Este documento presenta los criterios de evaluación y niveles de logro para la realización de fichas sobre una novela. Los criterios incluyen la integración de información en las fichas, limpieza y prolijidad, decoración temática, ortografía y redacción, creatividad, trabajo en clases, y actitud y compromiso. Se evalúa el logro total de los criterios, logro parcial, y falta de logro.
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Este documento presenta los criterios de evaluación y niveles de logro para la realización de fichas sobre una novela. Los criterios incluyen la integración de información en las fichas, limpieza y prolijidad, decoración temática, ortografía y redacción, creatividad, trabajo en clases, y actitud y compromiso. Se evalúa el logro total de los criterios, logro parcial, y falta de logro.
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CRITERIOS LOGRADO M.
LOGRADO NO LOGRADO
FICHAS Integran toda la Realizan todas las Falta gran parte de la
información necesaria fichas, pero falta información durante el trabajo parte de la requerida en las (autor, resumen, información fichas. En la gran personajes, ambiente, requerida. mayoría se presenta opinión) solo el enunciado. Limpieza y prolijidad El trabajo se presenta El trabajo presenta El trabajo presenta limpio. Sin restos de algunos cortes mal varios cortes mal pegamento, cortes hechos y hechos y mal hechos, manchas, descuadrados, descuadrados, borrones, etc. algunas manchas, manchas y en general pero en general hay un trabajo realizado una limpieza. con poco cuidado. Decoración La caja está decorada La caja está decorada La caja esta decorada en su exterior en su exterior pero no en algunas partes (opcional interior) de hace referencia a la pero no hace forma temática a la novela leída. referencia a la novela novela leída. leída. Redacción y No hay faltas de Entre 3 y 5 faltas de Entre 6 y 10 faltas de ortografía ortografía y ortografía y ortografía y redacción. Especial redacción. redacción. cuidado en lo escrito Creatividad Los estudiantes Los estudiantes Los estudiantes no demuestran demuestran algo de demuestran creatividad al utilizar creatividad al utilizar creatividad, pues cartulinas y algunos materiales, utilizan uno o dos materiales de poca diversidad de materiales básicos, no distintos colores y colores. No hay una hay diversidad en las formas, dando un verdadera formas y en los énfasis especial en la preocupación por la colores. No hay estructura. estructura. preocupación por la estructura. Trabajo en clases Trabaja de forma Trabaja dos de las Trabaja una de las consciente en las tres tres clases asignadas tres clases asignadas clases asignadas para para realizar la para realizar la realizar la evaluación. evaluación. evaluación. Actitud y compromiso Los estudiantes, clase Algunas clases No hay una actitud de a clase, demuestran presenta actitud de compromiso y una actitud de compromiso y responsabilidad compromiso y responsabilidad consigo mismo y con responsabilidad consigo mismo y sus los demás. Trae consigo mismos y sus compañeros al traer algunos materiales compañeros al traer algunos materiales y pero no cumple con materiales y cumplir cumplir solo con las metas planteadas con las metas algunas metas clase a clase. planteadas clase a planteadas clases a clase. clase.