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RECOMENDACIONES PARA RESOLVER PRUEBAS CON ITEMS DE

SELECCIÓN MÚLTIPLE CON ÚNICA RESPUESTA
Estimado participante:

A continuación le presentamos un pequeño instructivo con una serie de consejos para estudiar y resolver
pruebas de base estructurada. Ten en cuenta que a la hora de rendir un examen existen multitud de
condiciones medioambientales, actitudes y condiciones personales, que influyen en un examen. En este
sentido, nos permitimos ayudarte a mentalizarte y prepararte de la mejor manera, para que puedas demostrar
todo lo que has aprendido.

1. Sugerencias antes, durante y después del examen:

 Ven preparado, llega temprano para los exámenes: Trae todos los materiales que necesitarás. Días
antes infórmate de las cosas que debe llevar si es necesario.
 Automotívate: Recuérdate a ti mismo que estás bien preparado y todo va a salir bien. No permitas que
la ansiedad te bloquee, realiza varias respiraciones lentas y profundas para relajarte. La ansiedad es
contagiosa, por ello, evita conversar sobre el examen con los compañeros que muestran signos de
ansiedad, lo recomendable es conversar sobre otros temas, eso ayudará a distensionarse.
 Siéntate cómodo pero alerta: Escoge un buen sitio para realizar el examen. Asegúrate que tiene
suficiente espacio para trabajar.
 Mantén una postura erguida y a la vez cómoda en tu asiento.
 Planea contestar las preguntas “fáciles” primero; las preguntas más difíciles en último lugar.
Contesta las preguntas del examen en un orden estratégico. Las últimas preguntas que respondas
deben ser las más “difíciles” para ti.
 Reserva el 10% de tu tiempo de examen para la revisión: Repasa tu examen. Resiste el impulso de
salir tan pronto has completado todas las preguntas. Asegúrate de haber contestado todas las
preguntas.
Especialmente en Matemática, verifica tus respuestas, es posible que hayas cometidos errores por
descuido, por ejemplo: en los decimales o signos. Compara tus actuales respuestas a los problemas de
Matemática con una rápida estimación.
 Analiza los resultados del examen: Cada examen puede prepararte para un próximo examen. Utiliza
tus exámenes para repasar cuando estudies para exámenes finales.
 Decide acerca de qué estrategia de estudios funcionó mejor para ti y adóptala: Identifica aquéllas
que no funcionaron bien y reemplázalas.

2. Recomendaciones específicas para resolver ítems de selección múltiple.

Los ítems o preguntas de opción múltiple por lo general incluyen una pregunta, frase, texto o eje, seguida de
tres a cinco opciones de respuesta.
Por ejemplo:

De acuerdo con el texto elige los organismos regionales que promueven el desarrollo
latinoamericano:
La Alianza Bolivariana para los Pueblos de nuestra América (ALBA) es un organismo con visión solidaria
hacia la integración latinoamericana que pone énfasis en la lucha contra la pobreza y la exclusión social. La
Comisión Económica para América Latina (Cepal) es una de las cinco comisiones regionales de las Naciones
Unidad y su sede está en Santiago de Chile; se fundó para contribuir al desarrollo económico de América
Latina. La Organización de las Naciones Unidas (ONU) es un organismo internacional creado después de la
Segunda Guerra Mundial con el fin de mantener la paz entre las naciones. La Organización de las Naciones
Unidas para la Agricultura y la Alimentación (FAO) conduce las actividades internacionales encaminadas a
erradicar el hambre al bridar apoyo técnico tanto a países desarrollados como a países en desarrollo.

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1. ALBA
2. CEPAL
3. ONU
4. FAO

a. 1,3
b. 1,2
c. 2,3
d. 3,4

Cómo puedes apreciar solo una respuesta es correcta, las demás son incorrectas o parcialmente correctas, a
estas se les llama distractores:

a. 1,3 Distractor
b. 1,2 Correcta
c. 2,3 Distractor
d. 3,4 Distractor

¿Cómo saber qué respuesta es la correcta? Bueno, la primera respuesta que hay que dar es estudiando,
habiendo asistido a clases y trabajando estos temas junto con el docente. No te preocupes, además,
existen una serie de recomendaciones que te facilitarán el proceso para saber qué respuesta es la correcta.
Es importante mencionar que no hacen milagros, pero sí te pueden ayudar en el examen, tomando siempre
en cuenta que debes haber estudiado:
 Lee cuidadosamente las instrucciones de la pregunta, en muchas ocasiones nos equivocamos por no
leer comprensivamente lo que se nos pide hacer.
 Lee cuidadosamente las opciones de respuestas, analízalas e identifica los distractores, que están
diseñados para atraer a los estudiantes con menos habilidad o conocimiento, finalmente, selecciona
la que más se ajusta a la respuesta correcta.
 Si todas te parecen verdaderas elige la respuesta “más verdadera”. Puede que existan algunas
correctas, pero solo parcialmente. Debes encontrar la respuesta completamente verdadera.
 Elimina las opciones que sabes que son incorrectas. Puedes empezar eliminándolas y así tendrás
que elegir entre menos opciones.
 Cuestiona las opciones que gramaticalmente no encajan en las respuestas o las que son totalmente
desconocidas.
 Si hay dos opciones que parecen iguales, elige la mejor opción. Sin embargo, si son idénticas ambas
se eliminan porque solo una puede ser la correcta.
 Si no hay penalización en la prueba es mejor poner la respuesta que crees correcta a dejarla en
blanco. No dejes preguntas sin contestar.
 No utilices el “método” de adivinar, lamentablemente solo tienes en el mejor de los casos un 25% de
acertar cada pregunta. Cuantos más distractores haya menos probabilidades tienes.
 Para fines de estudio analiza las respuestas que son verdadera y por qué. Haz lo mismo con las
incorrectas.
 No te olvides de revisar tus respuestas al terminar el examen, si el tiempo te lo permite. Nunca
entregues el examen inmediatamente después de terminar, tómate tu tiempo para analizar tus
respuestas y cambiar alguna si fuera necesario.
 Y sobre todo no olvides prepararte para el examen con un horario de estudios. Dedícale parte de tu
día a estudiar con antelación, no lo dejes para el final.

¡Buena Suerte y éxitos!

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LENGUA Y LITERATURA
LEA el texto y RESPONDA las interrogantes:
¿Hay hombre más ridículo, molesto e insufrible que ese que anda llenando de carcajadas tiendas y
casas con motivo de sus propias sutilezas? Pues yo afirmo que, aun cuando tenga alguna malicia
intelectual, ese es un tonto, o por lo menos un necio. Querer reír de todo, en todas partes y a cada
instante, ¿qué es sino pobreza de espíritu? Los bufones antiguos tenían obligación de hacer reír a
sus amos y así andaban de caza de donaires mediante los cuales vivían a mesa y mantel en los
palacios. Semejantes empleados habrán sido del gusto de los príncipes bárbaros de la edad media,
pero en el día no es aceptable un enano burlón y estrepitoso, y mucho menos cuando sus
ingeniosidades no siempre tienen la sal en su punto. Yo aguanto de buena gana el hazte allá de un
hombre rostrituerto, primero que el genio viscoso y pegadizo del que no puede saludar sin prorrumpir
en una risotada. Lo mismo da que en vez de reírse alto y grueso, se rían entre las barbas ese ji ji
quebrado y nudoso con que algunos pícaros nos embarran el alma, como si nos echaran sobre ella
hilos de miel empalagosa y dañina. Huid como del zorro de ese viejo barbirrucio y grasiento que se
empieza a reír pausadito y cortado desde que os descubre a una calle de distancia; se ríe al ver un
conocido, se ríe al saludarle, al preguntar por la salud, por la familia. Le responden que está bien, se
ríe; que está mal, se ríe: envía memorias, y se ríe; se va, y se ríe. Algo se había de olvidar, allí
vuelve; no se había reído todo. Si su infeliz interlocutor, su víctima, no alarga el paso y tuerce la
esquina, le llamará otra vez, para reírse de adición; mientras el cielo le dé barbas, no le ha de faltar
una posdata. Me parece que si se las arrancaran de cuajo, dejara de reírse, porque esos ji ji
vivarachos y espeluznantes que salen como lagartijas de su boca, necesitan una maleza por donde
retozar y esconderse. Le piden un servicio, lo niega riendo; le hacen un favor, lo recibe riendo, y
riendo murmura del que se lo acaba de hacer. La risa es el cuchillo con que asesina al ausente, el
falso juramento con que engaña al presente. Ancha su cara como la rodela de don Quijote;
aborrascadas y cenicientas sus barbas como las de Hudibrás, se ríe hasta con esos ojillos de color
celeste. Y cuando habla de queja, cuando rememora la ingratitud de sus favorecidos, los bienes que
ha hecho a sus semejantes sin que su propia mano izquierda lo supiese, entonces llora; pero como el
llorar de una manera absoluta sería perder tiempo de reírse, llora con un ojo y con el otro se ríe,
como el personaje de Labruyére. La risa no se alberga sola en el laberinto de sus barbas; duerme en
la misma cama con la mentira y la difamación, y juntas se levantan muy temprano, para acostarse
muy tarde entre las mil sabandijas que pululan en ese chaparro de brujas. Si este viejo se riera alto,
grueso, furibundo, como ese otro enano, yo todo lo perdonara, ¡todo! Pero ese reído de culebra,
anguloso, quebrado, añudado como un quipo; ese trotecito impertinente e interminable de la boca
con el cual se va camino del mal del prójimo, eso no hay quien le sufra. A menos que el reír agudo se
encuentre con el reír gordo y pringoso: éstos sí que se comprenden y complacen de hallarse juntos,
para reírse, el uno como violín, el otro como violón; el chiquito, como se riera un elefante; el grande,
como se riera un caballo de ajedrez, trocando los frenos en el reír, conformes en el mentir y el
difamar.
La risa con fundamento, que sirve de sentencia filosófica; la risa de Demócrito, esa es otra cosa.
Unos sabios vierten lágrimas en contemplación de las miserias humanas, otros se ríen de ellas; no sé
cuáles tengan razón; unos y otros tal vez; porque hay miserias ridículas, y miserias lastimosas. La
risa y el llanto son hermanos gemelos, caminan a distancia de un paso y, como Cástor y Pólux, viven
a días; mientras alienta el uno, muere el otro, y así se van sucediendo en alternación amistosa a lo
largo de los siglos.

Fragmento: Juan Montalvo (ecuatoriano).

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1. En el párrafo dos, ¿cuál de las siguientes ideas puede ser eliminada sin que se altere el
sentido del mismo?

A. La risa con fundamento, que sirve de sentencia filosófica; la risa de Demócrito, esa es otra cosa.
B. Unos sabios vierten lágrimas en contemplación de las miserias humanas, otros se ríen de ellas.
C. Porque hay miserias ridículas, y miserias lastimosas…
D. La risa y el llanto son hermanos gemelos…

2. De las siguientes ideas, ¿cuál crees que expresa mejor el tema del texto?

A. El hombre más ridículo es aquel que anda llenando de carcajadas tiendas y casas para
celebrar sus ocurrencias.
B. Quien ríe de todo, en todas partes y a cada momento, es pobre de espíritu.
C. Los bufones antiguos tenían el deber de hacer reír a sus señores y así obtenían ventajas.
D. No hay risa más insoportable que ese reído de culebra, anguloso y quebrado.

3. En el texto, el autor incluye el siguiente párrafo para:

La risa con fundamento, que sirve de sentencia filosófica; la risa de Demócrito, esa es otra cosa.
Unos sabios vierten lágrimas en contemplación de las miserias humanas, otros se ríen de ellas;
no sé cuáles tengan razón; unos y otros tal vez; porque hay miserias ridículas, y miserias
lastimosas. La risa y el llanto son hermanos gemelos, caminan a distancia de un paso y, como
Cástor y Pólux, viven a días; mientras alienta el uno, muere el otro, y así se van sucediendo en
alternación amistosa a lo largo de los siglos.

A. Proporcionar un ejemplo.
B. Proponer una analogía.
C. Emplear una hipérbole.
D. Plantear una comparación.

4. ¿Cómo está organizado el texto?

A. Presentación de una situación. Planteo de situaciones. Aplicaciones.

B. Presentación de un hecho. Planteamiento de las consecuencias. Análisis de situaciones.
C. Presentación de una situación. Polémica. Planteo de situaciones.
D. Presentación de un hecho. Demostración. Planteamiento de las conclusiones.

5. El autor utiliza signos de interrogación en la oración: Querer reír de todo, en todas partes y
a cada instante, ¿qué es sino pobreza de espíritu? para:

A. Separar algo que no es parte de la oración.

B. Hacer una petición.
C. Proponer una idea.
D. Hacer una afirmación.

6. De los siguientes conjuntos, ¿cuál consideras que contiene los conceptos centrales del
texto?

A. Risa – carcajadas – pobreza – espíritu.

B. Necio – llanto – violín – violón.
C. Bufones – amos – caza – donaires.
D. Filosófica – sabios –ridículas –lastimosas.

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7. Analice estas dos proposiciones y determine cuál es la función de la segunda proposición

en relación con la primera.

*Huid como del zorro de ese viejo barbirrucio y grasiento que se empieza a reír pausadito y
cortado desde que os descubre a una calle de distancia.

*Se ríe al ver un conocido, se ríe al saludarle, al preguntar por la salud, por la familia.

A. Continuar la secuencia.
B. Formular una hipótesis.
C. Hacer una aclaración.
D. Señalar una consecuencia.

8. La intención del autor del texto es:

A. Presentar un problema y una alternativa de solución.

B. Describir con datos y ejemplos un hecho.
C. Explicar una serie de conceptos.
D. Convencer al lector de sus ideas.

9. Cuando el autor menciona: esos ji ji vivarachos y espeluznantes que salen como lagartijas
de su boca, ¿a qué figura literaria recurre?

A. Una reiteración
B. Un símil
C. Una metáfora
D. Una hipérbole

10. El nexo más adecuado entre estas dos proposiciones es:

*Los bufones antiguos tenían obligación de hacer reír a sus amos y así andaban de caza de
donaires mediante los cuales vivían a mesa y mantel en los palacios.

*Semejantes empleados habrán sido del gusto de los príncipes bárbaros de la edad media,
pero en el día no es aceptable un enano burlón y estrepitoso, y mucho menos cuando sus
ingeniosidades no siempre tienen la sal en su punto.

A. De hecho.
B. A menos que.
C. Sin embargo.
D. También.

11. ¿En cuál de las siguientes proposiciones se refleja la conclusión del texto?

A. La risa no se alberga sola en el laberinto de sus barbas; duerme en la misma cama con la mentira
y la difamación.
B. A menos que el reír agudo se encuentre con el reír gordo y pringoso: estos sí que se
comprenden…
C. La risa con fundamento, que sirve de sentencia filosófica; la risa de Demócrito, esa es otra
cosa.
D. Querer reír de todo, en todas partes y a cada instante, ¿qué es sino pobreza de espíritu?

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12. El primer párrafo del texto cumple la función de:

A. Explicar nuevos conceptos.

B. Introducir el tema.
C. Ilustrar el tema expuesto.
D. Ampliar la información.

13. ¿Cuál de los siguientes términos resulta más adecuado al significado que tiene la palabra
subrayada?

Yo aguanto de buena gana el hazte allá de un hombre rostrituerto…

A. De apariencia misteriosa.
B. Mal encarado.
C. Deforme.
D. Angustiado.

14. ¿Cuál de las siguientes definiciones de risa resulta más adecuada a la tesis sostenida por el
autor?

A. Hecho de expresar alegría con gestos y sonidos.

B. Contracción de los músculos de la cara.
C. Gesto impetuoso y ruidoso.
D. Alegrarse levemente y sin ruido.

15. LEA el texto y RESPONDA con base en su contenido:

La soledad con que transcurre su vida en Drene le agobia. Vincent no puede estar más tiempo aislado y
decide trasladarse a Neunen, pequeño pueblo cerca de Eindhoven, al que había sido destinado su padre.
A los primeros días de diciembre de 1883 se encuentra ya en Neunen, donde trabaja fervorosamente
durante casi dos años. El resultado no puede ser más positivo: casi doscientas telas y un sin fin de dibujos
acuarelas.
En un principio, su padre le instaló junto a la casa parroquial, en una pequeña estancia originariamente
dedicada a la lavandería; sin embargo, el cuarto le parece muy pequeño y decide irse a trabajar a las casas
del sacristán católico, en la que puede disponer de dos amplias habitaciones. Invita a gente del pueblo, a
campesinos, a braceros y a tejedores para que sean sus modelos. Van Gogh se siente a gusto con la gente
que sufí
Apenas sabe leer y escribir: “En cuanto a mí, escribe en una carta a Théo, me encuentro a menudo mejor
que en el mundo civilizado, entre la gente que ignora hasta la palabra aislamiento, por ejemplo, los
campesinos, los tejedores. Así que mientras estoy aquí he intimado mucho con los tejedores”.

El fragmento está escrito en:

A. verso B. prosa C. forma dialogada D. autobiográfica

De lo leído se desprende que Van Gogh es un:

A. tejedor B. lavandero C. fiestero D. pintor

De acuerdo al texto ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es falsa?

A. Mientras estoy aquí he intimado mucho con los tejedores
B. En cuanto a mí, me encuentro a menudo mejor que en el mundo civilizado.
C. En un principio su padre le instaló en la casa parroquial, en una pequeña estancia y se dedicaba a la
lavandería.
D. Invito a gente del pueblo, a campesino, a braceros y a tejedores para que sean sus modelos.

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16. IDENTIFIQUE la idea principal del siguiente texto.

“Hemos progresado muy de prisa, pero nos hemos encarcelado a nosotros mismos. El
maquinismo, que crea la abundancia, nos deja en la necesidad. Nuestro conocimiento nos ha
hecho cínicos. Nuestra inteligencias, duros y secos. Pensamos demasiado, sentimos muy poco.
Más que máquinas necesitamos más humanidad. Más que inteligencia, tener bondad y dulzura”.
Chaplin, CH. discurso de El gran dictador.

A. El advenimiento del progreso ha deshumanizado al ser humano.

B. La abundancia nos crea necesidad
C. El ser humano debe tener una actitud crítica frente al progreso
D. La inteligencia es un peligro para la humanidad

17. LEA los siguientes fragmentos y ELIJA la opción que completa el planteamiento.

«Creo que, desde un punto de vista biológico, la vida humana es casi como un poema. Tiene su
ritmo y su cadencia, sus ciclos internos de crecimiento y decaimiento. Comienza con la inocente
niñez, seguido por la torpe adolescencia en la que trata desmañadamente de adaptarse a la
sociedad madura, con sus pasiones y sus locuras juveniles, sus ideales y ambiciones, luego llega
a la virilidad de intensas actividades aprovechando la experiencia y aprendiendo más sobre la
sociedad y la naturaleza humana».

Escoja la posibilidad correcta:

A. El ciclo vital del hombre tiene su cadencia.
B. La vida humana constituye toda una creación estética.
C. La niñez se torna etapa de inocencia.
D. La adolescencia se muestra torpe.

“Aunque hay ciertas necesidades comunes a todos, tales como el hambre, la sed, el apetito sexual;
aquellos impulsos que contribuyen a establecer la diferencia entre los caracteres de los hombres
con el amor, el odio, el deseo de poder y el anhelo de sumisión, el goce de los placeres sexuales y
el miedo a este goce, todos ellos son resultante del proceso social. Las inclinaciones humanas más
bellas, así como las más repugnantes, no forman parte de una naturaleza humana fija y
biológicamente dada, sino que resultan del proceso social que crea el hombre”.

El goce de los placeres sexuales __________________________

A. corresponde al impulso sexual
B. es una necesidad básica
C. es una necesidad reprimida
D. se adquiere como factor psicológico

18. IDENTIFIQUE la idea que argumenta la tesis

De todos los medios para adquirir la cultura, la lectura es la principal, porque permite el contacto
con el arte literario, con otras manifestaciones artísticas, con el ambiente y el pensamiento
ajeno. Actualmente existe a escala mundial un decrecimiento del hábito de lectura, situación que
afecta desfavorablemente al desarrollo del hombre.
La lectura constituye uno de los contenidos del proceso de enseñanza - aprendizaje de mayor
transcendencia para la vida de un niño. No aprender a leer o leer con dificultad, tiene efectos
negativos, no solo sobre el aprendizaje del resto de las demás materias escolares, sino también
sobre el desarrollo integral pues le impide apropiarse del conocimiento y a cultura que están
plasmados en los materiales impresos. La lectura representa una de las conquistas más arduas
y sublimes de la humanidad; se reconoce como un factor de marcada relevancia en la
civilización muy ligada con su desarrollo intelectual, espiritual, social.
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A. De todos los medios para adquirir la cultura, la lectura es la principal

B. Actualmente existen a escala mundial un descrecimiento del hábito de la lectura
C. La lectura representa una de las conquistas más arduas y sublimes de la humanidad
D. No aprender a leer o leer con dificultad, tiene efectos negativos

19. La obra literaria “Vida del ahorcado” fue escrita por:

A. Pablo Palacio
B. Pedro Jorge Vera
C. Arturo Montesinos
D. Jorge Adum

20. Cuál escritor ecuatoriano pertenece a “La Generación Romántica”

A. Jorge Icaza
B. Medardo Angel Silva
C. Jorge Adum
D. Arturo Montesinos

21. Mario Vargas Llosa es un escritor de:

A. Venezuela
B. Argentina
C. Perú
D. Colombia

22. Cuál fue la primera novela ecuatoriana

A. Cumandá
B. La Emancipada
C. Huasipungo
D. El Chulla Romero y Flores

23. La primera clasificación de los géneros literarios pertenece a Aristóteles, quien los redujo a
tres:
A. Épica, Lírica y Dramática
B. Sátira, Burlesca y Sarcástica
C. Cómica, Trágica y Dramática
D. Trágica, Lírica y Burlesca

24. Son subgéneros narrativos de la literatura

A. La lírica
B. El poema
C. La poesía
D. El cuento

25. Obra dramática es aquella destinada a ser presentada por:

A. Cuenta cuentos
B. Actores y escenografía
C. Declamadores
D. Poetas y narradores

26. Tanto la oda como el himno se vincula con los sentimientos de:
A. Dolor y tristeza
B. Amor y Pánico
C. Amor y tristeza
D. Admiración y entusiasmo

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27. La elegía es una composición que denota:

A. Alegría y entusiasmo
B. Lamentación por diversas causas
C. Penas y angustias irreversibles
D. Amor y dolor

28. La literatura ecuatoriana se ha caracterizado por ser esencialmente:

A. Realista
B. Poética
C. Costumbrista
D. Naturalista

29. En la literatura ecuatoriana se destacan escritores como:

A. Pablo Neruda y José Martí
B. Jorge Icaza y Juan Montalvo
C. Cuathemón Sánchez y Benito Meléndez
D. María Dolores de Galindo y Gabriel García Márquez

30. ¿Cuál es el ensayista ecuatoriano al que la Literatura Hispanoamericana se destaca como el

más famoso del siglo XIX?
A. Juan Montalvo
B. Juan León Mera
C. Pablo Palacio
D. Benjamín Carrión
31. ¿Qué es el lenguaje?
A. Es la forma que se comunican los seres vivos.
B. Es la correcta utilización de la expresión oral y escrita
C. Es el medio por el cual nos expresamos o comunicamos con los demás.
D. Es el uso del lenguaje oral o escrito

32. Las dos clases de lenguaje más utilizados por el ser humano para comunicarse son:
A. Gráfico y mímico
B. Simbólico y gestual
C. Oral y escrito
D. Hablado y semántico

33. La lingüística estudia principalmente:

A. La manera correcta de escribir
B. La forma correcta de expresarse en forma oral
C. La tipología textual
D. Al lenguaje oral y escrito

34. La lengua es:

A. Un sistema de signos, un código que usa una comunidad para comunicarse.
B. Una forma de comunicarse a través de distintos medios
C. El modo que tiene cada persona para comunicarse con los demás
D. El conjunto de elementos de la comunicación.

35. La lengua materna, lengua nativa o primera lengua es:

A. Cualquier sistema de signos que sirve al hombre para comunicarse
B. El primer idioma que aprende una persona
C. La utilización de al menos un sistema de comunicación que puede ser oral o escrito
D. La que se aprende en la escuela

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36. ¿Qué estudia la gramática?

A. La utilización correcta de las palabras en la oración
B. Los aspectos sintácticos y morfológicos del lenguaje o de las lenguas
C. La forma correcta de redactar y utilizar los signos de puntuación
D. Las utilización correcta de las propiedades textuales

37. Algunas de las funciones del lenguaje son:

A. Referencial, explicativa, estructural, apelativa
B. Expresiva, social, referencial, metalingüística
C. Estructural, social, fática, apelativa, expresiva
D. Fática, expresiva, referencial, apelativa, metalingüística

38. La sintaxis es una sub-disciplina de la gramática que estudia:

A. La correcta utilización de los signos de puntuación en la oración gramatical
B. La organización y el orden correcto de las palabras en la oración
C. La relación que existe entre el significante y el significado de las palabras
D. La correcta utilización de los signos ortográficos en las palabras

39. Las siguientes palabras: Consejo, Concejo; has, haz; basta, vasta son:
A. Palabras homófonas. X
B. Palabras antónimas.
C. Palabras sinónimas.
D. Palabras parónimas

40. En la oración ¡Ay mamá! me da remordimiento dejarte sola. Hay una:

A. Conjunción
B. Preposición
C. Proposición
D. Interjección

41. Carmen me dijo que este fin de semana viajaría a Guayaquil, es una oración:
A. Subordinada sustantiva
B. Subordinada adjetiva
C. Infraordinada
D. Simple

42. RELACIONE los quichuismos y extranjerismos con sus ejemplos.

1. Quichuismo a) Chamiza, guagua, charco, shigra, changa, chambra

b) Poster, body, man, ok, boom, cocktail
2. Extranjerismo c) Cancha, chuspa, guambra, carishina, mishqui, mucha
d) Full, chat, lunch, coffe, break, shopping
A. 1ab, 2dc
B. 1ac, 2bd
C. 1bc, 2ad
D. 1bd, 2ac

43. IDENTIFIQUE las oraciones que utilizan prefijos

1. Continúa la campaña de prevención de embarazo en adolescentes
2. Varios planteles educativos recibieron charlas sobre el tema
3. La información se complementó con cuadros estadísticos
4. Se esperó el apoyo internacional para superar esta situación

A. 1, 2
1
0
 11

B. 1, 4
C. 2, 3
D. 3, 4

44. En los siguientes reactivos, SELECCIONE la opción que se asemeje al significado de la

palabra en mayúscula.

LUCRATIVO
A. Fructífero B. orgulloso C. perjudicial D. benéfico

CONSIGNACIÓN
A. registro B. consulta C. disposición D. cuenta

REMOTO
A. cercano B. nuevo C. lejano D. ausente

ERRÓNEO
A. solemne B. intolerable C. irónico D. falso

IMPRONTA
A. imprenta B. dirección C. huella D. enojo

45. En los siguientes reactivos, ELIJA la alternativa que se ajusta correctamente a la definición
presentada:

_____________: Atemorizar mucho a alguien, de forma que quede aturdido y sin acción.
A. espantar B. amilanar C. intimidar D. amenazar

____________: Observar, aguardar cautelosamente con algún propósito.

A. escudriñar B. husmear C. espiar D. acechar

______________: Que desagrada y disgusta. Desdeñoso, descontentadizo, de mal humor.

A. terco B. displicente C. apático D. seco

______________: Saltar de alegría, alborozarse.

A. exultar B. gritar C. festejar D. celebrar

46. En la lista de oraciones que siguen, ESCOJA Ud. la palabra que de significación igual o muy
parecida a la que está subrayada.

El avaro mercader no quiso ayudar a su primo.

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1
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A. inconsciente B. malvado C. soberbio D. mezquino

La investigación terminó con la detención del criminal.

A. muerte B. vida C. captura D. huida

Ecuador debería explotar más el mar.

A. conocer B. investigar C. vender D. aprovechar

El programa se presentó gracias al patrocinio de una conocida empresa.

A. jefe B. aviso C. deseo D. auspicio

Se sintió agobiado con solo ver el cúmulo de documentos que debía revisar.
A. tipo B. montón C. total D. listado

47. En los siguientes reactivos, seleccione la opción OPUESTA al significado de la palabra en

mayúscula

MERITORIO
A. digno B. loable C. censurable D. comercial

ADEFESIO
A. nocivo B. bello C. interrumpir D. caduco

EXTROVERTIDO
A. goloso B. reservado C. desgano D. lícito

INESTIMABLE
A. inapreciable B. perfecto C. único D. moderado

TRANSITORIO
A. asequible B. provisional C. efímero D. permanente

48. SELECCIONE la palabra que dé coherencia a la frase

Para que haya civilidad, es necesario:

A. sociabilidad B. aglomeración C. uniformidad D. diligencia

Un abismo siempre tiene:

A. oscuridad B. vegetación C. profundidad D. rocas

El acto de coleccionar estampillas se denomina:

A. coleccionista B. numismática C. archivador D. filatelia

Una cirugía requiere de:

A. medicina B. cirujano C. operación D. curación

1
2
 13

49. LEA el texto y RESPONDA:

"Los insectos son los animales más abundantes del planeta. Desde hace tiempo se hubieran
apoderado del planeta si no fueran devorados todos los días. Sin embargo, estos diminutos seres
tienen muchos medios para protegerse. El camuflaje es el recurso más espectacular de los insectos.
Algunos engañan a sus enemigos adoptando la apariencia de una especie terrible; a esto se le
llama mimetismo.
Ciertas mariposas simplemente desaparecen adquiriendo el mismo color de la planta huésped
(homocromía). Otros disfrazan su forma con patrones irregulares de colores utilizando el
mismo principio que se aplica en el diseño de los uniformes militares.
Los campeones de la simulación son los insectos que imitan a ciertas plantas. No sólo en la forma y
el color, sino también en el comportamiento. A las estratagemas como ésta se les da el nombre de
homotipia.
También hay insectos poseedores de un mimetismo agresivo. La Empusa pennata, pariente
cercana de la mantis religiosa, semeja una ramita rota. Las moscas y los mosquitos que
constituyen su dieta no dudan en acercársele, ¡y lo único que la "ramita" necesita hacer es
atraparlos con un rápido movimiento de la pata!".
Solange Sam Sullerose

El camuflaje es el recurso más espectacular al que recurren los insectos con el exclusivo fin
de:
A. Propiciar el aumento de la especie
B. Defenderse de sus enemigos
C. Atacar a sus presas
D. Imitar a la naturaleza

Un insecto puede adoptar el color de la planta que lo alberga. Esta capacidad de los insectos
se conoce como:
A. Policromía
B. Homocromía
C. Monocromía
D. Acromatismo

¿Cuál de las siguientes alternativas elegiría Ud. como título adecuado a este texto?
A. La vida de los insectos
B. El poder del mimetismo
C. Los insectos y las plantas
D. La lucha por la supervivencia

Algunos de estos insectos adoptan la apariencia de un enemigo. A esto se le denomina:

A. Mimetismo
B. Empatía
C. Sincretismo
D. Simbiosis

¿Cuál es la razón por la que los insectos no son aún más numerosos?
A. Su destrucción cotidiana
B. Su limitada capacidad reproductiva
C. Tener enemigos
D. No pueden pasar desapercibidos

50. SELECCIONE la opción que complete el sentido de la oración correctamente

Caminaba tan de _________que no se detuvo a pesar de los ________que se le presentaba.

1
3
 14

A. apremio - tiempos
B. cerca - encantos
C. elegante - bríos
D. prisa – obstáculos

Se dice que el clima del Ecuador es tan ___________que parece tener las cuatro________en un
mismo día.
A. agradable - épocas
B. variable – estaciones
C. bueno - tiempos
D. lindo - cosechas

La ___________es el __________por el cual acres enteros de bosques son talados.

A. estación - tiempo
B. deforestación - proceso
C. sequía - procedimiento
D. tala - acto

Se insiste en que la liberación de la mujer le ha concedido a ésta nuevos __________pero se

olvida con frecuencia que también le ha conferido nuevas ______________.
A. intereses - ideas
B. campos - facultades
C. derechos - obligaciones
D. bríos - prerrogativas

MATEMÁTICA
1. En un concurso intercolegial de Matemática, se deben contestar 14 preguntas. Cada acierto se
premia con USD 20 y por cada error se tiene que devolver USD 50. Si al final el participante ni
ganó ni perdió, ¿cuántas preguntas acertó?
A) 4
B) 5
C) 9
D) 10

2. El promedio de 2 números es 7. El promedio de otros 3 números es 2. El promedio de los 5

números es:
A) 4
B) 5
C) 9
D) 10

3. Carlos y Juan tienen 12 y 32 años, respectivamente. ¿Dentro de cuántos años la edad de Juan
será el doble de la edad de Carlos?
A) 7 años
B) 8 años
C) 10 años
D) 12 años

4. Se quiere invertir USD 8 000 en dos certificados de inversión; el uno produce el 9% de interés
anual y el otro es de alto riesgo y produce 14% anual. Si se necesita recibir un ingreso de por lo
menos USD 890 al año por las dos inversiones, ¿qué cantidad mínima se debe invertir en el
certificado de alto riesgo?
A) USD 739
B) USD 1.634
1
4
 15

C) USD 2.236
D) USD 3.400

5. Una piscina cuadrada de 21 m de lado está rodeada por un camino de ancho uniforme. Si el área
del camino es de 184 m2. El ancho del camino es:
A) -2 m
B) 1 m
C) 2 m
D) 23 m

6. ¿Cuánto cuesta un libro, si su precio dividido por 12 es igual al 29,3% del valor?
A) USD 0,351
B) USD 3,516
C) USD 35,16
D) USD 351,6

7. Por un préstamo de USD 5 000 se pagan cuotas mensuales que corresponden al 15%. ¿Cuánto se
debe pagar diariamente?
A) USD 10
B) USD 15
C) USD 25
D) USD 30

8. El radio de un círculo es 5 m. Si el radio se incrementa en 2 m, ¿en qué porcentaje se

incrementará el área del círculo?
A) 40%
B) 51%
C) 86%
D) 96%
𝟓 𝟏
𝟒𝒙 −
𝟒 𝟓
9. En la expresión 𝟏𝟏 𝟒
realizar todas las operaciones; el resultado es:
𝟒𝒙 +√
𝟏𝟎 𝟐𝟒
A) 1
B) 2
C) 3
D) 4

10. El 10° término de la progresión aritmética es:

17 15 13
9, , 8, , 7, , … 𝑠𝑖 𝑠𝑒 𝑠𝑎𝑏𝑒 𝑞𝑢𝑒 𝑎𝑛 = 𝑎1 + (𝑛 − 1)𝑟
2 2 2
A) 2
B) 3,5
C) 4
D) 4,5

11. ¿Qué número falta en esta progresión geométrica?

8 8
72, 24, 8, , … ,
3 27
8
A)
9
9
B)
8
8
C)
3
1
D)
3

12. En una encuesta realizada a 40 hogares, se encontró que en cierto día, 15 compraron los diarios
El Comercio y Hoy; 23 compraron el diario Hoy; 7 compraron solamente El Comercio. ¿Cuántos
hogares NO compraron el periódico?
A) 10
B) 15
1
5
 16

C) 23
D) 30

13. La pirámide está formada con cubos iguales superpuestos. La expresión que permite encontrar el
número total de cubos es:

A) 𝒏 = 𝟒𝟐 + 𝟑𝟐 + 𝟐𝟐 + 𝟏
B) 𝒏=𝟒+𝟑+𝟐+𝟏
C) 𝒏 = 𝟓𝟐 + 𝟑𝟐 + 𝟏𝟐
D) 𝒏 = 𝟒𝟐 + 𝟑𝟐 + 𝟐𝟐

14. La figura representa un recipiente cilíndrico con las dimensiones dadas. La densidad del agua
es 𝝆 = 𝟏𝒈/𝒄𝒎𝟑 , ¿cuál es la masa de agua que cabe en el recipiente? Recuerde que 𝜌 = 𝑚/𝑉

A) 1.000 g
B) 1.000 πg
C) 200 g
D) 200 πg

15. Con una cartulina cuadrada se quiere hacer una caja sin tapa de 64 cm de lado. ¿Cuánto mide
el lado de la cartulina cuadrada antes de ser cortada?
A) 8 cm
B) 12 cm
C) 16 cm
D) 32 cm

16. Si un objeto es lanzado verticalmente hacia arriba, con una velocidad de 30 m/s; la altura h que
alcanza, en función del tiempo, está dada por la expresión:
𝒉(𝒕) = 𝟑𝟎𝒕 − 𝟓𝒕𝟐
¿A qué altura se encuentra el objeto después de 1,5 segundos de haber sido lanzado?

A) 11,25 m
B) 33,75 m
C) 37,25 m
D) 37,50 m

1
6
 17

17. Un rectángulo de largo x y de ancho 4, está inscrito en un círculo. El área sombreada, en función
del radio r del círculo, es:

A) 𝐴(𝑟) = 𝜋𝑟 2 − 8√4 − 𝑟 2
B) 𝐴(𝑟) = 𝜋𝑟 2 − 8√𝑟 2 − 4
C) 𝐴(𝑟) = 𝜋𝑟 2 − 4√4 − 𝑟
D) 𝐴(𝑟) = 𝜋𝑟 2 − 4√𝑟 2 + 16

18. El valor, en miles de dólares, de los activos de empresa en

función del tiempo t, en años, viene dado por la función:
𝒇(𝒕) = −𝟒𝒕𝟐 + 𝟔𝟎𝒕 − 𝟏𝟓
El rango de t es 1 ≤ t ≤ 8 ¿en qué instante el valor de los
activos es de 185?

A) 5 años
B) 7 años
C) 8 años
D) 10 años

19. El costo promedio de 1kwh en el Ecuador es:

TARIFAS DE ENERGÍA ELÉCTRICA EN EL ECUADOR
TARIFA ACTUAL
EMPRESAS USD/KWh EN
CENTAVOS
AMBATO 8,88
BOLÍVAR 10,45
CATEG 7,52
EMELGUR 8,98
NORTE 9,26
QUITO 7,85
RIOBAMBA 9,95
SUCUMBÍOS 8,35

A) 7,52
B) 8,88
C) 8,91
D) 10,45

20. De la información gráfica se puede establecer que en el nivel primario se matricularon:

DESCOMPOSICIÓN DE MATRÍCULA DEL NIVEL PRIMARIO POR SEXO AÑO ESCOLAR 2006 - 2007

1
7
 18

A) 2039 168 alumnos

B) 1 980 284 alumnos
C) 1 040 047 alumnos
D) 974 125 alumnos
𝟑
21. Indique el valor de la siguiente potencia 𝟏𝟔𝟐
A) 64
B) 409
C) 648
D) 98

22. Cuál de los siguientes intervalos es abierto:

A) (4, 7)
B) (4, 7]
C) [4, 7)
D) [4, 7]

23. Halle el conjunto solución de la siguiente inecuación 𝟑𝒙 − 𝟏𝟒 < 𝟕𝒙 − 𝟐

A) x<-3
B) x>-3
C) x<3
D) x>3
𝟐
24. La imagen de 𝒙 = 𝟐 en 𝒇(𝒙) = es:
𝟒−𝒙
A) 0
B) 2
C) 1
D) No existe

25. Lucía fue al médico, éste le recetó tomar 4 pastillas, una pastilla cada 6 horas, ¿En qué tiempo
podrá terminar de tomar todas las pastillas?
A) 28 horas
B) 24 horas
C) 20 horas
D) 18 horas

26. En una habitación hay 11 pelotas amarillas, 13 azules y 17 verdes. Si se le pide a un una persona
con los ojos vendados sacar las pelotas, ¿cuál es el mínimo número de pelotas que debe extraer
para que obtenga con total seguridad 11 pelotas del mismo color?
A) 24
B) 31
C) 28
D) 30

27. En una granja hay patos y gallinas en razón 9:10, si sacan 19 gallinas, la razón se invierte.
¿Cuántas gallinas había inicialmente?
A) 10
B) 81
C) 90
D) 100
1
8
 19

28. Una piscina tiene 2 caños A y B. Con A, se llena en 2 horas; con B, se llena en 3 horas. ¿En
cuánto tiempo se llenará con A y B juntos?
A) 1h 12 min
B) 1 h
C) 1h 15 min
D) 1h 10 min

29. El largo de un rectángulo se incrementa un 15% y el ancho del rectángulo se incrementa un 20%.
Determina el porcentaje en que el área se incrementa.
A) 10 %
B) 35%
C) 38%
D) 20%

30. Sí 20 operarios pueden producir 120 pares de zapatos en 18 días trabajando 8 horas diarias.
¿Cuántos operarios pueden producir 160 pares de zapatos en 24 DÍAS trabajando 5 horas diarias?
A) 30
B) 28
C) 32
D) 31

31. Señale la figura que no tiene relación con las demás.

1.

1
9
 20

32. Resuelva las siguientes analogías

33. Identifique cuál de las siguientes expresiones es una proposición:

A) ¡Socorro!
B) Juan José Flores fue el segundo Presidente del Ecuador.
C) Felicidades por tu triunfo.
D) ¿Dónde vives?

34. Si p y q son dos formas proposicionales tautológicas, entonces es VERDAD que:

A) p→q no es una forma proposicional tautológica
B) q→¬p es una contingencia.
C) p∧ q es una forma proposicional tautológica.
D) q→¬p no es una contradicción.

35. Si A, B y C son tres conjuntos no vacíos, entonces (A-B)x C es igual a:

A) (BxC)-(AxC)
B) (AxC)-(BxC)
C) (CxA)-(CxB)
D) (AXB)-(AxC)
2
0
 21

36. Dados los conjuntos A={a,*,t}, B={1, 2, 3}, el número de relaciones que se puede construir de a en
b es:
A) 512
B) 516
C) 514
D) 518

37. La representación fraccionaria del número decimal periódico 2.518181818……… es:

A) 2518/1000
B) 295/110
C) 277/110
D) 31/50

38. Dado el siguiente conjunto de números enteros {24, 12, 48}, el M.C.D. (Máximo Común Divisor) de
dichos números:
A) 3
B) 12
C) 9
D) 8

39. El rango de la función de R en R 𝒇(𝒙) = 𝒙𝟐 + 𝟐𝒙 − 𝟏 es:

A) 𝑟𝑔 𝑓 = (2, +∞]
B) 𝑟𝑔 𝑓 = [2, +∞]
C) 𝑟𝑔 𝑓 = (−2, +∞)
D) 𝑟𝑔 𝑓 = [−2, +∞)
𝒙𝟐 − 𝒚 = 𝟏
40. Dado el sistema de ecuaciones { , una posible solución del sistema es:
𝒙−𝒚=𝟏
A) (0,0)
B) (1,0)
C) (-1,0)
D) (2,3)

41. Si en una urna se tienen ocho bolas, de las cuales dos son blancas, tres son rojas y tres son
amarillas, entonces la probabilidad de sacar una bola blanca al primer intento es:
A) 3/4
B) 5/16
C) 1/8
D) ¼

42. Si en el producto indicado 27x36, cada factor aumenta en 4 unidades; ¿Cuánto aumenta el
producto original?
A) 320
B) 288
C) 328
D) 268

43. Lucía fue al médico, éste le recetó tomar 4 pastillas, una pastilla cada 6 horas, ¿En qué tiempo
podrá terminar de tomar todas las pastillas?
A) 28 horas
B) 24 horas
C) 18 horas
D) 32 horas
2
1
 22

44. En un establo hay vacas y aves. Si el número total de animales es de 28 y el número contado de
patas es 94 ¿Cuántas aves hay?
A) 8
B) 9
C) 11
D) 10

45. Juan tiene el triple de la edad de Luis. Si Juan tuviera 9 años menos y Luis 21 años más, ambas
edades serían iguales. La edad de Juan, en años, es:
A) 40
B) 45
C) 48
D) 29

46. Una piscina está llena hasta sus ¾ partes. Si se sacara 3000 litros quedaría llena hasta la mitad de
la cantidad inicial. ¿Cuánto le falta para llenarla?
A) 6000
B) 5000
C) 7000
D) 2000

47. Un avión se encuentra a 910 m de altura, el piloto puede ver la pista de aterrizaje con un ángulo de
depresión de 30º. ¿Cuál es la distancia que separa al avión de la pista de aterrizaje?
A) 1000
B) 1820
C) 1910
D) 2730

48. Un estudiante está tomando estadística básica. Si sus calificaciones son 12.5 , 14.5 , 19 , 15.
¿Cuánto tiene que sacar en la quinta calificación para que el promedio sea 16?
A) 10
B) 18
C) 16
D) 19

49. Si X=Y ¿Cuál de las siguientes expresiones es verdadera?

A) X+Y=-Y
B) X-T=-2Y
C) X+Y=2Y
D) X*Y=1

50. Se necesita 100 kg de alfalfa para alimentar a 12 conejos durante 20 días. ¿Qué cantidad de alfalfa
se necesita para alimentar a 5 conejos menos, durante 16 días más?
A) 95
B) 160
C) 21/5
D) 105

2
2
 23

CIENCIAS SOCIALES

1. Selecciona las consecuencias, en el Ecuador, de la migración interna campo – ciudad.

1) Muchas personas que temen a la persecución y venganza política, abandonan su lugar de origen para
residir en otro lugar
2) Se elevan las tasas de desempleo y subempleo en el área urbana. La zona rural queda prácticamente
abandonada, disminuyendo la actividad agrícola
3) Las grandes catástrofes naturales y sociales provocan el desplazamiento forzoso de muchas poblaciones
4) Surgen nuevas necesidades de infraestructura urbana como vivienda, transporte, salud, etc.

A. 1, 3
B. 1, 4
C. 2, 3
D. 2, 4
2. Tomando en cuenta el cuadro estadístico de la población de varios países, identifica el enunciado
correcto.

A. En el 2001, Ecuador tuvo mayor número de habitantes que el resto de países

B. El aumento de población en España, entre 1990 y 2001, es lento en comparación con el resto de
países
C. México, entre 1990 y 2001, tuvo un decrecimiento poblacional en comparación con el resto de
países
D. En 2011, Estados Unidos ocupo el tercer lugar entre los países con mayor número de habitantes

3. Lee el texto y contesta la pregunta

Integridad regional del Distrito Metropolitano de Quito (DMQ) y gestión territorial coordinada

Para potencializar el rol del DMQ como ciudad – capital y distrito – región y consolidar su crecimiento
ordenado así como su interrelación con los cantones vecinos, la región, el país y el mundo, se
implementaran mecanismos y espacios de planteamiento y gestión territorial coordinada, considerando el
desarrollo sistemático del sector productivo en los municipios aledaños, la conectividad y accesibilidad entre
el DMQ y la región, y el monitoreo y regulación coordinada de áreas protegidas en la zona.

¿Cuáles son los factores involucrados en la configuración territorial?

2
3
 24

1) Ubicación industrial
2) Vías de comunicación
3) Integración económica
4) Desarrollo integral

A. 1, 3
B. 1, 4
C. 2, 3
D. 2, 4

4. ¿A qué tipo de administración corresponde la siguiente definición?

Las unidades territoriales poseen escasa autonomía de tipo local y sus decisiones de gobierno son únicas y
emanan de un mismo punto

A. Centralizada
B. Protectorado
C. Federal
D. Descentralizada

5. Identifica la hipótesis que no explica las causas de la tala masiva de árboles en Esmeraldas

Según datos del Ministerio del Ambiente, el Censo Forestal de 1966 estimaba en la provincia de Esmeraldas
la existencia de 1,5 millones de hectáreas de bosques nativos.
Hoy, se considera que se ha talado cerca de 1,3 millones de hectáreas, por lo que esta provincia tiene la tasa
más alta de deforestación en el país.

A. Los campos de cultivo de palma han reemplazado los espacios forestales, pues muchas familias se
dedican a esta actividad
B. Los árboles son talados para la construcción de viviendas, pues no existen controles de
ordenamiento territorial
C. El auge de la industria camaronera ha provocado un incremento en la destrucción de los bosques de
manglar
D. Grandes extensiones de bosques han sido talados para la construcción de la central hidroeléctrica
Toachi – Pilaton

6. Con base en el texto, selecciona los elementos de la hipótesis de la causa de la crisis del estado –
nación

“La crisis del estado – nación, a la cual asistimos hoy, es un fenómeno relativamente reciente cuya
aceleración aumenta a medida que las condiciones que la provocaron se agudizan. En la raíz de este
fenómeno se hallan las perturbaciones que afectaron al mundo a partir de los años setenta y las relaciones
de fuerzas que fueron conformándose en las esferas del poder y de la ideología. El primer factor de crisis fue
el choque petrolero de principios de los setenta que, en la realidad, ocultó un conjunto de transformaciones
2
4
 25

aún más profundas de la economía mundial. Estas transformaciones desencadenaron un proceso de

paralización del estado de bienestar en el mundo occidental mientras que la internacionalización del capital
comenzaba a afectar en su raíz el asentamiento histórico del estado – nación. El segundo factor de crisis fue
el desplome del llamado campo socialista, en sus dimensiones políticas, económicas y militar, el cual resulto
de la incapacidad de sus dirigentes para instrumentar respuestas ante las crecientes contradicciones de las
respectivas economías. También afecto la inmensa ofensiva ideológica contra el Estado que desencadenaron
los medios políticos, académicos y de prensa más apegados al capitalismo avanzado”.

1) La paralización del estado de bienestar en el mundo occidental

2) El desplome del bloque socialista soviético
3) La caída del imperio austrohúngaro
4) La inmensa ofensiva ideológica contra el Estado
5) La revolución industrial
6) El avance en tecnologías de la comunicación, internet y redes sociales

A. 1, 2, 4
B. 1, 3, 5
C. 2, 4, 6
D. 3, 5, 6

7. Lee el texto y responde la pregunta

Crisis en la Unión Europea

La crisis económica europea no solo afectó a todos los habitantes y trabajadores de ese continente, tanto en
aspectos económicos como en sus condiciones de vida, esta crisis fomentó nuevos problemas sociales, entre
los que destacan la reducción de plazas de trabajo y el desalojo forzado de viviendas. Los efectos generados
se sienten incluso en los países de América del Sur.
¿Cuál es el impacto de la crisis europea en el Ecuador?

A. Alza en la tasa de desempleo

B. Aumento de índices de pobrezas
C. Migración masiva a América del Norte
D. Retorno masivo de migrantes

8. Lee el texto e identifica una solución a la problemática de la migración en el medio rural

Migración internacional y mercado de trabajo rural en Ecuador

Los efectos de la migración en el medio rural tienen un perfil no solo económico, sino social y cultural.
Muchas comunidades han quedado despobladas y cuentan con grupos humanos conformados por ancianos
y niños. Existe una desestructuración de la familia y de las relaciones solidarias; pero al mismo tiempo
surgen nuevas actividades vinculadas a las remesas (construcción y servicios), con lo cual se genera una
diversificación ocupacional significativa. El futuro de estas comunidades tendrá, al parecer, un cambio muy
acelerado en sus patrones culturales, en la ocupación e incluso en sus niveles organizativos. En resumen, la
migración debe ser vista como la expulsión de mano de obra supernumeraria desde el campo hacia el
mercado global, lo que implica procesos de desestructuración de las comunidades rurales y cambios en el

2
5
 26

funcionamiento del mercado de trabajo rural. Estos se manifiestan tanto en la disminución de la oferta de
mano de obra local como en el alza en su valor, especialmente en aquellas zonas más afectadas por este
fenómeno y ubicadas en el sur del país.

A. Impulsar políticas agrarias adecuadas para los pequeños productores

B. Priorizar la atención médica y aplicar medidas preventivas de salud
C. Invertir en infraestructuras vial para construir carreteras y caminos
D. Ampliar y desarrollar la cobertura y calidad de los servicios de educación

9. Lee el texto y responde

En la constitución se establece la obligatoriedad del Estado, como deber social, de proporcionar rebajas en
los servicios públicos y en servicios privados de transporte y espectáculos, exenciones tributarias, atención
que garantice la nutrición, salud, educación, cuidado diario y recreación, que conduzca a fomentar la
autonomía personal.

¿A qué grupo de personas está dirigido este beneficio?

A. Adultos trabajadores del servicio público

B. Adultos mayores, mujeres embarazadas, discapacitados y víctimas de desastres naturales
C. Trabajadores temporales en las actividades agrícolas de la Costa o de la Sierra ecuatoriana
D. Trabajadores en servicios domésticos

10. Lee el texto y completa

El liberalismo en el Ecuador postuló en su doctrina una de las reformas más importantes para la mujer, como
el derecho al sufragio, lo que les asignó el deber de:

A. Elegir a sus representantes

B. Trabajar en las instituciones públicas
C. Ser elegida a las diferentes dignidades
D. Opinar sobre la forma de gobierno

11. Lee el texto

Aumento de la asistencia
Una encuesta reciente indicó que las tasas de desnutrición entre los niños menores de cinco años son de
hasta un 37,4% en algunas zonas de Turkana, Kenya. Además, Unicef calcula que un 30% de todos los
hogares del distrito dependen de asistencia alimentaria, mientras que alrededor de la mitad de todas las
familias sobreviven con una comida diaria.
En respuesta a esta situación, Unicef, en colaboración con ONG locales y aliados gubernamentales, y
mediante la asistencia financiera del Departamento de Ayuda Humanitaria de la Comisión Europea, ha
aumentado considerablemente los programas de alimentación desde comienzos de año. Este aumento en el
apoyo ha llevado a que la mayoría de los niños y niñas vulnerables reciban intervenciones de emergencia en
materia de nutrición.

2
6
 27

Completa el párrafo con las palabras correctas

Las naciones Unidas, a través de Asamblea General, ha depositado en la Unicef misión de impulsar políticas
de ____, en los diferentes Estados del mundo, que favorezcan el cumplimiento de los derechos del ____;
además, apoya con acciones directas a satisfacer sus necesidades básicas y aumentar las oportunidades que
le rodean para alcanzar el máximo desarrollo de sus ____ en su entorno.

A. Prevención – ciudadano – necesidades

B. Difusión – hombre – objetivos
C. Protección – niño – capacidades
D. Vigilancia – individuo – deseos

12. Identifica los deberes ciudadanos en el listado

1) Trabajar para satisfacer las necesidades básicas para una vida digna
2) Participar en la elección del Gobierno y de sus representantes
3) Otorgar estabilidad y seguridad a los ciudadanos de un Estado
4) Acatar y cumplir la constitución, la ley y las decisiones legitimas de la autoridad competente
5) Garantizar la dignidad del ser humano o de las comunidades, pueblos y nacionalidades
6) Conservar el patrimonio natural del país, cuidar y mantener los bienes públicos

A. 1, 2, 4
B. 1, 5, 6
C. 2, 3, 5
D. 2, 4, 6

13. Lee el párrafo y elige el modo de producción al que se refiere

Los medios de producción se socializan, todos trabajan mediante asignación de tareas dadas por sexo y
edad; no existen ni las clases sociales ni el Estado

A. Feudalista
B. Capitalista
C. Esclavista
D. Primitivo

14. Selecciona las causas del imperialismo

1) La búsqueda, por parte de las potencias europeas, de nuevos territorios para invertir capitales
2) Evitar conflictos bélicos a través de las alianzas político – militares entre estados europeos
3) La necesidad de tomar control hegemónico, militar y comercial de las rutas terrestres y marítimas
4) El uso de tesis darwinistas para justificar la supremacía de ciertos grupos humanos sobre otros
5) El surgimiento de grupos de resistencia y movimientos nacionalistas en las colonias asiáticas

A. 1, 3, 4

2
7
 28

B. 1, 4, 5
C. 2, 3, 5
D. 2, 4, 5

15. Completa el párrafo con las palabras correctas

La segunda mitad del siglo XIX y el primer tercio del siglo XX se caracterizan por una ____ de los imperios
coloniales como Gran Bretaña, que buscaba el control de rutas comerciales, así como el control de la
producción en territorios bajo condiciones de dependencia; y Estados Unidos, que creó las primeras
empresas transnacionales para abastecer de materia prima a la producción en cadena para la ____. Este
desarrollo influyó en las jóvenes naciones latinoamericanas en muchos niveles. Ecuador, en este contexto, se
inserta a la economía mundial como país ____.

A. Absorción – fabricación – importador

B. Contención – importación – manufacturero
C. Consolidación – exportación – petrolero
D. Expansión – industrialización – agroexportador

16. Identifica el enfoque con el que está narrado el texto

Una evolución diferente presento el mosaico de países de este procedentes de los imperios centrales:
austrohúngaro, alemán, turco y ruso. El desmoronamiento de los dos primeros tras la Primera Guerra
Mundial (Alemania, Austria, Checoslovaquia, Polonia), trajo reformas muy progresistas, el voto femenino
entre ellas, sin existencia previa del sufragismo. En Rusia fue posible después de una auténtica revolución, la
bolchevique, que trastocó los fundamentos del orden tradicional. En el caso de los Estados surgidos del
imperio Turco, Yugoslavia, Grecia y Bulgaria, no hubo sufragismo ni reformas tocantes a la situación
femenina.

A. Económico
B. Étnico
C. Filosófico
D. Sociológico

17. ¿Cuáles fueron los actores sociales que lideraron el proceso de independencia del actual Ecuador?

A. Caciques
B. Clérigos
C. Criollos
D. Mestizos

18. Relaciona los factores que corresponden a la sociedad histórica feudal y a la sociedad histórica
capitalista

Sociedad Factor
1. Feudal a) El poder está divido en tres partes: ejecutivo, legislativo y judicial

2
8
 29

2. Capitalista b) El poder político y económico está en manos de una sola persona

c) La acumulación monetaria está dada por patrones económicos como el oro
d) La riqueza está en la posesión de grandes extensiones de tierra

A. 1ac, 2bd
B. 1ad, 2bc
C. 1bd, 2ac
D. 1cd, 2ab

19. Completa el enunciado

La revolución ____ dio origen a una nueva forma de acumulación de ____. Como consecuencia se dio una
producción en régimen de ____

A. Industrial – capitales – monopolio

B. Francesa – tierras – oligopolio
C. Americana – servicios – oligopolio
D. Liberal – bienes – monopolio

20. Lee el texto

Cuenca, Patrimonio Cultural de la Humanidad

Para la declaración del Centro histórico de Cuenca como Patrimonio Cultural de la Humanidad, se consideró
que la urbe ha consolidado un atentico sitio en el que la mano del hombre ha desarrollado importantes
edificaciones, en un espacio geográfico natural excepción y con un grupo humano dueño de solidas
tradiciones culturales, que otorgan identidad a nuestra comunidad.

Por ello, es necesario que los ciudadanos de la Atenas del Ecuador tomemos conciencia del valor patrimonial
de nuestra Centro histórico, y aprendamos a amarlo para conservarlo y precautelarlo como un bien que
pertenece a toda la humanidad […].

La recuperación de bienes culturales como la Casa de las Posadas, la iluminación de iglesias, el

adecentamiento de parques y plazoletas, son varias de las acciones desplegadas para proteger el Centro
histórico de Cuenca, en concordancia con los principios que rigen el manejo de una urbe patrimonial.
Por otra parte, el apoyo a las expresiones culturales del patrimonio intangible se consolida a través de
accione solidarias del gobierno local, para preservar tradiciones culturales, como el Pase del Niño, el Corpus
Christi, el carnaval cuencano, el Día de los Santos
Inocentes, la festividad de los fieles difuntos y las celebraciones de la Semana Santa, con sus típicas
costumbres, la música, la gastronomía y el folclor.

Elige las acciones para preservar el patrimonio;

1) Educación a la comunidad
2) Apoyo financiero nacional
3) Intervención de organizaciones no gubernamentales
4) Recuperación de bienes culturales
5) Asistencia técnica internacional

2
9
 30

6) Promoción de las costumbres del lugar

A. 1, 2, 5
B. 1, 4, 6
C. 2, 3, 6
D. 3, 4, 5

21. Escoge cuál de estos principios no permite fortalecer la identidad nacional

A. El conocimiento de la historia y costumbres ancestrales de nuestros pueblos

B. El reconocimiento de las diferentes expresiones de nuestro país
C. La participación de los ciudadanos en la preservación de los bienes patrimoniales
D. El surgimiento de grupos que favorezcan intereses regionalistas

22. A partir del concepto de identidad cultural, identifica la frase que no está relacionada con el
mismo.

Un conjunto de valores, prácticas tradicionales y comportamientos colectivos que han sido construidos en
un contexto histórico y territorial definido por un grupo social, que a la vez, permite diferenciarlo de otros
grupos humanos.

A. Posibilita consolidar sociedades que resguardan sus tradiciones ancestrales

B. Es necesaria para conocer y apreciar la historia y memoria colectiva de una región
C. Nos permite reafirmar nuestra personalidad como sujetos individuales diferenciados
D. Nos permite tomar parte de las expresiones culturales de nuestros territorios

23. Identifica las acciones que promueven el respeto a la diversidad cultural

1) Apoyar gestiones de protección del ambiente

2) Identificar los grupos étnicos de la localidad
3) Inculcar hábitos de vida saludables
4) Impulsar acciones que favorezcan la inclusión social

A. 1, 3
B. 1, 4
C. 2, 3
D. 2, 4

24. Identifica los ejemplos de patrimonio tangible

1) Danza
2) Ruinas arqueológicas
3) Edificación religiosa

3
0
 31

4) Música
5) Escultura

A. 1, 2, 4
B. 1, 3, 5
C. 2, 3, 5
D. 2, 4, 5

25. Ordena de manera cronológica los eventos que influyeron en el proceso independentista
latinoamericano

1) Independencia de EE.UU.
2) Formación de juntas autónomas
3) Revolución Francesa
4) Invasión napoleónica a España

A. 1, 2, 4, 3
B. 1, 3, 4, 2
C. 3, 1, 2, 4
D. 3, 4, 1, 2

26. ¿Qué causa llevó a la sociedad americana a buscar su independencia a España?

A. La ocupación del trono español por el regente José Bonaparte

B. La represión a los comuneros de Nueva Granada
C. El absolutismo del poder monárquico de Carlos III
D. La lucha entre peninsulares y criollos por cargos públicos

27. Identifica la hipótesis que explique por qué se incrementó el proceso migratorio de la Sierra a la
Costa durante la segunda mitad del siglo XIX

A. Los indígenas concertados en las haciendas serranas, vieron en el trabajo comercial costeño un
cambio para sus condiciones de vida
B. El aumento en las exportaciones de cacao condujo a la necesidad de mano de obra que en ese
momento se encontraba en la Sierra
C. Los conflictos bélicos internos condujeron a la población serrana a migrar a la Costa en busca de
tranquilidad social
D. La crisis de los bancos quiteños llevó a los habitantes serranos a buscar en la Costa una nueva forma
de vida

28. El estado se sustenta en:

A. En la sociedad
B. En las clases sociales
3
1
 32

C. Grupos y movimientos sociales

D. Grupos políticos

29. En la sociología marxista las clases sociales son:

A. Alta y media
B. Burguesía y proletariado
C. Media y Baja
D. Alta y baja

30. El neoliberalismo es:

A. Un modelo económico y político

B. Una ciencia económica
C. Doctrina económica
D. Ley económica

31. En el marco de la convivencia humana y el buen vivir identifica cuál de las siguientes
organizaciones no está destinada a la participación de los ciudadanos en la vida democrática de un
país.

A. Agrupaciones pro derechos

B. Partidos políticos
C. Agrupaciones ecologistas
D. Sistema financiero nacional

32. Identifica el recurso natural que forma parte de la actividad minera:

A. Bosque
B. Cobre
C. Ganado
D. Pescado

33. Identifica un problema ambiental ocasionado por el crecimiento de las ciudades:

A. Extrema pobreza de la población

B. Altos índices de desempleo
C. Alteración del ecosistema
D. Ocupación de áreas peligrosas

34. Todos los enunciados son actividades sustentables que permiten recuperar o mantener el
equilibrio ecológico, excepto la:

3
2
 33

A. Eliminación de monocultivo
B. Explotación de petróleo
C. Utilización de pesticidas naturales
D. Reforestación planificada

35. A que se refiere la expresión “Buena parte del siglo XX estuvo dominada por la llamada Guerra
Fría.

A. Al enfrentamiento entre Alemania y la unión soviética durante la Segunda Guerra Mundial

B. A la derrota del ejército alemán en la Unión Soviética, debilitado por las duras condiciones climáticas
C. Al sistema de espionaje entre Alemania Occidental y Alemania Oriental luego de la Segunda Guerra
Mundial
D. A la tensión entre dos bloques antagónicos organizados por Estados Unidos y la Unión Soviética.

36. Completa el párrafo con las palabras correctas:

Después de la Segunda Guerra Mundial se vio imposible la cooperación entre los aliados. Se estableció el
término contención, como pilar de la llamada Doctrina _________________. En Rusia aparecía el primer
ideólogo del campo__________. Pero la base fe la Guerra Fría fue la psicología de desconfianza entre la
___________ y los EEUU.

A. Monroe – imperialista – Comecon

B. Nazi – liberal – OTAN
C. Marxista – colonialista – Centro
D. Truman – anti imperialista – URSS

37. Lee el texto y responde a la pregunta:

Desde finales del siglo XIX, las mujeres participaron en mayor grado en la vida económica y social, debido, en
buena medida, a su acceso masivo al trabajo asalariado. Muchas de ellas con educación media y superior,
pudieron acceder a trabajos profesionales que hasta entonces eran monopolizados por los varones […]
Grupo Santillana (2010) Desafíos. Estudios Sociales 10. Guía del docente pág. 47

Desde el siglo XIX, el movimiento __________ buscó un _____________ entre varones y mujeres y el
rompimiento del _______.

A. Sindicalista – reconocimiento – capitalismo

B. Liberalista – convenio – totalitarismo
C. Feminista – equilibrio – patriarcado
D. Ambientalista – cambio – matriarcado

38. Lee el texto y responde a la pregunta:

Ecuatorianos en el exterior

3
3
 34

La crisis económica de 1999 fue un detonante para que la migración se masificara. A partir de este hecho,
más de 2.5 millones de ecuatorianos en edad de producir estaban fuera del país. Esto representó el 20% de
la población económicamente activa.
Grupo Santillana (2010) Desafíos. Estudios Sociales 10. pág. 127

Selecciona las opciones que aportan soluciones al problema de la migración

1. Impulsar el desarrollo territorial

2. Cerrar fronteras
3. Crear fuentes de empleo
4. Aumentar leyes migratorias
5. Fortificar los salarios

A. 1,2,4
B. 1,3,5
C. 2,3,4
D. 2,4,5

39. Selecciona las características de la migración interna:

1. La actividad comercial genera una emigración itinerante

2. El trabajo agrícola concentra la necesidad de movilidad
3. Requiere de documentación especial como pasaporte
4. La movilidad depende de los períodos académicos

A. 1,2
B. 1,3
C. 2,3
D. 2,4

40. Las sociedades de principios del siglo XXI se caracterizan por la _____________ de la riqueza y el
poder en un grupo reducido de personas, mientras se extiende la miseria a miles de millones de
seres humanos.

A. Concentración
B. Ausencia
C. Sobreproducción
D. Reducción

41. Lee el texto e identifica las cusas que generaron la migración en el Ecuador:

Podemos decir que la migración de miles de ecuatorianos se debe al mal uso de los recursos que genera la
economía ecuatoriana, a la incapacidad administrativa nacional, a la falta de compromisos políticos
ecuatorianos y a un alto índice de corrupción, lo que nos lleva a altas tasas de desempleo. Esto motiva la
decisión de migrar y mejorar su nivel y calidad de vida.

3
4
 35

1. Inequidad en la distribución de la riqueza

2. Clase política eficiente
3. Obligatoriedad de movilidad
4. Ineficaz administración del Estado

A. 1,4
B. 2,3
C. 2,4
D. 3,4

42. El momento clave, que se convirtió en el símbolo del fin del bloque soviético, fue la caída
_____________ el 9 de noviembre de 1989.

A. De Alemania
B. De Italia
C. Del Muro de Berlín
D. De México

43. De acuerdo con el texto elige los organismos regionales que promueven el desarrollo
latinoamericano:

La Alianza Bolivariana para los Pueblos de nuestra América (ALBA) es un organismo con visión solidaria hacia
la integración latinoamericana que pone énfasis en la lucha contra la pobreza y la exclusión social. La
Comisión Económica para América Latina (Cepal) es una de las cinco comisiones regionales de las Naciones
Unidad y su sede está en Santiago de Chile; se fundó para contribuir al desarrollo económico de América
Latina. La Organización de las Naciones Unidas (ONU) es un organismo internacional creado después de la
Segunda Guerra Mundial con el fin de mantener la paz entre las naciones. La Organización de las Naciones
Unidas para la Agricultura y la Alimentación (FAO) conduce las actividades internacionales encaminadas a
erradicar el hambre al bridar apoyo técnico tanto a países desarrollados como a países en desarrollo.

5. ALBA
6. CEPAL
7. ONU
8. FAO

A. 1,3
B. 1,2
C. 2,3
D. 3,4

44. Identifica el acontecimiento histórico que haya aportado de forma directa a la construcción de la
identidad latinoamericana en el siglo XX:

A. La movimientos indígenas
B. Proceso de industrialización
C. La cortina de hierro
D. Guerra de Vietnam

3
5
 36

45. Lee el texto y responde

Identidad nacional y cultural

La identidad nacional se manifiesta fundamentalmente a través de la historia común, los valores generales,
las aspiraciones como pueblo, la composición étnica de los habitantes y la cultura específica que ellos han
generado, entre otras. Por otra parte, la identidad cultural comprende el conjunto de características propias
de la población.

De acuerdo con el texto selecciona los elementos que conforman la identidad cultural.

1. Moda
2. Idioma
3. Producción
4. Tradición
5. Vestimenta
6. Leyes

A. 1,3,5
B. 1,4,6
C. 2,3,6
D. 2,4,5

46. La revolución industrial produjo cambios en la estructura de la sociedad ¿cuáles fueron las nuevas
clases sociales que se conformaron con esa etapa?

A. La burguesía y los comerciantes

B. Los comerciantes y el proletariado industrial
C. Los banqueros y la burguesía industrial
D. La burguesía y el proletariado industrial

47. Lee el texto y responde a la pregunta:

Ecuador y Perú son países vecinos que han tenido conflictos territoriales, en Ecuador se habla Kichwa y en
Perú el quechua, ambos idiomas son vestigios de la cultura Inca pero mantienen variaciones. Es en Perú
donde encontramos los restos arqueológicos de Machu Picchu, hogar antiguo de los Incas. Aunque en
Ecuador hay menos población indígena, en ambos países de celebra la Fiesta del Sol Inti Raymi en donde se
preparan ceremonias de agradecimiento, bailes, grandes comidas y bebidas, la vestimenta es muy colorida y
utilizan máscaras de Diablo Huma.

¿Qué similitud cultural existe entre Ecuador y Perú?

A. Hablan el mismo idioma

B. Tienen igual cantidad de indígenas
C. Celebran la fiesta del Sol
D. Resguardan Machu Picchu

3
6
 37

48. Elige hechos que generan contaminación en el país

1. Desfogue del alcantarillado hacia fuentes de agua

2. Construcción de refinerías
3. Producción de energía eólica
4. Ruptura de oleoductos

A. 1,2
B. 2,3
C. 1,4
D. 3,4

49. Los tipos de migración son:

A. Pública y privada
B. Estatal y empresarial
C. Permanente y estacional
D. Turística y vacacional

50. Históricamente la economía latinoamericana gira entorno a:

A. La alta tecnología
B. La comunicación
C. El sector primario
D. El turismo

CIENCIAS NATURALES
1. El producto vectorial es máximo cuando los vectores son:
A. Perpendiculares
B. Paralelos
C. Iguales
D. Negativos

2. Dos esferas de metal con cargas eléctricas iguales ejercen una fuerza de repulsión (F1). Si se duplica la
carga eléctrica de una de ellas, entonces la nueva fuerza (F2) entre las esferas será:
A. F2 es el doble de F1
B. F1 es igual a F2
C. F2 es la mitad de F1
D. F1 es el cuádruplo de F2

3
7
 38

3. Si dos cargas eléctricas puntuales ejercen entre si una fuerza de repulsión y luego se aumenta el
mismo valor de carga eléctrica en una de ellas, entonces la nueva fuerza de repulsión entre las cargas
será:
A. F2 es el doble de F0
B. F0 es igual a F1
C. F1 es la mitad de F0
D. F0 es el cuádruplo de F1

4. Relaciona cada tipo de energía con su característica

Energía Característica
1) Energía cinética A. Capacidad de los cuerpos para producir trabajo
en virtud de la posición
2) Energía potencial gravitacional B. Los cuerpos realizan trabajo con base en la
deformación
C. Cuando los cuerpos generan trabajo de acuerdo
3) Energía potencial elástica con el movimiento
D. Se obtiene de fuentes naturales virtualmente
inagotables
Respuesta:

a) 1a, 2c, 3d

b) 1b, 2d, 3c

c) 1c, 2a, 3b

d) 1d, 2c, 3a

5. Completa la frase

La persona ejerce sobre la superficie de la balanza una presión:

A. Inversamente proporcional a su peso

B.Directamente proporcional al área
C. Directamente proporcional a su peso
D. Inversamente proporcional a su masa
6. ¿Cuál de los siguientes fenómenos no es un movimiento periódico?
A. Un objeto de libre caída
B. El movimiento de una mecedora
C. Los latidos del corazón
D. Las ondas sonoras

7. Lee el texto y escoja la opción correcta

El dióxido de carbono y el ambiente

El dióxido de carbono forma parte de la atmosfera en una concentración normal de 0,035%. La excesiva
cantidad de este compuesto puede causar la destrucción de la Tierra, en cantidades pequeñas ayuda a
mantener el calor del planeta al absorber la energía del sol. Un aumento de la cantidad de dióxido de
carbono hace que este calor se quede atrapado y produzca el derretimiento de los polos, aumentando el
3
8
 39

nivel de agua en los océanos y provocando inundaciones y cambio climático. Las plantas absorben el dióxido
de carbono para su proceso de fotosíntesis, pero su absorción es menor a la cantidad de dióxido producido
como producto de las combustiones domesticas e industriales y del parque automotor.

A. Aumento de los recursos hídricos

B. Equilibrio de la temperatura ambiental
C. Crecimiento de la biodiversidad
D. Aumento de la temperatura ambiental

8. Sobre el isótopo de cobre-63 podemos decir:

A. Se simboliza como 2963 Cu, lo que implica que el número de electrones para cualquier átomo de Cu es
29 y que la masa de ese isótopo concreto es aproximadamente 63 uma.
B. Se simboliza como 6363 Cu, lo que implica que el número de protones de ese isótopo de Cu es 63, y
que, como es lógico, a su vez tiene 63 neutrones, por ello, frecuentemente lo veremos representado
como 63 Cu.
C. Se simboliza como 2963 Cu, lo que implica que el número de electrones para ese isótopo concreto es
29 y que la masa de cualquier átomo de Cu es aproximadamente 63 uma.
D. Se simboliza como 6363 Cu, lo que implica que el número de protones de ese isótopo de Cu es 63, y
que, a su vez tiene 63 neutrones.

9. Un mol de átomos de Na:

A. El número de átomos que contenga dependerá de la masa atómica del Na.
B. Pesa 6.022 x 1023 gramos.
C. Contiene siempre 6.022 x 1023 gramos.
D. Pesa (6.022 x 1023) x (23) gramos, siendo la masa atómica del Na igual a 23 uma.

10. ¿Cuántos moles de se formaran a partir de 0,50L de una solución acuosa 2,0 M de H2SO4?

H2SO4 + 2NaOH Na2SO4 + 2H2O

A. 0,5
B. 1,0
C. 2,0
D. 4,0

11. Lee el texto y respuesta la pregunta

Clorato de potasio

El clorato de potasio (PM= 122,5 g) se puede obtener por reacción de cloro (PM = 71 g) con hidróxido de
potasio KOH (PM= 56, 0 g); otros productos de la reacción son el cloruro de potasio KCI (PM= 74,5 g) y agua.
Si reacciona 45 g de cloro de 85% de pureza con 90 g de hidróxido de potasio de 70% de pureza y la reacción
tiene una eficiencia del 50%, ¿Cuál es la masa en gramos de clorato de potasio obtenida?

A. 11
3
9
 40

B. 22
C. 23
D. 44

12. Las biomoléculas orgánicas exclusivas de los seres vivos son:

A. Agua, sales minerales, vitaminas
B. Glúcidos, lípidos, proteínas, ácidos nucleicos
C. Glúcidos, lípidos, proteínas, vitaminas
D. Aminoácidos, sales minerales, monosacáridos.

13. Identifica el proceso metabólico en el que se sintetizan compuestos orgánicos a partir de sustancias
simples
A. Catabolismo
B. Glucolisis
C. Anabolismo
D. Homeostasis

14. Completa el párrafo

El anabolismo es el conjunto de procesos del ____ que tienen como resultado la ____ de componentes
celulares a partir de precursores de baja masa molecular, por lo que recibe también el nombre de ____.

A. Catabolismo – degradación – biogénesis

B. Catabolismo – síntesis – biogénesis
C. Metabolismo – degradación – biosíntesis
D. Metabolismo – síntesis – biosíntesis

15. Lee el texto y determina que característica de los alimentos transgénicos se considera un riesgo
potencial en salud para el ser humano

Alimentos transgénicos

Son aquellos alimentos a los que se les han insertado genes exógenos (de otras plantas o animales) en sus
códigos genéticos. La ingeniería genética se puede hacer con plantas, animales o microorganismos, y
permite a los científicos modificar y acelerar este proceso pasando los genes deseados de una planta a otra o
incluso de un animal a una planta y viceversa.

A. Plantas y animales modificados que pueden tener cambios genéticos inesperados

B. Crecimiento más rápido en plantas y animales
C. Plantas resistentes a la sequía y a las enfermedades
D. Aumento en el suministro de alimentos con una mayor durabilidad del producto

16. Señale el enunciado incorrecto en las siguientes afirmaciones: La capilaridad es un fenómeno biológico
importante en los procesos vitales, se deba a:
A. Elevada fuerza de adhesión del agua

4
0
 41

B. Puentes polares de Hidrógeno que se establecen entre las moléculas del agua y otras moléculas
polares
C. Capacidad de evaporación
D. Capacidad de condensación

17. La osmosis es un tipo de difusión:

A. Activa
B. Pasiva
C. Facilitada
D. Mediada

18. Cómo se denomina el siguiente enunciado.

Suma de reacciones químicas que suceden dentro de la célula:
A. Anabolismo
B. Catabolismo
C. Metabolismo
D. Degradación

19. Relaciona cada teoría del origen de la Tierra con su postulado

Teoría Postulado

1. Creacionista a) La vida se originó a partir de una espora que llegó del espacio exterior

2. Abiogenista b) Señala a un ser divino como creador absoluto con poder sobrenatural

c) Los seres vivos se forman repentinamente a partir de materia inerte

Respuesta:

A. 1a, 2b
B. 1b, 2a
C. 1b, 2c
D. 1c, 2a

20. La no validez de la teoría de la generación espontánea fue demostrada con los experimentos
realizados por
A. Aristóteles
B. Louis Pasteur
C. Robert Hooke
D. Leewenhoke

21. Completa el párrafo con las palabras correctas

Darwin, en su teoría de la evolución de las especies, plantea que cuando los ____ de la población de una
misma ____ se reproducen, la nueva ____ debe parecerse a sus ____.

A. Individuos – especie – generación – progenitores

4
1
 42

B. Organismos – subespecie – filial – padres

C. Individuos – camada – familia – progenitores
D. Organismos – subespecie – generación – padres

22. Identifica el postulado que habla de la teoría celular

A. Toda célula proviene de otra célula semejante y ya existente
B. Los coacervados dieron origen a la célula a partir de biomoléculas
C. Las células provienen de la materia orgánica que llego del espacio
D. La materia no viviente puede originar células por si misma

23. Ordene los niveles de organización ecológica de acuerdo con su complejidad de la más baja a la más
alta
1) Individuo
2) Población
3) Ecosistema
4) Comunidad
5) Biosfera
6) Bioma

Respuesta:
A. 1, 2, 3, 4, 5, 6
B. 1, 2, 4, 3, 6, 5
C. 2, 1, 4, 3, 6, 5
D. 2, 3, 1, 5, 6, 4

24. Identifica la reacción química que se produce en la fotosíntesis

A. 6 CO2 + 6H2O + energía solar C6H12O6 + 6O2
B. CO2 + H2O + energía solar C6H12O6 + O2
C. CO2 + 6H2O C6H12O6 + 6O2
D. CO2 + H2O C6H12O6 + O2

25. Lee el texto y responde la pregunta

Leyes de la termodinámica

La primera ley de la termodinámica se refiere a la conservación de la energía, mientras que la segunda

determina la disipación de energía que deja de estar disponible para realizar un trabajo, generalmente
desorden. Esto implica que la energía y la materia fluyen desde una forma concentrada hasta una forma
dispersa y el grado de desorden del sistema aumenta cada vez más [...]

A. Abierto
B. Aislado
C. Cerrado
D. Retirado

4
2
 43

26. Entre la biosfera del planeta Tierra y el resto del universo existe un intercambio de:
A. Elementos
B. Energía
C. Líquidos
D. Gases

27. Completa el párrafo

El ____ es liberado a la atmosfera a través de los estomas de las hojas. La síntesis del (NADPH) se forma a
partir del NADP+, el cual acepta electrones. La síntesis del ____ se forma a partir del adenosin – difosfato
(ADP) y el fosfato inorgánico (PI) en la fase ____ de la fotosíntesis.

A. Dióxido de carbono – ADP – oscura

B. Dióxido de carbono – ATP – oscura
C. Oxigeno – ADP – luminosa
D. Oxigeno – ATP – luminosa

28. Señale lo correcto respecto a la respuesta de los vegetales ante los cambios del ambiente:
A. Es de dos tipos: tropismos y nastias
B. Es de dos tipos: quimiotaxis y desplazamiento
C. Es de dos tipos tropismos y desplazamiento
D. Es de dos tipos nastias y quimiotaxis

29. Completa el enunciado

El ____ de poblaciones en un mismo ____ se define como ____.

A. Conjunto – hábitat – comunidad

B. Grupo – hábitat – ecosistema
C. Conjunto – nicho – comunidad
D. Grupo – nicho – ecosistema

30. Las bacterias son organismos:

A. Procariotes
B. Eucariotes
C. Vegetales
D. Animales

31. ¿Cuál de las siguientes características es propia de los seres vivos?

A. Son perennes.
B. Su adaptabilidad es nula.
C. Responden a estímulos.
4
3
 44

D. Carecen de procesos metabólicos.

32. Se describe a un organismo con muchas células, núcleo, una pared celular de quitina y que absorbe su
alimento.¿En qué reino o dominio colocaría a este organismo?
A. Plantae
B. Protista
C. Animalia
D. Fungi

33. ¿Cuál de estas sustancias es un polisacárido con función de reserva energética en los animales?
A. Almidón
B. Quitina
C. Celulosa
D. Glucógeno

34. La sacarosa es un:

A. Polisacárido con función estructural.
B. Monosacárido con función cetona.
C. Disacárido de glucosa.
D. Disacárido de glucosa y fructosa.

35. Cuál de los siguientes constituyentes de membrana resulta anfipático?

A. Las proteínas integrales.
B. Las glucoproteínas.
C. La bicapa lipídica.
D. Todas son correctas.

36. El ATP es:

A. Un monosacárido que almacena energía en sus enlaces fosfato.
B. Un azúcar desoxirribosa que forma parte del ADN.
C. Un nucleótido que transporta energía química.
D. Un nucleósido formado de adenina y ribosa.

37. El embrión se diferencia en tres capas germinales, éstas son:

A. Gastrulación, segmentación y blastulación.
B. Ectodermo, mesodermo y endodermo.
C. Digestivo, circulatorio y muscular.
D. Mórula, blástula y gástrula.

38. El proceso por el que las células adquieren forma y función determinadas en el desarrollo
embrionario, se conoce como:
A. Embriogénesis.
B. Biología del desarrollo.
4
4
 45

C. Diferenciación.
D. Capas germinativas.

39. A partir del ectodermo se forman:

A. El sistema digestivo.
B. La vejiga urinaria y parte de la uretra.
C. Los músculos de la cara.
D. El sistema nervioso, la piel y sus anexos.

40. Un conjunto de reacciones típicamente catabólico es la:

A. Fotosíntesis
B. Glucólisis
C. Síntesis de proteínas
D. Replicación del ADN

41. El organelo que constituye la fuente energética de la célula es:

A. Mitocondria.
B. Ribosoma.
C. Vacuola.
D. Aparato de Golgi

42. Que la célula es la unidad anatómica de los seres vivos quiere decir que…
A. todos los seres vivos están formados por células
B. Que los gametos son células
C. Que el funcionamiento de los seres vivos se debe al funcionamiento de sus células
D. Que hay seres vivos unicelulares y pluricelulares.

43. Se entiende por genotipo el conjunto de:

A. Características externas de un individuo.
B. Alelos no recesivos de un individuo.
C. Características detectables de un organismo.
D. Genes que posee un individuo para un carácter.

44. ¿Cuáles son los grupos sanguíneos posibles de un descendiente de un matrimonio entre una mujer de
sangre tipo AB y un hombre de sangre tipo O? (Indicio: tipo sanguíneo O es recesivo).
A. ABuO
B. A,BuO
C. Ao B
D. A,B,ABuO

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45. Una mujer "portadora" que es heterocigota para el carácter recesivo ligado al sexo que causa
daltonismo, se casa con un hombre normal. ¿Qué proporción de sus hijos varones tendrán
daltonismo?
A. 100%
B. 75%
C. 50%
D. 1%

46. ¿Cuál de las siguientes características es propia de la reproducción sexual?

A. Se origina a partir de una sola célula haploide.
B. Se lleva a cabo mediante un proceso de mitosis.
C. Se produce a partir de células somáticas.
D. Se origina mediante la presencia y fusión de gametos.

47. ¿Cuál de las siguientes características no es propia de la reproducción sexual?

A. Se origina a partir de células especializadas haploides.
B. No existen ni fecundación ni gametos
C. Se lleva a cabo a partir de células somáticas
D. La reproducción asexual fue, probablemente, el primer mecanismo de reproducción que
tuvieron los seres vivos.
48. Si se colocan algunas células en una solución salina hipertónica, se produce:
A. Entrada de agua.
B. Salida de iones.
C. Salida de agua.
D. Entrada de oxígeno.

49. La diversidad genética es mayor en la:

A. Partenogénesis.
B. Reproducción sexual.
C. Reproducción asexual.
D. Fisión binaria.

50. En el experimento de Miller:

A. Aparecieron gusanos en la carne cuando el recipiente estaba tapado.
B. Obtuvo bases nitrogenadas que son los elementos fundamentales del ADN.
C. Las descargas eléctricas produjeron algunas de las moléculas presentes en los seres vivos.
D. Demostró que los aminoácidos podían formar espontáneamente pequeños péptidos.

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