RESEÑA DESCRIPTIVA

Definición:
 Descripción: Ddescripción, con origen en el latín descriptivo,
es la acción y efecto de describir (representar a alguien o algo a
través del lenguaje, definir algo dando una idea general,
delinear, figurar). La descripción aporta información sobre
alguien o algo, con distintos grados de detalle posibles.

 Describir: Explicar cómo es una cosa, una persona o un lugar

para ofrecer una imagen o una idea completa de ellos.

 Reseña: una reseña es una narración breve y compendiosa. El

término suele utilizarse para nombrar al examen que se realiza
de una obra científica, un libro, una película, un disco, etc., y que
se publica en un medio de comunicación o a nivel académico.

¿Qué es una reseña descriptiva?

Una reseña descriptiva es una narración breve o recuento, que presenta
un suceso de cualquier tipo (películas, discos, deportes, juegos de video,
documentos, libros, textos, productos, e investigaciones científicas),
narrando lo qué sucede, cómo sucede y el orden en que sucede.

La función principal de la reseña descriptiva es describir, señalar, y nombrar

las principales características, y atributos de los hechos e ideas sobre el
tema tratado en la misma, haciendo una relación y explicación de los
mismos.

En una reseña descriptiva quien la redacta no está obligado a valorar o

evaluar aquello que está reseñando, sino a dar una descripción
comprensible del tema.
Una reseña descriptiva debe cubrir los siguientes aspectos fundamentales:

 Delimitar el tema a tratar.

 Ordenar las ideas principales.
 Narrar claramente y en párrafos separados La idea o ideas
principales.
 En cada párrafo, describir los hechos y las personas relacionados
con cada una de las ideas, claramente y en forma cronológica.

La reseña puede hacerse en forma de una simple descripción narrativa, o

de forma más detallada como en el caso de textos científicos, detallando
datos técnicos y dando explicaciones.

¿Características es una reseña

descriptiva?

Escrito breve

Una reseña descriptiva es un escrito breve que presenta los rasgos

relevantes de una obra científica o literaria. Se puede realizar a partir de
una obra escrita (novela, poema, artículo especializado), visual (cine o
teatro) o musical (grupo o intérprete).

Proporciona información

Su función principal es proporcionar información precisa, esencial y

concisa. De esta manera, facilita al lector la comprensión del objeto
reseñado.

Superestructura particular

La reseña descriptiva tiene una superestructura particular. En general,

la reseña inicia con el título de la obra y una ficha técnica o un
encabezado introductorio en donde se especifican los datos de la obra.
Dependiendo de la naturaleza de dicha obra, los datos varían. Por
ejemplo, si se trata de un material bibliográfico probablemente incluirá
el nombre del autor, editorial, ciudad y año de edición. Posteriormente
se presenta un resumen expositivo la obra.

Adecuación del lenguaje

Una reseña profesional se caracteriza por la adecuación del lenguaje a la

audiencia para quien va dirigida. Tomando en cuenta esto, será más o
menos especializada. Además, sus temas son diversos y están
determinados por el medio en el cual se publican.

Las observaciones en las reseñas deben ampliar el conocimiento sobre

la obra reseñada. Los autores son especialistas en las distintas áreas del
conocimiento o en medios de comunicación.

Estructura

Título

En esta sección, el autor puede colocar un título corto que describa la obra
objeto de la reseña, que se relacione con el contenido, que impacte al
lector y lo motive a leerla.

Se recomienda evitar la palabra “Reseña” en los títulos, así como el nombre

de la obra original sin acompañarlo de otras palabras.

Ficha técnica o encabezado

En este apartado se identifica la obra reseñada, ya sea teatral, un libro,
artículo, películas, etc. Incluyendo datos como: autor-director, título,
editorial-compañía discográfica, número de páginas, lugar y año de edición,
ente otros.

Estos deben ordenarse de acuerdo con las normas de citación para

referencias bibliográficas (APA, ICONTEC).

Resumen del texto a reseñar

También llamada “Comento”. En esta sección se describe de forma

resumida y sintetizada la obra originaria, los antecedentes del autor, la
finalidad de la obra, la estructura, la organización, el contenido, las
estrategias y técnicas para elaborar sus producciones.

Cabe destacar que el orden para presentar el resumen queda a la

preferencia del reseñador, sin embargo, se puede organizar de la siguiente
manera:

1. Antecedentes: se refiere a presentar la mayor información del

autor de la obra originaria, la temática que predomina, los
idiomas, obras realizada anteriormente, y si pertenece a un
gremio o asociación.
2. Fuentes: se identifican los datos que sustentaron el trabajo del
autor y que son las bases de la obra.
3. Métodos: se trata de las estrategias y técnicas que aplicó el autor
para llevar a cabo la obra, tales como las investigaciones, las fases
que tuvo que cumplir para recopilar las experiencias que darían
realismo a la obra.
4. Propósito: Consiste en especificar los objetivos e intenciones que
tenía el autor al realizar su obra.
 5. Estructura y Organización: se describe detalladamente el orden
como se presenta la obra; si es un libro, se indican los capítulos
que lo conforman, el prefacio, mapas, ilustraciones, etc.
6. Contenidos: se habla acerca de los temas abordados en la obra,
es decir de la obra como tal, la trama, los hechos narrados o los
testimonios presentados. Estos deben ser mostrados de manera
selectiva, condensada y clara.

Comentario crítico-argumentado del texto originario

Esta parte es una de las más importantes de la reseña, ya que corresponde

al análisis crítico del reseñador, donde presenta su juicio valorativo
personal, que puede ser tanto positivo como negativo. Esta crítica debe
estar suficientemente sustentada y argumentada.

 Aspectos negativos o debilidades: ciertamente se aceptan las

opiniones y juicios personales, siempre y cuando la posición crítica
del reseñador se centre completamente en la obra y maneje un
lenguaje apropiado, con ideas de cómo mejorarla, sin palabras
agresivas, sarcasmos, ni descalificativos.
 Aspectos positivos o fortalezas: la crítica positiva, debe
centrarse en los aspectos relevantes, innovadores, que aportan los
beneficios y contribuciones a determinada área y grupo.
Presentadas mediante una redacción sencilla, con adjetivos
calificativos acordes, para que la opinión sea objetiva y bien
sustentada, sin caer en adulaciones.

Conclusiones

En esta sección se muestra toda la información presentada en la reseña de

forma sintetizada, referente al autor, propósito y contenido de la obra, el
juicio de valor del reseñador con las fortalezas y debilidades encontradas.
Identificación del reseñador

Se coloca al final. Es importante que los lectores conozcan quien es el

reseñador, más si tiene buena trayectoria por otras reseñas realizadas, por
ello se deben colocar sus apellidos y nombres, sus contactos, como e-mail,
perfil en Facebook o cuenta de Twitter, y puedan ofrecerle comentarios de
su reseña.

Diferencia entre reseña descriptiva y crítica

Propósito

La reseña descriptiva y la crítica difieren, principalmente, en el propósito.

La primera busca informar sobre el contenido de una obra mediante la
descripción objetiva de sus partes. En cambio, la reseña crítica ofrece una
interpretación y valoración a partir de aspectos claves en la obra reseñada.

La finalidad de una reseña crítica es persuadir a través de la opinión del

reseñador sobre el objeto de la reseña.

Organización de la información

La organización de la información en las dos clases de reseñas presentan

una pequeña variación. Si bien la estructura es la misma (introducción,
desarrollo y conclusión), la introducción es la tesis (u opinión) del autor. En
las conclusiones se retoma esta valoración.

Lenguaje

El lenguaje, los recursos expresivos y el tono difieren en gran medida. En

una reseña descriptiva es común el lenguaje denotativo y el tono objetivo.
Las reseñas críticas se caracterizan por el lenguaje connotativo, en el que
predomina la subjetividad. Por ello abundan los adjetivos calificativos y los
adverbios.

Dicho esto, es importante aclarar que la reseña crítica hace uso de la

descripción. Pero también, una reseña descriptiva implica cierta crítica ya
que se seleccionan ciertos aspectos positivos o negativos sobre otros.

Ejemplos

Breve reseña sobre el libro Las cenizas de Angela

Las cenizas de Angela cuenta las memorias de Frank McCourt, su autor. El

libro ganó el Premio Pulitzer de Biografía o Autobiografía de 1997. También
mereció el primer lugar en el Premio Nacional del Círculo de Críticos de
Libros y el Premio Boeke.

La novela cuenta los acontecimientos de la infancia de McCourt antes de su

mudanza a Estados Unidos cuando tenía 20 años. McCourt creció en la
pobreza con su familia en Irlanda.

Su madre, Angela, perdió a muchos niños por abortos involuntarios y

enfermedades infantiles, y sufrió una depresión severa. Su padre era un
borracho que perdió innumerables trabajos al no presentarse. Esto
mantuvo a la familia en la pobreza.

En sus memorias, McCourt narra historias sobre las travesuras

intemporales de la infancia intercaladas con devastadoras historias de
pobreza. Procedente de una familia de fanáticos católicos irlandeses,
McCourt también habla de la vergüenza que sentía al mantener relaciones
sexuales prematrimoniales.
Al comienzo de la Segunda Guerra Mundial el padre de McCourt se mudó a
Inglaterra para trabajar. Después de un tiempo dejó de contactar a la
familia.

El libro de McCourt trata sobre las limitaciones impuestas por la clase

social, y algunos de sus motivos son la culpa y el sentimiento anti-inglés.

Breve reseña sobre el libro Las mentiras que mi

maestro me contó

El propósito de este escrito es describir el libro Las mentiras que mi

maestro me contó del sociólogo James W. Loewen. Publicado en 1995, el
texto ganó el American Book Award en 1996, así como varios otros
premios.

El objetivo principal del libro era deconstruir el uso de libros de texto en las
escuelas secundarias y universidades estadounidenses. Loewen explora los
temas que los libros de historia suelen omitir.

El autor profundiza en los lados buenos y malos de personajes históricos

tan famosos como Helen Keller, Woodrow Wilson y Betsy Ross. También
habla sobre el racismo y la parcialidad de los hombres blancos que
aprueban el contenido de los libros.

En parte, esta obra hace una crítica contundente a los libros existentes. El
autor concluye que los libros de texto propagan puntos de vista
eurocéntricos sobre la historia de los Estados Unidos. También realiza una
narración de su versión sobre la historia norteamericana.
 Referencias
1. Moreno, F.; Marthe, N. y Rebolledo, L. A. (2010). Cómo escribir
textos académicos según normas internacionales. Barranquilla:
Ediciones Uninorte.
2. Ministerio de Educación, Cultura y Deporte [España]. (2015).
Biblioteca virtual redELE nº 16. Secretaría General Técnica. Centro
de Publicaciones.
3. Leal Isida, R.; Barranco Ortega, P. y Flores Guajardo, M. (2016).
Expresión verbal con fines específicos. Monterrey: Editorial Digital
del Tecnológico de Monterrey.
4. Universidad Libre [Colombia]. (s/f). La reseña. Tomado de
unilibre.edu.co.
5. Zuaste Lugo, R. M. (2007). La reseña académica. En M. I. Gracida
Juárez y G. T. Martínez Monte (Coordinadoras), El quehacer de la
escritura, pp 55- 86. Propuesta didáctica para la enseñanza.
México D.F.: UNAM.