Taller de Epidemiología y Estadistica Ter

UNIVERSIDAD ECCI
Grupo conformado por:

Carlos Mario Castro Cañas
Mario Fernando Ortiz Losada
Paula Andrea Ruiz Solano
Ginna Marcela Díaz Díaz
Mónica Yajaira Blanco Usuga
Trabajo presentado a:
Carlos Daniel Mazabel Cordoba
cmazabelc@ecci.edu.co
Actividad 1:
Taller de Epidemiologia y Estadística
Epidemiología y medicina laboral

2019
TALLER DE EPIDEMIOLOGÍA Y ESTADISTICA DESCRIPTIVA BASICA
1. Asigne los siguientes términos a la definición más adecuada:
Término Definición
Letra
Se refiere a la proporción de las personas expuestas que desarrollan
a. Epidemia D la infección
b. Endemia Un nivel persistente de ocurrencia con niveles bajos o moderados.
F
Cuando la ocurrencia de una enfermedad en un área específica es
c. Pandemia A claramente superior al nivel esperado para un período determinado.
Cuando una epidemia se disemina a diferentes países o continentes,
d. Infectividad C afectando a un gran número de personas.
Se refiere a la proporción de personas con la enfermedad clínica que
e. Virulencia E enferman gravemente o que mueren.
Enfermedad infecciosa ya conocida y tratada eficazmente, pero cuya
f. Conglomerado G frecuencia y mortalidad se encuentra en constante aumento y
representa una amenaza para la salud pública.
g. Enfermedad Agrupación de casos en un lugar y tiempo particular, sin considerar si
reemergente B el número de casos es mayor que el esperado.
2. En la siguiente figura, se representa la historia natural de una
enfermedad, identifique la letra que corresponde a la línea temporal para
cada uno de los siguientes momentos.
C Periodo de incubación
A Periodo infeccioso
B Peri odo de latenc ia
B A
3. Clasifique en agudo y cró nico de acuerdo con el tiempo de evolución del

evento.
a. Diarrea de 3 días de evolución: Agudo
b. Hipertensión arterial diagnosticada hace dos años: crónico
c. Intoxicación por plaguicidas tras exposición accidental el día anterior: Agudo

4. El siguiente listado corresponde a las edades en años de 144 personas
afectadas por una gastroenteritis de presunto origen viral en la Empresa Isabella
durante el Año 2018
27, 32, 58, 44, 24, 32, 29, 50, 28, 36, 38, 48, 38, 47, 29, 39, 40, 37, 35, 36, 36,
36, 42, 45, 32, 36, 48, 42, 46, 35, 32, 54, 30, 29, 36, 44, 30, 36, 27, 37, 35, 33,
38, 63, 37, 53, 35, 46, 36, 27, 34, 32, 46, 38, 43, 20, 25, 41, 27, 53, 40, 31, 47,
43, 29, 49, 50, 34, 47, 36, 38, 24, 30, 51, 43, 46, 38, 49, 47, 30, 29, 33, 54, 40,
28, 63, 36, 41, 46, 51, 49, 37, 41, 37, 39, 38, 30, 35, 36, 34, 43, 43, 37, 55, 29,
44, 38, 42, 43, 35, 42, 50, 35, 47, 32, 54, 41, 41, 35, 40, 26, 26, 36, 46, 47, 31,
43, 23, 48, 40, 60, 27, 20, 30, 40, 50, 60, 55, 45, 35, 25, 38, 32, 36
Calcular e interpretar:
a. Media
∑ Todas las edades / 144 Personas: 5606/144: 38.9305556
Así la media de las edades es de 38.9305556 Años.
b. Mediana
Se ordenan los números de Creciente y se ubica los números que estén en
intermedio y se halla el promedio entre estos dos.
Así la Mediana es (38 + 38) /2 = 76/2 = 38 Años
c. Moda
La moda del conjunto de edades es el número que aparece más a menudo.
El número 36 aparece trece veces.
Así el número 36 es la Moda.
5. Clasifique las siguientes variables según su naturaleza y nivel de medición
VARIABLE NATURALEZA NIVEL DE

MEDICION
Nº de hijos (3) Cuantitativa Razón
discontinua
Nº de camas Cuantitativa Razón
en un hospital discontinua
(230)
Semana Cuantitativa Nominal
epidemiológica
Sexo (hombre, Cualitativa Nominal
mujer) dicotomicas
Estado civil Cualitativa Nominal
(soltero, politomicas
casado, viudo,
unión libre,
divorciado)
Grupo Cualitativa Nominal
sanguíneo (A, politomicas
B, AB y O)
La atención Cualitativa Ordinal
prestada por el politomica
servicio de
salud (Buena,
regular, mala)
Fecha de inicio Cualitativa Ordinal
de síntomas
Temperatura Cuantitativa Intervalo
(37 C) continua
Peso (70,5 Kg) Cuantitativa Razón
continua
Estatura (1,80 Cuantitativa Intervalo
cm) continua
6. El programa de Control Nutricional en una Empresa del municipio de CHIA,
estableció que la estatura en cm de los Hijos de los trabajadores y estudiantes
de grado 5 al terminar el año escolar fue: 120, 100, 103, 109, 100, 99, 98, 110,
115, 117, 111, 119, 118, 114, 116,
112, 116, 118, 118, 115, 118, 98, 101, 107, 98, 97, 96, 108, 113, 115, 109, 117,
116, 112, 114, 110, 114, 116, 116, 115.
Usando esta información, calcule e interprete:
a. Rango: Valor Mayor – Valor Menor

Rango= 120-96: 24 cm
El Rango de la estatura de los hijos de los trabajadores y estudiantes de 5 grado
es de 24 cm.
b. Varianza
Para hallar la varianza primero debemos hallar la media.
Media: ∑Estaturas de los estudiantes/ total de estudiantes
Media= 4418/40: 110.45
La media de la estatura de los hijos de los trabajadores y estudiantes de 5 grado
es de 110.45 cm.
Con la media se halla la varianza de la siguiente manera:
α²=( (-14.45) ²+(-13.45) ²+((-12.45) ²*3)+ (-11.45) ²+((-10.45) ²*2)+ (-9.45) ²+(-
7.45) ²+(-3.45) ²+ (-2.45) ²+((-1.45) ²*2)+ ((-0.45) ²*2)+ (0.55) ²+((1.55) ²*2)+
(2.55) ²+((3.55) ²*3)+((4.55) ²*4)+ ((5.55) ²*5)+ ((6.55) ²*2)+ ((7.55) ²*4)+ (8.55)
²+(9.55) ²) / 40=
α²= (2135.9) / 40: 53.3975 cm
La Varianza de la estatura de los hijos de los trabajadores y estudiantes de 5
grado es de 53.3975 cm
c. Desviación estándar
α= √ (53.3975)= 7.3073 cm
La desviación Estándar de la estatura de los hijos de los trabajadores y
estudiantes de 5 grado es de 7.3073 cm
d. Coeficiente de variación
Se calcula como cociente entre la desviación estándar y la media.
Cv = 7.3073 / 110.45= 0.06615
El coeficiente de variación de la estatura de los hijos de los trabajadores y
estudiantes de 5 grado es de 0.06615.
7. Relacione los conceptos de la columna derecha con las definiciones de la
columna izquierda
1. Cuando los valores de dos variables (X y

Razón Y), el valor de X está incluido en Y. Ejemplo:
(Intersección) mujeres/total mujeres y hombres
Proporción 2. Mide la ocurrencia de un evento en una
(Prevalencia) población en el tiempo.
3. Cuando los valores de dos variables (X y
Y) pueden ser completamente
Tasa independientes o X puede estar incluido en
(Regresión) Y. Ejemplo: mujeres/hombres.

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a. Rango: Valor Mayor – Valor Menor

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