Ev. Lenguaje El Poema

Colegio Nacional Limache.
Profesoras: Evelyn Bernal – Regina Arancibia.

Nivel: Tercero Básico.
Evaluación Coef. 1 Lenguaje y comunicacion
Nombre: _____________________________________Fecha: __/__/__
Curso: 3°_ Porcentaje total : 105% Porcentaje obtenido:________
Horario Inicio __________ Horario Termino__________
Objetivo - Comprensión lectora del Poema.

- Reconocer y crear figuras literarias.
I.- LEE Y RESPONDE:
Pepe Rulo
M. Luisa Silva
Pepe Rulo, el peluquero,

corta el pelo muy ligero.
¡Tris, tras!
Dejó a un niño pelucón

y al perfecto don Narciso
lo ha peinado como erizo.
¡Tris, tras!
Y a don Lucho, el despistado,

medio bigote le ha cortado.
¡Tris, tras!
Pepe Rulo, ten cuidado,

no trabajes apurado.
a) El texto que acabas de leer es un______________________ 2%
b) ¿De quién se habla en el texto?________________________ 2%
c) ¿Qué oficio tiene Pepe Rulo?__________________________ 2%
d) El texto tiene ____________ estrofas. 2%
e) La cantidad total de versos del texto es________________ 2%

f) ¿Pepe Rulo realiza de buena manera su oficio? ¿Por qué? 3%
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
g) ¿Qué otro título le pondrías al texto? 2%

__________________________________________________
h) Nombra una figura literaria que aparezca en el texto y subráyala con color 4%
verde:_____________________________
i) Vuelve a leer el poema y escribe las rimas de las siguientes palabras: 3%
 Ligero con _____________________

 Cuidado con ___________________
 Despistado con _________________
Anónimo.
Cantan las olas

y las arenas,
las caracolas
y las sirenas.
A una perla
que está en su cuna,
y quieren verla
el sol y la luna.
Cuna de nácar
silencio de aguas
¡que se despierta!
la perla blanca.
Bella durmiente
que espera un beso
del sol naciente,
rubio y travieso.
La vieja luna
Le da en herencia
Brillo y blancura
Bella presencia.
¡Qué cosas lindas

tiene este mundo!
Como la perla
del mar profundo.
a) ¿Qué titulo le pondrías al texto?________________________________________

3%
b) ¿Cuál es el tema de texto?_________________________________________3%
c) El texto esta compuesta por __________________ estrofas. 2%
d) En el texto cada estrofa tiene _________________ versos. 2%
e) Escribe una personificación que este en el
texto_______________________________________________________________
___________________________________________________________________
2%
f) Escribe una comparación que este en el

texto_______________________________________________________________
_________________________________________________________________ 2%
II.- COMPLETA PARA CREAR UNA COMPARACIÓN: 15%
a. Eres suave como ______________________________________________________.

b. La noche es _____________________ como _________________________________ .
c. Mis sueños son ___________________ como _________________________________.
d. Tu casa es ______________________ como _________________________________ .
e. Tus ojos son _____________________ como ________________________________ .
f. Mi colegio es ______________________ como ________________________________ .
g. Mi mamá es ______________________ como ________________________________ .
h. Mi vida es _______________________ como ________________________________ .
III.- COMPLETA PARA CREAR UNA PERSONIFICACIÓN: 16%
a. El sol _________________________ cerca de ________________________________ .

b. La hormiga _____________________ sobre _________________________________ .
c. Las rocas _____________________ cuando __________________________________ .
d. La luna _________________________ en ___________________________________ .
e. El pollito _____________________ cuando ___________________________________ .
f. La lombriz _______________________ en ___________________________________ .
g. La manzana ___________________ porque __________________________________ .
h. El tarro _____________________cuando ____________________________________ .
IV.- LEE Y CONTESTA CON UNA V SI CONSIDERAS QUE ES VERDADERO Y F SI CONSIDERAS

QUE ES FALSA. JUSTIFICA LAS FALSAS. 12% 2%
_____ El poema es un texto informativo.
________________________________________________________
_______ El poema pertenece al texto literario.
__________________________________________________________
______ El poema se escriben en prosa.
__________________________________________________________
______ Los poemas en sus versos expresan los sentimientos del autor.
__________________________________________________________
______ Existen rimas asonantes y consonantes.
__________________________________________________________
______ Gabriela Mistral es un poeta.
_________________________________________________________
V.- COLOREA EL CONCEPTO CON LA DEFINICIÓN DEL MISMO COLOR. 14% - 2%
Rima Coincidencia total en las terminaciones de los versos y parte de

la última vocal acentuada.
Estrofa es una figura literaria que consiste en encontrar similitudes

entre dos cosas.
Verso conjunto de versos.
Personificación coincidencia parcial de los sonidos en las terminaciones de los

versos.
Comparación cada línea de un poema.
Rima Asonante es la unión de dos o más sonidos de versos que coinciden total
o parcialmente.
Rima Consonante se atribuye acciones humanas a cosas, objetos y animales.
VI.- CONTESTA LAS PREGUNTAS RELACIONADO CON LO VISTO EN CLASES:
a) ¿Cuál es el propósito del poema? Explica 3%

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
b) ¿Cuál es la diferencia entre un poema y cuento? 3%

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
VII.- CREA VERSOS PARA LAS SIGUIENTES PALABRAS QUE RIMAN: 6%
1.- Coche – noche
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
2.- Timón – limón
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
4.- cebolla – argolla
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

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Profesoras: Evelyn Bernal – Regina Arancibia.

Evaluación Coef. 1 Lenguaje y comunicacion

Nombre: _____________________________________Fecha: __/__/__

Curso: 3°_ Porcentaje total : 105% Porcentaje obtenido:________

Horario Inicio __________ Horario Termino__________

Objetivo - Comprensión lectora del Poema.

I.- LEE Y RESPONDE:

Pepe Rulo, el peluquero,

Dejó a un niño pelucón

Y a don Lucho, el despistado,

Pepe Rulo, ten cuidado,

a) El texto que acabas de leer es un______________________ 2%

b) ¿De quién se habla en el texto?________________________ 2%

c) ¿Qué oficio tiene Pepe Rulo?__________________________ 2%

d) El texto tiene ____________ estrofas. 2%

e) La cantidad total de versos del texto es________________ 2%

g) ¿Qué otro título le pondrías al texto? 2%

i) Vuelve a leer el poema y escribe las rimas de las siguientes palabras: 3%

 Ligero con _____________________

Cantan las olas

¡Qué cosas lindas

a) ¿Qué titulo le pondrías al texto?________________________________________

f) Escribe una comparación que este en el

II.- COMPLETA PARA CREAR UNA COMPARACIÓN: 15%

a. Eres suave como ______________________________________________________.

III.- COMPLETA PARA CREAR UNA PERSONIFICACIÓN: 16%

a. El sol _________________________ cerca de ________________________________ .

IV.- LEE Y CONTESTA CON UNA V SI CONSIDERAS QUE ES VERDADERO Y F SI CONSIDERAS

_____ El poema es un texto informativo.

_______ El poema pertenece al texto literario.

______ El poema se escriben en prosa.

______ Existen rimas asonantes y consonantes.

______ Gabriela Mistral es un poeta.

Rima Coincidencia total en las terminaciones de los versos y parte de

Estrofa es una figura literaria que consiste en encontrar similitudes

Verso conjunto de versos.

Personificación coincidencia parcial de los sonidos en las terminaciones de los

Comparación cada línea de un poema.

Rima Consonante se atribuye acciones humanas a cosas, objetos y animales.

VI.- CONTESTA LAS PREGUNTAS RELACIONADO CON LO VISTO EN CLASES:

a) ¿Cuál es el propósito del poema? Explica 3%

b) ¿Cuál es la diferencia entre un poema y cuento? 3%

VII.- CREA VERSOS PARA LAS SIGUIENTES PALABRAS QUE RIMAN: 6%

1.- Coche – noche

2.- Timón – limón

4.- cebolla – argolla

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