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    Rubrica Cuerpos Geometricos

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    Este documento presenta un proyecto para estudiantes de 4o básico sobre cuerpos geométricos. Los estudiantes deben construir modelos de cubos, paralelepípedos, cilindros y conos a partir de sus redes (plantillas) y luego identificar elementos como vértices, aristas y caras. Se evaluará la calidad de construcción, reconocimiento de figuras y elementos fundamentales, así como la actitud y participación de los estudiantes.

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    Este documento presenta un proyecto para estudiantes de 4o básico sobre cuerpos geométricos. Los estudiantes deben construir modelos de cubos, paralelepípedos, cilindros y conos a partir de sus redes (plantillas) y luego identificar elementos como vértices, aristas y caras. Se evaluará la calidad de construcción, reconocimiento de figuras y elementos fundamentales, así como la actitud y participación de los estudiantes.

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    rubrica cuerpos geoemetricos 3 basico

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    rubrica cuerpos geometricos

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    Este documento presenta un proyecto para estudiantes de 4o básico sobre cuerpos geométricos. Los estudiantes deben construir modelos de cubos, paralelepípedos, cilindros y conos a partir de sus redes (plantillas) y luego identificar elementos como vértices, aristas y caras. Se evaluará la calidad de construcción, reconocimiento de figuras y elementos fundamentales, así como la actitud y participación de los estudiantes.

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    Cuerpos geométricos

    4º Básicos

    Integrantes: Puntaje Ideal

    Puntaje Obtenido

    Curso Nota

    Fecha

    Objetivo de aprendizaje Indicadores de logro

    Demostrar que comprenden la relación que Describen las figuras 2D que forman las
    existe entre figuras 3D y figuras 2D: › redes (plantillas) de figuras 3D como cubos,
    construyendo una figura 3D a partir de una paralelepípedos, cilindros y conos,
    red (plantilla) › desplegando la figura 3D desarmándolas. › Describen figuras 3D
    OA15 como cubos, paralelepípedos, cilindros y
    conos de acuerdo a sus caras, aristas y
    vértices.

    Instrucciones:
    - Copia las redes en una cartulina de color y arma las redes geométricas entregadas
    por la profesora.
    - Pega la red correspondiente junto al cuerpo geométrico que pertenece.
    - Identifica y escribe en la cartulina, los elementos fundamentales como: nombre del
    cuerpo geométrico, cantidad de vértices, cantidad de aristas y cantidad de caras
    (basales y laterales).

    Categoría Excelente 4 Bueno 3 Regular 2 Deficiente 1


    Instrucciones Sigue paso a Sigue la mayoría Casi no sigue las No sigue las
    paso las de las instrucciones de instrucciones de
    instrucciones de instrucciones de armado de los armado de los
    armado de los armado de los cuerpos cuerpos
    cuerpos cuerpos geométricos geométricos
    geométricos geométricos
    Calidad de El proceso de El proceso de El proceso de El proceso de
    construcción. construcción fue construcción fue construcción no construcción no
    realizado realizado fue realizado fue realizado
    cuidadosamente cuidadosamente cuidadosamente cuidadosamente.
    en su totalidad. en su mayoría. en su mayoría.
    (bien pegado )
    Reconoce Reconoce todos Reconoce, en su Reconoce al No reconoce los
    cuerpos los cuerpos mayoría, los menos un cuerpo cuerpos
    geométricos geométricos cuerpos geométrico geométricos
    armados. geométricos armado. armados.
    armados
    Identifica Identifica todos Identifica la Identifica al No identifica
    elementos los elementos mayoría de los menos un ningún elemento
    fundamentales. fundamentales elementos elemento fundamental de
    de los cuerpos fundamentales fundamental de los cuerpos
    geométricos de los cuerpos los cuerpos geométricos.
    geométricos. geométricos.
    Actitud. El estudiante fue El estudiante fue El estudiante El estudiante no
    un participante un participante trabajó con sus fue capaz de
    activo, activo, pero tuvo compañeros pero trabajar en
    escuchando las dificultades necesito equipo y no fue
    sugerencias de escuchando las motivación para un participante
    sus compañeros sugerencias de mantenerse activo.
    y trabajando sus compañeros activo.
    colaborativament y trabajando
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    clase. e.

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