El Alborto
El Alborto
El Alborto
NACIONAL”
TEMA : EL ALBORTO
NOMBRES : LUNIA ELVIA
APELLIDOS : SALÉS CORREA
GRADO : 5TO
SECCIÓN : “B”
PROFESOR : OSCAR TORO
HUARAL - 2018
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AGRADECIMIENTO
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INDICE
INTRODUCCION………………………………………………………………..…..PAG.4
TESIS………………………………………………………………………………..PAG.5
EL ABORTO…………………………………………………………………PAG.7
OBJETIVO DE MONOGRAFIA………………………………….…………PAG.13
MARCO TEORICO……………………………………………….….……...PAG.14
MATERIAL Y MÉTODO…………………………………………….………PAG.15
CONCLUSIONES…………………………………………………………….PAG.17
ANEXOS………………………………………………………………………PAG.18
BIBLIOGRAFÍA………………………………………………………………PAG.20
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INTRODUCCIÓN
El presente informe e recopilada información sobre el tema de ABORTO.
Porque es un tema muy debatida en la sociedad, y para que la gente se le
cuenta de que el aborto es un crimen. Seguro que si muchas personas que
están a favor del aborto, se informaran de cómo se produce y cambiarían su
forma de pensar y reflexionaría sobre este tema.
Y se sorprenderá la manera con la que se deja morir al feto o al bebé.
El objetivo fundamental de este trabajo es que la persona se dé cuenta que el
aborto es un crimen en cualquier sentido, y también informar que hacer esta
práctica puede ser perjudicial para la persona hasta causal su muerte.
Este informe trata sobre el concepto de aborto que es la terminación de
un embarazo es decir la muerte y expulsión del feto o bebé, consecuencias, las
causas más comunes, y explicar que puede ocurrí cuando utiliza la práctica del
ABORTO.
Las fuentes de este trabajo han sido páginas de Internet, también libro que se
encuentra en la red.
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TESIS
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DELIMITACIÒN DE LA INVESTIGACIÒN
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EL ABORTO
Es la interrupción dolosa
del proceso fisiológico del
embarazo causando la muerte
del producto de la concepción o
feto dentro o fuera del claustro
materno, viable o no.
Principales Consideraciones La
expresión aborto deriva de la
expresión latina Abortus: Ab =
mal, Ortus = nacimiento, es
decir parto anticipado, privación de nacimiento, nacimiento antes
del tiempo.Nuestro ordenamiento legal en el capítulo de aborto, tutela la vida
humana dependiente, es decir de aquella vida humana que no tiene
la calidad de persona, es un ser concebido pero no nacido, una esperanza de
vida intra uterina.El feto no es todavía una persona humana, pero tampoco es
una cosa.El feto solo deviene en persona con el nacimiento, por lo que su
aniquilamiento no constituye delito de homicidio.Se entiende por delito de
aborto, aquel cometido de manera intencional, y que provoca la interrupción del
embarazo, causando la muerte del embrión o feto en el claustro de la madre o
logrando su expulsión.
Para la ejecución del delito se requiere:
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LAS CAUSAS DEL ABORTO
Realmente la misión más grande de toda mujer, es ser madre y traer hijos al
mundo. Si los animales que son irracionales no se niegan este derecho ¿Por
qué, la mujer va a tener miedo, si es una función natural que corresponde a
su naturaleza femenina?
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9.4. Problemas de salud:
Debemos recordar que Beethoven el gran músico que asombró con
su música divina, y que todavía escuchan aquellos que quieren dar alimento y
aliento a su alma; su madre fue tísica y su padre alcohólico.
Violación:
La violación es un abuso horrible con efectos traumáticos para muchas de sus
víctimas. Para una mujer que lleva en sus entrañas una criatura fruto de una
violación no es ningún consuelo el saber que el embarazo raramente ocurre en
éstos casos. Sin embargo, aún en ésta situación estamos hablando de un ser
humano.
Una mujer violada que escribió anónimamente a una revista, dijo que había
hecho la cita para hacerse un aborto y que la canceló. "Sabía que lo que
llevaba en mis entrañas era mi bebé. Ahora tengo una hija, una preciosa niña y
doy gracias a Dios diariamente por no haber abortado".
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CONSECUENCIAS GENERALES DEL ABORTO PARA LA MUJER.
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Los efectos del aborto.
En la mayoría de los casos a la mujer nunca le dijeron todo lo que le podía
pasar. Muchas veces, se explica el aborto como un procedimiento quirúrgico
clínicamente seguro. Pero los aspectos del llamado procedimiento "seguro"
pueden dejar un deterioro físico permanente, sin mencionar el potencial de
problemas psicológicos crónicos.
Es la voz de la experiencia. Las mujeres pertenecientes a WEBA conocen la
realidad porque la han experimentado. Su objetivo es educar a todas las
mujeres sobre los efectos del aborto, para que busquen una alternativa.
"El médico me dijo que sólo había que inyectar un poco de líquido, que sentiría
unos y que después expulsaría el feto. No fue así. Sentí a mi niña moverse de
aquí para allá durante hora y media, el tiempo en que tardó en fallecer. Tuve un
parto difícil durante más de 12 horas y yo misma di a luz a mi hija. Era
hermosa, tenía cinco meses y medio... pero estaba muerta".
Las siguientes páginas enumeran los potenciales efectos físicos y psicológicos
del aborto. WEBA desea que todas las mujeres los conozcan:
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Consecuencias físicas:
· Esterilidad.
· Abortos espontáneos.
· Embarazos ectópicos.
· Trastornos menstruales.
· Hemorragia.
· Infecciones.
· Shock.
· Coma.
· Útero perforado.
· Peritonitis.
· Intenso dolor.
· Muerte
"Mi médico no me contó que podría tener una abundante hemorragia y una
infección que me podría durar semanas, como así fue. Tampoco me dijo nada
sobre la posibilidad de que me extirpasen el útero (histerectomía), tal como me
hicieron ocho meses más tarde", dijo una de las víctimas del aborto.
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OBJETIVO DE MONOGRAFIA
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MARCO TEÓRICO:
La adolescencia es la etapa de transición durante la cual el niño se transforma
en adulto. En términos generales se puede enmarcar entre los 10 y 20 años de
edad. La adolescencia, es un fenómeno psicosocial, es el período de transición
entre la dependencia del niño y la independencia del adulto, en el curso del
cual el ser humano adquiere funciones de miembros activos de la sociedad.
Esta etapa es un estado en el que el sujeto aún no se ha encontrado así mismo
en la vida adulta, no se ha constituido como personalidadmadura, con la forma
de una actividad inherente solo a ella. En este período ocurre un rápido
incremento de las dimensiones físicas, un cambio en la forma y composición
del cuerpo, a la vez que se produce un rápido desarrollode los órganos
sexuales secundarios. La nueva formación central y específica en la
personalidad del adolescente es la tendencia a ser y a considerarse adulto,
esta expresa la nueva posición vital del adolescente con respecto a las
personas y al mundo, determina la orientación específica y el contenido de su
actividad social, el sistema de nuevas aspiraciones y reacciones afectivas.8,9
Es en la etapa que se adquiere una filosofía de la vida y del mundo circundante
acorde con los cambios sexuales, las transformaciones físicas, el momento
social en el cual se desarrolla, y el equilibrio que se produce entre los intereses,
motivaciones, objetivosy aspiraciones que señalan un nivel de aceptación
positiva o negativa de este grupo, en el espacio social y el escenario cultural
donde transcurren los años más importantes de su desarrollo humano.
El adolescente empieza a dirigirse sobre sí mismo en la medida en que
toma conciencia de que tiene que ser ante el mismo y ante los demás, una
personadiferente e irrepetible. Es capaz de reflexionar sobre todo lo que ocurre
en su entorno, no solo desde una postura de espectador, sino desde un punto
de vista crítico.
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MATERIAL Y MÉTODO:
Se realizó un estudio experimental en 8 adolescentesembarazadas que fueron
captadas de enero de 2004 a enero de 2005 en el Consejo Popular Mamonal
del municipio Majagua, a las cuales se les aplicó una estrategiaeducativa para
elevar el nivel de conocimientosobre los riesgosy complicaciones que trae
como consecuencia el embarazo en esta edad. Los datos necesarios para la
caracterización de las embarazadas se tomaron a partir de un
cuestionarioconfeccionado al efecto, con previo consentimiento informado
(anexo 1 y 2) y la historia clínica obstétrica.
La estrategia educativa (anexo 3) se evaluó mediante una encuesta (anexo 4)
realizada antes y después de la puesta en práctica de la misma.
Criterios de inclusión:
Estar dispuesto a participar en la investigación.
Estar embarazada y tener menos de 20 años.
Criterios de exclusión:
No cumplir con los criterios de inclusión.
Presencia en las gestantes de retraso mental u otras enfermedades neuro
psiquiátricas.
Gestantes con direcciónde Mamonal que en el momento de la investigación no
se encuentren en área.
Como variable independiente enmarcamos la Estrategia Educativa y como
variable dependiente el nivel de conocimiento de las adolescentes sobre los
riesgos y complicaciones del embarazo en esta edad.
El procesamiento de la información se realizó de forma manual, se utilizó el
método porcentual para la corroboración de las encuestas.
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Definiciones conceptuales y operacionales:
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CONCLUSIONES
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ANEXOS
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BIBLIOGRAFIA
https://es.wikipedia.org/wiki/Aborto
https://profamilia.org.co/aborto/que-es-aborto/
http://www.abortar.org/
https://www.monografias.com/trabajos48/sobre-el-aborto/sobre-
el-aborto.shtml
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