Amigos 6 y 7 Años Maestro

PRESENTACiÓN
y tomó a un niño, y lo puso en medio de ellos; y tomándole en sus brazos, les dijo:
El que reciba en mi nombre a un niño como este, me recibe a mi. (Marcos 9:36,37)
¿Se ha puesto a pensar en lo trascendental que es su ministerio? Dar clases a los niños
es una gran bendición. ¿Por qué le digo esto? Se ha probado que el mayor porcentaje
de personas que deciden recibir a jesucristo, lo hacen siendo niños. La mayoría de los
pastores y ministros de la actualidad conocieron al Señor mientras eran niños. Es la
edad más fructífera, tiene masa moldeable en sus manos, qué privilegio Dios le ha dado.
Pero además de ser bendición ser maestro(a) de niños representa una gran
responsabilidad.
El compromiso consiste en que cada maestro daremos cuentas ante Dios de cómo
llevamos a cabo la tarea que él mismo nos encomendó, porque si usted cree que está
dando clases porque el pastor u otra persona lo quiso, se equivoca, a Dios le pareció bien
encargarle esta tarea.
Por lo tanto, cambiemos nuestra perspectiva hacia este ministerio; esforcémonos por
enseñarles a los niños la sana doctrina, capacitémonos constantemente, planeemos
con anticipación la clase, invirtamos nuestro tiempo, recursos y esfuerzos hacia los
niños, aunque no logremos percibirlo, nada de lo que demos, será en vano. Somos parte
de lo que Dios está haciendo en esta generación. ¡Qué privilegiol Quien nos llamó nos
capacitará.
En la Biblia encontramos historias de hombres y mujeres que fueron reales, que

se enfrentaron a problemas reales. Que decidieron seguir a jesús sin importar las
consecuencias, y se comprometieron a vivir conforme a los principies establecidos
por Dios. Por esta razón presentamos hoy veintiséis lecciones en el expositor titulado:
GRANDES PERSONAJES DEL NUEVO TESTAMENTO. En él encontrará historias de
personajes del Nuevo Testamento, que además de mostrarle relatos interesantes, les
enseñarán a los niños que tienen acceso a ese mismo poder y autoridad si permiten que
Dios les guíe.
En Cristo
Eda Birgit Martínez Lozada

Directora Editorial Materiales Infantiles
Escuela Dominical 3
EL PAPEL DEL ESPÍRITU SANTO DENTRO DE LA ENSEÑANZA BÍBLICA
Es usted un maestro de escuela dominical ¡qué bendiciónl Es un gran privilegio
el que tiene pero ciertamente una responsabilidad, Dios le ha encomendado la
importante tarea de enseñar su Palabra a los niños que tiene a su cargo. Sin
embargo, no le ha dejado solo, tiene la ayuda del Espíritu Santo.
En esta ocasión estudiaremos el papel del Espíritu Santo dentro de la enseñanza
bíblica.
La relación del maestro y el Espíritu Santo comienza cuando usted declara su
incapacidad y dependencia para enseñar, sin embargo, también el alumno debe
saber que para aprender los principios bíblicos es importante que dependa del
Consolador. Por lo tanto en el proceso enseñanza-aprendizaje el Espíritu Santo
ilumina tanto al maestro como al alumno, en lo particular y colabora en la
relación que deben guardar ambos. Su misión como maestro es orar por usted
mismo, por sus alumnos y para que los conceptos espirituales en cada clase
queden como una realidad y verdad práctica en la vida cotidiana del alumno. De
ahí la importancia de que como maestro tenga una vida devocional constante y
significativa.
La Palabra de Dios nos habla de la labor del Espíritu Santo en la enseñanza a

través de los nombres con que lo llama:
• Espíritu de sabiduría (Éxodo 28:3).
• Espíritu de sabiduría, inteligencia, ciencia (Éxodo 31:3).
• Espíritu de sabiduría y de inteligencia, de consejo y de poder... de conocimiento
y temor de Jehová (Isaías 11:2).
• Espíritu de verdad Ouan 14:17; 15:26; 16:13).
• Consolador Ouan 14:16; 15:26). La palabra en el original Paracleto denota la
idea de alguien que camina a lado, que ánima, etc.
• Espíritu de sabiduría y de revelación en el conocimiento de él (Efesios 1:17).
Así el Espíritu Santo como nuestro maestro: Nos instruye, nos hace recordar
las palabras del Señor, nos guía, nos hace saber la verdad, nos revela al Padre,
hace práctica la enseñanza. Sin su ayuda nuestra enseñanza sería sólo mero
conocimiento sin significación para el diario vivir de los pequeños.
Ciertamente como mencionábamos en un inicio ser maestro no es tarea fácil sin
embargo, pese a nuestras imperfecciones y insuficiencias contamos con la ayuda
del Espíritu Santo, no dude, Dios lo puso donde está: Yél mismo constituyó a
unos, apóstoles; a otros, profetas; a otros, evangelistas; a otros, pastores
y maestros, a fin de ... Tiene una importante labor prepare su clase lo mejor
que pueda pero sobre todo dependa del Espíritu Santo, ore durante la semana
por sus alumnos, por usted, por que no haya distractores, por la clase, etc.
Escuela Dominical 5
CONTENIDO
Lección 1 Dos ancianos son bendecidos 9

Lección 2 Una mujer bendecida entre todas 11
Lección 3 Un hombre justo cuida al Hijo de Dios 13
Lección 4 El mensajero de Dios 15
Lección 5 Los discípulos de Jesús 17
Lección 6 El pescador 19
Lección 7 Los amigos que vivían en Betania 21
Lección 8 Un cobrador de impuestos sigue a Jesús 23
Lección 9 La fe de un centurión 25
Lección 10 Nicodemo nace de nuevo 27
Lección 11 La duda de Juan el Bautista 29
Lección 12 El discípulo amado 31
Lección 13 Un amigo vuelve a vivir 33
Lección 14 María unge a Jesús en Betania 35
Lección 15 Un diácono lleno del Espíritu Santo 37
Lección 16 De perseguidor a predicador 39
Lección 17 Felipe es guiado por el Espíritu 41
Lección 18 Una mujer bondadosa 43
Lección 19 Un general romano cree en Jesús 45
Lección 20 Bernabé ama a sus hermanos 47
Lección 21 El carcelero de Filipos 49
Lección 22 Una comerciante de púrpura 51
Lección 23 Un matrimonio trabaja para el Señor 53
Lección 24 El ejemplo de un joven 55
Lección 25 Carta de recomendación 57
Lección 26 La hospitalidad de un creyente 59
Escuela Dominical 7
8 Escuela Dominical
LECCIÓN 11
Base bíblica Objetivo

Lucas 1:5-25, 57-80 Esperar con paciencia la respuesta a
nuestras oraciones.
• Texto para aprender

Ambos eran rectos e intachables delante de Dios; obedecian todos los mandamien-
tos y preceptos del Señor (Lucas 1:6).
SUgerencias didácticas para la clase

• Prepare dos siluetas en fonna de Biblia para colocar en ellas las escenas la y lb.
• Para el texto, prepare con cartulina una silueta de un soldado en posidón de saludo. Recuerde poner
la cita bíblica al principio y al final para fadlitarsu memorizadón
• Entone el canto Servido a Diosdel disco compacto Vamos a cantar aDios.
• Prepare un rompecabezas gigante de un sacerdote de los tiempos bíblicos para el juego de repaso
con cartulina yen cada pieza del rompecabezas eS01ba una pregunta.
Introducci6n
(Pregunte a los niños si alguna vez, alguien les ha dicho alguna noticia que les sorprendió
tanto que no lo podían creer y no sabían qué decir. Deje que los niños contesten, luego dí-
gales que hoy aprenderemos de alguien que también se sorprendió mucho con la noticia
que recibió).
Lecci6n bíblica
l. UN MATRIMONIO SIN HIJOS
C
uando Herodes era rey de Judea, había un sacerdote llamado Zacarías que estaba casado con
Elisabet, los dos eran de la familia de Aarón (explique a los niños quién fue Aarón). Eran per-
sonas que amaban a Dios y obedecían sus mandamientos. No eran perfectos, pero buscaban
siempre agradar a Dios. Zacarías y Elisabet eran ya ancianos y a pesar de tener muchos años de
casados, no tenían hijos porque ella no podía tener bebés. Ellos habían orado a Dios por un hijo y
debido a su avanzada edad, ya habían perdido toda esperanza de ver su petición contestada. ¿Se-
ría que Dios no había escuchado sus oraciones?
11. ENMUDECIDO POR SU INCREDULIDAD
En aquel tiempo había un gran número de sacerdotes que servían a Dios, pero no todos po-
dían ministrar en el templo, así que se turnaban para hacerlo. A pesar de que Zacarías era ya un
anciano nunca había tenido la oportunidad de ofrecer incienso en el santuario del Señor, sin em-
bargo, ahora le tocó el turno. Cuando estaba dentro del lugar santisimo se le apareció un ángel (es-
cena la). Zacarías sintió miedo, pero el ángel le dijo que no se asustara ya que él venía para darle
la respuesta a sus oraciones de mucho tiempo atrás. El ángel le dijo: Tu esposa Elisabet te dará
un hijo, y le pondrás por nombre Juan (Lucas1:13). A Zacarías le parecía imposible porque ya
eran viejos y preguntó cómo podría estar seguro de que esto sucedería. El ángel le dijo: Como no
creíste en mis palabras, las cuales se cumplirán a su debido tiempo, te vas a quedar mudo.
No podrás hablar hasta el dia en que todo esto suceda (Lucas 1:20). Al salir del santuario, se dio
cuenta de que la visión que había tenido era verdad porque no podía hablar, sino por señas.
Escuela Dominical 9
111. EL CUMPLIMIENTO DE LA PROMESA
Cuando pasaron los meses, Elisabet tuvo un hermoso niño (escena lb). Entonces los amigos,
vecinos y parientes se enteraron de la buena noticia y fueron a conocer al bebé. Todos estaban
muy contentos por ese milagro, porque después de muchas oraciones, ahora la pareja de ancia-
nos eran padres. Emocionados preguntaron si se llamaría el niño como su papá; pero para Elisa-
bet dijo que no, su nombre sería juan. Ellos no entendían por qué, nadie en la familia se llamaba
así. Entonces Zacarías les escribió en una tablilla que era cierto, el nombre del niño sería juan. Al
momento en que escribió el nombre, volvió a hablar, todos se llenaron de temor y se maravilla-
ban preguntando quién sería ese bebé, porque Dios estaba con él.
Zacarías lleno del Espíritu Santo comenzó a profetizar sobre lo que sería su hijo y alababa a Dios
por haberlos bendecido con un niño a pesar de que ya eran unos ancianos.
Zacarías y Elisabet eran personas que amaban a Dios con todo su corazón y lo obe-
decían en todo, confiaban en él aun cuando parecía que no escuchaba sus oracio-
o
Aplicación
nes cuando le pedían un hijo; pero cuando llegó el tiempo señalado, el Señor los
bendijo con un hermoso bebé.
Si tienes peticiones delante de Dios, confía en que él te va a contestar, sólo entré-
gale tu corazón, ámalo y obedécelo como lo hicieron Zacarías y Elisabet. Entonces
cuando menos lo esperes, te va a bendecir contestando tu petición por la que has
orado tanto tiempo, aun cuando parezca imposible. (Guíe en oración de confianza).
e
Actividades
Rompecabezas. Los alumnos por tumos pasarán a escoger una parte del rompecabe-
zas del sacerdote y según el número que encuentren en la parte de atrás, contestarán
la pregunta correspondiente. Para esto, formule una lista de preguntas relacionadas
con la lección.
de Repaso
I. Subrayar la respuesta correcta.

1. Zacarías y Elisabet
2. Ala familia de Aarón
Cuaderno 3. Un ángel
del Alumno 4. juan
5. Cuando escribió el nombre de su hijo en la tablilla
11. Resolver la sopa de letras.
10 Escuela Dominical
LECCiÓN 2 I UNA MUJER BENDECIDA ENTRE TODAS

Lucas 1:26-38 Permitir que Dios haga su voluntad
en nuestras vidas .

He aquí la sierva del Señor; hágase conmigo conforme a tu palabra (Lucas
1:38).
Sugerencias didácticas para la clase
• Elabore la silueta de un resplandor, luego pegue la escena 2.
• Prepare el versículo en una silueta de niño. Córtelo como un rompecabezas para que los ni-
ños lo armen después de repetirlo correctamente. Puede formar equipos y ganará quien lo
arme en menos tiempo.
• Explique el significado de las palabras VIRGEN y DESPOSADA.
• Para el punto I de la lección lleve un mapa de Israel para mostrar dónde estaba Galilea.
• Para la actividad de repaso prepare dos figuras de María y dos del ángel Gabriel en cartulina
o fomi para pegar en el franelógrafo.
Introducción
Los judíos sabían que el Antiguo Testamento profetizaba que una señorita sería escogida
para que por ella viniera al mundo el Mesías, el salvador de Israel y del mundo entero.
Muchas chicas querían convertirse en la mamá de este personaje tan importante. Pero, ¿a
quién elegiría Dios?
Lección bíblica
l. UNA JOVEN COMPROMETIDA
E
n un pequeño pueblo llamado Nazaret de la región de Galilea (muestre en el mapa), vivía una
joven que amaba a Dios, llamada María. Ella era virgen, es decir, todavía no se había casado,
pero esta joven ya estaba comprometida en matrimonio con un hombre que además de ser
del mismo pueblo que ella, pertenecía a la descendencia del rey David. Pronto se casarían, segu-
ramente se amaban mucho.
11. ESCOGIDA POR DIOS
Un día María se encontraba en su casa y de pronto, se le apareció un ángel de Dios diciéndole: (es-
cena 2) ¡Salve, muy favorecidal El Señor es contigo; bendita tú entre las mujeres (Lucas 1:28).
Ella entonces sintió miedo, no entendía lo que el ángel le decía. Él le dijo: María, no temas, por-
que has hallado gracia delante de Dios... y darás a luz un hijo, y llamarás su nombre JESÚS.
Este será grande y será llamado Hijo del Altísimo; y el Señor Dios le dará el trono de David...
(Lucas 1:30- 32). La joven dijo al ángel: ¿Cómo podré tener un hijo si no soy casada? El ángel le
contestó: El Espíritu Santo vendrá sobre ti, y el poder del Altísimo te cubrirá con su sombra
(Lucas 1:34). María creyó lo que el ángel le decía, y le respondió que estaba dispuesta a hacer la
voluntad de Señor. ¡Qué privilegio tenía ellal Sin embargo, había un problema. ¿Qué problema era?
(permita que respondan).
Escuela Dominical 11
111. DISPUESTA A HACER LA VOLUNTAD DE DIOS
Ella sabía a lo que estaría expuesta, ya que era costumbre en Israel castigar a las mujeres
que estaban esperando un bebé y que aún no estaban casadas. Pero las palabras del ángel
le dieron seguridad, el Espíritu de Dios la protegería, por lo cual se sentía con fuerza para en-
frentar lo que fuera, con tal de hacer la voluntad del Padre. Sabía que era muy privilegiada de
que Dios la escogiera a ella para ser la madre de su Hijo, siendo ella tan pequeña entre todas
las mujeres judías, y su familia la más humilde, no creía merecer tal honor. Ahora María sólo
deseaba permitir que Dios hiciera su voluntad en ella.
o
Aplicación
María fue muy valiente al aceptar cumplir con lo que Dios le pedía, aunque su vida
estuviera en peligro. Ella estaba segura que el Señor la protegería así que permiti-
ría que el Padre usara su vida para bendecir a su pueblo.
Como María, tú también debes esforzarte y ser muy valiente, permite que Dios
haga su voluntad en ti y use tu vida para bendecir a los demás. Si te preparas, el
Señor puede usarte para ayudar a la gente, ya sea como médico, abogado o pastor.
Escucha a Dios, y sabrás qué hacer (guíe en oración).
e
Actividades
Forme dos equipos, prepare el franelógrafo con las siluetas del ángel y María. La
dinámica consistirá en que el ángel descenderá del cielo poco a poco hasta llegar
a María, conforme los alumnos vayan contestando acertadamente las preguntas
de Repaso que usted les hará acerca de la lección, ganando el equipo del ángel que llegue
primero.
1. Llenar los espacios en blanco con las palabras que están en el recuadro.
1. María vivía en Nazaret.
Cuaderno 2. Un ángel se le apreció a María.
del Alumno 3. Le dijo que ella tendría un hijo al que llamaría Jesús.
4. Las mujeres que no estaban casadas y tenían un bebé eran castigadas.
11. Encontrar el mensaje secreto.
HÁGASE CONMIGO CONFORME ATU PALABRA
LECCIÓN 31 ...

Mateo 1:18-25; 2:13-23 Cumplir con lo encomendado por el Señor.

Pero sed hacedores de la palabra, y no tan solamente oidores (Santiago 1:22).

• Prepare las escenas 3a y 3b pegándoles pellón en la parte de atrás para que se pue-
dan adherir al franelógrafo.
• Para la actividad de repaso lleve lo necesario para jugar el juego ponle la cola al burro.
• Visualice el versículo para aprender en una oreja grande de cartulina o fomi.
• Entone con los niños el coro El bebé Jesús, del disco compacto Vamos a cantar a Dios. O
el coro Yo te amo Jesús de la EBDV 2010.
Introducción
La mamá de Francisco le ordenó que recogiera su cuarto antes de salir a jugar con sus
amigos, pero él pensaba que era muy difícil, estaba muy desordenado y perdería mucho
tiempo en poner todo en orden, sus amigos se irían a jugar sin él. Así que decidió no
cumplir con la responsabilidad que su madre le dejó y salió a jugar sin ninguna demora.
(Pregunte a los niños si lo que hizo Francisco fue correcto, permita que los niños den sus
opiniones).
Lección bíblica
l. JOSÉ TIENE UN SUEÑO INESPERADO
l
osé era el joven hebreo que estaba comprometido para casarse con María. Ella le dijo que iba
a tener un hijo. Esto no podía ser, aún no estaban casados. jasé pensó que la joven lo había
engañado con otro hombre y como él la amaba mucho, para que la gente no la castigara decidió
andonarla en secreto. Entonces una noche cuando él se encontraba durmiendo se le apareció
un ángel (escena 3a) diciéndole que no tuviera miedo de aceptar a Mé!ría como esposa, porque
el bebé que ella iba a tener era el Hijo de Dios. Al nacer lo llamarían jESUS porque él salvaría a su
pueblo de sus pecados. Esto haría que se cumpliera la profecía del Señor cuando dijo: He aquí,
una virgen concebirá y dará a luz un hijo, y llamarás su nombre Emanuel, que traducido
es: Dios con nosotros (Mateo 1:23).josé conocía las Escrituras, seguramente recordó la promesa
que Dios le había hecho en el pasado a su pueblo de enviar un Salvador. Ahora él tendría la gran
responsabilidad de criar al Hijo del Altísimo.
11. CUMPLIENDO CON SU RESPONSABILIDAD
Al despertar del sueño, jasé hizo todo lo que el ángel del Señor le mandó y se casó con María para
cuidarla durante el embarazo.
Después de que el bebé jesús nació, nuevamente el ángel se le apareció en sueños ajosé. Le avisó
que el niño corría peligro, el rey Herodes lo estaba buscando para matarlo. Él tenía que llevar al
pequeño y a su madre a la tierra de Egipto para ponerlos a salvo de las malas intenciones del rey.
Cuando despertó, le contó el sueño a María e hicieron los preparativos para emprender el viaje
hacia aquella ciudad (escena 3b).
Mientras ellos se encontraban camino a Egipto, Herodes sintiéndose amenazado por lo que la
gente decía acerca de que había nacido el rey de los judíos, y no saber quién era, decidió man-
dar matar a todos los niños menores de dos años. IQué terriblel Muchas mamás y papás llora-
ban por la muerte de sus hijos; pero Jesús ya no estaba allí, José estaba cuidándolo en Egipto.
111. DE REGRESO A SU PAís
Años después, Herodes murió y un ángel del Señor apareció nuevamente a José para avisar-
le que el peligro ya había pasado, podían regresar a Israel. José obedeció al ángel y volvió a
Israel, pero al ir de regreso escuchó que en lugar de Herodes reinaba su hijo Arquelao. Sintió
temor de que éste también quisiera hacerle daño al niño, y avisado por revelación en sueños
se lo llevó a la región de Galilea para vivir en la ciudad de Nazaret.
Otra vez se encontraban en su país y con el niño a salvo. José estaba cumpliendo muy bien la
comisión que Dios le había encomendado.
e
Aplicaci6n
José fue responsable e hizo todo lo que el Señor le mandó a través del ángel, cuidó a
María su esposa y al Hijo de Dios mientras fue pequeño y lo preparó para su minis-
terio.
Dios desea que tú al igual que José, seas responsable haciendo lo que él te manda. A
José le habló por medio de un ángel en sueños, a ti te habla a través de su Palabra,
ponla en práctica, obedeciendo a tus padres, haciendo tu tarea, arreglando tu cuar-
to y respetando a los demás (Guíe en oración).
En un pliego de cartulina elabore el dibujo de un burro al que le falte la cola. Por se-
parado prepare ocho o diez colas, según el número de alumnos que haya en su clase.
Cada uno pasará al frente y usted les hará una pregunta. Si la contestan podrán po-
Actividades nerle la cola al burro con los ojos tapados.
de Repaso
1. Escoger la respuesta correcta y subrayarla.

1. c) Un ángel
2. c)Jesús
Cuaderno 3. b) Dios con nosotros
del Alumno
11. Resolver el laberinto.
Mateo 3:1-7; Marcos 1:1-11; Lucas Desear ser mensajero del Señor.
3:1-22

He aqui, yo envio mi mensajero, el cual preparará el camino delante de mi(Mala-
quías 3:1).

• Para aprender el texto de la lección prepare una figura pequeña de un camello. Forme
un círculo y jueguen a la papa caliente pasando la figura del camello. El alumno que se
quede con la figura, dirá el texto. Repita la dinámica hasta que la mayoría lo haya apren-
dido.
• Para la introducción prepare miel de abeja. Si vive en una zona donde se comen algunos
insectos (langostas o chapulines),llévelos para presentarlos en la introducción. Si no es
posible, lleve dibujos de ellos.
• Prepare la escena 4, péguela en la silueta de un camello, elaborada con cartulina color
café.
• Prepare en fomi o cartulina las siguientes figuras para la actividad de repaso: una vasija
con miel, una langosta, un camello, unos ancianos, silueta de Jesús, agua y un periódico.
Introducción
(Invite a los niños a comer la miel y pregúnteles si se les antoja comer los insectos, deje
que los niños contesten, luego dígales): Yo conozco a alguien que sí le gustaba comer esto.
Lección bíblica
l. UNA FORMA DE VIDA PECULIAR
ecuerdan a Zacarfas y Elisabet? (permita que participen). Juan el Bautista era el bebé con
R el cual Dios los había bendecido. Ahora el niño se había convertido en un hombre de aproxi-
madamente treinta años, que vivía en el desierto de Judea, comía langostas y miel silvestre,
además se vestía de una forma muy peculiar. La ropa de Juan estaba hecha de pelo de camello,
llevaba puesto un cinturón de cuero. Su vestimentaera sencilla.
11. EL MENSAJE DE JUAN EL BAUTISTA
La forma de vestir de Juan no era la razón por la cual mucha gente lo seguía, sino por el mensaje
que predicaba. Esto era lo que atraía a la multitud (escena 4). Hacía mucho tiempo que no se había
levantado un profeta en Israel y ahora Juan era el mensajero de Dios. Comenzó a recorrer el valle
del Jordán para darles un mensaje: tenían que arrepentirse de sus pecados porque el reino de los
cielos se había acercado. Anunciaba que la venida del Mesías estaba muy cerca, es decir prepara-
ba el camino para que el pueblo lo recibiera. Lo mismo les daba el mensaje del Señor a ricos que a
pobres, incluso a religiosos como los fariseos. Mucha gente de Israel lo escuchaba con gran interés,
sabían que Dios lo había enviado.
111. LA HUMILDAD DE JUAN EL BAUTISTA
La gente comenzó a arrepentirse al escuchar el mensaje de Juan y venían a él para que los bauti-
zara en el río Jordán.
Esto era muestra de Que habían decidido cambiar su mala forma de vivir por una vida de santidad.
La multitud se preguntaba si Juan sería el Mesías prometido por Dios para salvar a su pueblo, pero
al darse cuenta de lo que pensaban, les aclaró: Yo los bautizo a ustedes con agua para Que se arre-
pientan. Pero el Que viene después de mí es más poderoso Que yo, y ni siquiera merezco llevarle las
sandalias. Él los bautizará con el Espíritu Santo y con fuego (Mateo 3:11).
Un día Juan se encontraba en el río Jordán bautizando a mucha gente, y entonces llegó Jesús para
ser bautizado por él. Cuando el profeta supo para Qué iba el Señor, le dijo Que era Cristo Quien debía
bautizarlo. Jesús le respondió Que lo bautizara, porque así debía ser para Que se cumpliera toda
justicia. Entonces lo bautizó, y tan pronto terminó de hacerlo, el Padre habló y dijo Que Jesús era su
Hijo amado. Para confirmarlo, el Espíritu Santo descendió sobre Jesús en forma de paloma.
o
Aplicaci6n
Juan cumplió con lo Que Dios le había mandado Que hiciera. A pesar de que el
trabajo era grande y difícil, el Bautista nunca olvidó Que tenía Que ser humilde
pues el Señor era mucho más importante.
Tú debes recordarlo siempre y aprender de Juan. ¿Quisieras ser un mensajero
como él? Este siervo de Dios hablaba de Jesús a la gente para Que se acercaran
a él. Tú puedes decirle a todos los Que te rodean Que Jesús los ama y los quiere
salvar. ¿Quisieras hacerlo? (Guíe en oración).
Con las figuras de fomi Que preparó, realice la actividad de repaso de la siguien-
te manera: pegue las figuras en un lugar visible y los alumnos escogerán una
de ellas, dirán de Qué manera se relacionan con el personaje de nuestra lección.
Actividades Ejemplo: Camello - Uuan se vestía con una piel de camello).
de Repaso Vasija con miel- Uuan se alimentaba con miel silvestre).
I. Contestar con una Csi el enunciado es correcto o con una 1si es incorrecto.
1.C
Cuaderno 2.1
del Alumno 3.C
4.1
5.C
6.C
II. Descubrir las cinco diferencias entre los dos dibujos de Juan el Bautista predicando.
1) No está la montaña.
2) Uno de los señores no tiene su barba.
3} Un señor tiene unos lentes.
4) Una de las señoras tiene más cabello y fleco.
5) Juan el Bautista tiene un lápiz en su mano derecha.
Mateo 10:1-4; Marcos 3:13-19; Ser discípulo de Jesús.
Lucas 6:12-16
Texto para aprender

Llamó a sus discípulos, y escogió a doce de ellos, a los cuales también llamó
apóstoles (Lucas 6:13).

• Para repasar el texto invite a los niños a jugar viajando por el mundo. Forme una
fila de niños y otra de sillas de igual número. Cante el coro Los discípulos de Cristo,
mientras van viajando alrededor de las sillas. Al parar de cantar, quite una silla sin
que los niños se den cuenta; al intentar sentarse, uno se quedará sin silla, quien
repetirá el texto (también puede usar el juego para preguntas de repaso).
• Explique el significado de la palabra APÓSTOL: enviado.
• Prepare una silueta en forma de globo para pegar en ella la escena 5.
• Entone el coro Los discípulos de Cristo, del disco compacto Vamos a cantar a Dios.
• Para la actividad de repaso prepare figuras representando a los doce apóstoles en
pellón, cartulina o fomi. Elabore una lista de preguntas sobre la lección.
Introducción
(Antes de empezar con la clase escoja a dos o tres niños para que sean sus ayu-
dantes, delégueles responsabilidades durante la clase y diga a los demás que ellos
tienen autoridad como usted).
Lección bíblica
l. ESCOGIENDO A DOCE HOMBRES
uando el Señor Jesucristo comenzó su ministerio, mucha gente lo seguía para escuchar
C sus enseñanzas, conocerlo más y para que los sanara. Su fama se extendió por todas
partes. El Señor vio que era necesario escoger a aquellos que prepararía para que hicie-
ran este trabajo cuando él ya no estuviera en la tierra, para que su reino fuera predicado por
todo el mundo.
Después de haber pasado la noche orando en un monte llamó a la gente que lo seguiría y es-
cogió a doce. Ellos eran (pida que repitan los nombres después de usted): Simón, a quién llamó
Pedro, Andrés, Jacobo, Juan, Felipe, Bartolomé, Mateo, Tomás, Jacobo hijo de Alfeo, Simón lla-
mado Zelote, Judas hermano de Jacobo y también a Judas Iscariote.
11. PREPARANDO A LOS APÓSTOLES
Jesús seleccionó de entre sus discípulos a doce personas (escena 5), a las cuales llamamos
apóstoles, que quiere decir enviados.
¿A que fueron enviados? Allevar el mensaje de salvación por todo el mundo y a todas las per-
sonas. Habían sido elegidos para una misión muy importante y estaban siendo preparados
al convivir con Jesús día y noche y tener una relación muy cercana con él. Comían y dormían
juntos, todo el día estaban cerca del Señor y escuchaban sus sabios consejos.
Es bueno saber que quien desee servir a Jesús, primero debe estar con él, ser alumno fiel para
que pueda ser maestro fiel; primero hay que recibir para después dar.
Jesús enseñó a sus discípulos antes de enviarlos a predicar su mensaje de salvación. Primero
debían conocerlo, para después compartir y enseñar lo que habían recibido del Maestro. Su pre-
paración fue durante tres años, en los que aprendieron y convivieron con el Señor.
111. DANDO AUTORIDAD A LOS APÓSTOLES
Después de la preparación, el Señor también les dio autoridad: Les dijo que en su nombre podían
echar fuera demonios y sanar toda clase de enfermedades. Les dio autoridad para hacer milagros
y para llevar un mensaje de consuelo al oprimido y al enfermo. Toda autoridad verdadera viene
solamente de Cristo, a él le ha sido dada tanto en el en el cielo como en la tierra. Los envió a pre-
dicar a algunas ciudades con la autoridad que él mismo les había dado, llevando un mensaje de
amor y esperanza.
e
Aplicación
Tú y yo también somos discípulos de Jesús, él nos eligió y cada día podemos
hacer que nuestra amistad sea más cercana. Te dará la autoridad que necesites
para llevar a otros su mensaje de amor, también te ha dado autoridad para que
ores por los enfermos y sanen. Sólo ten fe y permite que Dios te llene de su
poder.
¿Quisieras ser discípulo de Jesús? Sólo necesitas aceptarlo en tu corazón.
Oremos pidiéndole al Señor que podamos conocerlo más para compartir este
hermoso mensaje con todos aquellos que nos rodean. (Guíe en oración).
e
Actividades
Numere y nombre a las figuras de los doce apóstoles y péguelos sobre el fra-
nelógrafo. Por turnos los niños podrán pasar a escoger el apóstol que ellos
quieran. Dirán el número que les tocó y usted les hará la pregunta correspon-
diente.
de Repaso
1. Contestar poniendo la respuesta correcta en la línea.

1. Discípulos.
2. Tres años.
Cuaderno 3. Para confirmar su obra.
del Alumno 4. Sobre todas las cosas.
n. Consultar en la Biblia los nombres de los doce apóstoles y encontrarlos en
el buscapalabras.
Base bíblica
Lucas 5:1-11; Hechos 2:14-41 Objetivo
Anhelar ser un pescador de hombres .

No temas; desde ahora serás pescador de hombres (Lucas 5:10).

• Para la introducción prepare una red, una caña de pescar y un poco de carnada, de no
ser así, busque algunas ilustraciones.
• Pegue las escenas 6a y 6b en una silueta de un pez.
• Escriba el texto en unas tiras de pellón. Divídalo por frases, recuerde mencionar la
cita antes y después del texto.
• Para la actividad de repaso elabore con cartulina o fa mi varios peces poniéndoles en
la boca un clip. También lleve un palo delgado y largo y amarre un tramo de estambre,
en la punta coloque un imán pequeño.
Introducci6n
(Muestre la red o las ilustraciones que preparó. Pregunte a los niños si saben para qué
oficio sirven estas herramientas). Hoy hablaremos de un hombre que usaba estas he-
rramientas. ¿Saben de qué profesión hablo? (permita que respondan).
¡De un pescadorl
Lecci6n bíblica
l. DEJANDO LAS REDES PARA SEGUIR A CRISTO
1
esús se encontraba junto alIaga de Genesaret y mucha gente se juntó para oírle hablar del
Padre celestial. El Señor vio que cerca de allí estaban dos barcas ancladas en la orilla del lago y
sus dueños, que eran pescadores, se encontraban limpiando sus redes.
acercó y se subió a la barca de uno de los pescadores que se llamaba Simón también conocido
como Pedro y le pidió que alejara la embarcación un poco de la orilla. Cuando lo hizo, Jesús comen-
zó a enseñar a la gente desde ahí. Cuando terminó, le dijo a Simón que remara más adentro para
que echara la red y pescara. Pedro tal vez se sorprendió y le dijo que durante toda la noche él y
sus compañeros no habían pescado nada, pero como el Maestro lo ordenaba, lo haría.
Pedro simplemente obedeció y tiró la red en el mar, de pronto sintió que ésta se rompía. ¿Por qué?
¡Estaba llena de pecesl (escena 6a) Simón inmediatamente llamó a gritos a sus compañeros que
se encontraban en la orilla limpiando sus redes para que vinieran a ayudarlo y al sacar las redes
llenas de peces, las dos barcas parecía que se hundían. Entonces Pedro se sintió confrontado por-
que sabía que Jesús era el Hijo de Dios y él un pecador (escena 6b). Así que le dijo: Apártate de
mí, Señor, porque soy hombre pecador (Lucas 5:8), pero Jesús le respondió: No temas; desde
ahora serás pescador de hombres (Lucas 5:10). Al regresar Simón a tierra dejó todo por seguir
a Jesús.
11. LA PREDICACiÓN DE PEDRO
Después que Cristo resucitó y fue al cielo con el Padre celestial, vino sobre los hijos de Dios el Es-
píritu Santo y comenzaron a hablar en otras lenguas (idiomas). Ese día había mucha gente enje-
rusalén por la fiesta de Pentecostés, de todas partes habían viajado para estar en esta gran fiesta.
Así que al escucharlos hablar en otras lenguas, pensaban que estaban borrachos. Pero entonces,
Pedro comenzó a predicarle a la multitud (escena 6b) diciéndoles que lo que veían y oían era lo que
el profeta joel había dicho (lea joel 2:28, 29). También recordó lo que el rey David dijo sobre jesús y
cómo Dios lo envió para que viniera a salvar a los que estaban perdidos, les habló de la muerte y re-
surrección de Cristo. Después del mensaje, como tres mil personas se arrepintieron de sus pecados
y aceptaron a jesús como su Señor y Salvador. Con todo lo sucedido Pedro entendió lo que Jesús le
quiso decir cuando le dijo: Serás pescador de hombres (Lucas 5:10).
a
Aplicación
Así como Pedro aceptó a jesús y le siguió para convertirse en pescador de hom-
bres; Dios está buscando más pescadores de almas y quiere que tú dejes todo
lo que te estorbe para que el Señor te use para hablar de él a otras personas.
¿Qué cosas te pueden estorbar? El miedo, el orgullo, la pereza, etc. Pero el Se-
ñor te invita a dejar esto a un lado y a convertirte en un pescador de hombres.
¿Quisieras ser parte de ese equipo de pescadores? (Guíe en oración).
e
Actividades
Con cartulina o fomi prepare varios peces poniéndoles en la boca un clip, co-
lóquelos en una pecera. Si no la tiene, puede ponerlos en algún otro recipiente
o bien en el piso. En un palo delgado y largo amarre un pedazo de estambre y
en el otro extremo coloque un pedazo de imán. Cada niño pasará y pescará un
de Repaso pez. Contestará la pregunta correspondiente al número que tenga al reverso
del pez. Coloque a los niños a una distancia prudente para hacerlo.
1. Escribir el número que corresponde a la respuesta correcta.

A.(S)
B. (2)
Cuaderno C. (4)
del Alumno D. (1)
E. (3)
11. Formar con las letras, el nombre que tenía Pedro cuando Jesús lo conoció.
l
•• _ i . .,.

Marcos 11:11; Lucas 10:38-42; juan Comprender que lo más importante es
11:1-44 estar con jesús .

Pero sólo una cosa es necesaria; y María ha escogido la buena parte, la cual no le
será quitada (Lucas 10:42).

• Para aprender el versículo prepare varias siluetas de ropa. En ellas escriba el texto.
Lleve una cuerda para tender la ropa y ganchos o pinzas para colgarla. Conforme los
niños se vayan aprendiendo el texto, quite la ropa.
• Para la introducción lleve un poco de papas fritas, dulces y cacahuates. Además lleve
una charola, una servilleta de tela, agua y vasos.
• Prepare dos siluetas de una escoba o algún utensilio de limpieza hechos en cartulina
, luego pegue las escenas 7a y 7b.
• Explique el significado de la palabra HOSPITALIDAD: Buena acogida y recibimiento
que se hace a los extranjeros o visitantes.
• Para las preguntas de repaso prepare el juego del gato, elaborando con fieltro negro
las líneas, con fieltro amarillo haga los círculos y con fieltro rojo haga las X.
Introducción
(Tenga listo lo necesario para recibir a los niños al entrar al salón de clases, ponga todo
en una charola y pida a los niños que se sienten junto a una mesa que esté preparada y
atiéndalos. Puede comenzar diciéndoles:) En este día los atenderé como Marta lo hizo
con jesús.
Lección bíblica
l. LA HOSPITALIDAD DE TRES HERMANOS
esús estaba en jerusalén y ya comenzaba a anochecer. Por esa razón decidió ir a un lugar lla-
J mado Betania, una aldea que quedaba muy cerca de ahí como a unos tres o cuatro kilómetros
al sureste (mencione algún lugar que esté a la misma distancia de su ciudad). Cuando llega-
n a aquel lugar, el Señor jesús recordó que en aquella aldea vivían tres de sus amigos a los que
amaba mucho: María, Marta y Lázaro. Seguro que no les importaría darle hospedaje, siempre se
habían caracterizado por su gran hospitalidad (explique el significado de la palabra).
Llegando a Betania se dirigió a la casa de sus amigos y Marta lo recibió con mucho gusto, pero se
preocupaba demasiado en que todo estuviera en orden, y de que jesús estuviera bien atendido
(escena 7a). En cambio María, su hermana, desde el momento que jesús llegó, se sentó junto a
él. Marta al darse cuenta de esto se sintió inquieta porque había cosas que todavía faltaban de
hacer. Entonces se acercó a jesús y le dijo: Señor, ¿no te importa que mi hermana me haya dejado
sirviendo sola? ¡Dile que me ayude/ (Lucas 10:40).
11. ESCOGIENDO LA MEJOR PARTE
Probablemente jesús se encontraba muy contento de estar en casa de sus amigos de Betania que
eran muy hospitalarios, le agradaba todo lo que Marta preparaba para él y sus discípulos. Tal vez,
le gustaba lo limpia que tenía la casa siempre que los recibían y la comida que ella
preparaba con tanto esmero. Pero cuando Marta se le acercó para decirle que le dijera a su hermana
María que le ayudara con las tareas de la casa, el Señor le contestó: Marta, Marta ... estás inquieta
y preocupada por muchas cosas, pero sólo una es necesaria. María ha escogido la mejor, y
nadie se la quitará (Lucas 10:41, 42). Después de esto comieron y descansaron, para que luego,
Jesús y sus discípulos continuaran su camino.
111. AMIGOS ESPECIALES
Estos tres hermanos: Lázaro, María y Marta eran muy especiales para Jesús. Cuando estuvieron en
una situación dificil el Señor los ayudó y se dolió con ellos:
Un día Lázaro enfermó gravemente, y al ver sus hermanas que no tenía ninguna mejoría, sino que
por el contrario cada día se ponía peor, enviaron avisarle a Jesús que su amigo Lázaro, al que tanto
amaba, se encontraba enfermo. El Señor al enterarse dijo a sus discípulos: Esta enfermedad no es
para muerte, sino para la gloria de Dios, para que el Hijo de Dios sea glorificado por ella Uuan 11:4).
Sin embargo, Lázaro murió.
El Maestro llegó a Betania con sus discípulos cuatro días después de que Lázaro fue sepultado. Je-
sús mandó que quitaran la piedra y alzando la vista al cielo dio gracias al Padre y después clamó a
gran voz: ¡Lázaro ven fuera/Ouan 11:43) (escena 7b). ¡Qué sorpresa más grande se llevaron todos
los ahí reunidos al ver salir a Lázaro salir de su tumba caminandol ¡A partir de ese momento mu-
chos creyeron en Jesúsl
e
Aplicación
Jesús hoy quiere que te sientes junto a él como María para escuchar sus pala-
bras y así comprendas qué es lo que desea que tú hagas para servirle.
Debes ser servicial en la casa de Dios, pero no sólo eso, sino que debes adorarlo
y saber escucharlo. ¡Qué maravilloso es nuestro Dios todopoderoso que tiene
poder de levantar de la tumba a los muertosl ¿Quieres decirle que lo que más
deseas es conocerlo? Vamos a decirlo todos juntos. (Guíe en oración).
Juego del gato

Forme dos equipos, uno será representado por los círculos amarillos y el otro
por las Xrojas. Haga las preguntas y el equipo que conteste correctamente po-
Actividades drá pasar a poner su figura en el gato.
de Repaso
I. Escribir una F si el enunciado es falso o una V si es verdadero. Si es falso, es-

cribir en la parte de arriba el enunciado correcto.
1.F
Cuaderno 2.F
del Alumno 3.V
4.V
11. Completar e iluminar el dibujo.
Mateo 9:9-13; Marcos 2:13-17; Seguir a Jesús sin importar que ten-
Lucas 5:27-32 gamos que dejar.

Jesús•.. vio a... Mateo, que estaba sentado al banco de los tribunos públicos, y
le dijo: Sígueme. y se levantó y lo siguió (Mateo 9:9).

• Para la introducción prepare un teatro guiñol y dos guiñoles, uno representará a
un rey y el otro a un cobrador de impuestos.
• Prepare las escenas aa y ab en cartulina de colores en forma de billetes.
• Visualice el versículo en una bolsa de yute simbolizando una bolsa de dinero.
• Investigue en un diccionario o en un comentario bíblico y explique el significado
de lo que era y hacía un ESCRIBA y un FARISEO.
• Adquiera billetes de juguete y péguelos en todo el salón de clases para el juego de
repaso.
Introducci6n
.RelG-Quiero que desde mañana vayas por todo el reino y cobres impuestos a todos
los que tienen televisión en sus casas. ¡Ahl, y también a los que tienen estufa,
refrigerador, y todos los aparatos que sean eléctricos.
Cobrador: Pero rey, toda la gente tiene esas cosas.
eso todos me van a pagar un peso por cada uno.
Cobrador: Está bien su majestad (sale el rey de escena). (Ya solo). Creo que este año
sí podré comprarme esa camioneta último modelo y me iré de vacaciones a Hawai.
Un peso de impuesto por cada aparato, es muy poco, cobraré cuatro pesos por cada
uno y me quedaré con tres pesos. Así me haré rico, ¡ja, ja, ja, jal Mandaré cambiar la
orden ahora mismo en todo el reino (sale de la escena).
Maestra (o): Mateo también era cobrador de impuestos.
Lección bíblica
l. EL LLAMAMIENTO DE MATEO
l
esús volvió al mar y mucha gente de las aldeas cercanas al enterarse de que el Maestro
se encontraba allí, lo buscaron para escucharlo predicar y oír sus enseñanzas, pero sobre
todo para que les hiciera milagros y sanidades. La gente estaba sorprendida por todo lo
e veía y escuchaba, nunca habían visto que los paralíticos de pronto empezaran a caminar,
o los ciegos a ver; todo era increíble.
Tal vez Mateo, llamado Leví, un cobrador de impuestos del gobierno romano, quien era hijo de
Alfeo (escena aa), también sabía de Jesús y quizá anhelaba verlo. El Señor que todo lo sabe,
pasó precisamente por el lugar donde Mateo se encontraba trabajando.
El empleo de cobrador de impuestos no era bien visto por los judíos, porque los publicanos les
cobraban de más y robaban lo que con mucho esfuerzo ganaban. A Cristo no le importó que
Mateo tuviera un empleo de mala fama y enseguida lo llamó diciendo: Sígueme. y se levantó
y lo siguió (Mateo 9:9) (escena ab).
11. UNA FIESTA EN HONOR A JESÚS
A Mateo no le importó dejar el trabajo que tenía por seguir al Maestro. Para celebrar esta nueva
etapa en su vida, organizó una gran fiesta en honor a jesús. Mateo, que siempre había sido odiado
por sus vecinos, y que nadie le brindó su amistad, ¡claro que haría una gran comida para festejar a
su nuevo amigol
A esta fiesta invitó también a sus antiguos compañeros de trabajo, quienes también eran cobra-
dores de impuestos (publicanos). No sólo agradecería al Maestro por haberse fijado en él, sino que
también se despediría de sus amigos para seguir a jesús a todas partes y convertirse en su discí-
pulo.
Cuando los fariseos y los escribas se dieron cuenta de que jesús y sus discípulos se encontraban
en casa de Mateo y junto con ellos, un buen número de recaudadores de impuestos, se sintieron
ofendidos porque jesús y sus amigos comían junto a los pecadores.
Entonces se acercaron a los discípulos del Señor y les preguntaron por qué lo hacían. jesús se dio
cuenta de su inquietud y les dijo: Los sanos no tienen necesidad de médico, sino los enfermos.
Porque no he venido a llamar a justos, sino a pecadores, al arrepentimiento (Mateo 9:12, 13).
El Señor vino a dar su vida por todos los que reconocían que eran pecadores y por los que tenían
necesidad de ser sanados.
e
Aplicación
Mateo era un hombre que tenía una buena posición económica, es decir era rico,
pero a él no le interesó dejar el trabajo que le dejaba muchas ganancias ilícitas
para convertirse en un discípulo más de jesús.
Cuando aceptamos a jesús como nuestro salvador, en ocasiones tenemos que
dejar algunas cosas; pero Dios nos da muchas riquezas espirituales. Así que,
sin importar lo que Dios nos pida, lo seguiremos. Vamos a orar diciéndole que lo
amamos más que a todo. (Guíe en oración).
Detrás de los diez billetes que pegó en el salón, escriba una pregunta del juego
de repaso. A la hora de realizar esta actividad, los alumnos podrán pasar y es-
coger los billetes que quieran, contestando las preguntas que les correspondan.
Actividades Dé un premio al niño que conteste correctamente.
de Repaso
I. Completar los enunciados con las palabras que están en el recuadro.

1. Mateo era un recaudador de impuestos.
Cuaderno 2. A Mateo también le decían Leví.
del Alumno 3. Mateo hizo una gran fiesta para celebrar que ya tenía un nuevo amigo y para
despedirse de las viejas amistades.
4." Cuando los fariseos y los escribas vieron que jesús convivía con ladrones se
molestaron mucho.
5. La fiesta que Mateo organizó fue en honor a jesús.
11. Resolver laberinto.
Base Bíblica Objetivo
Mateo 8:5-13; Lucas 7:1-10 Tener fe en que Dios escucha nuestras
peticiones.
Texto para aprender

Solamente di la palabra, y mi criado sanará (Mateo 8:8).

• Para la introducción prepare espadas y yelmos de cartulina para cada niño.
• Prepare las escenas 9a y 9b en siluetas en forma de cascos de soldado.
• Explicar el significado de la palabra CENTURIÓN: En la milicia romana, jefe de una centuria.
• Entone el canto Soy un soldado, o el canto Yo confiaré de la EBDV 2006.
• Lleve disfraces para que los niños representen la lección en la actividad de repaso.
Introducción
(Entregue a cada niño un yelmo y una espada y dígales que este día hablará de un
hombre que aprendió algo muy importante). Hoy hablaremos de un centurión, él tenía
un rango más alto que un soldado, porque un centurión era el jefe de un grupo de sol-
dados, a veces tenían a su cargo hasta cien personas.
Lección bíblica
l. UN CENTURiÓN ROMANO MISERICORDIOSO
E
l Señor jesús se encontraba en una ciudad llamada Capernaúm. Fue en este lugar donde se
le acercó un hombre con vestiduras diferentes, por ser un romano y tener un trabajo im-
portante como militar. Su labor consistía en mandar a otros soldados, era un centurión. Sin
embargo, se caracterizaba por ser misericordioso con la gente, amaba en especial a cada uno de
los hombres y mujeres que trabajaban para él.
Por eso cuando vio que uno de sus sirvientes, a quien más apreciaba, se encontraba gravemente
enfermo y postrado en cama, fue a buscar al Señor jesús (escena 9a) para rogarle que lo sanara;
sin duda había escuchado de los milagros y sanidades que el Señor hacía. Él no fue a hablar direc-
tamente con jesús, sino que le pidió a unos líderes judíos que hablaran por él, le rogaron que fuese
y sanase al siervo. Los ancianos hablaron bien de aquel centurión: Es digno de que le concedas
esto, porque ama a nuestra nación, y nos edificó una sinagoga. jesús que conoce todos los cora-
zones y acciones de los hombres, al ver la preocupación y fe de este centurión, le dijo: Yo iré y le
sanaré (Mateo 8:7).
11. ES HUMILDE ANTE lESOS
Este hombre era un militar que tenía un cargo importante en el gobierno romano, su trabajo como
centurión le daba mucha autoridad no solamente sobre los soldados, sino también sobre la gente
del pueblo. Pero este hombre cuando se acercó a jesús, se humilló ante él, reconocía que era peca-
dor, indigno de estar frente al Hijo de Dios. Al estar consciente de esto el hombre respondió: No soy
digno de que entres bajo mi techo; solamente di la palabra, y mi criado sanará (Mateo 8:8).
Porque aquel soldado sabía que jesús tenía autoridad sobre las enfermedades. Este soldado tenía
fe en que el Señor haría el milagro en atención de sus ruegos
Escuela Dominical 2S
dijo que él mismo era un hombre bajo autoridad y tenía bajo sus órdenes a soldados y cuando daba
una orden se obedecía. Reconoció que si jesús en ese momento y en ese lugar reprendía la enferme-
dad, su siervo quedaría sano. Dice la Biblia que jesús se maravilló de escucharlo y le agradó su fe.
jesús al oírlo hablar de esta manera, dirigió su mirada a los discípulos y les dijo: Les aseguro que no
he encontrado en Israel a nadie que tenga tanta fe. Entonces el Señor se dirigió al centurión, quien
todavía estaba con una actitud humilde y le dijo: ¡Vel Todo se hará tal como creíste (Mateo 8:10-
13). y su criado fue sanado en aquella misma hora (escena 9b). Cuando el centurión regresó a su
casa, el siervo que había estado enfermo salió a recibirlo completamente sano. La fe de este hombre
romano fue recompensada.
Dios quiere que tú, al igual que el centurión seas humilde y tengas fe cuando te
acerques a él para expresarle tus necesidades. Que no dudes que el Señor te dará
Aplicación lo que has pedido, él desea contestar tus oraciones. ¿Tienes alguna necesidad por
la que quieres que oremos? (Permita que compartan su necesidad).Vamos a orar
creyendo, como el centurión, que nos contestará. (Guíe en oración).
e
Actividades
Haga una representación de la lección. Entregue los disfraces a los niños y que
ellos decidan qué personaje desean ser. En un rincón ponga una banca y uno de
los alumnos representará al siervo enfermo, así que en el momento que diga las
palabras el niño que represente a jesús: iVe! Todo se hará tal como creíste; el niño
de Repaso que represente al siervo se levante y brinque contento.
1. Escribir lo que haría en cada una de las situaciones.

1.8)
2.A)
Cuaderno
del Alumno 11. Encontrar la frase que dijo el centurión al Señor jesús en el cuadro y escribirla
en las líneas.
Juan 3:1-21; 7:50-52; 19:38-42 Entender que lo más importante es
nacer de nuevo (aceptar a Cristo).
Texto para aprender
Porque de tal manera amó Dios al mundo, que ha dado a su Hijo unigénito, para
que todo aquel que en él cree, no se pierda, mas tenga vida eterna (Juan 3:16).

• Para la introducción lleve un álbum de fotos de cuando usted era bebé o de algún pe-
queño de su familia.
• Prepare la escena 10 en una cartulina en forma de luna.
• En la silueta de un mundo visualice el texto, no olvide repetir la cita bíblica al principio
y al final. Explique al enseñar el versículo el significado de la palabra UNIGÉNITO: Hijo
único.
• Explique el significado de la palabra SANEDRÍN: Tribunal religioso y judicial del antiguo
estado de Judá.
• Para la actividad de repaso prepare lunas y estrellas hechas de fomi simbolizando la
noche.
Introducción
(Muestre las fotos a los alumnos y pregunte:) ¿Quién se acuerda del día en que nació?
¿Piensan que podrían volver a nacer? (Permita que los niños contesten).
Lección bíblica
l. UNA ENTREVISTA EN SECRETO
M
uchas de los que seguían al Señor en la ciudad de jerusalén no eran sus discípulos, pero
sentían atraídos por sus enseñanzas y acciones. Una de estas personas era Nicodemo. El
era un hombre muy importante entre los judíos, era inteligente y un hombre sinceramente
religioso, era fariseo y miembro del Sanedrín (explique la palabra). Estaba tan sorprendido de todo
10 que había oído de jesús, que se propuso tener una entrevista a solas con él por la noche.
Posiblemente porque no quería interrumpir las labores del Señor, ya que todo el día estaba ocupado
con la gente enseñando, sanando o liberando a los que estaban poseídos. Por eso Nicodemo lo visitó
de noche (escena 10), y le dijo: Rabí, sabemos que has venido de Dios como maestro; porque
nadie puede hacer estas señales que tú haces, si no está Dios con él (Juan 3:2).
11. NICODEMO NO ENTIENDE
jesús no siguió con la plática de Nicodemo porque sabía 10 que realmente necesitaba, por eso el Se-
ñor le respondió: De cierto, de cierto te digo, que el que no naciere de nuevo, no puede ver el
reino de Dios (Juan 3:3). Nicodemo no comprendía lo que jesús le estaba diciendo y él pensaba:
¿cómo sería posible volver a nacer siendo viejo? ¡No puedo volver a entrar en el vientre de mi mamá
y nacer otra vez! Entonces jesús le explicó que no se refería a nacer de nuevo de su mamá, sino es-
piritualmente. Nicodemo le preguntó cómo podría ser esto (Juan 3:9), jesús le cuestiona por qué no
comprendía si era maestro de la ley judía y conocía las Escrituras.
Para que pudiera comprender sus palabras, el Señor le recordó la ocasión cuando el pueblo de Israel
caminaba por el desierto y que fueron mordidos por las serpientes y morían; pero Moisés levantó
una serpiente de bronce, para que quien la mirara fuera salvo de morir por la mordedura. Así era
necesario que el Hijo de Dios fuera crucificado y muriera y al tercer día resucitara.
De la misma forma, todo aquel que quiera nacer de nuevo, debe que creer en el sacrificio de Cristo
para ser salvos de morir espiritualmente. Nicodemo entonces comprendió que Jesús era aquel Me-
sías prometido a su pueblo en el Antiguo Testamento.
111. NICODEMO ES FIEL AJESÚS
Después de tener aquella entrevista en secreto con Jesús y aceptarlo como el Mesías, sin duda Ni-
codemo defendió aJesús ante los principales sacerdotes cuando hablaban mal de él en el juicio. Les
recordó que la ley no les permitía juzgar a un hombre sin que primero tuviera la oportunidad de
hablar y exponer lo que había hecho y por qué se le acusaba. Más tarde cuando ya Jesús fue crucifi-
cado, Nicodemo junto con José de Arimatea pidieron a Pilato, el cuerpo del Seftor y lo ungieron con
mirra y especias aromáticas, para después ponerlo en un sepulcro.
o
Aplicación
Nicodemo era un maestro de la ley judía y conocía por lo tanto las Escrituras.
Podemos decir que era un sabio, pero todo ese conocimiento no le servía de
nada si no tenía al Hijo de Dios en su corazón. De esta misma manera el Señor
quiere que tú entiendas que aunque te hayas aprendido muchos versículos de
la Biblia y muchas historias de ella, si no has aceptado a Jesús como tu salvador
personal, no tienes salvación. Necesitas nacer de nuevo. ¿Te gustaría hacerlo
ahora? ¿Quieres nacer de nuevo como Nicodemo? (Guíe en oración).
e
Actividades
Pegue las estrellas y la luna en el techo o pared del salón de clases, simbolizan-
do la noche cuando Nicodemo fue a hablar con Jesús.
En cada estrella usted escribirá una de las preguntas de la lección, y los niños
escogerán su estrella, contestando la pregunta correspondiente.
de Repaso
1. Ordenar las letras y escribir la palabra que falta.

1. Nicodemo era un hombre muy importante entre los judíos y era fariseo y
Cuaderno miembro del Sanedrín.
del Alumno 2. Este maestro de la ley visitó a Jesús de noche.
3. Nicodemo le dijo que el Hijo de Dios sería crucificado.
11. Descifrar lo que le pasa al que no nace de nuevo.
EL QUE NO NACIERE DE NUEVO, NO PUEDE VER EL REINO DE DIOS.
e Base bíblica
Mateo 11:2-6; Lucas 7:18-23
Objetivo
Confiar en que el poder de Cristo, nos
•
confirma que él es Dios .
Texto para aprender
Los ciegos ven, los cojos andan, los leprosos son limpiados, los sordos oyen, los
muertos son resucitados, ya los pobres es anunciado el evangelio (Mateo 11:5).

• Prepare las escenas lla y llb pegándolas en dos siluetas en forma de signo de inte-
rrogación.
• Visualice el texto en cartulinas en forma rectangular, busque figuras que representen
algunas palabras y péguelas en la cartulina.
• Para la actividad de repaso prepare diez signos de interrogación en fomi.
• Explique el significado de la palabra EXHORTAR: Animar a alguien con palabras, razo-
nes y ruegos a que haga o deje de hacer algo.
• Invite a los alumnos a entonar el coro Creo en ti, o alguno que hable de la fe que tene-
mos en la existencia de nuestro Dios.
Introducci6n
¿Qué es una duda? ¿Alguno de ustedes ha tenido alguna vez dudas sobre algo? (Permi-
ta que expresen su opinión, sólo guíelos en la conversación para que no se salgan del
tema).
¿Recuerdan a los viejitos de los que hablamos en la primera lección? Ellos fueron ben-
decidos por Dios con un hijo en su vejez. ¿Recuerdan qué nombre le pusieron? (permita
que respondan). Sí, Juan el Bautista. En la lección cuatro lo vimos cuando ya había cre-
cido y lo que hacía; era el mensajero del Señor Jesús, predicaba de la venida y manifes-
tación del Hijo de Dios.
Lecci6n bíblica
l. JUAN ENVíA A SUS DiScíPULOS
Juan el Bautista había estado predicando a todo el pueblo judío acerca del arrepentimiento yex-
hortando (explique lo que significa la palabra) a la gente a alejarse del pecado. ¿Recuerdan algunas
características particulares de este hombre? (permita que participen). Sí, vestía con una túnica de
pieles de camello, comía miel silvestre, langostas y vivía en el desierto; él mismo bautizó al Señor
Jesús en el río Jordán.
En aquel tiempo gobernaba el rey Herodes; él estaba enojado con Juan porque éste lo reprendía por
las cosas malas que hacía. Así que sin tardar más tiempo, Herodes mandó que metieran a la cárcel
a Juan el Bautista.
Estando en la cárcel, sus discípulos (escena lla) le informaron de lo que Jesús hacía y la fama que
había adquirido. Entonces Juan el Bautista mandó a dos de sus discípulos a que fuesen con el Maes-
tro y le preguntaran si realmente él era el Mesías prometido a los judíos en el Antiguo Testamento,
que vendría a salvar al pueblo de Dios de sus pecados y opresiones.
11. JESÚS CONTESTA LA PREGUNTA DE JUAN
Los discípulos de Juan fueron hasta donde se encontraba Jesús predicando y enseñando (escena
llb). Cuando llegaron, se acercaron al Señor y le preguntaron lo que Juan les había mandado.
Cristo no les contestó inmediatamente, sino que se volvió a ver a la gente e hizo muchos milagros
en ese mismo momento. Después de esto jesús les dijo que regresaran con juan y le contaran todas
las cosas que habían visto y escuchado: Los ciegos ven, los cojos andan, los leprosos son limpia-
dos, los sordos oyen, los muertos son resucitados, y a los pobres es anunciado el evangelio
(Mateo 11:5).
Con estas señales y estas palabras, juan el Bautista entendería que jesús era el Mesías prometido
al pueblo de Dios para salvarlos de todos sus pecados. Fue de esta manera que juan recibió la res-
puesta que quitaría toda duda de su mente y corazón y pudo una vez más sentirse fortalecido aún
en la carcel.
o
Aplicación
No importa si te encuentras en alguna dificultad o con dudas en tu corazón siem-
pre puedes estar seguro de que jesús es el Hijo de Dios y confiar en que te puede
ayudar y quitar toda duda que te haga sentir mal, preocupado o ansioso. No lo ol-
vides nunca. ¿Quisieras pedirle a Dios que te recuerde esto cuando tengas dudas?
(Espere su respuesta). Oremos (guíe en oración).
e
Actividades
Pegue los diez signos de interrogación de fomi sobre el pizarrón y forme dos equi-
pos. Por turnos podrán pasar a escoger un signo y contestar la pregunta que en-
cuentren detrás de cada uno. Recuerde, hacer preguntas sencillas.
de Repaso
1. Escribir las respuestas.

1. Pieles de camello.
Cuaderno 2. juan el Bautista.
del Alumno 3. Herodes.
4. Los discípulos de juan el Bautista.
S. Los ciegos ven, los cojos andan, los leprosos son limpiados, los sordos oyen, los
muertos son resucitados, y a los pobres es anunciado el evangelio.
11. Encontrar las cinco diferencias que hay en el dibujo de juan el Bautista en la cár-
cel.
1) juan el Bautista no tiene barba.
2) Uno de sus discípulos está llorando.
3) Éste mismo discípulo tiene su boca triste.
4) Falta el barrote de en medio.
S) No hay ladrillos.
Mateo 4:18-22; 17:1-3; Marcos Creer que Dios nos ama y quiere que
14:32-42; Juan 13:21-26; 19:26, 27; tengamos una íntima relación con él.
20:2-9
Texto para aprender:
Uno de sus discípulos, al cual Jesús amaba, estaba recostado alIado de Jesús
Uuan 13:23).
• Tenga listo un corazón pequeño de cartulina roja para la introducción y una tarjeta del
día de la amistad. En el corazón de cartulina pegue las escenas 12a y 12b.
• También prepare dos corazones de cartulina roja, en cada uno escriba el texto. Luego
recórtelos para hacerlos rompecabezas. Forme dos equipos con los alumnos, para que
ver qué equipo lo pone en orden primero.
• Para el juego de repaso elabore un rompecabezas grande en forma de corazón de fomi
o cartulina roja.
• Invite a los niños a cantar El amor de Dios es maravilloso.
Introducción
(Forme un círculo con los niños y comience a cantar el canto sugerido. Mientras lo ento-
nan pase el corazón de cartulina. Al niño o niña que lo tengan cuando dejen de cantar se
le preguntará): ¿Cómo sabes que Dios te ama? (Algunas respuestas pueden ser: porque
siento su presencia, porque me da vida).
Ahora miren esta tarjeta, me la regaló mi mejor amiga, cuando me la regaló supe que me
amaba. Sin embargo, hay otras formas de demostrar el amor entre los amigos. ¿Como
cuáles? (permita que hablen de los amigos que ellos tienen).
Así como nosotros tenemos amigos más cercanos que otros, Jesús también los tenía
cuando anduvo en la tierra, amaba especialmente a uno de sus discípulos, al que se lla-
mabaJuan.
Lección bíblica
l. JUAN ACEPTA LA INVITACiÓN DE JESÚS
espués de estar en Nazaret, Jesús fue a una ciudad que se encontraba a la orilla del mar,
D llamada Capernaum. Estando en aquella ciudad vio a dos jóvenes pescadores, el mayor se
llamaba Jacobo y el más joven Juan. El Señor Jesús los invitó a ser sus discípulos, ellos de
inmediato se despidieron de su padre llamado Zebedeo y enseguida se dispusieron a seguirlo.
En cierta ocasión cuando Jesús fue al monte a orar, invitó a Juan junto con su hermano Jacobo y a
Pedro a ir con él, de pronto el rostro del Señor comenzó a resplandecer como el sol y sus vestiduras
se hicieron blancas como la luz; y aparecieron Moisés y Elías hablando con Jesús. Ellos se sintieron
atemorizados y se arrodillaron. Pero el Maestro los tocó y les dijo que no tenían por qué tener mie-
do, al levantar el rostro de nuevo, se dieron cuenta de que ya no había nadie más que Jesús y ellos.
Él les pidió que no dijeran nada a nadie de lo que habían visto hasta que el Hijo de Dios resucitara
de los muertos.
11. SIEMPRE CERCA DE SU AMADO MAESTRO
Cuando el tiempo de su muerte se acercaba, Jesús, como siempre acostumbraba a hacerlo, llevó
nuevamente a sus discípulos a orar al huerto de Getsemaní. Estando en aquel lugar les pidió única-
mente a Juan, Jacobo y a Pedro que lo acompañaran más adentro del huerto, ahí comenzó a sentir
gran tristeza y dolor, y les dijo que la hora de su muerte se acercaba.
Escuela DomInical 31
Les pidió le ayudaran a orar. El Señor quería tener a su lado a su discípulo en estos momentos tan
difíciles. También en la celebración de la última pascua con sus discípulos aquí sobre la tierra (es-
cena 12a), Juan, el discípulo amado, se encontraba recostado alIado de Jesús. Cuando llegó el mo-
mento de su sacrificio en la cruz, allí estaba Juan alIado de María, la madre de Jesús. y éste le dijo:
Mujer, he ahí tu hijo Uuan 19:26), después dijo a Juan: He ahí tu madre Uuan 19:27), encargándo-
le que la cuidara (escena 12b).
111. JUAN ACUDE AL SEPULCRO DE JESÚS
Cuando Jesús murió, José de Arimatea y Nicodemo ordenaron todo para que su cuerpo fuera ungido
con especias aromáticas y lo sepultaron. Al tercer día de su muerte, por la mañana María Magdale-
na fue a la tumba del Maestro y se dio cuenta de que estaba abierta; fue corriendo y dio aviso a los
discípulos. Pedro y Juan salieron a toda prisa dirigiéndose hacia el sepulcro para ver si era verdad
lo que ella les había contado. Juan llegó primero y se asomó para ver dentro de la tumba abierta y
sólo encontró los lienzos con que Jesús había estado envuelto. Entonces entendieron cuando el Se-
ñor les decía que era necesario que resucitase de entre los muertos. Después volvieron para contar
todo lo sucedido a los demás.
e
Aplicación
Juan no sólo era un discípulo, él comprendió y aceptó el amor de Jesús que le de-
mostró al dejarlo estar junto a él y al invitarlo a ir con él en momentos especiales.
A ti también Dios te ama y desea que estés junto a él en todo momento y a toda
hora. Él quiere invitarte a que desde hoy estés a su lado siempre. ¿Quieres aceptar
esta invitación? (Guíe en oración).
e
Actividades
Evalúe el aprendizaje de sus alumnos a través del rompecabezas de corazón. En cada
una de sus partes tendrá las respuestas correctas de las preguntas que usted realizará
a los alumnos respecto a la lección de hoy. La dinámica será la siguiente: usted leerá la
pregunta y si algún alumno contesta correctamente podrá pasar a pegar la parte del
de Repaso corazón que contiene la respuesta. Si los alumnos logran contestar correctamente to-
das las preguntas que usted les haga, terminarán de armar el corazón y todos obten-
drán un premio.
I. Subrayar la respuesta correcta.

1.b
2.a
Cuaderno 3.a
del Alumno 4.a
11. Completar el versículo, anotando las vocales que faltan:
UNO DE SUS DISCÍPULOS AL CUAL JESÚS AMABA, ESTABA RECOSTADO
AL LADO DE JESÚS.
Base Bíblica: juan 11:1-15; 38-44; Objetivo: Agradecer que Jesús nos
12:17-19 haya dado la vida eterna.

Yo soy la resurrección y la vida; el que cree en mí, aunque esté muerto, vivirá
Uuan 11:25).
Sugerencias didácticas para la clase:
• Prepare dos o tres siluetas del rostro de Jesús para presentar el texto.
• Prepare las escenas 7b y la 13 pegándolas sobre una silueta en forma de tumba de la
antigüedad.
• Lleve un mapa de Palestina en los tiempos de jesús para el primer punto de la lección.
• Busque en algún libro de costumbres de tiempos bíblicos, las costumbres que se tenían
en los sepelios y todo lo que se usaba.
• Prepare diez globos rojos para la actividad de repaso.
• Explique el significado de la palabra SUDARIO: Lienzo que se pone sobre el rostro de los
difuntos y que envuelve el cadáver.
Introducción
(Salude a los niños y dialoge con ellos sobre cómo les fue durante la semana. Después
inice una conversación sobre cómo se sentirián si tuvieran un amigo o un familiar enfer-
mo de gravedad). ¡Qué triste es tener a alguién enfermol Hoy en la clase presisamente
hablaremos cuando un amigo de jesús enfermó de gravedad. ¿Qué es lo que pasó con
este amigo? Pongan atención.
c:> Lecci6n biblica

l. UN AMIGO SE ENFERMA
C
uando jesús se encontraba no muy lejos de Betania, al otro lado del jordán (muestre el lugar
en el mapa), se enteró de que su amigo Lázaro estaba gravemente enfermo, las hermanas de
éste mandaron un aviso al Maestro (escena 13).
Aunque jesús no se encontraba muy lejos, el tiempo para llegar a Betania era de casi un día de
camino. El Señor no se apresuró a ir con Lázaro como todos suponían, sin que dos días después
dijo a sus discípulos que irían otra vez a Judea. Ellos le recordaron que no hacía muchos días que
en aquella ciudad habían tratado de apedrearlo y todavía quería volver. Pero Jesús les dijo que no
le importaba 10 que la gente de Judea había intentado hacer, irían allá porque la enfermedad de
Lázaro era para que por ella el Hijo de Dios fuera glorificado.
11. UN AMIGO DUERME
jesús amaba con ternura a Marta y María, no tenía en poco la enfermedad de Lázaro, sin embargo,
todavía tardó unos días para ir a verlo. Luego de estar en Judea dijo a sus discípulos que irían a ver
a su amigo Lázaro, quien dormía. Iría a despertarlo. Ellos realmente pensaban que estaba dormido
y que pronto sanaría, pero jesús se refería a que ya había muerto.
Cuando llegaron a la aldea de Betania se encontraron que hacía cuatro días que Lázaro estaba
muerto. Ya le habían sepultado y sus hermanas se encontraban tristes e inconsolables.
No entendían por qué Jesús no fue cuando le avisaron que su amigo estaba muy enfermo.
111. UN AMIGO ES RESUCITADO
jesús profundamente conmovido por lo que pasaba, fue al sepulcro de Lázaro, una cueva que esta-
ba cerrada por una enorme piedra. Ordenó que quitaran la enorme roca, Marta rápidamente se diri-
gió hacia el Maestro para decirle que no hiciera eso, su hermano hacía días que estaba muerto y su
cuerpo comenzaba a oler mal. jesús entonces le dijo: ¿No te he dicho que si crees, verás la gloria
de Dios? (Juan 11:40). Quitaron la piedra y alzando los ojos oró al Padre celestial: Padre, gracias te
doy por haberme oído. Yo sabía que siempre me oyes; pero lo dije por causa de la multitud que
está alrededor, para que crean que tú me has enviado (Juan 11:41, 42). Después de decir esto,
con voz fuerte dijo: ¡Lázaro, ven fuera! (escena 7b). Lázaro que había estado muerto, salió atado
de pies y manos con vendas y con la cara envuelta en un sudario (explique la palabra). jesús les dijo
a los que estaban allí que lo desataran y lo dejaran ir.
Desde ese día todos en la ciudad hablaban de la noticia que los había conmovido, ver a su vecino
resucitar después de tres días de muerto. Esto hizo que muchos creyeran en jesús como el Mesías
que esperaban.
o
Aplicación
Es imposible que una persona que ya murió vuelva a vivir, pero Dios es todopode-
roso y él puede hacer cualquier milagro. No hay nadie como él.
Así como a Lázaro, jesús nos ha regalado la vida después de morir, nos ha dado
vida eterna a su lado, en el cielo. Si tu ya has aceptado a jesús en tu corazón ten-
drás esa vida eterna. (Guíe en oración).
Forme dos equipos, el equipo de la derecha y de la izquierda, colgando en cada

lado cinco globos con las letras escritas: A- M-I-G-O. Dentro de cada globo se en-
contrarán las preguntas de la lección. Puede escribir ocho y dejar dos globos sin
Actividades pregunta, uno para cada equipo, ellos podrán escoger qué letra (globo) quieren
de Repaso tronar primero. Ganará el equipo que conteste primero sus cuatro preguntas.
I. Llenar el espacio en blanco con la opción correcta.

1. Lázaro era el amigo de jesús que vivía en Betania.
2. La enfermedad que padecía el hermano de María y Marta lo llevó a la muerte.
Cuaderno 3. jesús resucitó a su amigo.
del Alumno 4. Este milagro hizo que muchos creyeran en jesús como el Mesías.
11. Resolver el buscapalabras.
e Base bíblica
Juan 12:1-8
Objetivo
Imitar la actitud agradecida de María.
ti) Texto para aprender

Entonces María tomó una libra de perfume de nardo puro, de mucho precio, y un-
gió los pies de Jesús, y los enjugó con sus cabellos Uuan 12:3).

• Divida el versículo para memorizar en tarjetas en forma de botellas de perfume y coló-
quelas volteadas sobre el pizarrón. Conforme va explicando el texto, voltéelas.
• Para la introducción escriba la palabra GRACIAS en una cartulina.
• Lleve un perfume o un desodorante ambiental a la clase.
• Prepare la escena 14 en la silueta de la botella de un perfume hecho de cartulina o
fomi.
• Consiga en revistas recortes de perfumes y detrás pegue los precios de cada uno
($150, $200, $250, $300).
Introducción
(Muestre la cartulina con la palabra GRACIAS y pregunte:) ¿Qué dice? ¿Cuándo se dan
las gracias? ¿Qué sienten cuando no les dan las gracias al hacer algo? ¿Por qué es bueno
agradecer? (permita dos o tres participaciones). Veamos la historia de una mujer que es-
taba tan agradecida con jesús que le dio lo más valioso que tenía.
Lección bíblica
l. INVITADO DE HONOR A UNA CENA
in duda que Lázaro, Marta y María estaban muy agradecidos por todo lo que el Señor había
S hecho por ellos. ¿Recuerdan cuando jesús resucitó a Lázaro? (permita que respondan). ¡Ima-
gínense la gran fiesta que organizaron en la que no podían faltar los discípulos de jesúsl Era
una fiesta muy íntima, a la que asistieron también las dos hermanas de Lázaro (explique que entre
los judíos, las mujeres no se sentaban en público con los hombres). La Biblia dice que Marta servía;
a muy pocos les gusta servir, pero ella lo hacía porque estaba agradecida con jesús.
11. LA ACCiÓN DE MARíA
María también estaba agradecida con jesús y le trajo un regalo. Ella quería obsequiarle algo espec-
tacular al Señor, algo de gran valor, que representara su agradecimiento y recordó que tenía un
frasco de casi medio litro de perfume de nardo puro.
Nunca lo había usado, lo estaba guardando para una ocasión muy especial. ¡Ésta era la ocasiónl
Este perfume era muy caro porque se traía de la India, un país muy lejano. María sin duda ahorró
mucho para comprarlo, era lo mejor que podía ofrecerle.
¿Creen que debemos darle lo mejor a jesús? (Permita que participen dando sus opiniones).
Ella tomó el frasco nuevo de perfume, y fue hasta donde estaba sentado el Señor y lo derramó
sobre su cabeza. También ungió sus pies, luego el perfume lo derramó sobre él (escena 14) Y la
casa se llenó del olor. ¡Qué rico olíal ¿A ustedes les gusta lo que huele bien? (saque el desodorante
ambiental y rocíe en el aula). ¿Les gusta cómo huele? Pues así de fuerte era el perfume que olía en
la casa.
ESCuela Dorninlcal 3S
Sin embargo, hubo un discípulo a quien no le gustó lo que hizo María y se molestó porque lo consi-
deró un desperdicio. Dijo que ese perfume se hubiera vendido a buen precio y el dinero de la venta
se hubiera dado a los pobres. Éste era Judas Iscariote, que parecía que estaba mostrando una buena
actitud para ayudar a los pobres; pero la verdad era que su corazón estaba lleno de ambición. No le
interesaban los pobres ya que él era el tesorero del grupo que seguía a Jesús. En el corazón de Judas
había sólo amor al dinero y no a Jesús.
111. JESÚS DEFIENDE A MARIA
Jesús defendió a María: Déjala; para el día de mi sepultura ha guardado esto Quan 12:7). En otras
palabras les dio a entender que esa era la única oportunidad de hacerlo. Jesús mencionó que los po-
bres nunca se acabarían, ya que siempre habría gente con pocos recursos en el mundo y de alguna
forma podrían ayudarlos, pero a él no siempre lo tendrían.
De esta manera jesús enseñó que la oportunidad de hacer algo por él, hay que aprovecharla siempre,
y ese era el momento para María. Todo lo que hagamos por y para él siempre lo tomará en cuenta, por
más pequeño que sea, nada será en vano.
e
Aplicación
La vida de María nos da un ejemplo a seguir. ¿Cuál? Que debemos ser tan agradecidos
como lo fue ella, darle lo mejor ajesús. No debemos darle lo que nos sobra a Dios (tiem-
po, dinero, talento), sino lo mejor, lo que más queremos o deseamos, como lo hizo esta
mujer, que amaba mucho a jesucristo y por eso no le importó lo que otros dijeron de
ella.
Hay, quizá, amigos tuyos que se burlan porque vas al templo y haces cosas para Dios;
pero, si tú amas a jesús, eso no te debe de importar. Sé como María. ¿Piensas que vale
la pena hacer algo por Jesús? ¿Qué le vas a ofrecer hoy? (Guíelos en oración).
Ponga los recortes de los perfumes sobre el franelógrafo o pizarrón, sin que se dejen
, ver las cantidades que tienen pegadas detrás.
Forme dos equipos mixtos. Comience con las preguntas, el equipo que conteste correc-
Actividades tamente tendrá derecho a tomar un perfume y le serán sumados los puntos que tenga
de Repaso detrás.
I. Contestar SI o NO a la pregunta que se hace.

loNO
2. SI
Cuaderno 3.NO
del Alumno 4. NO
5. SI
11. Encontrar las cinco diferencias.

1) Falta uno de los personajes.
2) En lugar de otras frutas hay una piña.
3) Hay un cuadro.
4) Falta una de las puertas.
5) Falta el bigote de uno de los personajes.
Hechos 6:8-7:60 Desear ser llenos del Espíritu Santo y
ser usados por Dios .

Pero Esteban, lleno del Espíritu Santo, fijó la mirada en el cielo y vio la gloria de
Dios, ya Jesús de pie a la derecha de Dios (Hechos 7:55).

• Visualice el versículo en la silueta de una paloma.
• Para la introducción busque en un diccionario bíblico la palabra DIÁCONO: servidor. Es-
críbalo en una tira de pellón para adherirlo al franelógrafo.
• Prepare las escenas 15a y 15b en siluetas de una paloma.
• Para el desarrollo de la lección prepare dos círculos de 30 cm de diámetro. En uno dibuje
una cara sonriente y en el otro una enojada. Para sostenerla con la mano, péguele un
palito delgado en cada una.
• Lleve tres piedras de diferente tamaño.
• Para la actividad de repaso consiga diez piedras medianas.
Introducción
(Muestre la tira con la palabra DIÁCONO). ¿Alguien sabe lo que es un diácono? (deje que
ellos participen). Un diácono es una persona que ayuda al pastor en la iglesia, con buen
testimonio, trabajadora, sabia (inteligente) y sobre todo llena del Espfritu Santo.
Lección bíblica
l. ESTEBAN PREDICA CON PODER
E
steban fue uno de los primeros diáconos de la iglesia primitiva; no solamente servía a la iglesia
sino que también predicaba la Palabra de Dios. Era un hombre que había conocido a Jesús como
su salvador y Dios lo había llenado del poder del Espíritu Santo.
Él hacía grandes señales y maravillas, los enfermos eran sanados, (escena 15a). Todo esto lo logra-
ba gracias a la llenura del Espíritu Santo. Cuando una persona está llena del Espíritu de Dios, no sólo
actúa correctamente, sino que se parece a él en cuanto manifiesta su amor, bondad, misericordia y
paciencia. Además es usado por él de una forma poderosa.
En ocasiones cuando alguien predica, habla o enseña de Dios, a algunas personas no les gusta y
eso precisamente ocurrió cuando los hombres estaban reunidos en la sinagoga (lugar donde se leía
la ley de Dios) empezaron a discutir con él. Pero vieron que Esteban era un hombre sabio y que las
palabras con las que hablaba eran mucho más sabias e inteligentes.
Sin embargo, estaban tan enojados que empezaron a buscar hombres que dijeran mentiras contra
él. Inventaron que decía cosas horribles contra Moisés y Dios, alborotaron al pueblo y lo llevaron
ante el concilio (gobierno judío). Lo acusaron de maldecir la ley de Dios; esta acusación era tan gra-
ve, que nadie se salvaba del castigo por hacer esto. Pero la Biblia dice que cuando los integrantes del
concilio se fijaron en Esteban, vieron su rostro como el de un ángel.
¿Quiénes estaban enojados? (muestre la cara enojada). ¿Quiénes estaban alegres? (muestre la cara
feliz). Una persona llena del Espíritu Santo es feliz, a pesar de estar en graves dificultades.
11. DISCURSO DE ESTEBAN
El sumo sacerdote era quien representaba la ley en el pueblo judío, y quien le preguntó a Esteban
si era cierto todo lo que decían de él. Esteban entonces se dirigió a él y al resto de los presentes de
forma respetuosa y con amabilidad, aunque ellos estaban diciendo mentiras de él. ¿Qué haríamos
si nos atacaran con mentiras? (permita que participen). En vez de eso, Esteban les explicó por qué
y de qué predicaba a la gente. Les habló de Abraham, Isaac, Jacob; les recordó la historia de José,
Moisés y cómo Dios lo llamó para libertar al pueblo de la esclavitud, de su camino por el desierto y
su idolatría. Su discurso incluyó al rey David, Salomón y los profetas. Fue entonces cuando les dijo
que ellos eran tercos, duros de corazón y torpes de oídos. ¿Por qué? Porque ellos al igual que sus
antepasados que mataron a los profetas enviados por Dios, también lo hicieron con Jesús.
111. MUERTE DE ESTEBAN
Hay personas a quienes no les gusta que les digan en que están mal. Lo mismo ocurrió aquí, estos
hombres se enfurecieron. Sin embargo, Esteban no tuvo miedo, ni corrió, ni lloró (escena 15b), la
Biblia dice que miró hacia el cielo y vio la gloria de Dios y a Jesús sentado a su derecha. Ellos se
taparon los oídos, no lo querían escuchar y trataron de callarlo con sus gritos. Pero su coraje era
más grande y decidieron que se callara para siempre; así que lo echaron a empujones afuera de la
ciudad para apedrearlo hasta que muriera.
Los testigos que dijeron todas esas falsedades de él se quitaron sus ropas y fueron ellos los pri-
meros en arrojar las piedras. ¡Imagínense el dolor que nos causaría un golpe de una piedra de este
tamañol (muestre las piedras).
Esteban no se defendió, clamó aJesús para que recibiera su espíritu y de inmediato pidió a Dios que
perdonara a toda esa multitud no tomándoles en cuenta el pecado que estaban cometiendo. Sólo
una persona que está llena del Espíritu Santo puede hacer esto.
e
Aplicación
¿Por qué es tan importante ser lleno del Espíritu Santo? El ejemplo de este hombre
nos muestra que cuando una persona está llena de Dios; es usada de manera ex-
traordinaria, orando por enfermos y sanándolos; pero sobretodo sabrá perdonar
cuando lo ataquen como a Esteban. ¿Te gustaría ser lleno de Espíritu Santo? (Haga
una oración pidiendo a Dios los llene con su Espíritu Santo, invite a algunos herma-
nos que le ayuden a orar por sus alumnos. Este es un tiempo crucial).
e
Actividades
En cada una de las piedras, pegue un número del uno al diez, los cuales correspon-
derán a las preguntas que usted preparó para evaluar la lección. Podrán pasar por
turnos a tomar una piedra y tendrán que contestar la pregunta correspondiente.
de Repaso
I. Escribir lo que vio Esteban antes de morir.

VIO EL CIELO ABIERTO y AL HIJO DE DIOS A LA DERECHA DE DIOS
Cuaderno
del Alumno 11. Resolver el crucigrama.
Hechos 8:1-3; 9:1-31 Creer que Dios puede transformar la vida
de la persona más malvada.
Texto para aprender
y lo vil del mundo y lo menospreciado escogió Dios, y lo que no es, para deshacer lo
que es (1 Corintios 1:28).

• Para la introducción lleve hojas para que los niños dibujen la cara de un hombre muy
enojado.
• Prepare las escenas lSa, 16b, 16c pegándolas en cartulinas de colores y engargolán-
dalas por uno de sus lados, para que sea un cuaderno y le sea más fácil de usar al dar su
clase.
• Lleve un mapa de Palestina para el punto 1.
• Lleve una cámara fotográfica o una lámpara para el punto 11.
• Escriba en dos cartulinas las palabras: ANTES y DESPUÉS.
• Visualice su versículo en la silueta de una Biblia.
• Cante el coro Con Gozo y Pasión de la EBDV 2006.
• Para la actividad de repaso prepare 10 dibujos de orugas y 10 de mariposas.
Introducción
(Reparta las hojas blancas y pida a los niños que dibujen a un hombre malo y enojado).
¿Conocen a alguien así? (permita que contesten).
Hoy hablaremos de un hombre que probablemente así estaba de enojado. Sin embargo,
Dios lo cambió y lo hizo un hombre nuevo.
Lección bíblica
l. SAULO PERSIGUE A LA IGLESIA
¿
• Recuerdan la lección de la muerte de Esteban? (permita que contesten). Saulo estuvo
presente cuando lo apedrearon. Después de esto, vino una gran persecución contra
la iglesia que estaba en jerusalén y todos fueron esparcidos por la tierra de judea
y Samaria (muestre el mapa), y los únicos que se quedaron en jerusalén fueron los
apóstoles. Saulo empezó a buscar a todos los que creían en jesús, iba casa por casa (escena 16a)
buscándolos, los arrastraba y los echaba en la cárcel. No contento con eso, pidió al sumo sacerdote
que se le diera autorización para perseguirlos en las sinagogas de Damasco. Este hombre odiaba a
los cristianos, no le gustaba que se hablara de jesús, deseaba matarlos. ¡Qué terrible!
11. SAULO SE ENCUENTRA CON JESÚS
Saulo se fue a Damasco con las cartas que le autorizaban perseguir a los cristianos y un poco antes
de llegar, lo rodeó una luz del cielo (tenga preparada la cámara con flash o la lámpara detrás de usted
y cuando llegue a este punto, tome la foto procurando que la luz los sorprenda). Inmediatamente
Saulo cayó a la tierra (no sabemos si iba a pie o en caballo, la Biblia no lo dice), y se oyó una voz que
le decía: Saulo, Saulo ¿por qué me persigues? Él estaba sorprendido: ¿Quién eres Señor? y le dijo: Yo
soy Jesús, a quien tú persigues; dura cosa te es dar coces contra el aguijón (Hechos 9:4-5). En
otras palabras Dios le dijo que era muy doloroso pelear contra él.
Saulo de inmediato respondió: ¿Qué quieres que yo haga?
jesús le dio indicaciones, debía entrar a Damasco y ahí se le diría qué tenía que hacer. Los hombres
que iban con él se asustaron, oyeron la voz pero no vieron a nadie. Cuando Saulo se levantó estaba
ciego y los hombres que lo acompañaban lo llevaron a Damasco. Ahí estuvo tres días sin ver y sin
comer nada.
En la ciudad de Damasco había un discípulo de Jesús llamado Ananías, a quien el Señor le dio indi-
caciones de ir a orar por Saulo de Tarso, porque él oraba y había visto en visión a un hombre que
rogaba por él. Ananías tuvo temor porque sabía quién era Saulo y lo que hacía. El Señor le ordenó
que fuera porque él sería un instrumento que usaría para que predicara a las naciones, a reyes y a
los hijos de Israel (escena 16b). El Señor iba a usar a un hombre que había hecho cosas muy malas,
pero ahora lo transformaría y sería un predicador. ¿Creen que Dios puede hacer esto? ¿Puede Dios
cambiar a una persona mala? (Permita que participen). Saulo sería como un instrumento en las ma-
nos del Señor. Ananías obedeció y oró por Saulo; él recobró la vista, comió y se quedó con sus nuevos
hermanos en Damasco.
111. SAULO EMPIEZA A PREDICAR
Ahora Saulo predicaba la Palabra (escena 1Sc). ¿Se dan cuenta cómo este hombre fue cambiado
cuando tuvo su encuentro con jesús? Aquel hombre que estaba en contra de Dios y los creyentes. La
reacción de los judíos que estaban en las sinagogas era de sorpresa, porque sabían que este hombre
perseguía a los cristianos y hasta ordenaba que los metieran a la cárcel. Sin embargo, a Saulo no le
importaba y se esforzaba por demostrar que ahora era un nuevo hombre. Esto hizo que muchos se
enojaran y planearon matarlo; pasó de ser un perseguidor a un perseguido, sus antiguos amigos
ahora eran sus enemigos. Saulo se dio cuenta de que 10 querían matar y como la ciudad estaba amu-
rallada y sólo había unas puertas por donde entrar y salir, pusieron guardias en cada una para vigi-
lar las salidas. Pero los discípulos de Damasco lo ayudaron a escapar descolgándolo de un canasto y
huyó. IQué bueno es saber que cuando decides vivir para Dios él te da otros amigosl
e
Aplicación
La vida de este hombre nos enseña que no hay corazón que sea tan malo que
Dios no puede cambiar. Puede ser que conozcas a alguien que no quiera nada de
Dios, padres, amigos, familiares; pero tú no te desanimes. Oremos para que pue-
dan conocer a Dios y sus corazones sean transformados, como ocurrió con Saulo.
(Guíe en oración).
Pegue sobre el franelógrafo las diez orugas, cinco pertenecerán al equipo 1 y las
otras cinco al equipo 2. Haga las preguntas de repaso al equipo correspondiente,
si contestan correctamente, podrán cambiar su oruga por una mariposa. Ganará el
Actividades equipo que cambie primero sus orugas por mariposas.
de Repaso
I. Contestar con falso o verdadero.

1. FALSO
2. VERDADERO
Cuaderno 3. VERDADERO
del Alumno 4. VERDADERO
5. VERDADERO
11. Eliminar las letras B, F, j, K, W, P, T, X, Z, y encontrar la expresión que utilizó
Saulo al encontrarse con1esús. ,
¿SENOR, QUE QUIERES QUE YO HAGA?
Hechos 8:4-12; 26-40 Ser dirigidos por el Espíritu Santo al
compartir la Palabra de Dios.
Texto para aprender
¿ y cómo creerán en aquel de quien no han oído? ¿ y cómo oirán sin haber quién les
predique? (Romanos 10:14).

• Visualice el versículo para memorizar en la silueta de una oreja.
• Para la introducción lleve un mapa de carreteras y un pañuelo para cubrir los ojos.
• Prepare las escenas 17a y 17b pegándolas sobre dos siluetas de un pergamino.
• Para el punto I de la lección muestre en un mapa de Israel el recorrido de Felipe. También
lo usará en la actividad de repaso.
Introducción
(Presente un mapa de carreteras e indique para qué sirve, espere respuestas). ¿Qué pasa
si yo vaya un lugar y no tengo la dirección correcta? ¿Se han perdido alguna vez? ¿Cómo
se han sentido? (Permita que respondan). Hagamos una prueba. (Invite a participar a dos
niños y cúbrales los ojos con un pañuelo. Dígales que tienen que caminar solos en cier-
ta dirección. Posteriormente, tómelos de la mano y guíelos. Ahora pregunte a los parti-
cipantes:) ¿cómo se sintieron cuando iban solos? ¿Cómo se sintieron cuando iban de mi
mano? (permita que respondan). En esta ocasión hablaremos de un hombre que fue diri-
gido por el Espíritu Santo.
Lección bíblica
l. FELIPE PREDICA EN SAMARIA
Recuerdan que después que Esteban murió, hubo una gran persecución? Muchos escaparon y al
hacerlo iban predicando la Palabra de Dios. Felipe fue a una ciudad llamada Samaria (muestre el
lugar de Samaria en el mapa). Los samaritanos eran personas odiadas por los judíos, pero con una
gran necesidad de conocer al Señor, así que Felipe se dirigió hasta ese lugar.
Dios siempre nos llevará a donde existe necesidad para ayudar. La gente de ese lugar se juntó y
escuchó atentamente a Felipe (escena 17a), viendo las señales que hacía. ¿Cómo cuáles? Las per-
sonas endemoniadas eran liberadas, los paralíticos eran sanados, los ciegos podían ver, los sordos
ahora escuchaban y también los que no podían hablar, de pronto articulaban palabras; había mu-
cha alegría en aquella ciudad.
Como Felipe, Dios nos ha llamado a predicar que Cristo sana, liberta y salva. Hay mucha gente en la
actualidad que necesita que Dios la salve y actúe milagrosamente en su vida.
Tal vez se pregunten: ¿por qué Felipe fue a Samaria y no a otro lado? Lo primero que debemos saber
es que el Espíritu Santo nos guía a donde quiere que vayamos, y segundo es que en el lugar que él
nos envía.
11. EL EVANGELIO ES MAs PODEROSO
En Samaria vivía un hombre llamado Simón, que tenía mucha popularidad y se hacía pasar por
mago. Hacía muchos trucos de magia y decía mentiras, engañando a la gente que lo es cuchaba,
porque creían que lo que hacía era por el gran poder de Dios.
Pero cuando Felipe les predicó del reino de Dios y de jesucristo, la gente creyó más en lo que él pre-
dicaba que en el mago. Nosotros también debemos aprender a decir siempre la verdad. Simón quedó
avergonzado y descubrieron sus mentiras. La gente desechó las falsedades de este hombre y mu-
chos se bautizaron, o sea, hicieron pública su decisión de seguir a jesucristo.
111. FELIPE EN EL DESIERTO
Un día un ángel del Señor le habló a Felipe y le dijo: Levántate y ve hacia el sur, por el camino
que desciende de Jerusalén a Gaza, el cual es desierto (Hechos 8:26). Felipe partió de Samaria
al desierto. Qué importante es obedecer cuando Dios dice: quiero que vayas a este u otro lugar. Si
deseamos ser usados por el Señor necesitas aprender a obedecer como Felipe.
Cuando fue a aquel lugar, encontró a un hombre etíope (originario del país de Etiopía), este hombre
era muy importante en el gobierno de la reina Candace, era quien se encargaba de cuidar los tesoros
de la reina. Pero, ¿por qué había ido a jerusalén? A adorar a Dios. Venía de regreso leyendo el libro
de Isaías (muéstrelo en la Biblia), y el Espíritu Santo le indicó a Felipe que se acercara a ese carro.
Oyó que leía al profeta Isaías y le preguntó si entendía lo que leía, él respondió que no. El etíope lo
invitó a subir y le pidió que le enseñara (escena 17b); entonces Felipe le explicó que el profeta Isaías
hablaba de jesús.
Cuando el etíope creyó en jesucristo decidió bautizarse, Felipe le dijo que lo único que tenía que ha-
cer era creer de todo corazón. Esto nos enseña que una persona puede bautizarse cuando ha creído
en jesús con todo su corazón. Después llegaron a un lugar donde había agua, se bajaron del carro y
Felipe bautizó al etíope. Cuando terminó de hacerlo, el Espíritu Santo se llevó a Felipe a otro lugar
a predicar, y el hombre se fue a su casa muy contento. Felipe continuó hablando de la Palabra en la
ciudad de Azoto y en muchos pueblos más hasta llegar a Cesarea (muestre en el mapa el recorrido
que hizo Felipe guiado por el Espíritu Santo).
o
Aplicación
La vida y el servicio de Felipe nos enseñan que debemos cumplir con la Gran
Comisión, predicar el evangelio a toda persona, tribu o nación, guiados por el
Espíritu Santo.
¿Estás preparado para obedecerle? Dios hará grandes señales y salvará a mu-
cha gente si te dispones con todo corazón a servirle. ¿Qué harás si Dios te pide
que vayas a otra nación cuando seas grande? ¿Irás? (Guíelos en oración).
e
Actividades
En el mapa de Israel marque la ruta de Felipe desde jerusalén hasta Cesarea. Lue-
go forme en dos o tres equipos, dependiendo del número de alumnos que haya en
su clase. Cuando algún equipo conteste correctamente una de las preguntas de
la lección, podrá avanzar una ciudad, marcando su avance con una tachuela de
de Repaso color, el equipo que llegue primero a Cesarea será el ganador.
Nota: Pida a los niños que para la siguiente clase traigan alguna ropa que ya no
usen para donarla, con el permiso de sus padres.
1. Responder correctamente.
1. Samaria.
Cuaderno 2. Los endemoniados eran liberados, los paralíticos eran sanados, los ciegos po-
del Alumno dían ver, los sordos escuchaban y también los mudos podían hablar.
3. Simón.
4. El camino de jerusalén a Gaza.
S. Al etíope, funcionario del tesoro de la reina Candace.
11. Marcar una línea que conducirá a Felipe a encontrarse en los dos lugares que
menciona la historia.
42
Escuela Dominica!
Base biblica Objetivo
Hechos 9:36-42 Decidir hacer bien a la gente que nos
rodea.
No nos cansemos, pues, de hacer bien; porque a su tiempo segaremos, si no desma-
yamos (Gálatas 6:9).
Sugerendas didácticas para la dase

• En un cuadro de cartulina pegue por un lado el visual de una persona cosechando y por el otro
lado acomode las palabras del versículo. Explique a los niños que para poder recibir las bendicio-
nes de la cosecha, primero hay que trabajar duro sembrando.
• Prepare las escenas 1Ba a la 1Bc en un rollo. En una tira de papel bond de un metro de largo,
pegue las escenas, adhiera un palito de madera de cada lado y haga un rollo. Conforme va na-
rrando la lección, desenrolle el papel y las escenas irán pasando.
• Lleve un mapa de Palestina, para mostrar los lugares que se mencionan en la lección.
• Escriba en tiras de cartulina las palabras BUENAS ACCIONES.
• Para el punto I de la lección lleve algunas monedas, medicinas, ropa y comida enlatada.
• Para la actividad de repaso pida con anticipación a los niños que recolecten con los hermanos
de la iglesia ropa usada pero en buenas condiciones.
Introducción
¿Qué significa para ustedes ser una persona bondadosa? (Permita que los niños opinen).
En nuestros días hay muchas personas que aparentan ser buenas pero con motivos equi-
vocados. Unos lo son para llamar la atención, otros por dinero, otros por quedar bien con
los demás, también están los que obran bien para tratar de limpiar sus conciencias. Real-
mente son pocos quienes lo hacen por amor al prójimo y por ayudar a la gente en sus ne-
cesidades.
Lección Biblica
l. UNA MUJER DE BUENAS OBRAS
Oy veremos la historia de una mujer que amaba mucho a sus semejantes, se llamaba Dorcas,
H aunque su nombre original era Tabita. Veamos dónde vivía (muestre en el mapa, el lugar de
jope). Ella vivía en un pueblo llamado jope.
Como ya era mayor, enseñaba a las mujeres más jóvenes a hacer diferentes manualidades (escena
1Ba). Era una mujer que hacía muchas buenas obras (muestre la visual con la palabra BUENAS AC-
CIONES) Y limosnas; con sus manos hacía túnicas y vestidos y los regalaba a las demás hermanas.
¿Qué son las buenas acciones? (Permita que participen con sus opiniones). (Saque las monedas, la
ropa, la medicina y la comida enlatada). ¿De qué manera nosotros podemos hacer buenas acciones
con esto? ¿A qué personas podemos ayudar? (permita que participen). Dorcas era una mujer que
ayudaba mucho a la gente, se preocupaba por sus necesidades. Pero un día ella se enfermó y murió
(escena 1ab). ¡Qué tristezal
11. LOS HERMANOS LLAMAN A PEDRO
La ciudad de Lida se encontraba cerca de jope y los hermanos oyeron que el apóstol Pedro estaba
ahi.
Así que enviaron a dos hombres para llamar al apóstol y le rogaron que viniera pronto. Tal vez espe-
raban que les diera palabras de ánimo y consuelo, o porque sabían que Dios podía obrar un milagro
a través de él. Pedro inmediatamente se levantó y fue a Jope.
Cuando llegó muchas mujeres viudas lo rodearon y le mostraron las túnicas y vestidos que Dorcas
les había hecho cuando aún vivía. Todo lo que había hecho por ellas nunca nadie lo hizo antes, así
que sentían mucho su partida, ya que ella les había mostrado el amor de Dios.
El Padre celestial quiere que como esta mujer, siempre hagamos bien a quienes nos rodean, sobre
todo a los más necesitados, porque él nos ha llamado para hacer lo bueno y recto. ¿Qué les gustaría
que la gente dijera de ustedes cuando ya no estén? (permita que participen con sus opiniones).
111. UN MILAGRO EN DORCAS
Cuando Pedro vio a Dorcas muerta y escuchó todo lo que los demás decían de ella, no respondió,
sino que sacó a la gente, se puso de rodillas y oró. Después de que terminó de orar, se volvió al cuer-
po de la mujer y le ordenó que se levantara. Ella abrió los ojos y cuando vio a Pedro se levantó. ¡Qué
maravilla, había resucitadol El apóstol le dio la mano y la ayudó a levantarse. Después llamó a los
hermanos ya las viudas y les entregó a Dorcas viva (escena 1Bc). Imagínen que están en un fu-
neral donde el muerto resucita, ¿qué harían? Lo que le sucedió a Dorcas hizo que muchas personas
creyeran en Jesucristo. Ella era muy conocida por la gente y ahora lo sería más por el milagro que
hizo Jesús al revivirla. Vale la pena servir a Cristo quien puede dar vida a los muertos. ¿Creen que
Dios pueda resucitar a un muerto en nuestros días? (permita que respondan). ¡Clarol
o
Aplicación
Nosotros también debemos hacer bien a la gente y ayudarles en sus necesida-
des como lo hizo Dorcas. Anuestro alrededor siempre habrá gente con necesida-
des tales como vestido, alimento, salud. ¿Cómo podemos ayudar? (permita que
participen). Recuerden que nuestra manera de vivir dice más que lo que poda-
mos decir con nuestras palabras. ¿Quisieran ser generosos? La ropa que traje-
ron ayudará a muchos. Vamos a orar para que Dios nos dé un corazón generoso
(Guíe en oración).
Con la ayuda de los niños organice la ropa que van a regalar a los más necesi-
tados. Después dígales cuándo irán a regalarla, esto será según el criterio del
superintendente de la escuela dominical y el pastor de la iglesia.
Actividades
de Repaso
I. Escoger la respuesta correcta.

1.b;2.a;3.b;4.c;5.a.
Cuaderno
del Alumno 11. Escribir las vocales que faltan y descubrir lo que hacía Dorcas.
DORCAS ERA UNA MUJER QUE HACiA BUENAS OBRAS, DABA LIMOSNAS
y HACIA TÚNICAS y VESTIDOS PARA LAS MUJERES VIUDAS
44 Escuela DomInIcal
Hechos 10 Compartir el mensaje de salvación
aún con personas que ocupan puestos
importantes.
(1) Texto para aprender
Dios no hace acepción de personas (Hechos 10:34).

• Visualice el versículo para aprender en la silueta del país en el que se encuentre viviendo.
• Para la introducción prepare dos tiras de cartulina con las palabra POBRES y RICOS.
• Prepare las escenas 19a y 19b en dos siluetas de un soldado.
• Además prepare la foto del presidente o de un personaje importante en el país o su ciudad.
• Lleve nuevamente el mapa de Palestina.
• Para la actividad de repaso elabore doce recortes de niños con trajes típicos de diferentes
países.
Introducción
¿Cuántos conocen a alguien importante? (Permita que participen. Muestre la foto del pre-
sidente y pregunte si lo conocen). jesucristo vino a buscar y salvar lo que se había perdido.
Él desea que todos los hombres se arrepientan, sin importar si son... (muestre las tiras PO-
BRES /RICOS). ¿Quiénes necesitan más de Dios, los pobres o los ricos? (Deje que expresen
sus opiniones).
Hoy conoceremos a un personaje que era muy importante en el pueblo de Israel, pero
aunque era un hombre bueno, le faltaba lo más importante: jesucristo en su corazón.
Lecci6n bíblica
l. UN HOMBRE EN LA BÚSQUEDA DE DIOS
E
n la ciudad de Cesarea (señale en el mapa) vivía un hombre que se llamaba Cornelio, que era un
centurión que tenía a su cargo cien hombres del ejercito de una compañía llamada la Italiana.
A pesar de que era romano, él y toda su familia amaban a Dios, daba dinero al templo y le gus-
taba orar. Con todo eso, aún no conocía a jesucristo. ¿Conocen a personas que sean buenas, pero que
no han recibido a jesús en su corazón? (permita que participen).
Cornelio estaba orando cuando tuvo una visión como a las tres de la tarde, (escena 19a) en la que
veía entrar un ángel y le decía: Cornelio ... Dios ha recibido tus oraciones y tus obras de benefi-
cencia como una ofrenda (Hechos 10:4). Le dio indicaciones de que mandara por un hombre lla-
mado Simón Pedro, que se encontraba en jope, él le diría lo que tenía qué hacer. y así lo hizo, de
inmediato mandó a buscarlo.
11. DIOS LE HABLA A PEDRO
Al siguiente día, Pedro subió a orar a la azotea de la casa donde estaba. Ya tenía hambre. Mientras
le preparaban la comida algo sorprendente ocurrió, ¡tuvo una visiónl En ella veía el cielo abierto y
una gran sábana que bajaba del cielo suspendida por las cuatro puntas y en ella había reptiles y ani-
males cuadrúpedos. Se oyó una voz que le dijo a Pedro: Levántate, Pedro, mata y come. Pedro se
negó a comer esos animales; le dijo: Señor, no; porque ninguna cosa común o inmunda he comi-
do jamás (Hechos 10:13,14). Los judíos tenían una lista de los alimentos que sí podían comer y los
que no. En aquel lienzo sólo había de aquellos que no podían comer. La segunda vez volvió a ocurrir
lo mismo, pero en esta ocasión la voz dijo que lo que Dios había purificado, él no lo llamara impuro.
Tres veces sucedió lo mismo y después desapareció la visión. Pedro quedó confundido y pensativo
en la azotea. Mientras que abajo, en la puerta, llegaron a preguntar por Pedro y a la misma hora, el
Espíritu Santo le dijo que tres hombres lo buscaban, que se levantara y que fuera con ellos porque él
los había enviado. Los hombres le contaron las razones por las que habían llegado por él, Pedro no
podía negarse, así que los recibió y al siguiente día partieron a Cesarea.
111. PEDRO PREDICA A LOS GENTILES
Cornelio reunió a sus parientes y amigos, quería que las personas que amaba supieran lo que Dios
quería decirle. De la misma manera nosotros debemos estar interesados en que nuestra familia y
amigos conozcan a jesús.
Cuando Pedro llegó, Cornelio le recibió hincado, pero Pedro le dijo: Levántate, pues yo mismo tam-
bién soy hombre (Hechos 10:26). Al entrar a la casa se sorprendió al ver la multitud de personas
que no eran judías (escena 19b). Después de preguntar el propósito por el cual lo habían hecho ir;
Cornelio le explicó todo lo que había sucedido hacía cuatro días, y él, junto con todos los reunidos
estaban deseosos de saber lo que Dios les diría por medio de su siervo. En ese momento, Pedro com-
prendió la visión que había tenido, esos animales que vio, representaban a todas las naciones que
temían a Dios y hacían lo bueno. Pedro les habló de jesucristo, su obra, su muerte y resurrección.
Terminó diciendo que todo aquel que creyera en el Hijo de Dios recibirá el perdón de pecados. Mien-
tras predicaba, el Espíritu Santo cayó sobre los que oían el discurso, y comenzaron a hablar en otras
lenguas y a glorificar a Dios. Esto nos enseña que el Señor quiere darnos grandes bendiciones a todos;
no importa quiénes seamos, ni a qué nación pertenezcamos.
En esta ocasión Cornelio encontró lo que tanto había buscado: a jesús como su Salvador. También
fue lleno del Espíritu Santo; sus oraciones fueron contestadas. ¡Qué maravilloso es saber que Dios no
hace diferencia entre las personasl
o
Aplicación
Quizá conocemos a personas que siguen una religión, que son sinceros y buenos; pero
aún no conocen a jesucristo. Debemos saber que la gracia y el amor del Señor, son para
todos, pobres, ricos, altos, chaparros, gordos, flacos. La gente que tiene un puesto impor-
tante necesita a jesús, el presidente, el gobernador, el director de la escuela o los maestros;
pero también la gente común lo necesita. ¿Puedes compartir con alguien que jesús lo ama?
(permita que contesten). Si es así, oremos para que el Señor te guíe. (Dirija en oración).
e
Actividades
Pegue papel terciopelo en la parte de atrás de los recortes de los niños con traje típico para
que puedan adherirse al franelógrafo y numérelos del uno al 10, que será el número que
les corresponderá a las preguntas de repaso. Los alumnos podrán escoger el niño que más
les guste contestando la pregunta correspondiente.
de Repaso NOTA: Pida a los niños y a sus padres que traigan algún artículo para formar una despensa
para la siguiente clase. Con ellos se reunirá un despensa para una familia necesitada.
l. Contestar las preguntas.

1. Temía a Dios, daba muchas limosnas al templo y le gustaba orar.
2. Dios ha recibido tus oraciones y tus limosnas como una ofrenda.
Cuaderno 3. Veía el cielo abierto y una gran sabana que bajaba del cielo suspendida por las cuatro
del Alumno puntas y en ella había animales reptiles y cuadrúpedos.
4. Que Dios no hace diferencia entre las personas, ninguno es para él inmundo.
11. Dibujar en el recuadro la visión de Pedro.
,
.r,
r\
Base bfblica
Hechos 4:36,37; 11:19-30; 13:1-3 e Objetivo
Tener una actitud de amor y ayudar a los
hermanos en necesidad.
Texto para aprender
y nosotros tenemos este mandamiento de él: El que ama a Dios, ame también a su
hermano (1 Juan 4:21).

• Con cartulina roja elabore la silueta de dos corazones entrelazados y escriba en ella el
versículo para aprender. Después córtelo en ocho o diez piezas para hacer un rompeca-
bezas.
• Para la introducción prepare el dibujo de la silueta de un corazón en grande y en la parte
de atrás pegue la escena 20.
• Lleve un mapa donde aparezca Palestina, Chipre y el mar Mediterráneo.
• Escriba en dos tiras de cartulina las siguientes palabras HIJO DE CONSOLACIÓN YCRIS-
TIANO.
• Para la actividad de repaso necesitará 10 o 12 monedas de chocolate.
Introducción
Si vemos las noticias, veremos que hay una gran necesidad por dondequiera. Pero ¿de
qué manera podemos ayudar a la gente que tiene hambre? ¿Qué vamos a hacer cuando
nuestro prójimo esté necesitado?
Si realmente somos hijos de Dios, debemos responder con amor en acción. (Presente
el corazón). Este corazón representa al amor. ¿Qué es el amor?, ¿cómo se manifiesta el
amor? En esta lección estudiaremos la vida de un hombre que al volverse un seguidor de
Jesús, demostró el amor a sus semejantes, tanto a judíos como a los que no lo eran.
Lección biblica
l. EL HIJO DE CONSOLACiÓN
B
ernabé era un judío nacido en Chipre, pero cuando oyó el mensaje de Jesucristo entregó su
corazón a Dios. Su verdadero nombre era José, pero los apóstoles le pusieron por sobrenombre
Bemabé que significa HIJO DE CONSOLACIÓN (muestre la cartulina). Su sobrenombre descri-
bía su función dentro de la iglesia, animar a muchas personas. ¿Creen que es importante consolar
a la gente? (permita que respondan). Hoy son pocas las personas que se preocupan por los demás,
la mayoría sólo nos preocupamos por nosotros mismos o nuestras familias, pero no por los demás.
En la iglesia de ese tiempo estaba ocurriendo algo sorprendente; la gente que se convertía a Cristo,
al ver la necesidad que tenían los hermanos más pobres, vendían sus propiedades, traían el dinero
a los apóstoles y ellos las repartían a la gente de acuerdo a la necesidad. Bernabé también hizo lo
mismo con sus propiedades (escena 20). Sabía que podía ayudar dando lo suyo para los demás.
¿Qué hemos dado nosotros para ayudar a otros?
11. EL MAESTRO BERNABÉ
Después de la muerte de Esteban, muchos creyentes huyeron a distintos lugares como Fenicia, Chi-
pre y Antioquía (muestre en el mapa). Todos ellos al huir predicaban a los judíos solamente, pero
dos hombres, uno de Chipre y el otro de Cirene, se animaron a hablar del evangelio a las personas
de otras naciones y muchos se convirtieron a Jesucristo. Dios estaba con ellos salvando y obrando
milagros.
Cuando se supo esto en la iglesia de jerusalén, enviaron a Bernabé para que fuera a ver lo que suce-
día. Cuando llegó con los hermanos de Antioquía, los animó a que fueran fieles de corazón al Señor.
Por el testimonio de Bernabé muchos más se convirtieron a Cristo. ¿Creen que sea importante dar
buen testimonio ante los demás? ¿Por qué? (permita que participen dando sus opiniones). Fue tan-
ta la multitud que creyó, que Bernabé solicitó la ayuda de Saulo que se encontraba en Tarso, para
que fuera con él a Antioquía. Se quedaron un año con los hermanos y les enseñaron la Palabra de
Dios. Es en esta ciudad donde se les llamó CRISTIANOS (muestre el cartel) por primera vez a los
seguidores de jesucristo.
111. BERNABÉ AYUDA A LOS HERMANOS
Estando en la iglesia de Antioquía, llegaron unos profetas (personas que hablan en nombre de
Dios) que venían de jerusalén y levantándose uno de ellos que se llamaba Agabo, daba a entender
por el Espíritu, que vendría una gran hambre en toda la tierra (Hechos 11:28). Inmediatamente los
discípulos de Antioquía decidieron ayudar a los hermanos de judea y lo hicieron de acuerdo a lo que
cada uno tenía; no se les exigió, sino que cada uno dio conforme a lo que podía. Esta ayuda la envia-
ron por medio de Bernabé y Saulo (esta es la oportunidad para que cada niño dé lo que trajo para la
despensa). Bernabé y todos los discípulos actuaron así porque amaban a sus hermanos de judea.
Tiempo después, los cristianos de la iglesia de Antioquía estaban adorando a Dios, cuando el Es-
píritu Santo dijo: Apártenme ahora a Bernabé y a Saulo para el trabajo al que los he llamado
(Hechos 13:2). Dios los estaba llamando para un trabajo muy especial.
El Señor veía la disposición que tenían estos dos hombres para servir a la gente y su amor por sus
almas. La iglesia ayunó y oró por ellos, les impusieron las manos y los despidieron.
o
Aplicación
Desde que Bernabé aceptó a Jesús como su Salvador, decidió que le entregaría
su dinero, sus posesiones y ahora hasta su propia vida al ser misionero junto
con Saulo. Un misionero cuando sale de su tierra está dispuesto a darlo todo
por Cristo. Dios puede usar a cualquier persona que desee ser un instrumento
suyo. ¿A cuántos les gustaría que el Señor los usara de esta manera? (permita
que participen). ¿Qué tanto amamos a nuestro prójimo? ¿Cómo se lo podemos
demostrar? No sólo debemos decirlo con palabras, sino con hechos.
La vida de Bernabé nos inspira a ayudar a los demás, sin importar si son o no de
nuestra congregación o de nuestro país. Nosotros lo hacemos a través de esta
despensa. Pero debemos tener nuestros oídos atentos para escuchar a Dios,
cuando nos indique cómo podemos ayudar más (guíe en oración).
Prepare las monedas de chocolate, poniendo dentro de la envoltura, una pre-

gunta relacionada con la lección, métalas en una bolsa.
Cada alumno podrá meter la mano a la bolsa tomando una de las monedas y
Actividades tendrá la oportunidad de contestar la pregunta que le tocó. Si contesta correc-
de Repaso tamente tendrá derecho a quedarse con la moneda.
I. Relacionar columnas.
1.E,2.C,3.B,4.D,S.A
Cuaderno
del Alumno 11. Leer las letras desde el centro y encontrar lo que significa Bernabé.
HIJO DE CONSOLACiÓN
Hechos 16:16-34 Entender que la salvación es un regalo de
Dios que debemos compartir con nuestra
familia y con quienes nos rodean.
Texto para aprender
Cree en el SeñorJesucristo, y serás salvo, tú y tu casa (Hechos 16:31).

• Escriba el versículo para aprender en una silueta de una casa.
• Para la introducción prepare una ilustración de un celador (carcelero).
• Prepare las escenas 21a y 21b para el desarrollo de la lección. Con dos cartulinas haga
una réplica de una cárcel. En la primera cartulina usted pegará las escenas y con la se-
gunda usted formará los barrotes de la cárcel y la pondrá encima de la primera.
• Prepare el mapa de Asia Menor para señalar la ciudad de Filipos. Explique el significado
de las palabras INJUSTICIA y CEPO.
• Para la actividad de repaso prepare otras dos cárceles semejantes a la que usamos con
las escenas, pueden ser más pequeñas, esta vez los barrotes serán popotes que se irán
quitando.
Introducción
Ninguno de ustedes ha ido a visitar una cárcel. El ambiente de ese lugar no es muy agra-
dable. En ese lugar se encuentran personas que tienen deudas con la sociedad. Pero, ¿se
han fijado en la gente que cuida a los presos? (muestre la ilustración del carcelero). En
ocasiones los tratan mal, son duros y severos con ellos. Hoy hablaremos de lo que le pasó
a un carcelero en la ciudad de Filipos.
Lección bíblica
l. PABLO y SILAS EN FILIPOS
aula cambió su nombre a Pablo y siguió con sus viajes misioneros, ahora lo acompañaba Silas.
S En una ocasión llegó a Filipos (muestre en el mapa). Tenían algunos días predicando en ese
lugar y como eran hombres de oración, se dirigían a orar. Mas cuando ellos iban caminando,
les salió al encuentro una joven que estaba poseída por un espíritu malo. Ella decía mentiras a la
gente sobre el futuro o de su pasado. La gente creía en ella y daban mucho dinero para que les adi-
vinara el futuro. Lo que pocos sabían era que ella sufría mucho mientras quienes sacaban provecho
de esta situación eran sus amos, pues ganaban mucho dinero.
Cuando vio a los misioneros, gritó que ellos eran los verdaderos siervos del Dios viviente y así estu-
vo haciéndolo por algunos días. ¡Claro que el enemigo sabe quiénes somosl Hasta que Pablo se mo-
lestó y volteando a verla le ordenó al espíritu inmundo que saliera de la joven y así sucedió. Cuando
sus amos se dieron cuenta, se enojaron porque se quedaron sin ganancias.
11. PABLO Y SILAS EN LA CÁRCEL
Pablo y Silas fueron capturados y llevados ante las autoridades. Los acusaron con mentiras, rom-
pieron sus ropas y los azotaron con varas. Los trataron como a unos malhechores, y no sólo eso,
sino que después de golpearlos, los echaron a la cárcel. Es una injusticia cuando alguien es encar-
celado siendo inocente, así fue con los siervos de Dios. El carcelero los metió en el último calabozo y
les aseguró los pies en un cepo (explique lo que era y para qué se usaba).
Cuando una persona entra como prisionero a la cárcel, su cara se ve triste y desesperada, pero es-
tos hombres no se veían tristes; al contrario comenzaron a orar y a cantar himnos a Dios. Eso es
precisamente lo que se debe hacer cuando se atraviesa por momentos difíciles. Mientras que ellos
cantaban, ¡empezó a temblar la tierral Un gran terremoto sacudió los cimientos de la cárcel, al ins-
tante se abrieron las puertas y las cadenas de todos se soltaron. El carcelero despertó y cuando vio
que todas las puertas estaban abiertas tomó una espada para matarse, creía que los presos habían
escapado yeso podía costarle la vida, ya que los carceleros eran los responsables de cuidar a los
prisioneros, y si alguno se escapaba lo pagaba con su vida; así que no le quedaba otra alternativa.
Pablo le gritó al carcelero (escena 21a) que no se hiciera ningún daño ya que todos los presos aún
estaban ahí.
111. EL CARCELERO PIDE AYUDA
Desesperado el carcelero se hincó y les preguntó qué es lo que debía hacer para ser salvo. Ellos le
dieron la respuesta: Cree en el Señor Jesucristo, y serás salvo, tú y tu casa (Hechos 16: 31). Pa-
blo y Silas le hablaron de Jesucristo a él y a su familia (escena 21b). El carcelero se entregó a Cristo
y como prueba de su arrepentimiento les curó sus heridas y los llevó a su casa. Hubo un gran cam-
bio en aquel hombre que ya no quería vivir; ahora vivía para servir a su prójimo. No sólo el carcelero
se bautizó, sino también su familia.
Hubo una gran fiesta después del temblor en la casa de este carcelero, pues celebraron con una
cena y gran gozo por la salvación que llegó a ese hombre y su familia.
o
Aplicación
No sólo los presos necesitan la salvación de Dios, también la necesitan los encar-
gados de cuidar la prisión. El carcelero recibió una promesa de que su familia sería
salva, él la creyó y la aceptó. El Señor siempre cumple su palabra. Si todavía alguien
de tu familia no ha aceptado a Cristo como su Salvador, pide a Dios que te ayude a
dar un buen testimonio a ellos para que todos entreguen su corazón a Jesús.
(Si en el grupo hay niños que tienen familiares en la cárcel o que están trabajando
en ella, guíe una oración para que si aún no son salvos, puedan serlo pronto).
Para realizar la actividad de repaso presente las dos cárceles que elaboró con los
popotes. La dinámica será la siguiente: forme dos equipos; cuando los alumnos
contesten correctamente a las preguntas que usted les haga, caerá uno de los ba-
Actividades rrotes de su cárcel, ganando el equipo que primero se quede sin barrotes.
de Repaso
I. Contestar FALSO o VERDADE-RO, según la declaración.

1. V; 2. F; 3. F; 4. V; 5. V
Cuaderno
del Alumno 11. Rellenar los cuadros donde aparezcan las letras H, K, Q, W, X, y Z, y encontrar
una hermosa promesa.
CREE EL SEÑOR JESUCRISTO,
YSERAS SALVO, TU YTU CASA.
50
Escuela Dominical
: :? : r. t-
__ .: .. 1 • '
t\
Base biblica Objetivo

Hechos 16:11-15, 40 Tener un corazón dispuesto para escuchar
a Dios .

Si oyereis hoy su voz, no endurezcáis vuestros corazones (Hebreos 4:7).

• Para visualizar el versículo elabore la silueta de una casa y escriba el texto para apren-
der.
• Para la introducción lleve a la clase una bolsa de colorante textil color rojo intenso (se-
mejante al púrpura) y un pedazo de tela blanca.
• Prepare las escenas 22a y 22b, péguelas sobre rectángulos de papel terciopelo rojo.
• Para el punto I de la lección lleve un mapa de Asia Menor y Europa.
• Escriba la palabra HOSPITALIDAD en una tira de cartulina o pellón para el punto 11.
• Prepare diez pequeños corazones de papel terciopelo con una puerta para la actividad
de repaso.
Introducción
La vida de un comerciante es abrumadora y ocupada, gastan muchas energías. Hoy ha-
blaremos de una mujer que era comerciante, que vendía un material muy costoso para
darle color a la ropa, llamado púrpura (en este momento realice la demostración de teñi-
do, utilizando el colorante y la tela blanca para que los niños entiendan para qué servía
la tintura que Lidia vendía).
En esta ocasión aprenderemos que es necesario abrir nuestro corazón para recibir lo que
Dios tiene para nosotros y cerrarlo cuando quieran entrar cosas que a Dios no le agradan.
¿Qué es lo que está entrando en tu corazón?
Lecci6n biblica
l. UN VIAJE A MACEDONIA
ablo en sus viajes misioneros junto con Silas, recibió una visión del Espíritu Santo de que
P fueran a predicar a Macedonia. Salieron de Troas a Samotracia y luego a Neápolis de donde
fueron dirigidos a Filipos,la primera ciudad de Macedonia (muestre en el mapa el recorrido).
Era día de reposo (sábado) cuando el equipo misionero salió a orar. La oración se hacía junto al río,
en ese lugar se habían reunido algunas mujeres para hablar con el Señor. Fue ahí donde Pablo les
habló a estas mujeres del amor de Dios. Debemos aprovechar cualquier situación para hablar de
Jesucristo.
Entre todas las mujeres que se encontraban en ese lugar estaba una mujer llamada Lidia (escena
22a), originaria de la ciudad de Tiatira (muestre el mapa y su ubicación). Ella era vendedora de
púrpura, pero sobre todo era una mujer que amaba a Dios, como lo hacía Cornelio, pero al igual
que él, le faltaba conocer a Jesús. Esta mujer estaba atenta oyendo la predicación de Pablo, estaba
dispuesta a escuchar la voz de Dios. Entonces sucedió que el Señor abrió su corazón para que com-
prendiera lo que Pablo enseñaba. Cuando nos concentramos en escuchar las enseñanzas bíblicas,
algo empieza a suceder en nuestro corazón: Dios lo abre para que recibamos bendición.
11. LIDIA SE CONVIERTE
Después de escuchar todo lo que Pablo decía, Lidia y su familia se bautizaron (escena 22b). Ellos
creyeron en jesús y quisieron dar un testimonio público de su fe. Así nosotros podemos bautizar-
nos si hemos creido en jesús.
Lidia les rogó a Pablo y a sus amigos que se quedaran en su casa unos días (muestre en el piza-
rrón la palabra HOSPITALIDAD). ¿Saben lo que significa esta palabra? Es dar alojamiento a la gente,
dándole lo que necesita y estar dispuesto a compartir con ellos lo que necesiten. Hay familias que
hasta dejan una recámara de su casa para uso exclusivo de los visitantes, ellos se sienten honrados
cuando llega un hermano de viaje y lo hospedan en su hogar. Dios en su Palabra nos manda que
seamos hospedadores: No os olvidéis de la hospitalidad, porque por ella algunos, sin saberlo,
hospedaron ángeles (Hebreos 13:2).
La Biblia dice que Lidia les rogó que se quedaran y los obligó a hacerlo. ¿Por qué tanta insistencia?
Tal vez fue por la gratitud que sentía o probablemente quiso saber más de Dios y su Palabra, ¿quién
mejor que ellos para responder a sus inquietudes o preguntas?
¿Recuerdan que la semana pasada estudiamos cuando Pablo y Silas fueron fuertemente azotados
y encarcelados? Al salir de prisión ella los hospedó. Los hermanos estaban muy conmovidos por lo
que les había pasado a los siervos de Dios, pero pablo los consoló y después se fueron.
o
Aplicación
La historia de esta mujer nos deja claro que cuando nos disponemos a recibir la
Palabra, ésta produce grandes cambios en nosotros; la Palabra nos salvará y hará
que aprendamos a vivir para Dios. Lidia se caracterizó por servir a los demás,
abriendo las puertas de su casa para hospedar a los hermanos y hasta se reunían
para hacer cultos en su hogar. Todo esto ocurrió porque Lidia decidió tener un
corazón dispuesto para escuchar al Señor. Si tú no has invitado ajesús a que viva
en tu corazón, pon mucha atención porque ahora mismo él te está invitando.
¿Quisieras hacerlo? (Guíe en oración de arrepentimiento).
Si el Señor ya vive en tu corazón, él te anima a que decidas estar atento porque él
desea seguir hablándote. ¿Quisieras escucharlo? (Guíe en oración).
e En los corazones que preparó para las preguntas de repaso, escriba en cada puerta
un número del uno al diez o al veinte como usted lo prefiera. Escoja uno de estos
números para ponerle un premio especial. Los alumnos pasarán a escoger el cora-
zón que quieran y contestarán la pregunta correspondiente al número que les tocó,
Actividades sabiendo que pueden ser afortunados al sacar el número premiado.
de Repaso
l. Completar la historia.
PABLO y SUS AMIGOS LLEGARON AFILIPOS. ELLOS SE REUNIERON CON ALGUNAS
Cuaderno MUjEI3ES A ORAR EN EL RÍO. UNA MUJER ABRIÓ SU CORAZÓN A LO QUE PABLO
del Alumno ENSENABA, ELLA SE LLAMABA LIDIA. ESTA MUJER PIDIÓ A PABLO Y SUS AMIGOS
QUE SE QUEDARAN EN SU CASA.
11. Descifrar el mensaje.
DISPONGO MI CORAZÓN
PARA ESCUCHAR ADIOS
Hechos 18:1-3, 18, 19, 26; Roma- Desear ver a nuestra familia trabaj ar
nos 16:3, 4 junta para el Señor.
• Texto para aprender:

Porque Dios no es injusto para olvidar vuestra obra y el trabajo de amor que habéis
mostrado hacia su nombre (Hebreos 6:10).

• Visualice el versículo en la silueta de dos manos unidas.
• Elabore un cartel con la palabra TRABAJO para el punto I de la lección.
• Invite a los niños a cantar: Yo quiero trabajar por el Señor, o alguno que hable de trabajar
juntos.
• Prepare el mapa del tercer viaje misionero de Pablo.
• Prepare las escenas 23a y 23b en la silueta de una tienda de campaña.
Introducción
¿Qué es el trabajo? (permita que participen). Es importante dejar claro que el trabajo no es,
ni fue una maldición; sino por el contrario, es una bendición de parte de Dios, porque el tra-
bajo fue establecido por él mismo. Hay muchos tipos de trabajos y todos son importantes
por más pequeños que parezcan. Algunos trabajan, no porque amen lo que hacen, sino por
motivos equivocados. Cuando conocemos la Palabra, nos damos cuenta de que debemos
trabajar como si lo estuviéramos haciendo para el Señor, no agradando a los demás. Preci-
samente hoy hablaremos de una pareja que decidió trabajar para Dios.
Lección bíblica
l. UNA PAREJA TRABAJADORA
Presente el cartel con la palabra TRABAJO, e inicie un diálogo de preguntas). ¿Qué dice aquí? ¿A
( quién le gusta trabajar? ¿En qué les gustaría trabajar? ¿Por qué? (Permita que participen).
Pablo predicaba la Palabra de Dios por muchos lugares y cuando llegó a Acaya, se dirigió a la ciudad
de Corinto. Esta era una ciudad griega donde había mucha idolatría. Corinto era un puerto donde la
gente pecaba mucho, pero el Señor tenía planes para la gente de ese lugar. Cuando Pablo llegó a esta
población se encontró con un hombre llamado Aquila y su esposa Priscila. Ellos venían de Italia y
habían salido de ahí por una orden del gobierno que decía que todos los judíos debían salir de Roma.
Algo que los identificó con Pablo era que además de ser judíos, que trabajaban en lo mismo: hacían
tiendas de campaña (carpas) (escena 23a).
Por algún tiempo estuvieron juntos y después partieron rumbo a Siria (muestre en el mapa), pero
Pablo dejó a este matrimonio en Éfeso (muestre en el mapa) para que ahí trabajaran en su oficio y en
la predicación de la Palabra. ¿Creen que los cristianos se dan a conocer por ser trabajadores? (permita
que contesten). ¡Claro que síl
11. AQUILA y PRISCILA ENSEÑANDO
Cuando estos esposos se quedaron en Éfeso, siguieron haciendo sus tiendas, predicando y enseñan-
do la Palabra de Dios. A Éfeso llegó un hombre judío que se llamaba Apolos. Él conocía las Escrituras,
se había arrepentido y hablaba del bautismo de Juan (arrepentimiento para el
perdón de sus pecados). Era un hombre que convencía e impactaba con su forma de hablar, pero
había algo que no tenía, y que Aquila y Priscila sí. ¿Saben qué era? No había recibido el bautismo con
el Espíritu Santo. Aquila y Priscila lo tomaron aparte y le expusieron más exactamente el camino de
Dios, es decir, le enseñaron (Hechos 18:26) (escena 23b).
Algunas personas saben de Dios, pero no exactamente lo que quiere que sepan. Estos esposos no
tuvieron envidia de Apolos, al contrario, querían que fuera mejor y por eso le enseñaron, sabían que
el Señor podía utilizarlo en su obra. Como esta pareja, ¿dedicamos tiempo para enseñarles a otros
de la Biblia?
111. UN SALUDO PARA AQUILA y PRISCILA
Pablo al escribir la carta a los Romanos, dio sus últimas indicaciones y saludos. El apóstol mencionó
los nombres de este matrimonio, dando testimonio de ellos como sus colaboradores en Cristo Jesús.
No trabajaban para él, sino con él para el Señor. Esto es trabajar en equipo y hacer eso no significa
buscar ser el mejor, sino saber que todos somos importantes y necesarios para el trabajo que se
hace para Dios. Pablo dijo que ellos expusieron sus vidas por él, no dice cuándo y cómo lo hicieron,
pero sin duda estaban dispuestos a servir hasta la muerte.
El amor que este matrimonio tenía por Pablo nos enseña que debemos amar a nuestros líderes, que
dedican su vida para enseñarnos el camino del Señor.
Qué bonito es que la gente nos recuerde porque somos gente trabajadora y que amamos a los demás
y que en un futuro nos digan: Yo estoy en el cielo gracias a que tú me mostraste el camino.
e
Aplicación
Dios necesita gente trabajadora porque tiene una misión especial para cada uno.
Quiere que como este matrimonio estuvo dispuesto, nosotros también lo este-
mos, que nos demos cuenta que cuando trabajamos juntos podemos hablarle a
más personas del gran amor del Padre.
Oremos para pedirle al Señor que toda nuestra familia, papá, mamá y hermanos
deseen trabajar por él como lo hizo este matrimonio. (Termine cantando el coro
Yo quiero trabajar por el Señor).
Invite a dos voluntarios a pasar al frente, cada uno representará a un equipo.

Ellos tendrán la libertad de escoger a otro miembro de la clase para que conteste
una de las preguntas de la clase, si contesta correctamente podrá añadirse a su
Actividades equipo, pero si contesta incorrectamente seguirá solo. Ganará el equipo que ter-
de Repaso mine con más integrantes.
1. Subrayar la respuesta correcta.

1.B;2.B;3.B;4.A;S.B
Cuaderno
del Alumno n. Explicar con sus propias palabras lo que aprendió de esta lección.
S4
Escuela Dominical
, )
Base biblica
Hechos 16:1-4; 17:14; 1 Timoteo 1:1-3, 4:11-
9 Objetivo
Imitar el ejemplo de Timoteo.
16; 6:11-14, 20; 2 Timoteo 1:5-7; 3:15; Hebreos
13:23
Texto para aprender
Ninguno tenga en poco tu juventud, sino sé ejemplo de los creyentes en palabra, con-
ducta, amor, espíritu, fe y pureza (1 Timoteo 4:12).

• Para la introducción lleve una manualidad o un juguete de peluche.
• Prepare las escenas 24a, 24b en la silueta de una gota de agua.
• Lleve a clase un mapa del segundo viaje misionero de Pablo.
• Prepare dibujos de tres árboles y debajo de ellos sus nombres (naranjo, manzano y
peral). También frutos de los árboles mencionados, para el punto 11.
• Elabore tres tiras de cartulina, con las siguientes palabras para el punto 11 de la lección:
JUSTICIA, PACIENCIA YMANSEDUMBRE Yunos guantes de box o un dibujo.
• Para el juego de repaso necesitará diez globos y un dardo para jugar tiro al blanco.
Introducción
Para hacer una manualidad (o juguete de peluche), necesitamos que nos den el ejemplo
de lo que queremos hacer, por eso la maestra nos da la muestra. Los ejemplos siempre
son usados en cualquier parte, son representaciones de lo que se quiere hacer, decir o
ser. Esto también lo podemos aplicar a la vida cristiana. La Biblia está llena de ilustra-
ciones y ejemplos de lo que es vivir para el Señor.
Hoy hablaremos de un joven que fue ejemplo de muchos y dio testimonio de lo que sig-
nifica ser un buen cristiano.
Lección biblica
l. ¿QUIÉN ERA TIMOTEO?
n uno de sus viajes misioneros, Pablo llegó a dos ciudades llamadas Derbe y Listra (muestre
E el mapa). En ésta última encontró a un joven llamado Timoteo (escena 24a). Su madre era
judía, pero su padre era griego. Era un joven de carácter recto y toda la gente hablaba bien de
él. Timoteo no sólo daba buen testimonio en donde se reunían para adorar a Dios, sino en donde
quiera que estuviera, aun cuando la gente que le rodeaba no era creyente. A nosotros nos debe
caracterizar que seamos fieles seguidores de Jesús en todo lugar. No tiene caso ser de una forma
en la casa y de otra en la escuela. A Pablo le impactó esto y por esa razón se lo llevó a predicar. Él lo
llamó un verdadero hijo en la fe (1 Timoteo 1:2), o sea, un sincero y fiel cristiano y junto con Silas
partieron a otras ciudades.
11. CONSEJOS PARA TIMOTEO
Después que Timoteo estuvo con Pablo, aprendió mucho. El apóstol reconoció que era un joven que
podía ayudar en la iglesia de Éfeso y en ese lugar lo dejó para que pastoreara (escena 24b). Pablo
le advirtió que había muchas personas enseñando cosas diferentes a la Palabra de Dios y estaban
causando pleitos y divisiones en la iglesia. Le recordó que lo que más importa son los frutos de
los creyentes. ¿Qué son los frutos? (Presente los tres árboles con sus respectivos nombres, déle
un fruto a cada niño y que ellos los pongan en el lugar correcto de cada árbol, hágales ver que un
naranjo no puede dar manzanas).
Aparte de dar buen testimonio, Timoteo debía seguir ciertos principios que lo ayudarían mucho en
su vida cristiana, como son: (ponga las tiras en el franelógrafo) JUSTICIA (lo recto), PACIENCIA Y
MANSEDUMBRE (tener control sobre nuestro carácter). Le recordó que el amor, la piedad y la fe son
ingredientes necesarios para ser buenos ejemplos.
(Presente los guantes de box y pregunte para qué sirven). Nosotros debemos pelear la buena batalla
de la fe, tomar los guantes de la fe y derrotar todo lo que nos quiere destruir. Eso no significa que nos
vamos a poner a pelear con todo el mundo; sino que vamos a cuidar lo que Dios nos ha dado y evitar
pláticas que no son buenas (como los chismes, pleitos, murmuraciones y comentarios mal intencio-
nados). Pablo le dijo a Timoteo ya nosotros también, que evitemos todo esto.
111. TIMOTEO y LA PALABRA DE DIOS
En la segunda carta que le escribe Pablo a Timoteo le recordó que nunca olvidara la Palabra de Dios
(muestréles su Biblia). Le aconsejó que siempre tuviera presente las Escrituras que su madre y
abuela le enseñaron desde pequeño. En el templo se les enseña a los niños que amen las enseñan-
zas de la Biblia. Pero muchos crecen y se olvidan de Dios, porque cuando llegan a ser adolescentes
hay rebeldía en su corazón y no quieren asistir más a la iglesia. Para que nada de esto les pase a
ustedes, deben obedecer lo que la Biblia dice, pues ella es nuestra regla de fe y conducta, o sea, nos
dice lo que debemos de hacer o no hacer. Tomar en cuenta la Palabra de Dios nos hará sabios.
Algo que no debía olvidar Timoteo, era lo que Dios le había dado, Pablo le anima diciéndole que el Se-
ñor lo ha hecho valiente, fuerte, amoroso y que puede dominar cualquier situación difícil. Aeste jo-
ven no le era fácil ser pastor, pero conocer y obedecer la Palabra de Dios le ayudaría a salir adelante.
e
Aplicación
La vida cristiana es para los que están dispuestos a vivir para Dios y como conse-
cuencia serán ejemplo a los demás (familia, iglesia, escuela o vecinos). Muchos
creen que esto es imposible, pero si tomamos en cuenta la Biblia y la obedecemos,
seremos personas que impactaremos a los demás. La gente nos mirará y querrá
ser como nosotros; nuestro testimonio glorificará a nuestro Padre celestial.
Dios está buscando gente así, para que su reino se extienda hasta el lugar más
escondido de nuestra nación y del mundo. (Guíe en una oración).
Introduzca en los globos las preguntas de repaso de la lección de hoy, ínflelos y

péguelos en la pared. Los alumnos que quieran participar, tendrán que pasar y
aventar una flecha a los globos. Si revientan uno, contestarán la pregunta corres-
Actividades pondiente.
de Repaso
1. Escoger la respuesta correcta y escribirla en el renglón.

1. Timoteo vivía en Listra.
2. Fue misionero junto con Pablo.
Cuaderno 3. La gente hablaba bien de Timoteo.
del Alumno 4. Timoteo no debía olvidarse de la Palabra de Dios.
5. Timoteo se convirtió en pastor.
11. Encontrar en la sopa de letras las palabras que dicen en qué debería ser ejemplo
Timoteo a los creyentes.
Palabra, conducta, amor, espíritu, fe y pureza
Base Bíblica Objetivo
Filemón 1-25 Ser compasivos y perdonar a quienes los
han lastimado.
Porque oigo del amor y de la fe que tienes hacia el Señor Jesús, y para con todos los
santos (Filemón 5).

• Para aprender el versículo prepare un pergamino de pellón. Enróllelo de ambos lados y
a la hora de la lección desenrolle para presentarlo.
• Para la introducción lleve un sello.
• Prepare las escenas 25a y 25b, métalas en dos sobres.
• Lleve una carta para presentarla en el punto 1de la lección.
• Para la actividad de repaso necesitará diez sobres de colores.
Introducción
¿Saben qué era un ESCLAVO? (permita que participen). Era una persona que servía a un
patrón, no tenía ningún privilegio, ni un derecho; trabajaba día y noche sin días de des-
canso y sin pago alguno. Los esclavos se compraban en subastas comerciales a un precio
y cuando una persona adquiría uno, de inmediato lo sellaban para indicar a quién perte-
necía en caso de que se perdiera o escapara.
(Tome el sello y marque a los niños en sus manos por la parte de arriba, para simular
la forma como señalaban a los esclavos). Hoy hablaremos de un esclavo que se llamaba
Onésimo y de su amo Filemón.
Lección bíblica
l. UNA CARTA PARA FILEMÓN
ilemón era un hombre rico, dueño de muchas propiedades, era cristiano y también muy amigo
F de Pablo. Cuando el apóstol ya era anciano y lo habían encarcelado por causa de Jesucristo, le
envió una carta (escena 25a) a su amigo y hermano en Cristo (muestre la carta). Las cartas
sirven para llevar noticias o para saludar a alguien; en esta misiva Pablo lo saludaba a él y a su
familia. También agradecía a Dios por su vida y por su amor para los cristianos. Pablo se alegraba
al saber que manifestaba gozo y amor, porque por medio de él muchos corazones habían sido con-
solados.
11. PABLO INTERCEDE POR ONÉSIMO
En la lección pasada hablábamos de la importancia que tiene lo que decimos o hablamos. Pablo a
través de la carta también le hizo una petición a Filemón. ¿Qué se imaginan que le pidió? (permita
que participen). ¡Le rogó que perdonara a Onésimo! ¿Quién era él? Era un esclavo que había compra-
do Filemón, el cual se cree que huyó al robarle algo de valor (escena 25b). Pero Onésimo tuvo un
encuentro con Pablo en la cárcel, quien le habló de Jesucristo y lo aceptó como Salvador y Señor. El
apóstol al darse cuenta de lo sucedido, le dijo que tenía que volver con su amo y pedirle perdón por
el daño que le había hecho.
Seguramente muchos pensamientos de terror pasaron por la mente de Onésimo, porque se casti-
gaba duramente a los esclavos que escapaban de sus amos; pero Pablo decidió que era tiempo de
arreglar cuentas.
Escuela Oorninical 57
En su carta a Filemón le dijo que ahora su esclavo sería más provechoso porque Cristo vivía en su
corazón. El apóstol lo regresaba a su amo con el propósito de que lo recibiera como hermano en la fe
y para que no lo viera como un esclavo al que hay que darle su merecido. Para Pablo era más impor-
tante que ellos se reconciliaran que tenerlo como colaborador suyo. El apóstol desafió a su amigo a
que lo recibiera; diciendo que lo hiciera como si fuera él mismo. En algunas ocasiones hay personas
que nos han lastimado y lo único que quisiéramos es no volver a verlas o tomar venganza; igual le
pasó a Filemón. Pero ésta por díficil era una oportunidad de mostrar el amor fraternal, el perdón y
la misericordia de Dios.
11. PABLO CONFÍA EN FILEMÓN
Pablo también le dijo a Filemón, que el daño causado por Onésimo, si había que reponerlo, él se lo
pagaría. Lo único que tenía que hacer es recibirlo una vez más. Pablo se encargaría de pagarle todo,
pero ahora como estaban las cosas, Filemón le debía más a Pablo porque por medio de él conocía a
Jesucristo. El apóstol conocía su obediencia y por eso se animó a escribirle, sabía que haría más de
lo que le indicara.
o
Aplicación
Saber perdonar para algunos no es tan fácil, la razón es que aún no comprenden
el perdón que Dios nos ha dado en Cristo. Pero para los que hemos comprendido el
perdón de Dios, es más sencillo, porque además contamos con la ayuda del Señor.
¿A cuántos de ustedes alguien les ha hecho algún daño? ¿Qué sienten por ellos?
¿Qué debemos hacer? Piensen en alguien que los haya ofendido y que cueste mu-
cho trabajo perdonarlo. Ahora oremos a Dios para que nos ayude a perdonar. (Guíe
en oración).
e
Actividades
Dentro de los sobres de colores meta tarjetas con las preguntas de repaso de la lec-
ción. Cada niño podrá escoger el sobre según su color y contestar la pregunta co-
rrespondiente.
de Repaso
1. Escribir en la línea el nombre del personaje a que corresponde a la declaración.

1.FILEMÓN
2.0NÉSIMO
Cuaderno 3. PABLO
del Alumno 4.FILEMÓN
S.PABLO
11. Ayudar a Onésimo a llegar a la casa de Filemón.
.--"
-" . - .. "'---'

3 Juan 1-15 Desear ser hospedadores como Gayo.
Texto para aprender

No se olviden de practicar la hospitalidad, porque por ella algunos, sin saberlo,
hospedaron ángeles (Hebreos 13:2).
Sugerencias Didácticas para la clase:

• Visualice el versículo para aprender en siluetas de unas casas.
• Prepare la escena 26 en una cartulina que simulará serun tapete que diga BIENVENIDOS.
• Para el punto I de la lección prepare una carta con el nombre de Gayo, escrito el nombre
del destinatario con letra grande.
• Para la actividad de repaso elabore diez casitas de cartulina de colores, poniendo en la
parte de atrás pellón o papel terciopelo para que se adhieran al franelógrafo y un ángel un
poco más pequeño que el tamaño de las casitas.
(1 Introducción
Ser hospitalario es recibir en casa a una persona y atenderla. La hospitalidad es una virtud
que se ejercita con viajeros o menesterosos. Les ayudamos sin pedir nada a cambio. El
último personaje que estudiaremos se llama Gayo, veamos qué hizo este hombre para
aparecer en la Biblia como uno de los grandes personajes del Nuevo Testamento.
Lección bíblica
l. UNA CARTA PARA GAYO
Muestre la carta y lea a quién va dirigida). El nombre de esta persona nos recuerda a un ave que
( canta por las mañanas sólo que este se escribe con y griega.
Este hombre era amigo del apóstol Juan. Él le escribió una carta a su amigo y le saludó con mucho
cariño porque su más grande deseo era que fuera prosperado en todas las cosas. Juan se alegró
mucho al saber que los hermanos daban buen testimonio de él, porque hacía lo bueno y lo correcto.
En esos tiempos existían personas que decían que seguían la verdad y hacían lo contrario; algo que
se nota en Gayo es que no sólo hablaba de la verdad, sino que vivía la verdad del evangelio. Juan
estaba muy contento porque este creyente amaba a Dios.
11. JUAN ALABA A GAYO
Otra característica que tenía Gayo era su hospitalidad (escena 26), en su casa hospedaba a
peregrinos o hermanos que huían de las persecuciones, o daba alojamiento a los predicadores,
evangelistas y misioneros. Para él era una oportunidad de mostrar el amor de Dios por medio de
este servicio. Sabía que al hacerlo estaba sirviendo a Cristo y apoyando su obra. Todas las personas
que en alguna ocasión estuvieron con él, dieron buen testimonio del amor con que los hospedaba.
Esta es una manera de cooperar con la verdad del evangelio.
¿Qué es lo que hace nuestra familia cuando la gente necesitada toca a nuestra puerta? ¿Cómo reciben
y tratan a los siervos de Dios? (permita que participen). IDios quiere que seamos hospitalario sI
Existen hermanos en diferentes partes que se dedican a dar este servicio, lo hacen de corazón y en
su casa tienen uno o dos cuartos precisamente para este uso.
111. EL CONTRARIO DIÓTREFES
En la iglesia donde asistía Gayo, había un hombre que se llamaba Diótrefes que le gustaba obtener
reconocimento, quería el primer lugar en todo. Incluso se oponía al liderazgo de Juan, él quería ser la
autoridad. Hablaba mal de los líderes y no sólo esto, sino que no era hospitalario, ni dejaba que otros
recibieran a la gente o hermanos que llegaban, y todo aquel que lo hacía, él se encargaba de echarlos
fuera de la iglesia.
Existen personas que aún actúan así, quieren que todos les obedezcan y ellos no saben sujetarse a
nadie. Pero si somos personas que andamos en la verdad buscaremos ser obedientes principalmente
a la Palabra de Dios.
Juan da un consejo de imitación, dice no imites lo malo, sino lo bueno (3 Juan 11). La razón por la
que invita a imitar lo bueno, es porque el que no lo hace no es de Dios, es decir, aún no ha recibido a
Jesús en su corazón.
o
Aplicación
Dios quiere que imitemos a las personas que son hospitalarias, porque es una ac-
titud que nos enseña a servir a los demás. Debemos identificarnos con el ejemplo
de Gayo, y desechar la conducta de Diótrefes. Una de las formas en que podemos
testificarle a la gente del mundo y a otros cristianos es cuando servimos a otros
con amor. ¿Te gustaría ser como Gayo, que hacía lo correcto y era hospitalario?
Oremos pidiendo a Dios que cada día seamos generosos. (Guíe en oración).
e
Actividades
Coloque en el franelógrafo las casitas, escondiendo en una de ellas el ángel. Los
alumnos que contesten correctamente las preguntas de la lección podrán pasar
a tomar una casa, el más afortunado será quien que encuentre el ángel, pues se
llevará un premio especial.
de Repaso
1. Completar el enunciado con la palabra correcta.

1. Juan le escribe al hermano Gayo.
Cuaderno 2. A Gayo le gustaba hospedar a la gente.
del Alumno 3. Diótrefes era un rebelde.
4. A Diótrefes no le gustaba hospedar.
S.Juan aconsejó que imitaran lo bueno y no lo malo.
11. Descubrir el don que tenía Gayo, encontrando las respuestas correctas y
escribiéndolas en los cuadros.
HOSPITALIDAD

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PRESENTACiÓN

En la Biblia encontramos historias de hombres y mujeres que fueron reales, que

Eda Birgit Martínez Lozada

La Palabra de Dios nos habla de la labor del Espíritu Santo en la enseñanza a

Lección 1 Dos ancianos son bendecidos 9

Base bíblica Objetivo

• Texto para aprender

SUgerencias didácticas para la clase

l. UN MATRIMONIO SIN HIJOS

I. Subrayar la respuesta correcta.

Base bíblica Objetivo

• Texto para aprender

l. UNA JOVEN COMPROMETIDA

11. Encontrar el mensaje secreto.

HÁGASE CONMIGO CONFORME ATU PALABRA

Base bíblica Objetivo

• Texto para aprender

Sugerencias didácticas para la clase

l. JOSÉ TIENE UN SUEÑO INESPERADO

1. Escoger la respuesta correcta y subrayarla.

• Texto para aprender

Sugerencias didácticas para la clase

Texto para aprender

Sugerencias didácticas para la clase

l. ESCOGIENDO A DOCE HOMBRES

1. Contestar poniendo la respuesta correcta en la línea.

• Texto para aprender

Sugerencias didácticas para la clase

1. Escribir el número que corresponde a la respuesta correcta.

Base bíblica Objetivo

• Texto para aprender

Sugerencias didácticas para la clase

11. ESCOGIENDO LA MEJOR PARTE

Juego del gato

I. Escribir una F si el enunciado es falso o una V si es verdadero. Si es falso, es-

11. Completar e iluminar el dibujo.

• Texto para aprender

Sugerencias didácticas para la clase

I. Completar los enunciados con las palabras que están en el recuadro.

Texto para aprender

Sugerencias didácticas para la clase

l. UN CENTURiÓN ROMANO MISERICORDIOSO

1. Escribir lo que haría en cada una de las situaciones.

Sugerencias didácticas para la clase

l. UNA ENTREVISTA EN SECRETO

11. NICODEMO NO ENTIENDE

1. Ordenar las letras y escribir la palabra que falta.

Sugerencias didácticas para la clase

1. Escribir las respuestas.

I. Subrayar la respuesta correcta.

Texto para aprender:

c:> Lecci6n biblica

Forme dos equipos, el equipo de la derecha y de la izquierda, colgando en cada

I. Llenar el espacio en blanco con la opción correcta.

ti) Texto para aprender

Sugerencias didácticas para la clase

l. INVITADO DE HONOR A UNA CENA

11. LA ACCiÓN DE MARíA

I. Contestar SI o NO a la pregunta que se hace.