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Ladrona de Libros

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ACTIVIDAD

Lee la siguiente crítica de cine e identifica las valoraciones positivas o negativas de la película.

La ladrona de libros. William Venegas


De nuevo tenemos un filme con la guerra vista y sentida desde la mirada infantil. Esta vez, se trata de la
película La ladrona de libros (2013), dirigida por el británico Brian Percival, con guion de Michael Petroni,
basado en la exitosa novela homónima de Markus Zusak.
El filme narra la historia de una jovencita llamada Liesel, quien llega a una aldea alemana, adoptada por
una familia. En el viaje fallece su hermano menor, lo que la marcará en su sensibilidad.
Liesel es recibida con cariño por su nuevo padre, pero no así por su nueva madre. Lo que vamos viendo
es el proceso de transformación de la muchachita y de quienes la rodean; mientras crecen las fuerzas
políticas de Hitler, comienza la guerra, esta se desarrolla y se acaba, pero su brutalidad incide de manera
trágica en lo cotidiano de las personas.
La ladrona de libros muestra cómo la guerra agita el carácter humano, porque un conflicto bélico
transforma las vidas de todas las personas. Para Liesel, estas circunstancias la hacen descubrir el intenso
poder de las palabras y de la literatura como arte de la imaginación.
Desde ahí, la palabra escrita se convierte en fórmula para mitigar los tumultuosos eventos que rodean
tanto a Liesel como a toda la gente que conoce y quiere. Por eso necesita de los libros, los que están en
la biblioteca del alcalde del pueblo, y decide robarlos (“los tomo prestados”, dice ella).
Sin que se entere la novela o la película, se presenta lo dicho por Julio Cortázar: “Sin la palabra no habría
historia y tampoco habría amor; seríamos, como el resto de los animales, mera sexualidad. El habla nos
une como parejas, como sociedades, como pueblos”. En efecto, lo vemos en el filme: con la palabra escrita
Liesel es capaz de dar vida.
La película narra la historia con ferviente humanismo, aunque con exceso de cálculo para su propuesta
visual, que luce impecable, pero —a veces— artificiosa: es como si quisiera encontrar paisajismo aun en
la brutalidad de los acontecimientos, y esto no le calza siempre. Ese innecesario tono académico le impide
a La ladrona de libros ser la película excelente que debió haber sido por la nobleza de su relato, pero este
logra sobreponerse y hacerse valer por sí solo, aunque por momentos sea reiterativo. Es cierto, el filme
logra llegar al borde mismo de lo sensiblero, pero no da el paso; más bien, se contiene con criterio de
oportunidad.
Está claro: la película no da golpes bajos, pese a que el argumento se lo permite. Por otra parte, tampoco
es filme sin compromiso, porque bien sabe decir sus apuntes y señalarnos el carácter estúpido de la
guerra.
Este filme está narrado con sentimiento y nobleza: cree del todo en lo que nos está diciendo y, para eso,
tiene la mejor complicidad de los actores, sobre todo en la pareja que adopta a la jovencita Liesel,
encarnada por Emily Watson (excelente) y Geoffrey Rush. En cuanto a Sophie Nélisse, como Liesel, se le
siente muy parca ante el abanico de emociones que pasa por ella.
Hacia el final, la película sabe que se ha aletargado, y entonces se apresura para terminar con la entrada
de los soldados de Estados Unidos a Alemania, cuando se sabe que fueron los rusos los primeros en llegar.
No importa. Lo que vale es aquello que La ladrona de libros ha logrado con nosotros durante su trayecto.
Filme recomendado.
1.- ¿De qué modo los libros ayudan a Liesel a mitigar los efectos de la guerra? Explica por qué.
2.- ¿Qué quiere decir la cita de Julio Cortázar que incluye el autor de la crítica? Explica. (3pto)
3.- ¿Por qué a juicio del autor la película resulta “recomendable”?
4.- ¿Cuál fue la última película que viste? Expresa tu opinión sobre ella en un párrafo de 5 líneas (4pto)

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