ECOLOGIA DEL ALMA

Para la recuperació
recuperación
de la cuenca del rí
río
Cañ
Cañaveralejo

COLEGIO IDEAS
 Capítulos De La Presentación
Andes del Norte
Vertiente Oriental de la Cordillera
Occidental Colombiana
30 18` latitud Norte, 760 35` longitud

1. Antecedentes
occidental

2. Procesos
3. Insumos
4. Resultados
5. Proyección
1. ANTECEDENTES

•PERIODO PRECOLOMBINO
Antes de 1536 Cacique Petecuy
•PERIODO DE LA HACIENDA
1536 a 1971 de Cieza de león a Banderas
•PERIODO RURAL-URBANO
Siloe, Aguablanca, La Sirena El Colegio
RECUPERACION DEL TERRITORIO ESCOLAR DEL COLEGIO IDEAS
Ideas
COMO UN PROYECTO DEMOSTRATIVO Y REPLICABLE
EN OTROS TERRITORIOS
(DAPM). El área verde clara colindante al occidente indica área de Reserva Forestal y el
verde oscuro el Parque Nacional Natural los Farallones de Cali. En la actualidad el “barrio”
de la Sirena pertenece al corregimiento de la Buitrera. En resumen tres corregimientos
para el manejo de la cuenca y una comuna para el manejo de una cuenca de 4 km
•PIEDEMONTE DE LAS HACIENDAS, APARICION DE LA VEREDA DE
LA SIRENA Y EL COLEGIO IDEAS Crecimiento demográfico,
potrerizacion, deforestación y reforestación

•LA ANTIGUA DESEMBOCADURA

DEL RIO CAÑAVERALEJO (OSSO, Archivo fílmico
de Valle del Cauca) Cali 1950-4?

•AÑO DE 1956? PLAZA DE

TOROS DE CAÑAVERALEJO.
SILOE, RÍO CAÑAVERALEJO
antes de su canalización
(Rosales, UNIVALLE 2001) .
AGUA LA ANTIGUA RIBERA DEL CAÑAVERALEJO antes del 72´
Desviación de la desembocadura del río Cañaveralejo desde Puerto Mallarino hasta
Navarro
(OSSO profesor Andres Velasquez, Conferencia: Ecología a lo Caleño. Biocasa 2004 USB)
 FUEGO .
Municipio dE Cali POT CALI comunas y relieve rural
(Basado en DAPM)

Antiguo
El área montañosa y el
Valle
piedemonte
inundablede la cuenca
CUENCA que culmina
del rí
río en la zona
MEDIA Y Cauca
urbana del municipio en un
ALTA: abanico aluvial en dirección
1.750 ha. del sur-occidente al nor.-
Sistema de
Drenaje
oriente, Sobre este abanico
12,42 Km. aluvial, centro natural del
Longitud 4,5 municipio se halla
km. construida y concentrada la
¿CUENCA mayoría de la ciudad de
BAJA? Cali.
 La aparició
aparición de los
barrios:
barrios: Lleras,
Belisario, Venezuela,
Cañ
Cañaveralejo,
Bellasuiza, entre
otros.
(1993 IGAC)

(1961 IGAC)

Tres hitos urbanos

A la izquierda “Siloe”, al centro
el Embalse Cañ
Cañaveralejo
o Laguna de Inundacion y a la
derecha el cerro de la Bandera
Panorámica de Cali Urbano desde la Sirena
 ZONA DE CAÑADA.
Las Cañadas se conservan con vegetación arbórea debido a su pendiente y
pedregosidad. Los últimos relictos de Higuerón del municipio
Encajonamiento geomorfologico Bosques y manantiales muy Últimos relictos de
y condiciones geológicas de la cercanos a un centro urbano higuerones (parches de
cuenca determinantes en la importante para la cuidad bosque en extinción en
regulación de los vientos de la el municipio de Cali
¿Por
ciudad, las lluvias torrenciales,
las inundaciones – embalse qué la cuenca del río
Alta densidad
de estaciones
según el Dagma
Higuerones
Cañaveralejo, la construccion…
metereologicas Olmedia aspera
Cañaveralejo inviste las estranguladores

potencialidades
Manantiales desde menos
1000 msnm en el ideales
Del Cerropara su
Centro Deportivo Del Coliseo Del Pueblo, Parque
Ecológico De La Bandera,
piedemonte
hasta 1900 msnm en 4 km
de longitud
recuperación
De Toros, colegio Ideas, integral?
Parque Ecoturístico La Perojosa, Fundación Plaza
sede principal de la
aproximadamente CVC...
Estudios específicos en
torno a la recuperación
Geohidrologia de la cuenca: ZED y Biblioteca ecológica local con
“perfecta” para Marco Ecológico el total de la información
recreación acuática Contextual científica y general sobre la
cuenca del río Cañaveralejo
Acueducto comunitario, Condiciones biofísicas
juntas comunitarias y ideales para un Canal comunitario para la
locales laboratorio de ecología recuperación de la cuenca
y Educación Ambiental
Vereda mas poblada de Cali?
Contaminación puntual 3 cementerios, centros
antes de entrar al centro comerciales, clínicas. Antiguo corregimiento de Cali
urbano – facilidades de
solución freno al foco de expansión de construcciones ilegales
 PROCESOS
• ACCIONES PEDAGOGICAS
Sensibilización EL SENTIR
Efectos directos sobre un grupo poblacional y
efectos indirectos sobre toda la comunidad
DESPERTAR CONCIENCIA

• ACCIONES CIENTIFICAS
EL SABER Diagnósticos, investigaciones y
propuestas para la recuperación de la
cuenca del Cañaveralejo

• ACCIONES SOCIALES
Beneficios EL HACER
Efectos directos sobre la comunidad educativa
y la comunidad aledaña.
Efectos indirectos sobre el futuro
LA CONCIENCIA COMO GARANTIA
 LLAMADO
Encuentros,DE ALERTAtareas
actividades, Y de
recuperación y/o limpieza,
CONVOCATORIA POR LA talleres,
conferencias, programas en desarrollo
RECUPERACION DEotros,
LA CUENCA
PROCESOS
comunitario, entre dirigidos a la
Comunidad educativa interna, instituciones ALGUNOS
Caminando
educativas depor la cuenca
la zona, del madres
ancianos, río de
familia, Cañaveralejo
vecinos (comunidad aledaña). EJEMPLOS DE
30 DE OCTOBRE
Basuro 2008
Movilización de la Ximena
ACCIONES
DESDE LA PLAZA
derechos DE TOROS
de petición “laHASTA EL ARI,
Pesquera”
TERRITORIO
Fabrica DEL COLEGIO
de estucos ARI yIDEAS
Criadero de SOCIALES
pollos

ejemplo de manejo de aguas naturales y

potables

seguimiento y participación en el proceso

por el alcantarillado

seguimiento a la invasión y a la seguridad a

las orillas del cauce

construcción de infraestructura recreativa Recuperación integral de la cuenca como

un modelo demostrativo y replicable. Fase:
colector de aguas residuales del río
limpieza y revegetalización del cauce Cañaveralejo
 La sustentación
pedagógica y
científica de los
procesos sociales
Colage de Algunas Actividades
Recreativas de Investigación
 Fuente Relación
•Tesis De Grado: Licenciatura En Ciencias, Dirección, apoyo y participación de los estudiantes
Profesional En Ecología, entre otras.
•Varela S&A Proyecto Premio Nacional De Educación Ambiental por la
recuperación del territorio, el manejo y el tratamiento de las
aguas naturales
•Funremansi Trabajos conjuntos y Asesoria técnica

•Fundacion Rural Trabajos conjuntos y Asesoria técnica

•Junta De Acción Comunal Trabajos conjuntos y Asesoria técnica

•Fundases Trabajos conjuntos y Asesoria técnica

•Planeta Azul Proyecto Premio Nacional De Ecología por la recuperación

del territorio como un proyecto demostrativo para la
recuperación de la cuenca del río Cañaveralejo.
•CVC Invitación al foro nacional ambiental, Trabajos conjuntos y
Asesoria técnica
•Secretaria De Salud Municipal Proyecto “Diagnostico, Limpieza y Siembra en el río
Cañaveralejo”
•Colciencias – Ondas Ambientales Selección del proyecto por la recuperación del río
Cañaveralejo para ser presentado en el ámbito nacional.

3. INSUMOS EN LA RECUPERACION DE
LA CUENCA DEL RIO CAÑAVERALEJO
 Diseño y ejecución de la primera ruta nacional. Ruta pionera
de las farallones con estaciones en la parte alta de cada uno de
•Expedición Pedagógica Nacional los siete ríos de la ciudad.
•Red de innovaciones Educativas del Fundadores. Propuesta de la ruta de los siete ríos como ejes
Sur occidente pedagógicos de la ciudad. Ejecución de la ruta por los
maestros de Cali.
•Cátedra del río Cali Participación y Trabajos conjuntos

•Expoambiente Participación, conferencia, exposición y taller “rincón de

sensaciones”
•Bioexpo Exposición compartida con Biodiversa y Eco jardín

•Congresos nacionales de cuencas Invitaciones de Corpocuencas a presentar la Ponencia del río

hidrográficas y Corpocuencas Cañaveralejo y el territorio escolar.

•Premios iberoamericanos a la calidad Proyecto educativo institucional

educativa
•Universidad Libre Acompañamiento y participación en el levantamiento de la
encuesta general para el “análisis de las particularidades locales”
?
•Egresados – concierto de las aguas Por la recuperación de la cuenca del Cañaveralejo

•Campamento de las aguas Por la recuperación de las cuencas hidrográficas

•Caminando por el agua. El río de Evento de alerta y convocatoria por la recuperación de la

todos los colores cuenca del río Cañaveralejo

3. INSUMOS EN LA RECUPERACION DE
LA CUENCA DEL RIO CAÑAVERALEJO
RESULTADOS
TIERRA Recuperación de la cuenca a
partir de la recuperación del
territorio escolar. la granja
integral
 •Tierra
Reafirmación del
suelo en algunos
sectores de la cuenca
 R. Cañaveralejo AGUAS DE
LA PARTE
Vertientes ALTA-
Restos vegetales y MEDIA-
raméales BAJA. Las
fotos expresan
Conservación las geoformas,
la calidad del
agua y la
Colinas cobertura del
espacio
Sedimentos
ribereño,
entre otras
Revegetalizaciòn
cosas. Se
señalan algunas
•AGUA acciones
derivadas de la
Seguimiento y lectura del
mitigación del entorno
Piedemonte Coluvial
transito biofísico (C.
Tratamiento Ideas, foto
Cono Aluvial hidráulico
urbana en “Cali
Aguas residuales E.M. torrencial del la ciudad de
domesticas río los 7 Ríos” ).
Cañaveralejo.
 •AUTOGESTION COMUNITARIA:
•Construcción de P. sépticos, acueducto
comunitario y alcantarillados en proceso y
proyecciones para la construcción de nuevo
alcantarillado. Aumento de Aguas Residuales
Domesticas (ARD) en la zona rural
y en la comuna 20.

AGUA Recuperación y
manejo de las aguas para uso
potable, ornamental,
educativo. “TOMAMOS LAS
AGUAS SUCIAS DEL RIO Y
LAS DEVOLVEMOS MAS
LIMPIAS”.
ZONA DE RECREACION Volando en Charcoazul
 AIRE
Actualmente el
territorio de la
cuenca presenta
mayor vegetación
arbórea que épocas
pasadas. En la
parte alta de
formas de vertiente
se han desarrollado
bosques de
Manantiales y entre
las colinas de la
parte media bosques
de Cañada

EL RETORNO DEL BOSQUE •El embellecimiento de la

1970-2003 (Guerrero y cuenca… el efecto ecológico de
la reforestación individual y
López, FUP 2005) colectiva. El sentido de las
cosas.
 TERRITORIO DEL COLEGIO IDEAS
Los círculos representan espacios donde se recupero la
vegetación arbórea
El Bosque de los Vientos en el
punto oriental (pues desde este
punto viene la brisa matinal) y
el Bosque de Cocoliche en el
occidente (nombre dado en
honor al primer perro guardián
del colegio)

(1961 IGAC)

(2004 Vuelo privado Edgar Caldas)

 FUEGO

Los pueblos
cosechan
cuando se
cultiva el
corazón
ZONA MANANTIAL CUENCA DEL RIO CAÑAVERALEJO
Zonificación Ecológica
Biofísica (no dinámica).
Mapa General (Paola
Guzmán, sobre base de
plano del sistema de
drenaje-CVC) En el mapa
se representan las áreas o
territorios correspondientes
a cada Zona ecológica:
la Z. Manantial, en
amarillo sobre los 1400
m.s.n.m.
la Z. de la Hacienda en
verde, por debajo de los
1400 hasta 1000m.m.s.n.m.
la Z. de la Cañada en
naranja claro, al borde de
los principales afluentes del
cauce principal.
la Z. de Recreación, en
puntos rojos sobre los
charcos principales. El color
Naranja oscuro señala la
subcuenca de la Carolina
PROYECCIÓN
 CALI

LA CIUDAD DE LAS AGUAS

 VOCES DE NUESTROS ANTEPASADOS

Las acciones realizadas por el bien de la tierra y de los

hombres y cuyos efectos se prolonga durante siete
generaciones dan forma a la conciencia del guardiá
guardián
planetario, que sueñ
sueña con quienes no han nacido
aun, siempre atento al despliegue de la vida.
Pensamiento Sherokee. Pueblo Tsalagi.
META: CALI CIUDAD DE
LAS AGUAS
PROPOSITO REPLICABLE
Ecologí
Ecología del Alma para la
Recuperació
Recuperación de la Cuenca del
Río Cañ
Cañaveralejo…
averalejo…
PROPOSITO POR CUENCA
Corredor Cultural
METODOLOGIA
EL Acto de Construir
Constru
SOPORTE METODOLOGICO
I.A.P.
 MARCO LOGICO

QUE?
Posicionar a CALI como la ciudad de las aguas,
conformando un grupo de aliados
interinstitucionales para articular sus saberes y
sus quehaceres en una línea de acción
coherente y consecuente. Para tal efecto, se
propicia la construcción participativa de un
proyecto de mejoramiento integral de la
cuenca del rio cañaveralejo en aras del
desarrollo de esta como corredor cultural y
ambiental, proyectándose como plan piloto
replicable en las seis cuencas restantes de la
ciudad.
 MARCO LOGICO

POR QUE?

Concebir a Cali como la ciudad de las aguas, es darle el

reconocimiento que se merece, por la bendición que esta
tierra madre le otorga en su condición de estandarte en el
meridiano mayor del Valle del rio Cauca y con la protección
de los imponentes farallones sobre su cuesta.

Una mirada que desborda el futuro , se extiende placida

recordando las palabras de los primeros escribas de la
conquista, quienes observaron el divino obsequio de la
inmensidad a este territorio sagrado para los ancestrales
pobladores y que volverá a ser en lucidez, objeto de profunda
admiración por parte de los locales y demás pueblos del
mundo.
 MARCO LOGICO
No podemos respetar y amar lo que no conocemos. Si
deseamos la continuidad de la vida, es necesaria la
construcción de una nueva ética, estética y ecología de la
convivencia que parta del afecto por el agua y confluya hacia el
respeto y el reconocimiento de su valor.

La vida se originó en el agua y está compuesta de agua. “Los

ríos y las fuentes de agua no están contaminados” dicen las
comunidades Arhuacas cuidadoras ancestrales del agua, “lo
que está contaminado es el corazón de las personas que nos
relacionamos con ella”. Por ello hablar de la ecología del alma
para la recuperación de las fuentes hídricas, es partir del
reconocimiento de que “los pueblos cosechan cuando se
cultiva el corazó
corazón” y los ríos se descontaminan en la medida
que construimos un sentido de asombro por lo que nos rodea.
De este estado de ánimo pleno de sentido, se da forma a la
conciencia de quien sueña con quienes no han nacido aun y
está siempre atento al despliegue de la vida.
 MARCO LOGICO

PARA QUE?
Para generar un desarrollo humano sustentable en la cuenca
del rio Cañaveralejo se plantean los siguientes propósitos:
•La construcción de un corredor cultural y ambiental como
modelo replicable para la recuperación de las cuencas de la
ciudad y para la consolidación de Cali como la ciudad de las
aguas, concitando una nueva ética, estética y ecología de la
convivencia en nuestra comunidad.
• La conformación de un eje pedagógico, que garantice la
sostenibilidad del proyecto hacia el futuro con los niños y
niñas en edades escolares.
•La creación de un eje de acción social, que articule las
iniciativas de las diferentes organizaciones comunitarias, líderes
y entidades de carácter social que garanticen la sustentabilidad
del proyecto en el presente.
•Consolidar obras de infraestructura y saneamiento ambiental.
•Realizar la intervención paisajística de la cuenca del rio
Cañaveralejo.
METODOLOGIA

1. MOMENTO
DE LA
APROXIMACION

2. MOMENTO
DEL
RECONOCIMIENTO

3. MOMENTO
DEL
RECOGIMIENTO

4. MOMENTO DEL
DISEÑ
DISEÑO

5. MOMENTO
DE LA
PROYECCION
ENTIDADES PARTICIPANTES

•CAMARA
CAMARA DE COMERCIO
•SECRETARIA
SECRETARIA DE SALUD MUNICIPAL
•SECRETARIA
SECRETARIA DE EDUCACION MUNICIPAL
•CVC
CVC
•DAGMA
DAGMA
•CINARA
CINARA
•EMCALI
EMCALI
•FUNDACION
FUNDACION SIDOC
•FUNDACION
FUNDACION CARVAJAL
•UNIDAD
UNIDAD ACCION VALLECAUCANA
•SOCIEDAD
SOCIEDAD DE MEJORAS PUBLICAS
•FACULTAD
FACULTAD DE ARTES INTEGRADAS UV
•COLEGIO
COLEGIO IDEAS
 METODOLOGIA

EJE EJE ACCION EJE TECNICO

PEDAGOGICO SOCIAL
Fundació
Fundación Sidoc.

Fundaci

Secretaria Educació
Educación Fundació
Fundación Carvajal.

Fundaci
Municipal.
CCámara de Comercio A.Limpieza
A.Limpieza y Saneamiento

Departamento de de Cali.
Emcali
Educació
Educación de otras Sociedad de Mejoras

Sociedad
Secretaria Salud Mpal
organizaciones del públicas.
Cinara (univalle)
equipo base. Unió
Unión de Acció

Uni Acción
Vallecaucana. B. Paisajismo y sostenibilidad

CVC

Dagma

Facultad de Artes
Integradas (univalle)

Coordinació
Coordinación: Colegio Ideas
 ACCION ACCION ACCION
PEDAGOGICA SOCIAL TECNICA
El ser individual El ser social Expertos
EQUIPO BASE: SENSIBILIZACION, PLANEACION, ORGANIZACIÓN, EJECUCION, EVALUACION, PROYECCION

1. MOMENTO CONTEXTO, CONTEXTO, CONTEXTO,

DE LA ACTORES, ACTORES, ACTORES,
APROXIMACION ANTECEDENTES ANTECEDENTES ANTECEDENTES

SENSIBILIZACION SENSIBILIZACION SENSIBILIZACION

2. MOMENTO Y ANALISIS
DEL Y ANALISIS Y ANALISIS
ESTRUCTURAL DE ESTRUCTURAL DE ESTRUCTURAL DE
RECONOCIMIENTO LA EXPERIENCIA LA EXPERIENCIA LA EXPERIENCIA

ACCIONES DE ACCIONES DE ACCIONES DE

INVESTIGACION INVESTIGACION INVESTIGACION
3. MOMENTO PERTINENTES PERTINENTES(…) PERTINENTES(…)
DEL SOBRE INTERESES Y EL SABER EL SABER
RECOGIMIENTO NECESIDADES. UNIVERSAL UNIVERSAL
EL SABER
UNIVERSAL
ACCIONES DE ACCIONES DE
4. MOMENTO DEL ACCIONES DE DISEÑO. DISEÑO.
DISEÑ
DISEÑO DISEÑO. SINTESIS DE LA SINTESIS DE LA
SINTESIS DE LA EXPERIENCIA EXPERIENCIA
EXPERIENCIA

5. MOMENTO EVALUACION
AJUSTES Y EVALUACION EVALUACION
DE LA
RECOMENDACIONES AJUSTES(…) AJUSTES(…)
PROYECCION
SOCIALIZACION

EL ACTO DE CONSTRUIR
 CALI

LA CIUDAD DE LAS AGUAS

 CVC
AUTORIDAD AMBIENTAL
EN LA ZONA RURAL DEL MUNICIPIO
DE CALI Y EN EL DEPARTAMENTO
DEL VALLE DEL CAUCA.
Ecología del alma para la recuperación
de la cuenca del río Cañaveralejo como
un modelo replicable para la educacion
ambiental, la investigación científica y la
gestión ambiental en las cuencas del
departamento.
 queremos proponernos como guardianes simbólicos de la cuenca y
CVC mediadores entre las dinámicas habituales de la C.V.C. y el desarrollo
AUTORIDAD AMBIENTAL efectivo de planes y programas enfocados al mejor estar del contexto en
EN LA ZONA RURAL DEL que se desenvuelve el cauce. En este marco de ideas, nosotros estamos a
su disposición y de la comunidad para brindarles el apoyo y la asesoría que
MUNICIPIO DE CALI. Ecología
se requiera, dado el inmenso bagaje de información con la que contamos.
del alma para la recuperación de Sin embargo, somos conscientes de nuestras fragilidades y por ello, una
la cuenca del río Cañaveralejo alianza estratégica con ustedes finalmente podría traducirse en un
como un modelo replicable para la proyecto piloto replicable en cualquier rincón de este planeta.
educacion ambiental, la
investigacion cientifica y la
gestion ambiental en las cuencas
del departamento

•Crear alianzas para conectar las diferentes organizaciones de cada una de las cuencas
IDENTIFICACNDO UN COLEGIO U ORGANIZACIÓN CON LA CAPACIDAD DE LIDERAZGO EN
ACCIONES PEDAGOGICAS PARA CADA UNA DE LAS CUENCAS CALEÑAS Y VALLECAUCANAS.

•Establecer vínculos e interrelaciones entre los diferentes organizaciones de las cuencas hidrográficas
del departamento para COORDINAR ACCIONES SOCIALES EN EL MARCO DE LA ECOLOGIA DEL
ALMA.

•CONSTITUIR ACCIONES PEDAGOGICAS Y TECNICAS que expliquen la metodología aplicada (El Acto
De Construir, Ecología Del Alma) para la recuperación de las cuencas hidrográficas EN EL MARCO DE
LA SENSIBILIZACION ECOLOGICA Y DE LA CAPACITACION COMUNITARIA PARA LA
PARTICIPACION EN LA EVALUACION, SEGUIMIENTO Y VIGILANCIA SOBRE LOS RECURSOS
NATURAS

•INSTAURAR UN COMITÉ DE LIDERES PARA EL EJERCICIO Y COORDINACION DE LA SACCIONES

SOCILAES Y ECONOMICAS EN CADA UNA DE LAS CUENCAS HIDROGRAFICAS

•CREAR UN CENTRO DE INFORMACION QUE REORDENE INICIALMENTE LA INFORMACION

BIBLIOGRAFICA DE LAS CUENCAS HIDROGRAFICAS DE CALI EN SU ZONA RURAL
 ¿Dónde esta el matorral? Destruido.
¿Dónde esta el águila? Desapareció.
Termina la vida y empieza la
supervivencia (…)
deben enseñarles a sus hijos
que el suelo que pisan
son las cenizas de nuestros abuelos.
Inculque a sus hijos que la tierra
esta enriquecida con la vida
de las vidas de nuestros semejantes,
a fin de que sepan respetarla.
Enseñen a sus hijos que nosotros hemos
enseñado a los nuestros que la tierra es
nuestra madre.
Si los hombres escupen al suelo se
escupirán a si mismos.
Esto sabemos: la tierra no pertenece al
hombre;
el hombre pertenece a la tierra.
Esto sabemos. Todo va enlazado como la
sangre de una familia. Todo va enlazado.
El hombre no tejió la trama de la vida, el es
solo un hilo (carta del jefe Seattle)
 EL ESPIRITU DE LOS TIEMPOS

Heme aquí
aquí... soy el espí
espíritu de los tiempos
porto en mis pupilas el paso de la historia,
transita en mis adentros la memoria viva
de la cuenca del rírío llamado de CañCañaveralejo.
Eran otros los tiempos para el oso, el jaguar,
el inmenso có cóndor y el pá pájaro cantador...
Tiempos en que habitaban los hijos del sol, hijos de la tierra y hermanos del universo.
Fueron épocas que tambié
también mañ mañana será
serán.
Pero los hijos del sol partieron
solo quedaron sus cenizas.
Otros pobladores posaron sus huellas sobre la ladera, en sus co corazones
razones ya no moraba el
viento,
la lluvia ya no cantaba para ellos...
Y sus palabras no eran palabras de honor.
Perdieron su alianza con la esperanza,
y sembraron casas
donde antes habíhabían árboles...
Y rasgaron los colores del fondo azul
para pintarlo de gris.
Y el rí
río lloró
lloró...
Y su cuerpo enfermo
se abalanzó
abalanzó sobre los pobladores del valle.
 Transcurridas muchas lunas
gimiendo temeroso en su avalancha... El rí río se encontró
encontró con las cenizas de los hijos del
sol que se habí
habían transformado para convertirse en la tribu
que todos llamaron colegio ideas.
Y el rí
río se apaciguó
apaciguó, porque se encontraba entre sus raí raíces...
Y fue entonces, cuando la alegrí
alegría en el alma
de los niñ
niños y niñ
niñas de la aldea
pintó
pintó de colores el lugar...
Y retorno el verde! los cantadores, los saltarines, los danzantes...
Y todos los que siempre añ añoraban estar ahí
ahí, tomaron sus nidos, y se mudaron juntos a
la tierra de todos. Y nos reconoció
reconoció la luz ! y de ella, nació
nació el color para que en
conmemoració
conmemoración de esta alianza se firmara un pacto de corazó corazón entre todos los
pobladores de la aldea
hijos del sol, hijos de la tierra,
hermanos del universo.

EL ESPIRITUD DE LOS TIEMPOS

TIERRA
Poema de la tierra de todos los colores - Jahuira
 queremos proponernos como guardianes simbólicos de la cuenca y
CVC mediadores entre las dinámicas habituales de la C.V.C. y el desarrollo
AUTORIDAD AMBIENTAL efectivo de planes y programas enfocados al mejor estar del contexto en
EN LA ZONA RURAL DEL que se desenvuelve el cauce. En este marco de ideas, nosotros estamos a
su disposición y de la comunidad para brindarles el apoyo y la asesoría que
MUNICIPIO DE CALI. Ecología
se requiera, dado el inmenso bagaje de información con la que contamos.
del alma para la recuperación de Sin embargo, somos conscientes de nuestras fragilidades y por ello, una
la cuenca del río Cañaveralejo alianza estratégica con ustedes finalmente podría traducirse en un
como un modelo replicable para la proyecto piloto replicable en cualquier rincón de este planeta.
educacion ambiental, la
investigacion cientifica y la
gestion ambiental en las cuencas
del departamento

•COMITÉ PARA PARTICIPACION COMUNITARIA EN LA RECUPERACION DE LA CUENCA DEL RIO

CAÑAVERALEJO COMO UN PROYECTO REPLICABLE “ECOLOGIA DEL ALMA PARA LA RECUPERACION DE LA
CUENCA”. Auspiciar la participacion de LA COMUNIDAD EDUCATIVA DE LA ZONA Y DE ALGUNOS GRUPOS ORGANIZADOS DE LA COMUNIDAD
LOCAL, convocados por la CVC como autoridad ambiental para la capacitacion y ejecucion de labores de vigilancia, seguimiento y evaluacion de los recursos
naturales en las cuencas en relación a proyectos, obras o actividades antropicas, asi como diagnosticos ambientales, programas de educacion ambiental,
trabajo comunitario, etc.,contando con las instalaciones y el experiencia del colegio Ideas como un referente modelo del trabajo ecologico con los recursos
naturales en la localidad y la busquedad y sistematizacion de la informacion bibliografica, cibernauta, de memoria viva, entre otras. ACCION SOCIAL

•SEMINARIO PERMANENTE DE EDUCACION AMBIENTAL, ECOLOGIA DEL ALMA PARA LA PARTICIPACION DE

LA COMUNIDAD EDUCATIVA EN LA RECUPERACION DE LAS MICROCUENCAS HIDROGRAFICAS DEL
DEPARTAMENTO. Convocar como autoridad ambiental a las ESCUELAS Y COLEGIOS DEL DEPARTAMENTO a participar en la cualificacion de sus
saberes ecológicos por medio de la experiencia en educacion ambiental que el colegio Ideas ha construido a lo largo de los ultimos 30 años, creando una
alianza estrategica entre el proyecto por la recuperacion de la cuenca del rio Cañaveralejo y los proyectos ambientales escolares de las diferentes
microcuencas del departamento administradas por la CVC. ACCION PEDAGOGICA

•SEMINARIO PERMANENTE RIO CAÑAVERALEJO… RIO CALI, RIO MELENDEZ, ETC. Convocar a los PROPIETARIOS Y/O
HABITANTES DE LA ZONA RURAL a participar en la cualificacion de sus saberes ecologicos por medio de la experiencia en educacion ambiental y
sistematizacion de la informacion cientifica, que el colegio Ideas ha construido a lo largo de los ultimos 30 años.despertando conciencia sobre el verdadero
valor del territorio Rural del municipio de Cali desde el punto de vista de la educacion, la investigacion y el desarrollo. ACCION SOCIAL Y PEDAGOGICA

CENTRO DE INFORMACION DE LAS CUENCAS HIDROGRAFICAS DE CALI RURAL. “Reordenar” la INFORMACION

BIBLIOGRAFICA DE LA CVC REFERENTE A LAS CUENCAS HIDROGRAFICAS DEL MUNICIPIO DE CALI, ubicandola en un stam especial. Un espacio fisico
en las instaleciones de la CVC (biblioteca) para un stam permanente del proyecto que sirva de punto de encuentro, contacto y consulta para multiplicar la
estragegia del rio Cañaveralejo en las demas cuencas, con la mediacion de los colegios asentados en cada cuenca, sus PRAES y la presencia de la CVC como
autoridad ambiental. ACCION CIENTIFICA.
 ACCION ACCION ACCION ACCION
PEDAGOGICA SOCIAL TECNICA ECONOMICA
El ser individual El ser social Expertos Financiación
EQUIPO BASE: SENSIBILIZACION, PLANEACION, ORGANIZACIÓN, EJECUCION, EVALUACION, PROYECCION

1. MOMENTO CONTEXTO, CONTEXTO, CONTEXTO, CONTEXTO,

DE LA ACTORES, ACTORES, ACTORES, ACTORES,
APROXIMACION ANTECEDENTES ANTECEDENTES ANTECEDENTES ANTECEDENTES

SENSIBILIZACION SENSIBILIZACION SENSIBILIZACION SENSIBILIZACION

2. MOMENTO Y ANALISIS
DEL Y ANALISIS Y ANALISIS Y ANALISIS
ESTRUCTURAL DE ESTRUCTURAL DE ESTRUCTURAL DE ESTRUCTURAL DE
RECONOCIMIENTO LA EXPERIENCIA LA EXPERIENCIA LA EXPERIENCIA LA EXPERIENCIA

ACCIONES DE ACCIONES DE ACCIONES DE ACCIONES DE

INVESTIGACION INVESTIGACION INVESTIGACION INVESTIGACION
3. MOMENTO PERTINENTES PERTINENTES(…) PERTINENTES(…) PERTINENTES(…)
DEL SOBRE INTERESES Y EL SABER EL SABER EL SABER
RECOGIMIENTO NECESIDADES. UNIVERSAL UNIVERSAL UNIVERSAL
EL SABER
UNIVERSAL
ACCIONES DE ACCIONES DE ACCIONES DE
4. MOMENTO DEL ACCIONES DE DISEÑO. DISEÑO. DISEÑO.
DISEÑ
DISEÑO DISEÑO. SINTESIS DE LA SINTESIS DE LA SINTESIS DE LA
SINTESIS DE LA EXPERIENCIA EXPERIENCIA EXPERIENCIA
EXPERIENCIA

5. MOMENTO EVALUACION
AJUSTES Y EVALUACION EVALUACION EVALUACION
DE LA AJUSTES(…) AJUSTES(…) AJUSTES(…)
RECOMENDACIONES
PROYECCION SOCIALIZACION

EL ACTO DE CONSTRUIR
 queremos proponernos como guardianes simbólicos de la cuenca y
CVC mediadores entre las dinámicas habituales de la C.V.C. y el desarrollo
AUTORIDAD AMBIENTAL efectivo de planes y programas enfocados al mejor estar del contexto en
EN LA ZONA RURAL DEL que se desenvuelve el cauce. En este marco de ideas, nosotros estamos a
su disposición y de la comunidad para brindarles el apoyo y la asesoría que
MUNICIPIO DE CALI. Ecología
se requiera, dado el inmenso bagaje de información con la que contamos.
del alma para la recuperación de Sin embargo, somos conscientes de nuestras fragilidades y por ello, una
la cuenca del río Cañaveralejo alianza estratégica con ustedes finalmente podría traducirse en un
como un modelo replicable para la proyecto piloto replicable en cualquier rincón de este planeta.
educacion ambiental, la
investigacion cientifica y la
gestion ambiental en las cuencas
del departamento
•COMITÉ PARA PARTICIPACION COMUNITARIA EN LA RECUPERACION DE LA CUENCA DEL RIO
CAÑAVERALEJO COMO UN PROYECTO REPLICABLE “ECOLOGIA DEL ALMA PARA LA RECUPERACION DE LA
CUENCA. Auspiciar la participacion de LA COMUNIDAD EDUCATIVA DE LA ZONA Y DE ALGUNOS GRUPOS ORGANIZADOS DE LA
COMUNIDAD LOCAL, convocados por la CVC como autoridad ambiental para la capacitacion y ejecucion de labores de vigilancia, seguimiento y
evaluacion de los recursos naturales en las cuencas en relación a proyectos, obras o actividades antropicas, asi como diagnosticos ambientales,
programas de educacion ambiental, trabajo comunitario, etc.,contando con las instalaciones y el experiencia del colegio Ideas como un referente
modelo del trabajo ecologico con los recursos naturales en la localidad y la busquedad y sistematizacion de la informacion bibliografica, cibernauta,
de memoria viva, entre otras.

•SEMINARIO PERMANENTE DE EDUCACION AMBIENTAL, ECOLOGIA DEL ALMA PARA LA PARTICIPACION

DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA EN LA RECUPERACION DE LAS MICROCUENCAS HIDROGRAFICAS DEL
DEPARTAMENTO. Convocar como autoridad ambiental a las ESCUELAS Y COLEGIOS DEL DEPARTAMENTO a participar en la cualificacion de
sus saberes ecológicos por medio de la experiencia en educacion ambiental que el colegio Ideas ha construido a lo largo de los ultimos 30 años,
creando una alianza estrategica entre el proyecto por la recuperacion de la cuenca del rio Cañaveralejo y los proyectos ambientales escolares de las
diferentes microcuencas del departamento administradas por la CVC.

•SEMINARIO PERMANENTE RIO CAÑAVERALEJO… RIO CALI, RIO MELENDEZ, ETC. Convocar a los PROPIETARIOS
Y/O HABITANTES DE LA ZONA RURAL a participar en la cualificacion de sus saberes ecologicos por medio de la experiencia en educacion ambiental
y sistematizacion de la informacion cientifica, que el colegio Ideas ha construido a lo largo de los ultimos 30 años.despertando conciencia sobre el
verdadero valor del territorio Rural del municipio de Cali desde el punto de vista de la educacion, la investigacion y el desarrollo.

CENTRO DE INFORMACION DE LAS CUENCAS HIDROGRAFICAS DE CALI RURAL. “Reordenar” la INFORMACION

BIBLIOGRAFICA DE LA CVC REFERENTE A LAS CUENCAS HIDROGRAFICAS DEL MUNICIPIO DE CALI, ubicandola en un stam especial. Un
espacio fisico en las instaleciones de la CVC (biblioteca) para un stam permanente del proyecto que sirva de punto de encuentro, contacto y consulta
para multiplicar la estragegia del rio Cañaveralejo en las demas cuencas, con la mediacion de los colegios asentados en cada cuenca, sus PRAES y la
presencia de la CVC como autoridad ambiental.