Actividad de Aprendizaje 2 Vectores en RN

NOMBRE: VILLAGRAN VELAZQUEZ ELMER ALEJANDRO
MATRICULA: 94520
GRUPO: K050
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE …2 VECTORES EN RN
MATERIA: ALGEBRA LINEAL
DOCENTE: EMMANUEL HERNANDEZ ORTIZ
CIUDAD DE MEXICO A 15 DE MARZO 2019

1.- Sean u = (-1,1,2), v = (2,0,3) y w = (-1,3,9). Hallar en forma de
coordenadas el resultado de las siguientes operaciones:
a) u + v - w
b) 6u + 2v - 2w
c)⅓ (v + 3u - 4w)
d) 4(u + v) - (v – w + u)
a) u+v-w
(-1,1,2)+(2,0,3)-(-1,3,9)
(-1,1,2)+(2,0,3)= (1,1,5)
(1,1,5) – (-1,3,9)
= (2,-2,4)
b) 6u+2v-2w
6(-1,1,2)+2(2,0,3)-2(-1,3,9)
6(-1,1,2)= (-6,6,12)
2(2,0,3) = (4,0,6)
2(-1,3,9) = (-2,6,18)
= (-6,6,12) +(4,0,6) -(-2,6,18)
(-6,6,12) +(4,0,6) = (-2,6,18)
= (-2,6,18) -(-2,6,18)
(-2,6,18) -(-2,6,18)=(0,0,0)
= ((-2) -(-2) 6-6 18-18))
= (0,0,0)
c)⅓ (v+3u-4w)
⅓ [(2,0,3) + 3(-1,1,2) - 4(-1,3,9)]
3(-1,1,2) = (-3,3,6)
4(-1,3,9) = (-4,12,36)
= 1/3 [(2,0,3) +(-3,3,6) -(-4,12,36)
(2,0,3) + (-3,3,6) = (-1,3,9)
=1/3 [(-1,3,9) – (-4,12,36)]
(-1,3,9) – (-4,12,36) = (3,-9,-27)
= 1/3 (3,-9,27)
= (1,-3,-9)
d) 4(u + v) - (v – w + u)
4[(-1,1,2) + (2,0,3)] – [(2,0,3) – (-1,3,9) + (-1,1,2)]
=4[(-1,1,2) + (2,0,3)] – [(2,0,3) – (-1,3,9) + (-1,1,2)] = (2,6,24)
=4[(-1,1,2) + (2,0,3)] – [(2,0,3) – (-1,3,9) + (-1,1,2)]
=4(1,1,5) – [(2,0,3) – (-1,3,9) + (-1,1,2)]
=4(1,1,5) – [(3,-3,-6) + (-1,1,2)]
=4(1,1,5) – (2,-2,4)
= (4,4,20) – (2,-2,-4)
= (2,6,24)
2.- Hallar las ecuaciones vectoriales y paramétricas de las siguientes rectas:

a) La recta paralela a (2,-1,0) que pasa por P (1,-1,3)
b) Las rectas que pasan por P (1,0,1) y cortan a la recta de ecuación

vectorial p= (1,2,0) + t (2,-1,2) en los puntos situados a 3 unidades de
distancia del punto Pₒ (1,2,0)
a) La recta paralela a (2,-1,0) que pasa por P(1,-1,3)
Q= (2,-1,0) P= (1,-1,3)
v= PQ = OQ-OP= (2,-1,0) – (1,-1,3) = (1,0,-3)
(x, y, z) = (1, -1, 3) + t (1,0,-3) Ecuación vectorial
x = l t + x1
y = m t + y1
z = n t + z1
donde las:
 {l; m; n} - coordenadas del vector director: AB;

 (x1, y1, z1) - coordenadas de un punto situado en la recta (coordenadas de
un punto A).
AB = {xb - xa; yb - ya; zb - za} = { 1 - 2 ; -1 - (-1) ; 3 - 0 } = { -1 ; 0 ; 3 }
Ecuación paramétrica de la recta:

x=-t+2
y = -1
z = 3t
b) Las rectas que pasan por P (1,0,1) y cortan a la recta de ecuación

vectorial p= (1,2,0) + t (2,-1,2) en los puntos situados a 3 unidades de
distancia del punto Pₒ (1,2,0)
x=t+1
y=-t
z=t+1
L= [Pₒ + ta / t € R
L= [(1,0,1) + t (2,-1,2) /t € R
Ecuación Paramétrica:
L= [ Pₒ + ta/t € R
P€L P = Pₒ + ta para algún t € R
(x, y, z) = (xₒ yₒ zₒ) + t (a1 a2 a3)
x = 1 +1 + 2t
L= y= 0 + 2 – t
z= 1 + 0 + 2t
3.- Hallar el punto de intersección (si existe) del siguiente par de rectas:
x=4+2s
y=6+3s
z=1+s
x=3+t
y=1−2t
z=3+3t
x= 4+2s = 3+t despejamos s=t–1

2
y= 6+3s = 1-2t despejamos s = 1/3 (-2t-5)
z= 1 + s = 3+3t despejamos s = 3t + 2
tomamos dos ecuaciones anteriores y despejamos 3t + 2 = 1/3 (-2t-5)
t = -1
en la ecuación s = 3(-1) + 2 y obtenemos s= -1
Sustituimos en las ecuaciones (x, y, z,)
x = 4 + 2(-1) = 3 + (-1)
2 = 2
y = 6 + 3(-1) = 1 – 2(-1) El punto de intersección es (2, 3, 0)
3 = 3
z = 1 + (-1) = 3 + 3(-1)
0= 0
4.- Espacios vectoriales:
Hallar el volumen del paralelepípedo determinado por u, v, y w cuando:
a. w = (2,1,1), v = (1,0,2) y u = (2,1,-1)
w • (u × v) = det
2 1 1
2 1 -1 =
1 0 2
1 -1 · 2 -1 2 1
= 2 · - 1 + 1 · =
0 2 1 2 1 0
= -2
Por lo tanto, el volumen del paralelepípedo es 2
5.- Hallar el área del triángulo definido por los siguientes vértices:
b. A (3, -1,1), B (4,1,0) y C (2, -3,0)
CA = (1,2,1) CB = (2,4, 0)
CA × CB = det i j k
1 2 1 = 2j – 4i
2 4 0
Area del triángulo = √ (2) ² - (4) ² = √4 – 16 = √-12
2 2 2
6.- Sea V el conjunto de ternas ordenadas (𝑥, 𝑦, 𝑧) y defínase la suma de V como

en ℝ3. Para cada una de las siguientes definiciones de multiplicación por un
escalar, decidir si V es un espacio vectorial.
c. 𝑎 (𝑥, 𝑦, 𝑧) = (𝑎𝑥, 𝑦, 𝑎𝑧)

d. 𝑎 (𝑥, 𝑦, 𝑧) = (0,0,0)
c. a (x, y, z) = (ax, y, z)
(ax, ay, az) ≠ (ax, y, z)
d) a (x, y, z) = (0,0,0)
(ax, ay, az) = (0,0,0)
Si a=0 (0,0,0) = (0,0,0)
7.- Subespacios de espacios vectoriales
En cada caso determinar si U es un subespacio de Rᵌ, justificar la respuesta:
a. 𝑈 = {[1 𝑠 𝑡]𝑇|𝑠, 𝑡 ∈ ℝ}
b. 𝑈 = {[𝑟 0 𝑠]𝑇|𝑟2+𝑠2=0, 𝑟, 𝑠 ∈ ℝ}
Independencia lineal
8. ¿Cuáles de los siguientes subconjuntos son independientes? Justificar

respuesta.
a. {[1−1 0]𝑇, [3 2−1]𝑇, [3 5−2]𝑇} de ℝ3 No son independientes
{e1 – e2, e2 – e3, e3 – e1}
donde e1; e2; e3; son tres vectores independientes.
b) {(1,-1,0), (3,2,-1) (3,5,2)}
cualesquiera que sean (x; y; z)
Serán independientes si los únicos coeficientes ʎ1, ʎ2, ʎ3, , que podemos
poner en la combinación lineal:
ʎ1(e1 - e2) + ʎ2(e2 - e3) + ʎ3(e3 - e1)
para que salga cero son todos cero.
Por lo tanto, det 1 -1 0

3 2 -1 = -2
3 5 -2
b. {[1−1 1−1]𝑇, [2 0 1 0]𝑇, [0−2 1−2]𝑇} de ℝ4 Si son independientes
{e1 – e2, e2 – e3, e3 – e1}
donde e1; e2; e3; son tres vectores independientes.
b) {(1,-1,1, -1), (2,0,1,0) (0,-2,1,-2)}
cualesquiera que sean (x; y; z)
Serán independientes si los únicos coeficientes ʎ1, ʎ2, ʎ3, , que podemos
poner en la combinación lineal:
ʎ1(e1 - e2) + ʎ2(e2 - e3) + ʎ3(e3 - e1)
para que salga cero son todos cero.
Por lo tanto, det 1 -1 1 -1

2 0 1 0 =0
0 -2 1 -2
9. Demostrar que cada uno de los siguientes conjuntos de vectores es

linealmente independiente.
a. [1+𝑥,1−𝑥, 𝑥+𝑥2] en P2
1+x=0 1 1 0
1- x=0 det 1 -1 0 =0 si en linealmente independiente
x + x² = 0 1 1 0
b. 1 1 0 1 1 0 1 1 en M22
1 0 1 1 1 1 0 1
Para ello la igualdad
1 1 0 1 1 0 1 1
ʎ1 + +ʎ2 +ʎ3 +ʎ4 =0
1 0 1 1 1 1 0 1
10. Encontrar una base y calcular la dimensión de los siguientes subespacios de 𝑅4.
{[1−1 2 0], [2 3 0 3]𝑇, [1 9−6 6]𝑇}
11. Encontrar una base y calcular la dimensión de los siguientes subespacios de ℝ4
𝑈={[𝑎𝑎+𝑏𝑎−𝑏𝑏]𝑇|𝑎, 𝑏 ∈ ℝ}
12. Encontrar una base de V que incluya al vector v.
𝑉=ℝ3, = (1,−1,1)
13. Encontrar una base de V que incluya al vector v y w.
𝑉=ℝ4, 𝐯= (1,−1,1,−1), 𝐰= (0,1,0,1)
14. Encontrar bases para los espacios fila y columna de A y determinar el rango de A.
2 −4 6 8
2 −1 3 2
𝐴=[ ]
4 −5 9 10
0 −1 1 2
Utilizaremos el método de eliminación de Gauss. Multiplicamos la fila 1 por ½.

1 −2 3 4
2 −1 3 2
[ ]
4 −5 9 10
0 −1 1 2
Multiplicamos la fila 1 por -2 y la sumamos a la fila 2.

1 −2 3 4
0 3 −3 −6
[ ]
4 −5 9 10
0 −1 1 2
Multiplicamos la fila 2 por 1/3.
1 −2 3 4
0 1 −1 −2
[ ]
4 −5 9 10
0 −1 1 2

1 −2 3 4
0 1 −1 −2
[ ]
0 3 −3 −6
0 −1 1 2

1 −2 3 4
0 1 −1 −2
[ ]
0 0 0 0
0 −1 1 2
Multiplicamos la fila 2 por 1 y la sumamos a la fila 4.

1 −2 3 4
0 1 −1 −2
[ ]
0 0 0 0
0 0 0 0
Vectores que forman una base para el espacio fila

𝐹1 = [1 −2 3 4]
𝐹2 = [0 1 −1 −2]
Vectores que forman una base para el espacio columna

1 −2
0 1
𝐶1 = [ ] 𝐶2 = [ ]
0 0
0 0
El rango de A es de segundo grado.
15. Calcular el rango de cada matriz
1 2 −3 −2 −3
1 3 −2 0 −4
( )
3 8 −7 −2 −11
2 1 −9 −10 −3
Utilizaremos el método de eliminación de Gauss. Multiplicamos la fila 1 por -1 y lo sumamos a
la fila 2.
1 2 −3 −2 −3
0 1 1 2 −1
( )
3 8 −7 −2 −11
2 1 −9 −10 −3
Multiplicamos la fila 1 por -3 y lo sumamos a la fila 3.

1 2 −3 −2 −3
0 1 1 2 −1
( )
0 2 2 4 −2
2 1 −9 −10 −3

1 2 −3 −2 −3
0 1 1 2 −1
( )
0 0 0 0 0
2 1 −9 −10 −3

1 2 −3 −2 −3
0 1 1 2 −1
( )
0 0 0 0 0
0 0 0 0 0
Por lo cual determinamos que el rango de esta matriz es 2
2 1
6 −14
( )
−6 1
10 −16
16. Calcular ‖𝐯‖ si v es igual a2(1,−2,2)
17. Hallar el ángulo entre los vectores u = (7,−1,3) 𝑦 v = (1,4,−1)
18. Calcular la proyección de 𝐮 = (5,7,1) sobre 𝐯 = (2,−1,3)
19. Verificar que el siguiente es un producto interno en R2, donde u = (x1, x2) y v = (y1, y2): f
(u, v) =x1y1−2x1y2−2x2y1+5 x2y2
20. Considérense los vectores de u = (1,−3) y v = (2,5) en R2. Hallar:
〈𝑢, 〉 con respecto al producto interno usual en R2

‖𝑣‖ utilizando el producto interno usual en R2
21. Obtener una base ortonormal de ℝ3 mediante la normalización de:
{[1−1 2], [0 2 1], [5 1−2]}
22. Hallar todos los vectores [𝑎 𝑏 𝑐 𝑑]∈ℝ4 para que le conjunto sea ortogonal
{[1 2 1 0], [1−1 1 3], [2−1 0−1], [𝑎, 𝑏, 𝑐,𝑑]}
BIBLIOGRAFÍA:
https://rodas5.us.es/file/a126abff-9f74-d1f0-b8ff-
9f77be415de0/2/tema1_SCORM.zip/page_02.htm
https://prezi.com/4wtkysdu5oij/vectores-en-rn/
https://www.youtube.com/watch?v=LVKJfLBnFK8

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NOMBRE: VILLAGRAN VELAZQUEZ ELMER ALEJANDRO

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE …2 VECTORES EN RN

MATERIA: ALGEBRA LINEAL

DOCENTE: EMMANUEL HERNANDEZ ORTIZ

CIUDAD DE MEXICO A 15 DE MARZO 2019

2.- Hallar las ecuaciones vectoriales y paramétricas de las siguientes rectas:

b) Las rectas que pasan por P (1,0,1) y cortan a la recta de ecuación

v= PQ = OQ-OP= (2,-1,0) – (1,-1,3) = (1,0,-3)

(x, y, z) = (1, -1, 3) + t (1,0,-3) Ecuación vectorial

 {l; m; n} - coordenadas del vector director: AB;

AB = {xb - xa; yb - ya; zb - za} = { 1 - 2 ; -1 - (-1) ; 3 - 0 } = { -1 ; 0 ; 3 }

Ecuación paramétrica de la recta:

b) Las rectas que pasan por P (1,0,1) y cortan a la recta de ecuación

x= 4+2s = 3+t despejamos s=t–1

Por lo tanto, el volumen del paralelepípedo es 2

6.- Sea V el conjunto de ternas ordenadas (𝑥, 𝑦, 𝑧) y defínase la suma de V como

c. 𝑎 (𝑥, 𝑦, 𝑧) = (𝑎𝑥, 𝑦, 𝑎𝑧)

Si a=0 (0,0,0) = (0,0,0)

7.- Subespacios de espacios vectoriales

En cada caso determinar si U es un subespacio de Rᵌ, justificar la respuesta:

8. ¿Cuáles de los siguientes subconjuntos son independientes? Justificar

a. {[1−1 0]𝑇, [3 2−1]𝑇, [3 5−2]𝑇} de ℝ3 No son independientes

{e1 – e2, e2 – e3, e3 – e1}

donde e1; e2; e3; son tres vectores independientes.

b) {(1,-1,0), (3,2,-1) (3,5,2)}

cualesquiera que sean (x; y; z)

ʎ1(e1 - e2) + ʎ2(e2 - e3) + ʎ3(e3 - e1)

para que salga cero son todos cero.

Por lo tanto, det 1 -1 0

{e1 – e2, e2 – e3, e3 – e1}

donde e1; e2; e3; son tres vectores independientes.

b) {(1,-1,1, -1), (2,0,1,0) (0,-2,1,-2)}

cualesquiera que sean (x; y; z)

ʎ1(e1 - e2) + ʎ2(e2 - e3) + ʎ3(e3 - e1)

para que salga cero son todos cero.

Por lo tanto, det 1 -1 1 -1

9. Demostrar que cada uno de los siguientes conjuntos de vectores es

Para ello la igualdad

{[1−1 2 0], [2 3 0 3]𝑇, [1 9−6 6]𝑇}

11. Encontrar una base y calcular la dimensión de los siguientes subespacios de ℝ4

12. Encontrar una base de V que incluya al vector v.

13. Encontrar una base de V que incluya al vector v y w.

𝑉=ℝ4, 𝐯= (1,−1,1,−1), 𝐰= (0,1,0,1)

Utilizaremos el método de eliminación de Gauss. Multiplicamos la fila 1 por ½.

Multiplicamos la fila 1 por -2 y la sumamos a la fila 2.

Multiplicamos la fila 1 por -4 y la sumamos a la fila 3.

Multiplicamos la fila 2 por -3 y la sumamos a la fila 3.

Multiplicamos la fila 2 por 1 y la sumamos a la fila 4.

Vectores que forman una base para el espacio fila

Vectores que forman una base para el espacio columna

15. Calcular el rango de cada matriz

Multiplicamos la fila 1 por -3 y lo sumamos a la fila 3.

Multiplicamos la fila 2 por -2 y la sumamos a la fila 3.

Multiplicamos la fila 1 por -2 y la sumamos a la fila 4.

Por lo cual determinamos que el rango de esta matriz es 2

16. Calcular ‖𝐯‖ si v es igual a2(1,−2,2)

17. Hallar el ángulo entre los vectores u = (7,−1,3) 𝑦 v = (1,4,−1)

18. Calcular la proyección de 𝐮 = (5,7,1) sobre 𝐯 = (2,−1,3)

〈𝑢, 〉 con respecto al producto interno usual en R2