ESTRATEGIAS PARA LA ENSEÑANZA DE LA IDEA PRINCIPAL

Material elaborado por R. Varetto para JAP 2017

I. A continuación, lee la serie de enunciados de cada ejercicio y señala TEMA e IDEA

PRINCIPAL, utilizando la macrorregla de la generalización.

Por ejemplo:
En el caso de las enumeraciones, empleamos palabras que designen el
conjunto: Costa Rica, Guatemala, México, Nicaragua, El Salvador se generalizan en
“países centroamericanos”.

EJERCICIO 1
1. Subespecias: león del Congo, león Massai, león Persa.
2. Desde 4,1 a 5,9 millones de años atrás habitan la tierra.
3. Es un animal mamífero y carnívoro.
4. Tienen un pelaje rubio y los machos melena.
5. Actualmente habitan en África y Asia.

TEMA: EL LEÓN

IDEA PRINCIPAL: _________________________________________________________________

EJERCICIO 2

1. Alonso de Arcilla escribe La Araucana, relatando la guerra con los mapuches.

2. Cristóbal Colón llega a América en 1492, pensando que se dirigía a la India.
3. Pedro de Valdivia crea asentamientos en 1541 y comienza a ir más al sur.
4. En 1520 Fernando de Magallanes llega a Chile, buscando nuevas rutas marítimas.
5. Diego de Almagro hace una expedición a Chile, esperando encontrar oro.

TEMA: Descubrimiento y conquista de América

IDEA PRINCIPAL: __________________________________________________________________

EJERCICIO 3

1. Enfermedad genética de la infancia que presenta un envejecimiento brusco y

prematuro en niños entre su primer y segundo año de vida.
2. No existe ninguna cura o tratamiento para esta enfermedad.
3. Enfermedades extrañas presentes en niños.
4. La progeria daña diferentes órganos y tejidos: hueso, músculos, piel, tejido subcutáneo y
vasos.
5. Al no existir cura ni tratamiento, las personas que lo padecen, no exceden los 13 o 15
años de vida.

TEMA: La progeria

IDEA PRINCIPAL: __________________________________________________________________

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EJERCICIO 4

1. En 1860, Etienne Lenoir logró propulsar un vehículo con motor de combustión interna
propulsado por gas de carbón.
2. William Murdoch construyó un modelo de vehículo a vapor que incluían freno de
mano, velocidades y volante.
3. Finalmente, en 1885 se inventa el primer auto con motor de combustión interna con
gasolina.
4. Luego, Josef Bozek creó un auto con motor propulsado con aceite.
5. Los primeros automóviles eran autopropulsados por vapor en el siglo XVIII.

TEMA: El automóvil

IDEA PRINCIPAL: __________________________________________________________________

EJERCICIO 5

1. Hace 1,9 a 1,3 millones de años comenzaron a hablar y a construir chozas.

2. En la actualidad, somos la especie Homo sapiens-sapiens.
3. Pero hace 100000 a 40000 años se desarrollaron, aún más, logrando la caza.
4. Los humanos aparecieron hace 4 millones de años, llamándose Australopithecus.
5. Luego, hace 750000 años descubrieron el fuego y habitaban en campamentos.

TEMA: Evolución del hombre

IDEA PRINCIPAL: __________________________________________________________________

EJERCICIO 6

1. Se hace en Chile desde el 2011.

2. Asisten bandas de rock, indie, rap, entre otros y personas de todas las edades.
3. Es un festival de música.
4. El nombre de Lollapalooza significa algo inusual y extraordinario.
5. Se originó en Estados Unidos, creado por Perry Farrel.

TEMA: Lollapalooza

IDEA PRINCIPAL: __________________________________________________________________

EJERCICIO 7

1. No obstante, su uso se ha diversificado para cosas como tomar fotos o descargar

variadas aplicaciones.
2. El primer celular fue inventado por Leonid Ivanovich Kupriyanovich a finales de los 50’.
3. Las marcas de celulares más reconocidas a nivel mundial son Iphone y Samsung.
4. El teléfono móvil es un dispositivo inalámbrico cuya principal función es llamar.
5. Con el paso del tiempo la tecnología ha aumentado de forma considerable.

TEMA: El celular

IDEA PRINCIPAL: __________________________________________________________________

EJERCICIO 8

1. El 2014, 2 años después de adquirir Instagram, los responsables de Facebook compran

whatsapp.
2. Luego de poco tiempo siguió expandiéndose por universidades prestigiosas de USA.
3. Hace 11 años, un 4 de febrero del 2004 fue creada por Mark Zuckerberg.
4. Después de un año tenía 11 millones de usuarios, incluyendo extranjeros.
5. El primer mes la mayoría de los usuarios eran de Harvard.

TEMA: Facebook

IDEA PRINCIPAL: __________________________________________________________________

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EJERCICIO 9

1. Más de 9 millones de combatientes perdieron la vida tras la guerra.

2. Comenzó el 28 de julio de 1914 y finalizó el 11 de noviembre de 1918.
3. En ella se vieron involucradas todas las grandes potencias.
4. Guerra desarrollada principalmente en Europa.
5. Cuatro grandes imperios dejaron de existir en 1918.

TEMA: Primera guerra mundial

IDEA PRINCIPAL: __________________________________________________________________

EJERCICIO 10

IDEA PRINCIPAL: __________________________________________________________________

II. Indica cuál es el TEMA del conjunto de palabras, aplicando la regla de

GENERALIZACIÓN.

1) REDES SOCIALES Facebook, twitter, instagram, whatsapp

Editorial, columna de opinión, artículo de opinión,
2) GÉNEROS PERIODÍSTICOS
noticia, reportaje, entrevista, carta al Director
3) GÉNEROS LITERARIOS Lírica, drama, narrativa
4) PODERES DEL ESTADO Poder ejecutivo, poder legislativo, poder judicial
TIPOS DE MÚSICA O
5) RITMOS
Salsa, reggaetón, hip-hop, tango, merengue

6) COMPUTADOR Monitor, ratón, disco duro, modem, teclado

7) TEATRO Máscara, vestuario, escenografía, monólogo, foro
8) NÚMEROS Tres, cuarenta y cinco, quince, nueve, veintisiete

Corazón, cerebro, pulmones, hígado, páncreas,

9) ÓRGANOS VITALES
vesícula, intestino

10) INTERNET Página web, computadora, videos, chat, servidores

Película, butacas, palomitas de maíz, espectadores,
11) CINE
acomodador
Hidrógeno, helio, carbón, oro, platino, cobre, uranio,
12) ELEMENTOS QUÍMICOS
plutonio, neón
Física, biología, química, astronomía, antropología,
13) CIENCIAS
sociología
14) ARTES Literatura, pintura, música, escultura
DISPOSITIVOS O RECURSOS
15) TECNOLÓGICOS Ipod, notebook, iphone, Tablet

Cervantes, Lope de Vega, Garcilaso de la Vega, Jorge

16) ESCRITORES ESPAÑOLES
Manrique
17) PINTORES Picasso, Botero, Van Gogh, Dalí, Monet
18) INFINITO Perpetuo, imperecedero, inmortal, eterno
FACTORES DE LA
19) COMUNICACIÓN
Emisor, receptor, mensaje, canal

20) DIOSES GRIEGOS Zeus, Afrodita, Hera, Poseidón, Apolo, Hades, Hefesto
Edad Antigua, Edad Media, Época Moderna, Época
21) ÉPOCAS HISTÓRICAS
contemporánea
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PERÍODOS DE LA Antigüedad Clásica, Edad Media, Renacimiento,

22) LITERATURA Barroco, Neoclasicismo
ENFERMEDADES O Neurosis, esquizofrenia, paranoia, depresión, delirio,
23) TRASTORNOS MENTALES demencia
24) UNIVERSO Planetas, estrellas, sol, vía láctea
Sistema nervioso, sistema circulatorio, sistema
25) SISTEMAS DEL CUERPO
reproductor, sistema digestivo
Leo, escorpión, libra, géminis, acuario, cáncer,
26) SIGNOS ZODIACALES
capricornio
27) PARTES DE LA ORACIÓN Adjetivo, verbo, sustantivo, adverbio
DOCTRINAS
Idealismo, Racionalismo, Empirismo, Dogmatismo,
28) (FILOSÓFICAS O DEL
PENSAMIENTO) Positivismo, Relativismo

Alcohol, marihuana, LSD, cocaína, heroína, anfetaminas,

29) DROGAS
esteroides
30) ROCAS Ígneas, metamórficas, sedimentarias
31) ECOSISTEMAS Acuático, aéreo, terrestre
32) LÍNEAS Recta, curva, ondulada, abierta, cerrada
33) ÁNGULOS Agudo, recto, obtuso, convexo, llano, cóncavo
Acrofobia, aracnofobia, claustrofobia, necrofobia,
34) FOBIAS
xenofobia
TIPOS DE
35) ORGANIZACIÓN
Analítico, inductivo, deductivo, sintético

Narrativos, descriptivos, argumentativos, instructivos,

36) TIPOS DE TEXTOS
expositivos
37) ALCOHOLES Metanol, butanol, etanol, octanol
38) CLASES DE VINOS Cabernet Sauvignon, Carmenere, Merlot, Malbec, Sirah
DISCIPLINAS
39) DEPORTIVAS
Artística, rítmica, aeróbica, acrobática

40) RELIGIONES Cristianismo, Budismo, Islam, Hinduismo, Judaísmo

III. Señala la IDEA PRINCIPAL IMPLÍCITA (la que no está de manera textual en el
fragmento, utilizando la regla de generalización de la información contenida en el
fragmento).
1. Se conoce por el nombre de ‘smartphone’ o teléfono inteligente a aquel dispositivo que
además de permitir la conversación telefónica tradicional, ofrece la posibilidad
de conectarse a Internet y con ello, multiplicar las vías de comunicación. Permite el
inmediato acceso al envío y recepción de e-mail, incluyen aplicaciones y
funcionalidades que ayudan a organizar la rutina del usuario, como calendarios,
agendas y recordatorios, permiten la lectura y modificación de archivos de múltiples
formatos.

(a) Funciones del “smartphone” o teléfono inteligente.

(b)Descripción del teléfono inteligente.
(c) Diversas vías de comunicación.
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2. El ensayo es aquel género literario que no pretende abordar un tema en su totalidad sino
por proponer y defender la visión personal del autor sobre el mismo. Es por esto que
posee un carácter subjetivo. El Ensayo literario se caracteriza por ser subjetivo, directo y
sencillo, buscando plasmar con claridad la visión y reflexiones del propio autor y puede
abordar distintas disciplinas como historia, filosofía, política, moral, entre otros. El Ensayo
científico se caracteriza por combinar la imaginación artística con el razonamiento
científico. Por un lado toma de la ciencia el objetivo de explorar la realidad, mientras
que toma del arte la belleza expresiva, la originalidad y creatividad. El Ensayo crítico se
caracteriza por abordar temas variados y de manera libre. Suelen ser breves aunque
buscan tratar los temas con profundidad. Se vale de una amplia documentación para
su realización y para lograr expresar sus ideologías, valoración, opiniones y reflexiones
acompañadas por elementos científicos y teóricos. El Ensayo argumentativo tiene como
objetivo defender una tesis propuesta y busca convencer al lector de dicha postura.

(a) Características de los ensayos.

(b) El ensayo literario.
(c) Definición y tipos de ensayos.

3. El tipo de liderazgo laissez-faire, también conocido como liderazgo delegativo, es un

estilo de no intervención y falta de feedback regular. El líder laissez-faire interviene solo
cuando es necesario y con la menor cantidad de control posible. Es un estilo no
autoritario que se basa en la teoría de que los empleados con mucha experiencia,
entrenamiento y motivación, necesitan menos supervisión para ser productivos.
Para algunos empleados, la autonomía es liberadora, mejora la creatividad y ayuda
a sentirse más satisfecho con el trabajo que se realiza. Este tipo de liderazgo puede
ser usado en situaciones donde los subordinados son apasionados y gozan de una
alta motivación intrínseca.
Este estilo no es apropiado cuando se trabaja con empleados que no poseen las
competencias arriba mencionadas. Muchas personas no son buenas a la hora de
asignarse sus propios plazos de entrega, gestionarse sus propias tareas y resolver los
problemas que puedan ir surgiendo. En estas situaciones, los proyectos o las fechas de
entrega pueden no cumplirse cuando los miembros del grupo no son dirigidos
correctamente o no se benefician del feedback apropiado.
Muchos estudios parecen demostrar que el tipo de liderazgo laissez-faire puede llevar a
una falta de control, un incremento de los costes de la compañía y una productividad
pobre.

(a) Descripción del estilo de liderazgo laissez-faire.

(b) Liderazgo delegativo: ventajas y desventajas.
(c) Definición de estilos de liderazgo.

4. El acoso laboral o mobbing puede aparecer en cualquier nivel jerárquico y afectar tanto
a hombres como mujeres.
Mobbing ascendente, este tipo es el que ejercen uno o varios subordinados sobre
aquella persona que ostenta un rango jerárquico superior en la organización. Sus
métodos no son aceptados por los trabajadores que se encuentran bajo su dirección.
Mobbing horizontal, en este tipo de mobbing un trabajador se ve acosado por un
compañero con el mismo nivel jerárquico, El ataque se puede dar por problemas
personales o bien, porque algunos de los miembros del grupo sencillamente no acepta
las pautas de funcionamiento tácitamente o expresamente aceptadas por el resto.
Mobbing descendente, suele ser la situación más habitual. La persona que ejerce el
poder lo hace a través de desprecios, falsas acusaciones e incluso insultos que pretende
minar el ámbito psicológico del trabajador acosado para destacar frente a sus
subordinados, para mantener su posición en la jerarquía laboral.

(a) Definición de acoso laboral.

(b) Clasificación de los tipos de acoso laboral.
(c) Características del acoso laboral o mobbing.
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5. El estrés agudo es la forma de estrés más común. Surge de las exigencias y presiones del
pasado reciente y las exigencias y presiones anticipadas del futuro cercano. Dado que
es a corto plazo, el estrés agudo no tiene tiempo suficiente para causar los daños
importantes asociados con el estrés a largo plazo. Los síntomas más comunes son:
 Agonía emocional: una combinación de enojo o irritabilidad, ansiedad y depresión, las
tres emociones del estrés.
 Problemas musculares que incluyen dolores de cabeza tensos, dolor de espalda, dolor
en la mandíbula y las tensiones musculares que derivan en desgarro muscular y
problemas en tendones y ligamentos;
 Problemas estomacales e intestinales como acidez, flatulencia, diarrea, estreñimiento y
síndrome de intestino irritable;
 Sobreexcitación pasajera que deriva en elevación de la presión sanguínea, ritmo
cardíaco acelerado, transpiración de las palmas de las manos, palpitaciones, mareos,
migrañas, manos o pies fríos, dificultad para respirar, y dolor en el pecho.

(a) Estrés agudo y estrés a largo plazo.

(b) Origen y síntomas del estrés agudo.
(c) Enumeración de las características del estrés.

6. Pendrive: son dispositivos de almacenamiento extraíbles que guardan datos por medio
de la memoria flash. Se caracterizan por no llevar pilas y por ser pequeños. La ventaja
que presentan es que resultan muy seguros para conservar la información, ya que no se
ven perjudicados por el polvo o los raspones, como ocurre con los discos compactos, por
ejemplo. La información almacenada en ellos puede ser leída, borrada o modificada.
Estos dispositivos se conectan a la PC por medio de un puerto USB.

(a) Descripción y ventajas del pendrive.

(b) Dispositivos de almacenamiento.
(c) El pendrive.

7. "Uno no es lo que es por lo que escribe, sino por lo que ha leído" señala Borges.
El escritor argentino tenía razón, ya que ciertas estructuras cerebrales se
modifican cuando se lee ficción, según un estudio científico. Investigadores,
publicando en Brain Connectivity, observaron efectos duraderos en el lóbulo
temporal y otras estructuras ligadas al lenguaje en personas que leyeron
algunas novelas. Otro estudio citado sugiere que leer fomenta la neurogénesis
o la sinaptogénesis, nuevas neuronas y nuevas conexiones. Otro estudio
reveló un incremento en la capacidad de sentir empatía, esa emoción
eminentemente humana, luego de leer ciertas novelas.

(a) Beneficios de la lectura.

(b) Borges y la literatura de ficción.
(c) Estudios en torno a las consecuencias fisiológicas de leer ficciones.

8. Las redes sociales permiten a los adolescentes estar en contacto con sus
amigos 24/7. Es un gran vehículo para permitir que los adolescentes sientan
que están conectados con quienes son más importantes para ellos de formas
que la gente que creció antes de las redes sociales no se puede ni imaginar.
Pero parece que mientras más usan los adolescentes estas formas el ectrónicas
de comunicación, peor les va con el tiempo con estas habilidades
tradicionales.

(a) La amistad y comunicación en las redes sociales del siglo XXI.

(b) Efectos futuros en la comunicación adolescente por el uso excesivo de las redes sociales.
(c) Gran invento del siglo XXI: comunicación en las redes sociales.

9. Según ha revelado The Guardian en una filtración, Facebook tiene un equipo editorial
humano que decide qué historias son relevantes para que sean impulsadas como
tendencias en esta red social.
Aunque Facebook prefiere que pensemos que es un algoritmo sin ningún sesgo o
inclinación política, lo que decide qué aparece entre las noticas que corren en
el feed de los mil millones de personas que visitan esta red social cada día, de hecho se
tiene un reducido equipo editorial que evalúa la información para hacer relevante el
contenido. Las revelaciones que obtuvo The Guardian de un exempleado, quien mostró
documentos internos similares a los que tienen los diarios noticiosos, se suman a
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acusaciones que sostienen que Facebook tiene un sesgo editorial en contra de

organizaciones conservadoras, a la par de una investigación del Senado de Estados
Unidos. Como el mismo reporte del periódico señala es ingenuo pensar que Facebook, a
fin de cuentas el distribuidor de noticias más grande del mundo, no tiene una posición
política.

(a) Sesgo ideológico de facebook.

(b) El equipo editorial de facebook.
(c) Facebook y la política.

10. Una revolución es una transformación radical en el orden social que modifica la
estructura de poder o la forma de organización de la sociedad en un período de tiempo
relativamente corto. Implica profundos cambios en la distribución de los recursos
económicos y del poder. Algunas de ellas son las siguientes:
La Revolución Francesa fue de tipo político, y se dio en la Francia monárquica a partir
del año 1789. Implicó la destrucción del Antiguo Régimen y la instauración de un marco
político propio del liberalismo (que llegó incluso a la ejecución del rey).Es considerada
como una de las principales revoluciones burguesas, ya que implicó el ascenso de una
nueva clase social al poder (la burguesía capitalista) y la decadencia de la nobleza
feudal.
La Revolución Industrial fue de carácter económico, y tuvo lugar en la Inglaterra del
siglo XVIII. Implicó la utilización de nuevas fuentes de energía (el vapor), la invención de
nuevas maquinarias (tales como ferrocarril) que mejoraron la producción y el transporte
y nuevas formas de organizar el trabajo (mediante la aparición de las grandes fábricas
industriales).
La Revolución Rusa fue un conjunto de acontecimientos políticos y sociales que
ocurrieron en Rusia en 1917, que implicaron la caída del régimen zarista y la instauración
del primer país comunista de la historia: la Unión de Repúblicas Socialistas Soviéticas.
Entre los líderes revolucionarios que dirigieron el proceso se encuentran Lenin y León
Trotsky.

(a) Las revoluciones como ejemplos de instancias de transformación política.

(b) Ejemplos de revoluciones a través de la historia del mundo.
(c) Concepto, tipos y ejemplos de revoluciones a lo largo de la historia.

11. A mi juicio, es innegable la búsqueda del goce erótico en el amor cortés, sea con
consumación o sin ella. Veo al amor cortés como una corriente dinámica bastante
compleja, y en cuanto tal, posee diversas vertientes. Una de ellas sería (al menos teórica
y literariamente) la exacerbación del deseo, al extremo de la contención o abstinencia;
otra —también exitosa literariamente y creo que más en la práctica— conlleva la
realización del acto carnal. Ambas son absolutamente sensuales, y la primera quizá hasta
tenga un dejo de perversión. Estas dos vertientes corteses, tal vez en involuntaria síntesis,
las presenta Andreas Capellanus en los conceptos de “amor purus” y “amor mixtus”.

(a) “Amor purus” y “amor mixtus” dos vertientes del amor cortés erótico.
(b) El amor cortés según Andreas Capellanus.
(c) Finalidad del amor cortés.

12. La Computación, y por tanto, las Ciencias de la Computación, tienen su origen en el

cálculo, es decir, en la preocupación del ser humano por encontrar maneras de realizar
operaciones matemáticas de forma cada vez más rápida y más fácilmente.
El primer ejemplo que encontramos en la historia es el ábaco, aparecido hacia el 500 a.
de C. en Oriente Próximo, que servía para agilizar las operaciones aritméticas básicas, y
que se extendió a China y Japón, siendo descubierto mucho más tarde por Europa.
También es digno de señalar el conocido Mecanismo de Antikythera, recuperado en
1900, construido alrededor del año 80 a. de C., en la isla griega de Rodas, ubicada en el
mar Egeo. Era un artefacto de cálculo astronómico con mecanismos de precisión. El
usuario, por medio de una perilla, podía accionar un simulador en miniatura del
movimiento del Sol, la Luna y varios planetas, teniendo a la vista la fecha en que se
había dado, o se daría, tal combinación. Es tanta su sofisticación que ha sido llamado la
primera computadora de Occidente.

(a) El origen de la computación.

(b) Las Ciencias de la computación.
(c) El ábaco y Mecanismo de Antikythera.
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13. A principios de cada año, las universidades hacen un diagnóstico de sus novatos para
ver cuáles son sus fortalezas y debilidades, y así aplicar programas de reforzamiento.
Según un recorrido hecho por algunas de esas casas de estudio que mostraron los
resultados de sus pruebas, el vacío más importante está en lenguaje. El bajo nivel de
vocabulario y ortografía de los recién egresados de cuarto medio se repite entre todos
los planteles consultados. Por ejemplo en la Universidad Católica, en el test de
habilidades de comunicación escrita que realiza el MIDE UC a los alumnos recién
ingresados en 2009, y donde se evalúa un ensayo con nota de 1 a 5, estos dos ítemes son
los más bajos, con 2,5 y 2 puntos, respectivamente.

(a) Estudios revelan que el área más descendida para novatos que entran a la Universidad
es lenguaje.
(b) Vocabulario y ortografía, las áreas más descendidas de los estudiantes chilenos.
(c) Evaluaciones estándares para alumnos novatos que entran a la Universidad.

14. No hay género más impreciso que el ensayo. La gente se ha puesto de acuerdo en
aceptar que fue Montaigne quien lo inventó y también en aquello que el ensayo no es,
pero no en lo que es. Montaigne lo definió como una alternativa a la prosa científica y lo
convirtió en género literario, pero nada quedó definitivamente establecido acerca de
sus rasgos estructuras o procedimientos.
Los escritores ingleses de los siglos XVIII y XIX definieron el ensayo como una pieza más
bien corta sobre un tema, una situación, un personaje concreto, sobre los cuales se
desarrolla libremente una serie de reflexiones.

(a) El ensayo, un género ambiguo de definir.

(b)Montaige y el ensayo.
(c) El ensayo y los escritores ingleses.

15. Todavía hoy muchas personas creen que leer consiste en oralizar la grafía, en devolver la
voz a la letra callada. Se trata de una concepción medieval, que ya hace mucho que la
ciencia desechó. Es una visión mecánica, que pone el acento en la capacidad de
descodificar la prosa de modo literal. Sin duda deja en un segundo plano a la
comprensión —que es lo importante. Más moderna y científica es la visión de que leer es
comprender. Para comprender es necesario desarrollar varias destrezas mentales o
procesos cognitivos: anticipar lo que dirá un escrito, aportar nuestros conocimientos
previos, hacer hipótesis y verificadas, elaborar inferencias para comprender lo que sólo
se sugiere, construir un significado, etc. Llamamos alfabetización funcional a este
conjunto de destrezas, a la capacidad de comprender el significado de un texto. Y
denominamos analfabeto funcional a quien no puede comprender la prosa, aunque
pueda oralizarla en voz alta.

(a) Concepto de lectura.

(b) Requisitos para una comprensión lectora.
(c) Conceptos de alfabetización funcional versus analfabeto funcional.

IV. A continuación se presenta una serie de fragmentos en los que debes subrayar la ideal
principal que se encuentra de manera explícita o literal.

1. Aunque sea por simple curiosidad, y sin descartar que tenga una función práctica y útil,
conocer los libros que mayor influencia ejercieron sobre uno de los grandes escritores de
la historia resulta atractivo. A fin de cuentas se trata de una selección, cuando menos
interesante, a considerar dentro de la oceánica variedad de lecturas potenciales que
un lector o escritor enfrentan. Por eso es que apreciamos que BrainPickings haya atinado
a extraer de la autobiografía de Gabriel García Márquez, Vivir para contarla (2002), una
lista con las lecturas que, según menciona el colombiano, más le influyeron durante su
juventud –y que, asumimos, jugaron un papel importante en su desarrollo como escritor.
http://pijamasurf.com/
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2. Si bien la familia nuclear tradicional --hombre y mujer, heterosexuales, con uno o más
hijos-- todavía es una de las estructuras más comunes, lo cierto es que está lejos de ser la
única.
La página Flowing Data publicó la siguiente infografía donde se muestran los 50 tipos de
familias más comunes en Estados Unidos según la American Community Survey, que
recabó información de miles de familias entre 2010 y 2014. Las definiciones utilizadas
corresponden a las que se encuentran en vigor para Naciones Unidas, y corresponden a
familias 1) uniparentales, 2) nucleares, 3) extendidas y 4) reconstituidas.
http://pijamasurf.com/

3. La climatología médica estudia la influencia del clima en la salud. El sol es un

bloqueador de melatonina, hormona que provoca el sueño, y dispara el nivel de
serotonina, la «hormona de la felicidad», cuya carencia se asocia a estados depresivos.
El clima altera tu ánimo. El sol te hace extrovertido, la lluvia te vuelve ensimismado. El sol
te distrae, la lluvia te confronta. El sol se empeña en que no pienses, la lluvia te obliga a
pensar. Desde la antigüedad, cuando más dependíamos del clima para vivir,
arrastramos la creencia de que el tiempo gris vuelve triste al ser humano. Hoy la ciencia
matiza. Según el psicólogo Renato Santibáñez, la oscuridad potencia los estados
melancólicos, pero no los desencadena.

http://etiquetanegra.com.pe/articulos/la-lluvia-es-una-cosa-que-sucede-en-el-pasado