFICA
LOGRO DE Descubre la presencia de Dios en su vida participando del
APRENDIZAJE sacramento de la Eucaristia
PROCESOS - Lee Parabola “Los Pueblos de Buena Vida
COGNITIVOS y Siempre igual”
- Lee Compendio CIC- Vaticano II
- Forma grupos y trabaja Ficha de lectura
MOTIVACIÓN:
I
Oración inicial Ficha de lectura
Nos fortalece en
la caridad
Perdona los
pecados
veniales
Conserva y preserva la
vida de la gracia recibida
en el Bautismo
Preserva de los
pecados Nos hace crecer en el amor
mortales al prójimo.
S COMPROMISO:
3.-EVALUACIÓN:
CRITERIO INDICADORES INSTRUMENTOS
1.
2. C O M U N I O N
3. F
5. L E C T U R A S
V F No sé
FOTOPALABRAS
DIFICULTADES_________________________________________________________________
______________________________________________________
GUÍA DE OBSERVACIÓN
PUNTAJE
textos principale frases desarrolla compromi
leídos 0-4 crucigram so
NOMBRES 0-4 0’-4 0-4
1 AMES RAVELLO Nolberto Alonso 4 4 3 2 3 16
2 DAVILA QUISPE, Brayhan Cecit 4 4 4 2 3 17
3 DEXTRE HERRERA, Junnior Eduardo 4 4 4 4 3 19
4 ECHEGARAY CUSTODIO, Christopher 0 2 3 3 2 10
Se hace uso de mayores instrumentos para poder evidenciar sus aprendizajes como
crucigrama, fotopalabras y autoevaluación con la finalidad de poder tener mayor
seguridad de los alcances logrados , lo que se refleja en los resultados de 90% de notas A
DIFICULTADES:
Se debe reforzar los temas del sacramento de la penitencia ya que hay dudas en esos
rubros en relación al actuar del estudiante sobre este tema.
En algunos casos están en comprensión literal debiendo formular preguntas para que
puedan ir desarrollando .
Continuar con el uso de diversas medios para recoger de ellos la información a la vez que
motiva en sus tareas de lectura .
Integracion en cada grupo para diversas tareas en el aula como medio de crecimiento en
las relaciones interpersonales