Este documento presenta un instrumento de evaluación para un programa de formación en cultura ambiental del Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA). El instrumento contiene 14 preguntas sobre temas como residuos sólidos, clasificación y disposición de residuos, impactos ambientales de los residuos electrónicos y la situación actual del relleno sanitario El Carrasco en Bucaramanga. El objetivo es sensibilizar a los estudiantes sobre los problemas causados por la inadecuada gestión de residuos y promover prácticas sostenibles.
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Este documento presenta un instrumento de evaluación para un programa de formación en cultura ambiental del Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA). El instrumento contiene 14 preguntas sobre temas como residuos sólidos, clasificación y disposición de residuos, impactos ambientales de los residuos electrónicos y la situación actual del relleno sanitario El Carrasco en Bucaramanga. El objetivo es sensibilizar a los estudiantes sobre los problemas causados por la inadecuada gestión de residuos y promover prácticas sostenibles.
Este documento presenta un instrumento de evaluación para un programa de formación en cultura ambiental del Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA). El instrumento contiene 14 preguntas sobre temas como residuos sólidos, clasificación y disposición de residuos, impactos ambientales de los residuos electrónicos y la situación actual del relleno sanitario El Carrasco en Bucaramanga. El objetivo es sensibilizar a los estudiantes sobre los problemas causados por la inadecuada gestión de residuos y promover prácticas sostenibles.
Este documento presenta un instrumento de evaluación para un programa de formación en cultura ambiental del Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA). El instrumento contiene 14 preguntas sobre temas como residuos sólidos, clasificación y disposición de residuos, impactos ambientales de los residuos electrónicos y la situación actual del relleno sanitario El Carrasco en Bucaramanga. El objetivo es sensibilizar a los estudiantes sobre los problemas causados por la inadecuada gestión de residuos y promover prácticas sostenibles.
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Versión: 04
Servicio Nacional de Aprendizaje - SENA
Código: F08-9224-003/ 06- Centro Industrial de Mantenimiento Integral – CIMI – Regional Santander 09
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN Página 1 de 3
INFORMACIÓN GENERAL CODIGO PARA IDENTIFICACIÓN DEL INTRUMENTO: FECHA DE APLICACIÓN: PROGRAMA DE FORMACIÓN: CULTURA AMBIENTAL NO DE FICHA:
CRITERIOS DE EVALUACIÓN: sensibilizar a los estudiantes sobre los problemas ocasionados por el manejo inadecuado de residuos sólidos, el gasto excesivo de aga falta de mantenimiento de las áreas verdes .
EVIDENCIA: Desempeño Producto Conocimiento
NOMBRE DEL APRENDIZ: NOMBRE DEL INSTRUCTOR- TUTOR:
TALLER “RESIDUOS SOLIDOS¨
1. Respondan las siguientes preguntas.
1.1 ¿Qué son los residuos?
1.2 ¿Qué tienen que ver los residuos sólidos con el consumo humano? 1.3 Tipos de residuos que generamos habitualmente: En el aula En el taller de hidráulica 1.4. ¿Cómo deben depositarse los residuos para su separación? 1.5 ¿Cómo ayudar a reducir la producción de residuos y ahorrar recursos? 1.6 ¿Cómo disminuir residuos domésticos? 1.7 ¿Cómo disminuir residuos en la alimentación? 1.8 ¿Qué son los residuos peligrosos? 1.9 ¿Cuál es la clasificación de residuos sólidos peligrosos?
2. Identifique los residuos peligrosos generados en el taller de hidráulica y proponga una técnica de manejo y disposición para estos residuos.
3. Describa los procesos de disposición de residuos sólidos peligrosos. Deben incluir imágenes y definiciones.
4. Mire el siguiente video y realice un resumen por lo mínimo de una hoja de lo sucedido con los residuos sólidos en Colombia. https://www.youtube.com/watch?v=UxJXP1Zfwlg
5. Realice la siguiente sopa de letras.
6. ¿Que son residuos sólidos electrónicos?
Servicio Nacional de Aprendizaje - SENA Versión: 04
Sistema Integrado de Mejora Centro Industrial de Mantenimiento Integral – CIMI – Regional Santander Código: F08-6060-004 Continua Institucional Página 2 de 3 INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
7. ¿Cuál es la clasificación de los residuos sólidos electrónicos?
8. ¿Cuál es el impacto generado por los residuos sólidos electrónicos en el medio ambiente?
9. ¿Qué se está haciendo con los residuos sólidos electrónicos. Cuál es su sitio de disposición?
10. ¿Quiénes son los responsables de los residuos sólidos electrónicos?
11. ¿Qué son los programas post consumo?
12. Mencione los programas postconsumo y de su alcance.
13. ¿ Cuál es la situación actual del relleno sanitario el carrasco de Bucaramanga?.
14. ¿Cuál es la posición del estado Colombiano en referencia a la situación actual del relleno sanitario el Carrasco. Mencione por lo menos tres artículos relacionados con este tema. Versión: 04 Servicio Nacional de Aprendizaje - SENA Código: F08-9224-003/ 06- Centro Industrial de Mantenimiento Integral – CIMI – Regional Santander 09
