UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

UAPA

ESCUELA DE PSICOLOGÍA
LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA CLINICA

PRESENTACION

Nombre:

Norman Paulino

Matricula:

14-7961

Carrera:

Psicología Clínica

Materia:

Manejo Clínico de Intervención en la Crisis

Trabajo:

Actividad 1

Profesor/a:

Lissett García
Sección:

GV
Introducción

En el siguiente trabajo se desglosara la intervención en crisis, las situaciones que activa la

tenciones, que se percibe como una amenaza para la vida cotidiana de una persona y hace se
desequilibre su estado emocional, haciendo esto que sea incapaz de resolver problemas en su
mundo que lo rodea.

Plasmando un esquema con los siguientes tópicos:

-Antecedentes históricos.

- Singularidad de la Intervención en crisis

-Teoría de crisis en pocas palabras.

- Hipótesis principales de la teoría de la crisis

- Estructura general de los Sistemas.

- Familias como Sistemas.

a) Análisis semántico de la palabra crisis.

Qué es una crisis?

Una crisis es un estado temporal de trastorno y desorganización, caracterizado principalmente por una
incapacidad del individuo para manejar situaciones particulares utilizando métodos acostumbrados para la
solución de problemas, y por el potencial para obtener un resultado radicalmente positivo o negativo.

2. Qué enfatizan Caplan (1964) y Taplin (1971) al hablar de crisis?

El énfasis de Caplan es sobre el trastorno emocional y el desequilibrio, además del fracaso en la solución
de problemas o el salir adelante durante el estado de crisis. Taplin subrayó el componente cognoscitivo del
estado de crisis, es decir, la violación de las expectativas de la persona sobre su vida por algún suceso
traumático, o la incapacidad del individuo y su “mapa cognoscitivo” para manejar situaciones nuevas y
dramáticas.

3. Cuáles son las raíces semánticas de la crisis?

El término chino de crisis (Weiji) se componen de dos caracteres que significan peligro y oportunidad,
concurrentes a un mismo tiempo (Wilhelm, 1967). La palabra inglesa se basa en el griego krinein, que
significa decidir. Las derivaciones de la palabra griega indican que la crisis es a la vez decisión,
discernimiento, así como también un momento crucial durante el que habrá un cambio para mejorar o
empeorar (Lidell y Scout, 1968).
4. A qué hace referencia la teoría de la crisis?

Hace referencia a que todos los humanos pueden estar expuestos en ciertas ocasiones de sus vidas a
experimentar crisis caracterizadas por una gran desorganización emocional, perturbación y un colapso en
las estrategias previas de enfrentamiento. El estado de crisis está limitado en tiempo, casi siempre se
manifiesta por un suceso que lo precipita, puede esperarse que siga patrones sucesivos de desarrollo a
través de diversas etapas y tiene el potencial de resolución hacia niveles de funcionamiento más altos o
bajos. La resolución final de la crisis depende de numerosos factores, que incluyen la gravedad del suceso
precipitante, recursos personales del individuo (fuerza del yo, experiencia con crisis anteriores) y los
recursos sociales del individuo (asistencia disponible de “otros significantes”).

Las crisis circunstanciales son accidentales o inesperadas y su rasgo más sobresaliente se apoya en algún
factor ambiental. Las experiencias individuales de la pérdida de seres queridos en un desastre natural
(incendio, inundación), y quienes son víctimas de crímenes violentos (asaltos, violaciones), son ejemplos
de crisis inducidas por situaciones circunstanciales. Esta categoría también incluye las crisis que se centran
en sucesos como cambios de residencia, divorcios y desempleo.

6. Nowak (1978) sugiere que el impacto de un suceso particular depende de su oportunidad, intensidad,
duración, continuación y grado de interferencia con otros acontecimientos para el desarrollo. A qué se
refieren las crisis de desarrollo?

Las crisis de desarrollo, son aquellas relacionadas con el desplazamiento de una etapa a otra, desde la
infancia hasta la senectud. Cada etapa del desarrollo se relaciona con ciertas tareas de crecimiento, y
cuando hay interferencia en la realización de las mismas, se hace posible una crisis. Desde el punto de
vista de la teoría de la crisis, esto significa que muchas de estas crisis son “predecibles” puesto que
sabemos, con anticipación, que la gente tiene etapas decisivas que enfrentar en diversas ocasiones de sus
vidas.

7. Qué dice la perspectiva cognoscitiva de la crisis, descrita por Taplin (1971)?

Sugiere el cómo un individuo percibe el suceso que da lugar a la crisis, en especial cómo el suceso incide
en la estructura existencial de la persona acerca de la vida, lo que hace que la situación sea crítica. La
visión de Taplines que deberían considerarse los conocimientos de las personas y sus expectativas de un
modo muy parecido a una computadora. Considerada de esta manera, la crisis es un momento en que la
nueva información recibida por la computadora es al mismo tiempo: a) completamente disonante con el
programa ya existente, o b) entra en grandes cantidades de manera que la computadora experimenta
alguna forma de sobrecarga y mal funcionamiento.

9. Qué tiene que ver los mapas cognoscitivos en las teorías de la crisis?

Clínicamente son muy importantes, ya que después de determinar el suceso precipitante, hay que averiguar
lo que este significa para la persona en crisis. Un error clínico importante es asumir que se tiene un
conocimiento de lo que el suceso de crisis significa para el paciente. Por este motivo, no es simplemente
la naturaleza del suceso lo decisivo para el entendimiento del estado de crisis. Es necesario conocer,
también, cómo el suceso se percibe de modo que sea una amenaza, o más específicamente, qué mapa
cognoscitivo o expectativas establecidas en la vida se han violado y qué conflictos personales inconclusos
se hicieron evidentes por el proceso de crisis.

10. Para Caplan, el estado de crisis se caracteriza por el desequilibrio y la desproporción.

Para Halpern (1973) la desorganización, confusión y trastornos del estado de crisis pueden afectar diversos
aspectos de la vida de una persona y al mismo tiempo sentimientos, pensamientos, conductas, relaciones
sociales y funcionamiento físico. Cuáles son lo 10 grupos de síntomas mas significativos que presentan las
personas en crisis?

1. Sentimientos de cansancio y agotamiento.

2. Sentimientos de desamparo.

3. Sentimientos de inadecuación.

4. Sentimientos de confusión.

5. Síntomas físicos.

6. Sentimientos de ansiedad.

7. Desorganización del funcionamiento en sus relaciones laborales.

8. Desorganización del funcionamiento en sus relaciones familiares.

9. Desorganización del funcionamiento en sus relaciones sociales.

10. Desorganización en sus actividades sociales.

11. Las crisis ponen en juego todos los recursos disponibles para resolver los problemas pero parecen no
ser adecuados. La persona en crisis puede sentirse miserable e incapaz de abordar nuevas
circunstanciasdesestabilizantes. Para Caplan, cuáles son las siete características de la conducta de
enfrentamiento efectivo?

1. Explorar activamente conflictos reales y buscar información.

2. Expresar sin reserva sentimientos negativos, positivos y tolerar la frustración.

3. Pedir ayuda activamente o otros.

4. Descomponer los problemas en fragmentos manejables y translaboral uno cada vez.

5. Estar conciente de la fatiga las tendencias que propician la desorganización, en tanto se mantiene el
control y los esfuerzos por seguir adelante en tantas áreas del funcionamiento como sea posible.

6. Controlar los sentimientos donde se pueda (aceptándolos cuando sea necesario), ser flexible y estar
dispuesto a cambiar.

14. El estado de crisis se caracteriza por un trastorno en los procesos de valoración primaria y secundaria.
Hay límites de duración de una crisis?

La mayoría de los terapeutas piensan que el estado de crisis es agudo (ataque repentino de corta duración),
opuesto a lo crónico (que se extiende más allá del tiempo normal y dura de meses a años. Para Caplan la
crisis se resolverá de manera típica en 4 a 6 semanas. Por otra parte, muchos escritores mencionaron
crisis que no fueron resueltas en un periodo corto. Lewis y otros encontraron que la duración de la crisis
era mayor a seis semanas pero menor a siete meses, y concluyeron que aunque el cálculo de las seis
semanas era engañoso, hay límites de duración en una crisis. Lazaruz (1980) señaló que la resolución de
una crisis de duelo puede llevarse años.Auerbach (1986) revisó una gran cantidad de estudios que indican
que los efectos de la desorganización por la crisis continúan años después del suceso. En general los
estudios sugieren que la gravedad de los problemas conductuales aumenta en función de la severidad y
duración del suceso tensionante.

Finalmente el límite de tiempo en el estado de crisis, influye en que las primeras semanas y meses ofrecen
oportunidades únicas para influir en la eventual resolución (o la falta de la misma) de la crisis.

1. Los patrones de enfrentamiento durante la crisis son diferentes de aquellos relacionados con el estrés.

2. Durante el estado de crisis, el individuo tiende a ser menos defensivo y más abierto a las sugerencias,
influencias externas y apoyos, aunque esto no es característicamente cierto en el estrés.

3. El efecto de la crisis puede ser debilitante o de crecimiento. El estrés está comúnmente relacionado
con la patología y tiene como resultado más optimista la adaptación al deterioro y aflicción causados por
circunstancias de la vida o un regreso al estado de cosas original.

4. La crisis se observa como incidente durante un periodo relativamente corto (alrededor de seis
semanas) mientras que el estrés no está considerado para tener esta cualidad autolimitante en tiempo y
frecuentemente es considerado como un trastorno crónico y la crisis se relaciona con un trastorno repentino.

24. Describa los componentes de cada uno de los cinco subsistemas del modelo CASIC.

· Conductual: posee componentes como lo son los patrones de trabajo, el juego, el ocio, el ejercicio la
dieta, la conducta sexual, los hábitos de sueño, el uso de drogas y tabaco; hay riesgo de suicidio, homicidio
o actos agresivos.

· Afectivo: hace referencia a los sentimientos sobre cualquiera de las conductas mencionadas
anteriormente, se da presencia de sentimientos como la ansiedad, la cólera, la felicidad la depresión, entre
otros. Se presenta la capacidad para incidir en las diferentes circunstancias de la vida. Los sentimientos
son manifiestos o encubiertos?.

· Somático: consiste en que hay un funcionamiento físico general, salud. Presencia o ausencia
de tics nerviosos, dolores de cabeza, trastornos estomacales, y cualquier otro malestar somático; estado
general de relajamiento/tensión; sensibilidad del tacto, visión, gusto, olfato y oído.

· Interpersonal: la naturaleza de las relaciones con la familia, amigos, vecinos y compañeros de

trabajo; potenciales y dificultades interpersonales; número de amigos, frecuencia de contacto con amigos
y conocidos; el papel asumido con varios amigos íntimos, la manera de hacer resolución de conflictos y el
estilo interpersonal básico.

· Cognoscitivo: consiste en un día normal y sueño de noche, imágenes mentales sobre el pasado o el
futuro,autoimagen, objetos en la vida y razones para su validez, creencias religiosas; filosofía de la vida;
presencia de cualquiera de las siguientes: catástrofes, sobregeneralizaciones, ideación paranoide y
actitudes generales positivas o negativas frente a la vida.
 La teoría de la crisis es de vital importancia, esta la adquiere en el momento en que el individuo se
encuentra en completa satisfacción respecto a todas las áreas de su vida y de repente por cualquier evento
precipitante inesperado el cual puede generar diversas emociones negativas en la vida de cualquier
persona, la incapacita para solucionar sus conflictos e irrumpe la paz y la tranquilidad del transcurso normal
en su vida en diferentes aspectos que componen la personalidad como lo son el conductual, afectivo,
somático, interpersonal y cognoscitivo. De esta forma se genera un trastorno de crisis, durante el cual se
espera el apoyo de las personas cercanas al individuo afectado, sin embargo, este tipo de ayuda aunque
es muy importante y necesaria no es suficiente en algunos casos, pues en muchos se hace necesaria la
intervención en crisis psicológica la cual permite desarrollar métodos eficaces para la superación de esta.
No obstante, se hace necesario comprender que la persona debe realizar procesos como lo son el
enfrentamiento y la resolución de la crisis con el objetivo de conseguir equilibrio en su vida. Se debe tener
en cuenta la búsqueda del bienestar no únicamente del paciente sino también de las personas cercanas
con quienes comparte gran parte de su vida.
 Lectura del libro de texto complementario, intervención en crisis por karl Slaikeu o investiga en otras fuentes y:

1. Elaboración de un mapa conceptual conteniendo: Perdida afectiva

Intervención en crisis nacen con el
Shakeu, acontecimiento en Boston en 1942 donde La familia se enfrenta:
Antecedentes históricos k 1988 mueren más de 493 personas Proceso de duelo

En esa época 1940 este enfoque fue de prevención para evitar que las
Singularidad de la
personas cometieran un suicidio después de un duelo, se adapto para
Intervención en crisis impedir una inadaptación en el ambiente que lo rodea.

Una crisis es una fase eventual de un trastorno que hace que una persona
Teoría de crisis en sea incapaz de resolver o manejar situaciones que anteriormente los
Intervención en pocas palabras resolvían con resultado satisfactorio.
crisis
Sucesos precipitantes, estos son los acontecimientos capaces de acelerar un estado de crisis,
ya que la personas se incapacita mentalmente en su vida cotidiana y no es satisfactorio en el
Hipótesis principales
ambiente que lo rodea, esta crisis se da cuando llega un suceso inesperado como puede ser,
de la teoría de la crisis
muerte de un familiar, violación, embarazo, entre otras.

Las circunstancias por la cuales atraviesa un miembro de la familia pueden afectar un segundo
Estructura general de
plano a la familia completa, donde dicha circunstancia puede ser positiva o negativa.
los sistemas

los sucesos inesperado que aparecen dentro de un sistema, esto hace que se
Familia como desequilibre la dinámica familiar, por ejemplo, una joven sale embarazado sin tener una
sistema relación estable(matrimonio) esto provocara una crisis en el sistema familiar.