Control de Lectura El Niño Con El Pijama A Rayas

Lengua y Literatura
Danitza Reyes Cea
Evaluación Plan Lector 2019 Segundo Medio

El niño con el pijama a rayas
Nombre: ___________________________________________ Fecha 3 de Abril 2019
Puntaje Máximo: 74 puntos al 60% de exigencia Puntaje obtenido: Nota:
Objetivos de Aprendizaje:
- Evaluar la lectura comprensiva de texto literario.
- Responden preguntas de comprensión por medio del análisis de sucesos y acciones.
- Analizan información explícita, de fragmentos del texto, para formular respuestas implícitas.
- Mantener una opinión personal fundamentada del texto leído.
- Reconocer vocabulario contextual y conceptos claves extraídos de la lectura.
INSTRUCCIONES GENERALES: Lee atentamente cada enunciado, utiliza solo los espacios
designados para escribir, cuida tu ortografía y redacción. Utiliza solo lápiz pasta. No se aceptarán
correcciones ni borrones.
I.- LEE ATENTAMENTE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS Y SELECCIONA LA

ALTERNATIVA QUE CONSIDERES CORRECTA (2 puntos c/u)
1.- ¿Cuál de las siguientes alternativas corresponde a una consecuencia inmediata del enunciado:
Al padre de Bruno le surge un trabajo muy importante en Aushwitz?
a) Bruno y su familia deben mudarse a esa localidad.

b) Bruno toma clases particulares de historia.
c) Bruno se escapa a explorar el jardín.
d) Bruno y Shmuel se conocen
2.- ¿Dónde vive Bruno y su Familia al comienzo de la historia?
a) En Berlín.
b) En Londres.
c) En Aushwitz.
d) En Estados Unidos
3.- ¿Cómo llama Bruno al despacho de su padre?
a) “Donde estaba prohibido entrar bajo ningún concepto y sin excepciones.”

b) “El lugar del trabajo y las responsabilidades.”
c) “Dónde ocurre la magia.”
d) “El lugar oscuro.
4.- ¿Qué hay desde la casa de Bruno hasta el Campo de Concentración?
a) Un enorme jardín.
b) Un peladero.
c) Una granja.
d) Una playa
5.- ¿Cómo se conocen Bruno y Shmuel?

a) Bruno empieza a recorrer el territorio detrás de su casa, encuentra la alambrada, y dentro de
ella a Shmuel.
b) Bruno le pide a su padre que lo lleve al campo de concentración y ahí conoce a Shmuel.
c) Shmuel trabajaba en la casa de Bruno, se conocen y hacen amigos.
d) Bruno ve a Shmuel en un video, y decide ir a conocerlo.
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Danitza Reyes Cea
6.- ¿Cómo describía Bruno a su abuelo Matthias?
a) Como el hombre más jovial del mundo.

b) Como el hombre más anciano del mundo.
c) Como el hombre más divertido del mundo.
d) Como el hombre más quejumbroso del mundo
7.- ¿A quién llamaba “Furias”, Bruno?
a) A Shmuel.
b) A su padre.
c) A sus sirvientes.
d) A el Führer, Adolf Hitler.
8.- ¿En qué momento histórico tiene lugar la historia?
a) En la segunda guerra mundial.

b) En la primera guerra mundial.
c) En la depresión de 1929.
d) En la Guerra Fría
9.- ¿Cuál era el trabajo del padre de Bruno?
a) Era un comandante nazi del campo de concentración.

b) Era un infiltrado nazi en los sectores judíos.
c) Era el doctor del campo de concentración.
d) Era el brazo derecho del Führer}
10.- ¿Qué siente Bruno al contemplar el exterior de la casa desde su cuarto?
a) Una alegría tremenda.

b) Un frío y temor muy intensos.
c) Felicidad por haber llegado a ese lugar.
d) Tristeza por haberse alejado de sus amigos
11.- ¿Cómo era la relación entre Bruno y Gretel?
a) Buena, eran muy fraternales.

b) Conflictiva, Gretel molestaba constantemente a Bruno.
c) Cariñosa, ambos se trataban con mucho cuidado y amor.
d) Fraternal, Gretel siempre ayudaba a Bruno con sus tareas.
12.- ¿Quiénes son, en realidad, los que visten “Pijamas de rayas”?
a) Reos.
b) Judíos.
c) Soldados.
d) Granjeros
13.- ¿Qué significa la palabra subrayada en el fragmento?:

“Padre nos añoraría mucho si no nos tuviera a su lado —añadió ella.”
a) Que los recordaría con tristeza.

b) Que los olvidaría rápidamente.
c) Que los dejaría solos.
d) Que no los quiere
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Danitza Reyes Cea
14.- ¿Qué sinónimo podría reemplazar mejor la palabra “desmesuradamente” en el siguiente

párrafo? “Bruno abrió los ojos desmesuradamente.”
a) Levemente
b) Discretamente.
c) Exageradamente.
d) Inquietantemente.
15.- ¿Qué significa la palabra “chasco”, subrayada en el siguiente fragmento?: “Avanzó despacio
porque no quería llevarse un chasco.”
a) Decepción.
b) Sorpresa.
c) Premio.
d) Error.
II.- LEELOS SIGUIENTES ENUNCIADOS Y RESPONDE CON UNA A SI LA AFIMACIÓN ES VERDADERA

Y CON UNA B SI LA AFIRMACIÓN ES FALSA. NO OLVIDES JUSTIFICAR LAS FALSAS (20 PUNTOS)
1.- ____ Herr Liszt realizaba clases de historia y geografía a Bruno.
2.- _____ Bruno decía que el nombre “Shmuel” sonaba como el mar.
3.- _____ Bruno y Shmuel tenían en común su fecha de nacimiento, el 15 de abril de 1934.
4.- _____ Bruno piensa que Alemania es el mejor país del mundo, en base a los comentarios de su
padre y abuelo.
5.- _____ Bruno iba a comenzar a leer el libro “La isla del tesoro”, cuando Kotler se lo arrebató.
6.- _____ Bruno es un niño de 9 años, pequeño y curioso, al cual le gusta mucho leer libros de
aventuras.
7.- _____ Los protagonistas del libro son Bruno y Shmuel.
8.- _____ Bruno decide entrar al campo de concentración, ya que quería ayudar a Shmuel a
encontrar a su madre.
9.- _____ Al final del relato se puede concluir que Bruno muere en la cámara de gas, junto con una
enorme cantidad de judíos.
10.- ____ Bruno opina que su padre es una buena persona, que es un soldado respetable que
cumple con su deber.
11.- ____ El ambiente psicológico predominante en la novela es de curiosidad, intriga e

incertidumbre.
12.- ____ Un sinónimo adecuado para la palabra subrayada en la oración: “O que sencillamente le
haría prorrumpir en llanto.”, sería “estallar”.
13.- _____ En la oración: “Encender una velita en el rincón de un lúgubre castillo situado.”, la
palabra subrayada quiere decir que es un lugar alegre e iluminado.
14.- _____ En la oración: “En ese momento el neumático oscilaba hacia atrás y le golpeó la
cabeza.”, la palabra que mejor reemplaza a la subrayada es “balanceaba”.
15.- _____ Un antónimo adecuado para la palabra subrayada en la oración: “Tenía una vasta
colección de muñecas en los estantes.”, sería “amplia”.
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Danitza Reyes Cea
III. COMPRENSIÓN LECTORA: ESCRIBE EN EL ESPACIO ASIGNADO CUIDANDO TU LETRA Y

ORTOGRAFÍA. SOLO UTILIZA LAPIZ PASTA Y NO SE ADMITEN BORRONES
1. ¿Cuál fue la idea que tuvo Bruno y que cambiaría su destino? (3 ptos)
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2. ¿Qué situación desencadenó que Bruno tuviese un contacto cercano con Pavel?
(3 ptos)
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3. ¿Cuál fue la respuesta que le dio Padre a Bruno cuando éste le preguntó quién eran las
personas que estaban al otro lado de la alambrada? (4 ptos)
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4. ¿Cuál es la respuesta que Gretel le da a Bruno cuando éste pregunta por qué se llama
“Auchviz” el lugar donde viven? (4 ptos)
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5. ¿Cuál es el contexto en el que se desarrolla la historia? ¿Cómo llegas a esa conclusión?

(5 ptos)
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6. ¿Cómo evalúas la novela? ¿qué semejanzas tiene con los temas tratados en la unidad?
(5 ptos)
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Puntaje Máximo: 74 puntos al 60% de exigencia Puntaje obtenido: Nota:

I.- LEE ATENTAMENTE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS Y SELECCIONA LA

a) Bruno y su familia deben mudarse a esa localidad.

2.- ¿Dónde vive Bruno y su Familia al comienzo de la historia?

3.- ¿Cómo llama Bruno al despacho de su padre?

a) “Donde estaba prohibido entrar bajo ningún concepto y sin excepciones.”

4.- ¿Qué hay desde la casa de Bruno hasta el Campo de Concentración?

5.- ¿Cómo se conocen Bruno y Shmuel?

6.- ¿Cómo describía Bruno a su abuelo Matthias?

a) Como el hombre más jovial del mundo.

7.- ¿A quién llamaba “Furias”, Bruno?

8.- ¿En qué momento histórico tiene lugar la historia?

a) En la segunda guerra mundial.

9.- ¿Cuál era el trabajo del padre de Bruno?

a) Era un comandante nazi del campo de concentración.

10.- ¿Qué siente Bruno al contemplar el exterior de la casa desde su cuarto?

a) Una alegría tremenda.

11.- ¿Cómo era la relación entre Bruno y Gretel?

a) Buena, eran muy fraternales.

12.- ¿Quiénes son, en realidad, los que visten “Pijamas de rayas”?

13.- ¿Qué significa la palabra subrayada en el fragmento?:

a) Que los recordaría con tristeza.

14.- ¿Qué sinónimo podría reemplazar mejor la palabra “desmesuradamente” en el siguiente

II.- LEELOS SIGUIENTES ENUNCIADOS Y RESPONDE CON UNA A SI LA AFIMACIÓN ES VERDADERA

1.- ____ Herr Liszt realizaba clases de historia y geografía a Bruno.

7.- _____ Los protagonistas del libro son Bruno y Shmuel.

11.- ____ El ambiente psicológico predominante en la novela es de curiosidad, intriga e

III. COMPRENSIÓN LECTORA: ESCRIBE EN EL ESPACIO ASIGNADO CUIDANDO TU LETRA Y

5. ¿Cuál es el contexto en el que se desarrolla la historia? ¿Cómo llegas a esa conclusión?

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