PREINFORME DE PRÁCTICA # 5

Evaluación de la concentración de CO2 en un espacio cerrado

Diego Fernando castillo Becerra 1.

Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Escuela de Ciencias Básicas,
Tecnología e Ingeniería – ECBTI. Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y
del Medio Ambiente - ECAPMA. Química Ambiental (Evaluación y Control de
la Contaminación). Grupo # 69 CEAD: Acacias - Colombia.
Sesión 3: 01 de mayo de 2019
Entrega pre-informe: _______________ de 2019

Estudiante Correo electrónico Código

Diego Castillo Becerra castilloguardian@gmail.com 80731660

OBJETIVOS El dióxido de carbono (CO2) es un

gas incoloro, ligeramente ácido y
GENERAL
no inflamable, se encuentra
 Evaluar e interpretar la
concentración de CO2 en un generalmente en el aire y en el
espacio cerrado. agua formando parte del ciclo del
carbono. La molécula de CO 2 es
ESPECÍFICOS lineal y está compuesta por un
átomo de carbono ligado a dos
 Interpretar los niveles de
átomos de oxígeno. Este gas es
contaminación emitidos por
uno de los más abundantes en la
una fuente cerrada elegida.
atmósfera del planeta, jugando un
 Evaluar el cumplimiento de la papel importante en los procesos
normativa en relación a los de respiración y en la fotosíntesis.
resultados obtenidos. El CO2 en el proceso de fotosíntesis
de las plantas se desarrolla, cuando
CONCEPTOS TEÓRICOS éstas lo transforman junto con
agua en glucosa y oxígeno:
 atmósfera) absorben parte de ese
calor y lo retienen generando calor
En el ciclo del carbono, están al planeta, este proceso se llama
presentes el proceso de fotosíntesis efecto invernadero, el cual regula
en plantas que predomina en la la temperatura del planeta Tierra.
época más templada, y el proceso
de respiración en animales que Los gases más importantes del
predomina en la época más fría del efecto invernadero son el CO2, los
año. El CO2 en la atmósfera CFCs (compuestos
aumenta en la zona norte del clorofluorocarbonados), óxidos de
hemisferio y disminuye en la zona nitrógeno (NxOy) y metano (CH4);
sur, debido a las estaciones que se el efecto invernadero depende de la
presentan y a la masa de agua que concentración de dichos gases y del
es mayor en el hemisferio sur, tiempo que estos permanezcan en
mientras que en el hemisferio norte la atmósfera.
se presenta mayor zona terrestre.
Actualmente, con el aumento de
En los últimos 150 años, la emisiones de gases de efecto
cantidad de CO2 emitido a la invernadero, las temperaturas del
atmósfera ha crecido planeta Tierra han aumentado
considerablemente, saturando la considerablemente, efecto que se
cantidad que puede ser absorbida conoce como Calentamiento Global.
por la biomasa, los océanos y los El incremento de las emisiones de
ecosistemas. El uso de CO2 a la atmósfera, contribuye en
combustibles fósiles, es una de las un 50-60% del calentamiento
actividades antrópicas que ha global, aumentando en promedio
impulsado la generación de casi un una concentración de 100 ppm en
22% de CO2 que se emite a la 50 años; Las fuentes móviles
atmósfera, junto con la producción aportan un 20-25% y la
de cemento y quema de bosques. combustión de combustibles fósiles
un 70-75%.
En el día cuando los rayos del sol
ingresan al planeta, una parte es Cuando el CO2 se disuelve en agua,
transformada en calor, los gases de genera un cambio de pH neutro a
un pH ácido de 5.5, este fenómeno
invernadero que están presentes
se explica cuando hay formación de
en la tropósfera (capa baja de la
ácido carbónico (H2CO3, ácido débil) Reactivos
en el agua: - Agua destilada.
- Hidróxido de sodio (NaOH).

Cuando hay formación del ácido PARTE II

carbónico, éste reacciona
reversiblemente con el agua, Análisis de muestras
formando cationes hidronio (H3O+)
y el ion bicarbonato (HCO3-): Materiales y Equipos
- Pipeteadores
- Pipeta volumétrica de 5 mL.
- Dos buretas de 25 mL.
- Pinzas para bureta.
PARTE EXPERIENTAL - Tres Matraces Erlenmeyer de
En esta práctica de laboratorio se 125 o 250 mL.
evaluará la concentración de CO 2 - Cinta métrica.
en un espacio cerrado. - Vaso de precipitado de 50 o
100 mL.
Todo el material que se empleará - Gotero.
en el desarrollo de la práctica
deberá estar limpio y seco.
Reactivos
- Agua destilada.
MATERIALES - Hidróxido de sodio (NaOH).
- Ácido clorhídrico (HCl).
- Anaranjado de metilo.
PARTE I
Fenolftaleína.
Toma de muestras

Materiales y Equipos
- Seis frascos de boca ancha de
100 mL con tapa hermética.
- Pipeteadores
- Pipeta volumétrica de 20 mL.
PROCEDIMIENTO
 PARTE I PARTE II
Toma de muestras Análisis de muestras

CÁLCULOS
  Gbco: Volumen (mL) de HCl
mL de HCl
mL de HCl (0,1 N) empleado para el
Descripció gastados blanco.
gastados
n de la con
con
muestra anaranjado
fenolftaleína  N: Normalidad del HCl
de metilo
(meq/mL).
Blanco

 44: Equivalente de CO2,

Muestra 1
para transformar a gramos
de CO2.
Muestra 2

 20/5: Factor por el que se

Muestra 3
multiplica para obtener el
Muestra 4
total. Se empleó una
alícuota de 5 mL de un
Muestra 5 total de 20 mL (Volumen
total de la muestra).

La medición de CO2 en un  VA: Volumen (m3) del área

espacio cerrado se calcula de trabajo.
matemáticamente con la
siguiente ecuación:
Complete la Error: Reference
source not found con los
resultados obtenidos.

Donde: Muestra Bl 1 2 3 4 5

 CO2: Contenido de CO2 mgCO2/m3

(mg/m3).

 Gm: Volumen (mL) de HCl

(0,1 N) empleado para la
muestra.
 Anaranjado de metilo
FICHAS DE SEGURIDAD http://ssfe.itorizaba.edu.mx/ntec13/webext/s
ecure/hoja/CTR_COMPLETO/MSDS
FICHAS DE SEGURIDAD %20ANARANJADO%20DE%20METILO
Hidróxido de sodio (NaOH) %20CTR.pdf
http://www.insht.es/InshtWeb/Contenidos/Do Fenolftaleína
cumentacion/FichasTecnicas/FISQ/Ficheros http://www.ctr.com.mx/hojaseg.php?
/301a400/nspn0360.pdf verhoja=si&file=Fenolftaleina.pdf
Ácido clorhídrico (HCl) Agua destilada
http://www.quimica.unam.mx/IMG/pdf/3hshcl http://www.amerex-
.pdf mexico.com/pdf/certificados/MSDS
%20Agua%20Destilada.pdf

BIBLIOGRAFÍA

 Zambrano, B. Marcela, A. (2014) GUÍA COMPONENTE PRÁCTICO. Bogotá

– Colombia. Universidad Nacional Abierta y a Distancia. UNAD
 PREINFORME DE PRÁCTICA # 6
Simulación del efecto de lluvia ácida y smog fotoquímico en fuentes
naturales y no naturales.

Diego Fernando Castillo Becerra 1.

Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Escuela de Ciencias Básicas,
Tecnología e Ingeniería – ECBTI. Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y
del Medio Ambiente - ECAPMA. Química Ambiental (Evaluación y Control de
la Contaminación). Grupo # 69 CEAD: Acacias - Colombia.
Sesión 3: 01 de mayo de 2019
Entrega pre-informe: _______________ de 2019

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Diego Castillo Becerra castilloguardian@gmail.com 80731660

OBJETIVOS

GENERAL
CONCEPTOS TEÓRICOS
Evaluar la simuació del efecto
de la lluvia ácida y el smog El smog, también llamado como
fotoquímico en la atmósfera. niebla tóxica es un tipo de
contaminación generada por el uso
ESPECÍFICOS de combustibles fósiles en fuentes
 Identificar las causa del móviles y fijas. El smog tiene un
esmog en el ambiente. impacto ambiental y en la salud
que aumentan con la emisión de
 Simular el proceso de gases de efecto invernadero.
formación del smog en la
atmosfera Existen dos tipos de smog: el
primero es el smog clásico, el cual
es producido por óxidos de azufre y
partículas sólidas; y el segundo es
el smog fotoquímico, cuyo origen
se debe a la producción del ozono PARTE EXPERIENTAL
troposférico, el cual es un gas En esta práctica de laboratorio se
contaminante, cancerígeno y tóxico evalúa la presencia del smog
generado en las capas bajas de la fotoquímico y la lluvia ácida en la
atmósfera, más exactamente en la atmósfera.
troposfera, debido a la emisión de
óxido nítrico, compuestos orgánicos Todo el material que se empleará
volátiles (COVs) e hidrocarburos no en el desarrollo de la práctica
quemados, que son emitidos a la deberá estar limpio y seco.
atmósfera, los cuales reaccionan
con la radiación solar, aumentando MATERIALES
la concentración de radicales libres
que participan en la formación del
Materiales y Equipos
smog fotoquímico, como se
muestra en la siguiente reacción: - Planta germinación de lenteja

Por su parte, la lluvia ácida es

Reactivos
originada por las emisiones de
óxido de azufre (SO2) generadas en
- Agua destilada.
la quema de combustibles fósiles y
- Ácido sulfúrico (H2SO4).
óxido de nitrógeno (NOx), y se
- Ácido Nítrico (HNO3)
produce siguiendo la dirección del
viento. Cuando el SO2 y NOx llegan
a la atmósfera se transforman en
partículas de sulfato y nitrato, las
cuales se transforman en ácido
sulfúrico (H2SO4) y ácido nítrico
(HNO3) por contacto con el vapor
de agua, los cuales entran en
contacto al suelo en forma de PROCEDIMIENTO
lluvia, nieve, llovizna y rocío.
 FICHAS DE SEGURIDAD
FICHAS DE SEGURIDAD
Ácido sulfúrico (H2SO4)
http://www.insht.es/InshtWeb/Contenidos/Do
cumentacion/FichasTecnicas/FISQ/Ficheros
/301a400/nspn0362.pdf

Ácido Nítrico (HNO3)

http://www.insht.es/InshtWeb/Contenidos/Do
cumentacion/FichasTecnicas/FISQ/Ficheros
/101a200/nspn0183.pdf

Agua destilada
http://www.amerex-
mexico.com/pdf/certificados/MSDS
%20Agua%20Destilada.pdf

BIBLIOGRAFÍA

 Zambrano, B. Marcela, A.
(2014) GUÍA COMPONENTE
CÁLCULOS PRÁCTICO. Bogotá – Colombia.
Universidad Nacional Abierta y
Planta con la a Distancia. UNAD
solución de Blanco
ácidos
 PREINFORME DE PRÁCTICA # 7
Determinación de Dióxido de Azufre (SO2) y Dióxido de Carbono
(CO2)

Diego Fernando castillo Becerra 1.

Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Escuela de Ciencias Básicas,
Tecnología e Ingeniería – ECBTI. Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y
del Medio Ambiente - ECAPMA. Química Ambiental (Evaluación y Control de
la Contaminación). Grupo # 69 CEAD: Acacias - Colombia.
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OBJETIVOS de aire recolectadas y

simuladas.
GENERAL
PARTE EXPERIENTAL
 Determinar la conentración de
dióxido de azufre (SO2) y En esta práctica de laboratorio se
dióxido de carbono (CO2) en determinará la concentración de
muestras de aire recolectadas y dióxido de azufre (SO2 y dióxido de
simuladas. carbono (CO2) en muestras
preparadas en el laboratorio. Para
ESPECÍFICOS obtener buenos resultados, es
importante que todo el material
 Interpretar los niveles de
que se empleará en el desarrollo de
dióxido de azufre (SO2) y
la práctica esté limpio y seco.
dióxido de carbono (CO2) en
muestras de aire recolectadas
MATERIALES
y simuladas.
PARTE I
 Evaluar los niveles de dióxido
de azufre (SO2) y dióxido de Determinación de dióxido de
carbono (CO2) en muestras azufre
 Materiales y Equipos
- Erlenmeyer de 250 mL.
- Tapón de caucho o corcho con
orificio de entrada y salida de
aire.
- Manguera.
- Probeta 100 mL.
- Goteros.
- Soporte universal.
- Pinza para bureta.
- Bureta de 25 mL.
- Vaso de precipitado de 50 y
100 mL.
- Burbujeador (jeringa) o globos
llenos del aire del tubo de
escape de un vehículo.
- Cronómetro.
- Barómetro (opcional)
- Termómetro.
- pH-metro calibrado.

Reactivos
- Agua destilada.
- Peróxido de hidrógeno (H2O2)
0.3 N.
- Metanol.
- Indicador de Tashiro: se debe
preparar disolviendo 0.06 g
de verde de bromocresol y
0.04 g de rojo de metilo en
100 mL metanol (almacenar
en frasco ámbar)
- Ácido nítrico (HNO3) 65%.
 - Hidróxido de sodio (NaOH)
0.02 N.

PARTE II
Determinación de dióxido de
carbono
Materiales y Equipos
- Erlenmeyer de 250 mL.
- Tapón de caucho o corcho con
orificio de entrada y salida de
aire.
- Manguera.
- Probeta 50 mL.
- Pipeteador.
- Pipeta aforada 1 mL
- Soporte universal.
- Pinza para bureta.
- Bureta de 25 mL.
- Vaso de precipitado de 50 y
100 mL.
- Burbujeador (jeringa) o globos
llenos del aire del tubo de
escape de un vehículo.

Reactivos
- Agua destilada.
- Hidróxido de bario (Ba(OH)2)
0.1 N.
- Fenolftaleína.
- Ácido oxálico (C2H2O4) 0.0454
N.

PROCEDIMIENTO
PARTE I Determinación de
dióxido de azufre
CÁLCULOS

 Determine concentración de
dióxido de azufre (SO2) en ppb,
no sin antes calcular los g de
SO2:

 Como se está estudiando un

gas, se debe relacionar la
temperatura y la presión
barométrica:

 Con el cálculo anterior se obtuvo

el valor del volumen de aire
muestreado a condiciones
normales de gases ideales, valor
necesario para calcular la
concentración de dióxido de
azufre:
PARTE II Determinación de
dióxido de carbono

FICHAS DE SEGURIDAD
Agua destilada
http://www.amerex-
mexico.com/pdf/certificados/MSDS
%20Agua%20Destilada.pdf

peróxido de hidrogeno
http://www.aniq.org.mx/pqta/pdf/PEROXIDO
%20DE%20HIDROGENO%20(MSDS).pdf

Indicador de Tashiro
https://es.scribd.com/document/295285258/In
dicador-de-Tashiro

Acido Nitrico
https://www.ciafa.org.ar/files/t8nqSMsoIxouFB
ASKVgK1UinhYtE1aaeCY7UkvV2.pdf

Hidroxido de Sodio
http://www.insht.es/InshtWeb/Contenidos/Doc
umentacion/FichasTecnicas/FISQ/Ficheros/301a
400/nspn0360.pdf

Hidroxido de Bario
http://www.inr.gob.mx/Descargas/bioSeguridad
/HidroxidoBario.pdf

Acido Oxálico
http://www.insht.es/InshtWeb/Contenidos/Doc
umentacion/FichasTecnicas/FISQ/Ficheros/701a
800/nspn0707.pdf

Fenolftaleína
http://www.ctr.com.mx/hojaseg.php?
verhoja=si&file=Fenolftaleina.pdf
BIBLIOGRAFÍA

 Zambrano, B. Marcela, A. (2014) GUÍA COMPONENTE PRÁCTICO. Bogotá

– Colombia. Universidad Nacional Abierta y a Distancia. UNAD