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    Teoría Constructivista

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    El documento presenta la teoría constructivista del aprendizaje, la cual sostiene que el conocimiento se construye a través de la acción y la experiencia del estudiante. Define el rol del estudiante como constructor activo de su propio conocimiento y del docente como facilitador del aprendizaje. También describe las características del enfoque constructivista como el aprendizaje significativo, la motivación del estudiante y el uso de recursos tecnológicos para apoyar la construcción colaborativa del conocimiento.

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    Teoría Constructivista

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    El documento presenta la teoría constructivista del aprendizaje, la cual sostiene que el conocimiento se construye a través de la acción y la experiencia del estudiante. Define el rol del estudiante como constructor activo de su propio conocimiento y del docente como facilitador del aprendizaje. También describe las características del enfoque constructivista como el aprendizaje significativo, la motivación del estudiante y el uso de recursos tecnológicos para apoyar la construcción colaborativa del conocimiento.

    Descripción original:

    Características de la teoría constructivista

    Título original

    Teoría constructivista

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    El documento presenta la teoría constructivista del aprendizaje, la cual sostiene que el conocimiento se construye a través de la acción y la experiencia del estudiante. Define el rol del estudiante como constructor activo de su propio conocimiento y del docente como facilitador del aprendizaje. También describe las características del enfoque constructivista como el aprendizaje significativo, la motivación del estudiante y el uso de recursos tecnológicos para apoyar la construcción colaborativa del conocimiento.

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    Teoría Constructivista

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    El documento presenta la teoría constructivista del aprendizaje, la cual sostiene que el conocimiento se construye a través de la acción y la experiencia del estudiante. Define el rol del estudiante como constructor activo de su propio conocimiento y del docente como facilitador del aprendizaje. También describe las características del enfoque constructivista como el aprendizaje significativo, la motivación del estudiante y el uso de recursos tecnológicos para apoyar la construcción colaborativa del conocimiento.

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    Teoría Constructivista

    Integrantes:
    - Rosman Arancibia
    - Anatoli Almanza
    - Marylin Espinoza
    Definición de Constructivismo
     Es la Teoría del Aprendizaje que destaca la importancia
    de la acción es decir del proceder activo en el PROCESO
    DE APRENDIZAJE.
     Inspirada en la psicología contructivista, se basa en que
    para que se produzca aprendizaje, el conocimiento debe
    ser construido o reconstruido por el propio sujeto que
    aprende a través de la acción, esto significa que el
    aprendizaje no es aquello que simplemente se pueda
    transmitir.
     Los alumnos construyen conocimientos por sí mismos.
    Cada uno individualmente construye significados a
    medida que va aprendiendo.
    Fuente: http://teduca3.wikispaces.com/
    Investigadores de la Teoría del Constructivismo
    Características del Constructivismo
    Características del Constructivismo
    Proveer a las personas del contacto con múltiples
    representaciones de la realidad
    Enfatiza en construir conocimientos dentro de la
    reproducción del mismo.
    Se crean entornos de aprendizaje didácticos
    Participación activa del estudiante
    Resalta conceptos de manera significativa
    Fomenta la reflexión dentro de la experiencia
    Activa la motivación del aprendiz por conocer más
    allá.
    Se promueve la retención y transferencia de
    conocimientos
    Apoyan la construcción colaborativa mediante la
    negociación social
    Objetivos Educativos
    Lograr un aprendizaje activo, Basar el aprendizaje en métodos que le
    mediante la participación de ayuden a encontrar sentido al objeto de
    los propios conocimiento mediante el establecimiento
    estudiantes/alumnos de de relaciones entre los conceptos
    manera constante, en implicados.
    actividades de contexto.

    Valorar los conocimientos


    Fomentar la creatividad
    previos del estudiante por su
    e innovación en el
    importancia como influencia
    proceso enseñanza/ Aprender mediante la construcción en la construcción de nuevos
    aprendizaje.
    de conocimientos en base a las conocimientos.
    experiencias del alumno, por medio
    de la realización de actividades que
    Favorecer el desarrollo de los son de utilidad en el mundo real. Adecuar los
    contenidos a los
    procesos cognitivos y procesos de
    creativos, para que el aprendizaje del
    estudiante desarrolle su sujeto.
    autonomía e independencia.

    Conseguir que los sujetos sean Conseguir que el resultado de


    Lograr la interacción con los responsables de su propio la experiencia directa con el
    su entorno, enfrentando aprendizaje mediante la objeto de conocimiento sea su
    las teorías con los construcción de significados. propio aprendizaje.
    hechos.
    Rol del Docente Rol del Estudiante
     Ser moderador, coordinador,  Ser constructor de esquemas y
    estructuras operatorias, ya que debe
    facilitador, mediador y al mismo relacionar la información nueva con
    tiempo participativo. conocimientos previos.

     Debe estimular y al mismo  Participar activamente en las


    actividades propuestas
    tiempo aceptar la iniciativa y la
    autonomía del estudiante.  Enlazar sus ideas y las de los demás.
     Preguntar a otros para comprender y
     Fomentar la participación activa clarificar.
    de cada integrante del grupo  Proponer soluciones.
    con el planteamiento de
     Escuchar tanto a sus compañeros como
    cuestiones que necesitan al coordinador o facilitador.
    respuestas muy bien
     Cumplir con las actividades propuestas
    reflexionadas. y en los plazos estipulados

    Figura, Fuente: http://3.bp.blogspot.com/-HSC573bL_B0/UTqV2Z6CFhI/AAAAAAAAAD4/vybmISVHApA/s640/constructivismo.jpg


    UTILIZACION DE RECURSOS TIC
     Incorporar el ordenador como elemento integrado en el
    currículum: facilita la comunicación para conseguir el
    intercambio de experiencias, la búsqueda de información
    para llegar al conocimiento.
     Utilización de herramientas de comunicación para
    fomentar la participación activa.
     Utilización de las redes sociales: se consigue un
    intercambio de información. Se considera una
    continuación del “aula escolar”.
     Utilización de la wiki: permite obtener información y
    crearla.
     Utilización de blog: incentivan la escritura, la ortografía y
    la gramática, el razonamiento.
     Utilización de herramientas tecnológicas para realizar un
    seguimiento del alumno, con el objeto de incorporar
    mejoras en el proceso de enseñanza o aprendizaje.
    Ventajas y desventajas del Constructivismo
    Fuente: https://sites.google.com/site/teoriaconstructivista12/conclusion
    Gracias por su
    atención!!!

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