Guia Sobre Grecia

TALLER GRADO SEXTO-CIVILIZACIONES CLASICA GRECIA
El taller se brinda como una oportunidad para que el estudiante practique y profundice en las temáticas vistas durante
el periodo, debe presentarse el día 8 de noviembre, este taller tiene un valor del 60% y la evaluación de 40%, el
plan de mejoramiento debe ser aprobado con una nota de 3.5.
“Aprovechar el tiempo, siendo responsable y comprometido durante el periodo; evitará que el estudiante tenga que
presentar dichos planes. Exigir desde casa y cumplir con unas metas educativas, le servirán para asegurar su
desempeño durante el año”
Actividad N° 1 En un mapa de Europa ubica:
a) Grecia y sus países limítrofes en la actualidad.

b) Mares que rodean a Grecia
c) Creta, Esparta y Atenas
¿Qué era una POLIS?
En la Antigua Grecia cada ciudad tenía a su alrededor campos dedicados a la producción de materias primas
-alimentos, lana, cueros, cera, etc.- que servían para abastecer a la ciudad de los productos necesarios para la vida.
En el campo se realizaban la mayoría de las tareas manuales y en la ciudad las intelectuales y artesanales. Por eso
en los campos vivían los campesinos pobres y la mayoría de los esclavos, y en la ciudad las personas dedicadas al
gobierno, la religión, el comercio, el arte y la ciencia.
El campo y la ciudad se dividían el trabajo: las actividades relacionadas con la producción de materias primas se
realizaban en los campos, y las relacionadas con el comercio y la administración, en la ciudad. En los campos vivían
los sectores más pobres, en la ciudad, vivían los más ricos y poderosos.
El campo y la ciudad eran dos partes de una unidad política llamada POLlS. Cada parte de esta unidad tenía
funciones diferentes, pero ambas eran igual de importantes y se necesitaban mutuamente. Sin embargo, como la
ciudad era el lugar de residencia de los poderosos, la vida urbana era considerada superior por quienes detentaban
el poder.
En cada polis, los edificios más importantes políticos y religiosos se ubicaban en la cima de una colina fortificada que
se denominaba Acrópolis (ciudad alta).
Actividad N° 2 A modo de recorrida conozcamos el espacio de Grecia Antigua. Para ello, leé atentamente el
siguiente texto:
"La fragmentación política que caracterizó a Grecia en la antigüedad se explica de alguna manera por su geografía.
Gran parte del terreno de Grecia propiamente dicha es una especie de tablero compuesto por montañas y pequeñas
llanuras o valles que posibilitan el aislamiento de cada grupo de habitantes respecto de los otros. La zona costera de
Asia Menor tenía, en rasgos generales, la misma estructura, lo cual daba lugar a la instalación de poblaciones de
características similares. Las islas del Egeo eran también montañosas y en su mayoría muy pequeñas. Además,
estaba en juego algo mucho más importante: la convicción de que la polis era la estructura adecuada para la vida
civilizada. Esta convicción la resume Aristóteles en su obra La Política cuando define al hombre como un ser
destinado a vivir en la polis. " Finley, M.L., Grecia primitiva: la Edad de Bronce y la era arcaica, Buenos Aires,
Eudeba, 1974.
a) ¿Cómo influyó el paisaje en la organización política de este pueblo?
b) Averigua quién fue Aristóteles.
c) Que es una Polis y que Polis fueron las más importantes de Grecia
d) consulta las formas de gobierno de las polis griegas
Actividad N° 3
"En la ciudad mejor gobernada y que verdaderamente posee hombres justos, los ciudadanos no deben llever una
vida de artesanos ni de mercader, porque tal género de vida carece de nobleza y es contrario a la virtud. Tampoco
deben ser labradores los que han de ser ciudadanos, porque tanto para que se origine la virtud como para las
actividades políticas, es indispensable el ocio. "
Aristóteles. La Política.
a) ¿Qué opinión tenía Aristóteles sobre el trabajo manual?
b) ¿Cuáles eran las actividades dignas de la nobleza?
c) ¿Qué está justificando Aristóteles con esta opinión?
Actividad N° 4
Consulta cómo estaba compuesta la sociedad ateniense y la espartana y qué forma de gobierno existía en cada
una de ellas. Luego, completá el siguiente cuadro:
ESPARTA (S. V a.C.) ATENAS (S. V a.C.)
Grupos sociales
Quiénes podían participar del

gobierno
Quiénes no podían participar

del gobierno
¿Cómo se llamaba esta forma

de gobierno?
¿Quiénes tomaban las

decisiones?
Actividad N° 5
La democracia ateniense
Luego de leer los Textos 1 y 2, explicá con tus palabras cuáles serían las dos caras de la "democracia antigua".
Texto 1
En Atenas, los ciudadanos participaban directamente en el gobierno de la polis. Cada ciudadano podía asistir a la
asamblea tantas veces como quisiera y, además, tenía derecho a tomar parte en la discusión de los asuntos,
proponer enmiendas y votar las decisiones. Reunidos en la asamblea, los ciudadanos decidían sobre la declaración
de guerra y la firma de tratados de paz, la fijación de impuestos, la regulación del culto, la leva de tropas, la
realización de obras públicas, la firma de tratados y negociaciones diplomáticas, o sobre cualquier otro tema
relacionado con el gobierno de la ciudad.
En Atenas, no existía ninguna jerarquización entre los integrantes de las instituciones políticas. Quienes
desempeñaban los cargos públicos eran responsables de su gestión, directa y únicamente, ante la asamblea y no
tenían que rendir cuentas ante ningún funcionario de categoría superior.
Texto 2
La implantación de la democracia y la participación activa de los ciudadanos fue posible gracias a la generalización
de la esclavitud. Esto es así, porque muchos ciudadanos al liberarse de ciertos trabajos tuvieron tiempo para
dedicarse a la acción política o al ocio creativo, 'como por ejemplo, la reflexión filosófica. En cierto modo, en esta
"democracia", la libertad de unos pocos podía existir gracias a la explotación y esclavización de muchos otros.
Actividad N° 6
Sectores sociales Cantidad de personas
Ciudadanos 40.000
Mujeres y niños 140.000
Metecos 20.000
Esclavos 300.000
Total 500.000
a) Calculá qué porcentaje de habitantes estaba excluído de la vida política de Atenas.

b) ¿Qué opinión te merece, entonces, la democracia que regía en Atenas en esa época?
c) Para trabajar en familia: ¿Cómo funciona la democracia en la actualidad?
 División de poderes a nivel nacional
 Quiénes integran cada uno (podes mencionar algunos nombres como ejemplo)
 Cuáles son sus funciones
 Cuál es la sede donde funcionan
d) Realiza una comparación entre la democracia antigua y la actual, teniendo en cuenta:

 quiénes pueden participar en la política
 quiénes son considerados ciudadanos
 de qué maneras se realiza la participación política
 formas de representación
 formas de votación

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a) Grecia y sus países limítrofes en la actualidad.

¿Qué era una POLIS?

ESPARTA (S. V a.C.) ATENAS (S. V a.C.)

Quiénes podían participar del

Quiénes no podían participar

¿Cómo se llamaba esta forma

¿Quiénes tomaban las

Sectores sociales Cantidad de personas

Mujeres y niños 140.000

a) Calculá qué porcentaje de habitantes estaba excluído de la vida política de Atenas.

d) Realiza una comparación entre la democracia antigua y la actual, teniendo en cuenta:

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