IDENTIFICACIÓN DE SECUENCIAS

Grado 5 Matemáticas
Unidad 4
CON NÚMEROS DECIMALES

Clase: Nombre:

INTRODUCCIÓN

Salta a la comida

Una rana decide saltar de hoja en hoja para comer las moscas como se muestra en la imagen.

Imagen 1. Rana saltarina.

1. ¿Cómo cambió la distancia cuando la rana saltó de una hoja a otra?

2. ¿Qué características encuentras en los números de las hojas?

1
Grado 5 Matemáticas

Objetivos de aprendizaje

Identificar el patrón de cambio en secuencias numéricas con números decimales.

1. Reconocer secuencias numéricas de números decimales y establecer su patrón de cambio

2. Diseñar secuencias numéricas aditivas con números decimales.

3. Diseñar secuencias numéricas multiplicativas con números decimales.

ACTIVIDAD 1

Secuencias con decimales

En una competencia de ciclismo, un competidor debe pasar por unos banderines que están cada
uno a cierta distancia como se muestra en la imagen.

Imagen 2. El ciclista.

Teniendo en cuenta la información y la imagen, contesta:

1. ¿Cuál es el término que separa a cada banderín?

2
Grado 5 Matemáticas

2. ¿Cómo hiciste para encontrar el término?

3. ¿Cuál sería el término siguiente a 13,8 Km? ¿Cómo lo determinaste?

4. ¿Cómo haces para completar la secuencia?

Ahora que respondiste las preguntas completa la secuencia que se muestra en la imagen 2 escribiendo
los valores que faltan en los espacios en blanco.

Un nadador debe terminar una competencia de natación, para ellos debe pasar de boya en boya
como se muestra en la imagen.

Imagen 3. El nadador.

3
Grado 5 Matemáticas

Teniendo en cuenta la información y la imagen, responde las siguientes preguntas:

5. ¿Cómo aumenta la distancia entre 2 boyas?

6. ¿Qué pasará si se devuelve una boya?

7. ¿Cómo encontrarías el término de la cuarta posición?

8. ¿Cuál sería el término anterior a 22,4 m?

9. ¿Cómo hacemos para completar la secuencia?

Ahora que respondiste las preguntas, completa la secuencia que se muestra en la imagen escribiendo
los números faltantes en los espacios en blanco.

Ahora anímate a determinar el patrón de las siguientes secuencias con sumas y restas y complétalas.

4
Grado 5 Matemáticas

5. ¿Cuál será el último valor al llegar al árbol

a. ¿Cómo determinaste el patrón en esta secuencia?

b. ¿Cuál es el patrón?

5
Grado 5 Matemáticas

11. Completa la secuencia y determina en qué posición esta la zanahoria y la hoja

a. ¿Cómo determinaste el patrón en esta secuencia?

b. ¿Cuál es el patrón?

Ahora anímate a determinar el patrón de las siguientes secuencias con multiplicaciones y

12. Escribe los términos para hacer las secuencias.

14,375 +5 +5 +5 +5 +5 +5

40,23 +3 +3 +3 +3 +3 +3

17,088 +4 +4 +4 +4 +4 +4

6
Grado 5 Matemáticas

a. ¿Cuál es el patrón en cada secuencia?

13. Determina el patrón y completa la secuencia.

2,45 ; 7,35 ; 22,05 ; 66,15 ;

14. Determina el patrón y completa la secuencia

86,8 ; 43,4 ; 21,7 ; 10,85 ;

Ahora realiza dos secuencias numéricas con números decimales, una en la que utilices suma y otra
en la que utilices multiplicación.

15. Secuencia con suma.

7
Grado 5 Matemáticas

16. Secuencia con multiplicación

ACTIVIDAD 2

Completando secuencias

Daniel realiza un experimento junto a sus compañeros de clase en donde él tiene que mirar la reacción
de una sustancia al aumentar la cantidad de ésta en 0,375 ml en un recipiente con agua. Este contenido
se vierte diez veces.

1. Colorea en cada uno de los recipientes de la imagen la representacion aproximada de liquido a

Imagen 4. Jarros.

8
Grado 5 Matemáticas

Responde las siguientes preguntas teniendo en cuenta la información y la imagen.

2. Identifica el patrón ¿Cómo lo hallaste?

3. ¿Cómo determinas el valor siguiente y anterior?

Javier va a realizar su práctica preparándose para la carrera de obstáculos anual.

Javier va a realizar una carrera para una maratón, donde deberá pasar por 10 obstáculos para completarla.
A medida que avanza, la distancia entre cada uno de los obstáculos va incrementando.

Imagen 5. Pista de relevos.

9
Grado 5 Matemáticas

Responde las siguientes preguntas teniendo en cuenta la información y la imagen.

4. ¿Cómo puedes determinar el patrón?

5. ¿Cómo aumento la secuencia?

6. ¿Cómo hiciste para determinar el término anterior y el término siguiente?

Anímate a determinar el patrón de las siguientes secuencias y completarlas.

7. Determina el patrón de la siguiente secuencia y el último valor.

396,6 ; 132,2 ; 44,06 ; 14,68 ; 4,89 ;

a. ¿Cuál es el patrón de la secuencia?

10
Grado 5 Matemáticas

8. Determina el patrón y completa los valores que faltan en la siguiente secuencia.

0,3 ; ; 1,2 ; 2,4 ; ; 9,6 ; ; ; ;

Plantea una situación de secuencia numérica utilizando la suma y una utilizando la multiplicación

11
Grado 5 Matemáticas

ACTIVIDAD 3

Haciendo secuencias

Teniendo el valor inicial y el patrón de cambio es muy fácil completar una secuencia numérica con decimales.

1. Completa la secuencia

Imagen 6. Secuencias.
En este espacio puedes hacer las operaciones correspondientes

12
Grado 5 Matemáticas

Ahora responde:

a. ¿Qué cambio observas entre el 3ro y 4to término?

b. ¿Qué cambio observas entre el 8vo y 9no término?

c. ¿Cómo determinarías el valor del 20mo término?

d. ¿Cómo hallarías el enésimo? Sabiendo que este se refiere a cualquier término.

2. Completa la secuencia

Imagen 7. Secuencias 2.

13
Grado 5 Matemáticas

En este espacio puedes hacer las operaciones correspondientes

Ahora responde:

a. ¿Qué cambio observas entre el 2do y 3er término?

b. ¿Qué cambio observas entre el 9no y 10mo término?

c. ¿Cómo determinarías el valor del 15to término?

d. ¿Cómo hallarías el enésimo? Sabiendo que este se refiere a cualquier término.

14
Grado 5 Matemáticas

Ahora realiza dos secuencias numéricas utilizando números decimales, una en la que utilices suma
y otra en la que utilices multiplicación

Suma

Multiplicación

15
Grado 5 Matemáticas

RESUMEN

Debes tener en cuenta que:

Las secuencias con números decimales son fáciles de comprender una vez conoces cual es el patrón de
cambio entre un término decimal y otro. Por ejemplo, en secuencias como la mostrada en la imagen 8,
puedes conocer el patrón de cambio haciendo una resta entre un término y el anterior.

Imagen 8. Secuencias aditivas.

1. ¿Cómo determinas el término anterior a 5,4?

16
Grado 5 Matemáticas

Hay otro tipo de secuencias, en las que el patrón de cambio se halla de forma diferente. Los
términos no aumentan o disminuyen en la misma cantidad respecto al anterior.

Imagen 9. Secuencias aditivas 2.

2. ¿Cómo podrías determinar el patrón?

17
Grado 5 Matemáticas

Así mismo, en este tipo de secuencia, para hallar el término siguiente se deben multiplicar los valores
de la secuencia con el patrón de cambio hallado y observar de qué manera va aumentando.

Imagen 10. Secuencias multiplicativas.

18
Grado 5 Matemáticas

TAREA

1. Completa las siguientes secuencias numéricas teniendo en cuenta lo visto durante las actividades.

a.

Imagen 11. De roca en roca.

• ¿Cuál es el patrón de cambio?

En este espacio puedes realizar las operaciones

19
Grado 5 Matemáticas

b.

Imagen 12. Estrellas de mar.

• ¿Cuál es el patrón de cambio?

En este espacio puedes realizar las operaciones.

20
Grado 5 Matemáticas

2. Realiza una secuencia numérica utilizando números decimales. Realiza una donde utilices la suma
y otra para la multiplicación

a. Suma.

b. Multiplicación.

21