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    Mezclas

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    Claudia Barrios
    Este documento describe un proyecto sobre mezclas que busca estudiar las interacciones entre materiales y características de diversas mezclas. Los objetivos son proponer actividades experimentales sobre mezclas homogéneas y heterogéneas y métodos de separación, e instaurar un ambiente de trabajo cooperativo. Las actividades incluyen explorar diferentes tipos de mezclas y establecer comparaciones según sus características y métodos de separación.

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    Mezclas

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    Claudia Barrios
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    Este documento describe un proyecto sobre mezclas que busca estudiar las interacciones entre materiales y características de diversas mezclas. Los objetivos son proponer actividades experimentales sobre mezclas homogéneas y heterogéneas y métodos de separación, e instaurar un ambiente de trabajo cooperativo. Las actividades incluyen explorar diferentes tipos de mezclas y establecer comparaciones según sus características y métodos de separación.

    Descripción original:

    mezclas heterogeneas

    Derechos de autor

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    Formatos disponibles

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    Este documento describe un proyecto sobre mezclas que busca estudiar las interacciones entre materiales y características de diversas mezclas. Los objetivos son proponer actividades experimentales sobre mezclas homogéneas y heterogéneas y métodos de separación, e instaurar un ambiente de trabajo cooperativo. Las actividades incluyen explorar diferentes tipos de mezclas y establecer comparaciones según sus características y métodos de separación.

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    Mezclas

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    Claudia Barrios
    Este documento describe un proyecto sobre mezclas que busca estudiar las interacciones entre materiales y características de diversas mezclas. Los objetivos son proponer actividades experimentales sobre mezclas homogéneas y heterogéneas y métodos de separación, e instaurar un ambiente de trabajo cooperativo. Las actividades incluyen explorar diferentes tipos de mezclas y establecer comparaciones según sus características y métodos de separación.

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    Mezclas

    En el presente proyecto se busca:

     Avanzar con el estudio de las interacciones de los materiales entre sí, poniendo
    énfasis en la descripción de las características de una diversidad de mezclas.
     Favorecer acercamiento a la actividad experimental como un modo particular de
    conocer en Ciencias Naturales.
    En cuanto a los propósitos del área, serán trabajados en este proyecto:
     Proponer a los alumnos actividades experimentales que incluyan la formulación de
    preguntas, la anticipación de resultados, la discusión de las variables involucradas, la
    manipulación instrumental, la observación, la utilización de registros y la discusión de
    resultados.
     Instaurar un ambiente de trabajo cooperativo en el cual todos los alumnos se sientan
    convocados a intervenir, expresar sus ideas, discutirlas y confrontarlas.
     Conceptualizar: sabiendo que es un proceso de diferenciación, enriquecimiento y
    jerarquización y no una operación automática.
     Promover instancias de intercambio y discusión de ideas, procedimientos y resultados
    en todas aquellas situaciones en que sea pertinente.
    Objetivo especifico
    Que los alumnos:
     Exploren distintos tipos de mezclas.

     Establezcan comparaciones según sus características observables (homogeneidad,


    transparencia) y por los métodos que se utilizan para separar los componentes.

    Contenido
    · Mezclas homogéneas y heterogéneas
    · Métodos de separación

    Actividades:

    Inicio:

    Mezclas homogéneas y heterogéneas. (Visualizar síntesis para docentes en: Mezclas y


    Soluciones - Material para docentes)

    Instrucciones para realizar la experiencia: se les dará a los alumnos las indicaciones
    necesarias para comenzar a trabajar.

    A cada alumno se le entregará una hoja de registro donde deberán anotar las conclusiones de
    sus experiencias.
    Desarrollo:
    Experiencia N°1: “Mezcla de materiales sólidos y líquidos”

    Los alumnos se dividirán en grupos

    Se les entregará:

    · una hoja de registro

    · tres vasos o frascos limpios, transparentes y enumerados


    · telgopor (desmenuzado)
    · arena

    · sal gruesa
    · azúcar
    · una cuchara o varilla

    Se les pedirá que:

    1) Coloquen en ellos una cucharada grande de cada material, del siguiente modo: en el frasco
    Nº 1, sal gruesa y telgopor; en el Nº 2, telgopor y piedritas; en el Nº 3, azúcar y arena; en el
    Nº 4, sal gruesa y telgopor.

    2) Mezclen con la varilla de vidrio y observen las mezclas.

    3) Agreguen 100 ml de agua a cada vaso, revuelvan con la varilla y observen.

    Elaboración de un cuadro de doble entrada

    Se dispondrá de una mesa con los siguientes elementos: coladores y tamices de distintos
    tamaños, pinzas, filtros de tela y de papel, cucharas, espumaderas, etc. (Teniendo en cuenta
    que cada grupo pueda tener al menos dos elementos)

    Se les pedirá diseñen algunos métodos para separar los materiales, utilizando los elementos
    de la mesa.

    Como son mezclas de tres sustancias, será necesario que aclaren qué método separa cada
    sustancia (Ejemplo: Con los coladores pudimos separar el telgopor y las piedritas del agua.)

    Cierre:
    Puesta en común: Con el resto de sus compañeros y, entre todos, elaboraremos una red
    conceptual que muestre qué métodos de separación utilizaron para las distintas mezclas.

    Si en algún caso les quedó una mezcla sin separar, ¿A qué se debe? ¿Cuál es la dificultad?
    ¿Qué creen que sucedió en ese caso con los materiales que usaron?

    Recursos didácticos:

    · Frascos transparentes numerados

    · Agua
    · Sal gruesa
    · Telgopor (desmenuzado)
    · Arena
    · Azúcar· Tamices
    · Coladores
    · Filtro de tela y papel
    · Pinzas
    · Espumaderas
    · Fotocopias
    · Cucharas o varillas
    Hojas de registro:

    Frasco N°1 Frasco N°2 Frasco N°3


    Aspecto de la mezcla
    (color, textura, etc.)

    ¿Se distinguen los


    materiales mezclados?

    ¿Se observa separación


    de los materiales?

    Observaciones

    Mezcla Método para separar los Utensilios para separar los


    materiales materiales

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