Anexo 09 Gran Juego de Semana Santa

GRAN JUEGO DE SEMANA SANTA
Objetivos
 Conocer los momentos fundamentales de la Semana Santa, y lo que significan
para los cristianos.
 Comprender que la Resurrección nos tiene que comprometer en la vida.
Desarrollo
Se trata de hacer un juego, estilo juego de la Oca, pero con las casillas
intencionadamente con el tema que queremos reflexionar, van haciendo de la Semana
Santa un itinerario que lleva al Domingo de Resurrección.
Las casillas, tienen fotos sugerentes y una palabra que te resume el contenido. Las
casillas se distribuyen así:
- 17 Casillas Normales: Hay que hacer las pruebas, preguntas, o Pictionary, consulta las
listas de cada una de esas tres cosas que sugiero al final.
- 3 casillas de cascos romanos: En éstas, funcionan como la Oca, pero la última no
cuenta, porque solo vale para la penúltima, es decir, el que cae en la última no va
directamente al final, cuenta como una casilla normal.
- 5 casillas con un dibujo sobre la escena evangélica más importante del día (Entrada en
Jerusalén, Lavatorio de los pies, muerte en cruz...): En estas cabe hacer una breve
explicación por tu parte de lo que pasa, de lo que significa, de lo que implica. Puedes
dejar que los chicos expliquen primero lo que saben ellos.
- 4 casillas con una cita evangélica. Puedes juntar las citas con los dibujos si te sirve, y en
esa casilla puedes hacer un “todos juegan” o algo así o, si haces cuatro grupos que cada
grupo represente la escena, o simplemente una oración después de leerlos:
o Jn 13, 1-17: El lavatorio de los pies.
o Jn 19 17-30: La muerte de Jesús.
o Jn 19, 38-42: Para el Sábado Santo.
o Mc 16, 1-8: La Resurrección.
Cuando uno llega a la meta, consigue una bolsa de golosinas. La bolsa contiene una
golosina para cada uno del grupo. La idea fundamental es qué es lo que va a hacer con
ellas. Tú no tienes que decir nada, simplemente que quede claro:
“Has llegado con tu ficha (qué es como tu vida en este juego), a la Resurrección de Jesús,
y éste es tu premio.” (Y le das la bolsa de golosinas).
Puede ser que pasen dos cosas:

1. Que se la guarde, o se la coma él solo.
2. Que le dé por compartir con todos o con sus amigos, o con los que le pidan.
En cualquier caso, ahora viene la reflexión. Puede ser algo como esto, pero no se lo leas,
sino que se lo expliques, que se lo digas:
“Se puede llegar a ver lo que la Resurrección de Jesús significa en nuestra vida (ganar el
juego y tener una bolsa de golosinas), pero si no nos compromete, si no compartimos lo
que significa, no vale para nada. Esto que hemos hecho con un juego, lo hacemos en la
vida: pasamos por la Semana Santa, por la Eucaristía, y luego seguimos igual, nada nos
compromete... Eso no es ser Cristiano/a. Tienes unos días de Semana Santa para pensar
en estas cosas, que no se queden sólo en bonitos pensamientos”.
Como ves la primera parte es menos importante, pero nos sirve para poder llegar a la
situación importante que proponemos en la segunda. No te entretengas mucho. Lo ideal
es que tengan cada uno una ficha (que tienes que explicar que es su vida en el juego y es
con la que van a recorrer la Semana Santa), con su nombre, para que se sientan
identificados. Para lo de avanzar con el dado, ya que el tablero es muy corto y con 3
seises te sales fuera, se me ocurren dos cosas. Tirar el dado (que tendrías que llevar tú),
y si sale par se adelantan 2 casillas y si sale impar se adelanta una, o tirar el dado y se
divide entre dos la puntuación, redondeando para arriba (si sale 1, sería 0,5, entonces es
1).
Te pongo ahora una lista con Preguntas, otra con Pruebas, y otra con Palabras con el
Pictionary; si ves que es un rollo, invéntate algunas. Yo pongo sólo las que son de tema
religioso, añade algunas tú de los libros que hay en el centro, si puedes o de las que se te
ocurran, que no sean religiosas y que sean divertidas. El orden de lo que tiene que hacer
cada grupo lo decides tú, lo mejor es que vayas leyendo sobre la marcha. Te recuerdo, no
obstante, que ésta no es la parte más importante de la dinámica.
Siempre acabamos con una oración, tú haces la introducción, sobre lo que ha pasado en
el juego por ejemplo y rezan todos un Padrenuestro o un Avemaría.
Preguntas
1. ¿Cuánto dura el Triduo Pascual?
2. ¿Cuánto dura el tiempo Pascual?
3. ¿Con qué fiesta se empieza y con cuál se termina el tiempo Pascual?
4. ¿Qué significa Pascua?
5. ¿Quién acompañó a Jesús hasta la Cruz?
6. ¿Qué fue lo último que hizo Jesús antes de que los romanos le prendieran en el huerto
de los olivos?
7. ¿Qué autoridades Judías y qué autoridades Romanas decretaron la muerte de Jesús?
8. ¿Cómo se llamaban los ladrones que crucificaron con Jesús?
9. ¿Quién ayudó a Jesús a llevar su cruz?
10. ¿Cuántas veces cayó con la cruz a cuestas?
11. ¿Quiénes descubrieron el sepulcro vacío?
12. ¿Cuándo instituyó Jesús la Eucaristía y el Sacerdocio? (En la última cena).
13. ¿Dónde fue a orar Jesús antes de que le prendieran?
14. ¿Quién bajó a Jesús de la Cruz y pagó el sepulcro donde le metieron?
15. ¿Qué recibió Judas por la traición a Jesús?
Pruebas
1. Buscar en la Biblia en qué único Evangelio sale narrada El lavatorio de los pies.
2. Escenificar para una fotografía, el prendimiento de Jesús.
3. Encontrar en la Biblia el único Evangelio que narra la parábola del Hijo Pródigo.
4. Escenificar en 3 minutos el juicio a Jesús por parte de Poncio Pilato.
5. Cantar al menos tres canciones que tengan la palabra Cruz.
6. Hacer un anuncio de televisión en que se vendan Corderos para celebrar la Cena
Pascual Ritual de los Judíos.
7. Enumerar al menos 7 ciudades de la Palestina en tiempos de Jesús.

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