1° PARTE “LECTURA Y REDACCIÓN” (30 PREGUNTAS)

Los ejercicios del 1 al 5 se basan en la siguiente lectura:

La selva es un imperio de vida y a esa vida le da exactamente lo mismo que haya humanos o no.
Lo obvio, a veces, también impresiona. La selva es como es desde hace unos 60 millones de
(3) años. Mucho antes de eso sólo había montañas al este del continente; los ríos nacían ahí y
desembocaban en el Pacífico, contrario a lo que ocurre ahora. Cuando hace 100 millones de
años se levantó la cordillera andina en la parte occidental, entre ella y los escudos orientales,
(6) quedó encerrado un mar interior que pasó a ser un lago y después la selva, con los ríos
fluyendo, como hoy, hacia el Atlántico.

Los primeros humanos se establecieron como mucho hace 20,000 años, una migaja de tiempo
(9) para la vetusta selva. Aquí, en este río negro, esta noche, la vida seguiría evolucionando
impertérrita incluso si un manojo de primates no hubiera inventado las herramientas.

Pero las inventaron, y dos millones de sus descendientes viven ahora en Manaos. Que es tan
(12) biodiversa como la propia selva, sólo que en versión humana: en los cargadores,
pescaderos, pasajeros, cocineros que se mueven por el puerto hay genes indios, africanos,
asiáticos y europeos. En palabras de un turista, “esto es una sucursal tropical de Nueva York, la
Gran Manzana”.

(16) Como la Gran Manzana, esta ciudad donde el calor pesa lleva siglos recibiendo inmigrantes;
en concreto, desde la era dorada del caucho, a finales del siglo XIX y principios del XX. Por
entonces, se construyeron la lonja y el lujoso teatro Amazonas —con mármoles y
(19) cristales italianos, con fuentes de las que manaba champaña— , cuya cúpula amarilla
aparece en todas las postales.

Fue el intento vano de encontrar esa cúpula en el horizonte urbano el que me hizo admitir, por
(22) fin, que Manaos no es como esperaba. Si a un europeo le dicen: “Amazonas”, responde
rápido: “selva”, “deforestación”, “indios”,…Y en Manaos, capital de la Amazonia brasileña, le
mirarían con la cara que pone un gallego al turista que le pide que baile flamenco.

(25) La cúpula del teatro Amazonas hace tiempo que está enterrada en un bosque de edificios.
Aquí, se hace lo que en cualquier ciudad: formar atascos de tráfico, ir a la universidad, comprar
en grandes supermercados… Sólo los indios que viven en la ciudad piensan en los indios, y sólo
(28) los cazaturistas que venden excursiones organizadas recuerdan que esta es “la puerta de la
selva”.

La rutina del día a día se impone. El puerto de Manaos no es el lugar más seguro de noche. Pasan
niños recogiendo latas vacías de refresco. Su problema inmediato no es la deforestación.
(32) Será cuestión de escalas: tal vez sólo desde lejos se vea la Amazonia como una gran mancha
verde. Tal vez el verde, de cerca, esté formado por tantos colores como actores hay en la selva.
Están los indios. Y los madereros, rancheros y mineros que invaden las tierras de los
(35) indios. Y el Gobierno, que un día lanza campañas antideforestación y al otro abre más
carreteras que atraen a más madereros, rancheros y mineros. ¿Cómo combinar una paleta tan
compleja con la protección de una selva que desde los noventa pierde cada año una extensión
comparable a casi un cuarto de la península Ibérica?

1. La palabra “vetusta” (línea 9) significa: 2. De la expresión “esto es una sucursal tropical de

1. tropical. Nueva ..” (línea 14) se infiere que:
2. amplia. 1. en todos los sentidos, Manaos es una copia exacta
3. antigua. de New York
4. solitaria. 2. la forma de vida en Nueva York se extendió hasta
Manaos.
3. Manaos se inspiró en Nueva York para lograr su
desarrollo.
4. Manaos se ha convertido en una metrópolis.
3. Según la lectura se infiere que el propósito oculto de 5. Según la lectura, se infiere que Manaos dejó de ser
los cazaturistas y las campañas de antideforestación una selva tropical debido a la:
incumplidas es: 1. deforestación.
1. el lucro y la explotación. 2. modernización.
2. la protección del ambiente. 3. sobrepoblación.
3. la ayuda a la población indígena. 4. inmigración
4. el intercambio cultural.

4. De la lectura se infiere que el Amazonas dejó de ser

una selva tropical para convertirse en:
1. un poblado de edificios.
2. un atascamiento vehicular. .
3. la puerta de la selva.
4. un horizonte urbano.

Los ejercicios del 6 al 9 se basan en las siguientes lecturas:

Lectura A
En el mundo contemporáneo el periódico va perdiendo su poder de orientación y parece convertirse en un mero
informador de multitudes. Son menos los escritores que utilizan el periodismo como arma de lucha o campo de
debates. La prensa suele uniformarse cada vez más, no existen diferencias claras entre la información suministrada
por derechas e izquierdas y son los intereses comerciales quienes imponen las normas.

El periodismo del siglo XIX se caracterizó por su interés formativo y divulgador de ideas, su honda preocupación
humana y su espíritu combativo. Este no sólo era una expresión de cultura, sino también una responsabilidad
ineludible de todo escritor consciente que se sentía obligado ante el lector.

El creciente individualismo de nuestro siglo ha apartado al escritor contemporáneo de esa labor divulgadora de ideas
y lo lleva al cultivo de la sensibilidad. Siempre que va al periódico, es para conseguir el elogio de lo que tiene de distinto
para hacer un llamamiento a los escogidos de su arte que se encuentran diseminados en esa anónima masa lectora de
periódicos.

Lectura B
El periodismo actual nos priva de la opinión y el comentario que son tan esenciales al buen periodismo como la noticia.
Antes, eran periódicos pequeños, muchos de ellos semanarios, y de escasa publicación. En ellos, se vertía el
pensamiento de la época y se fue forjando la conciencia política del país. En aquellos pequeños periódicos, hay que ir
a buscar la genealogía de la patria.

¿Y los de hoy? Los accidentes, los incidentes, las investigaciones del Auditor y la gloria de los peloteros. El periodista
actual se ha reducido de escritor a taquígrafo. O escribe al dictado o no escribe. Por eso los periódicos de hoy se leen
en diez minutos. Es un periodismo de titulares para satisfacer el gusto del impresor.

Los grandes periódicos dependen de sus anunciantes y los anunciantes y las tarifas, de la circulación. Se considera
mejor periódico el que más circulación alcanza. Con este criterio, una subversión radical se ha impuesto sobre el
periódico. Como la publicidad es fuerza y la reiteración graba las ideas, en la masa se grabará lo que le repitan día a
día…aunque sea una tontería.

6. De acuerdo con la lectura A, los escritores del siglo 7. Según la lectura B, el periodismo depende de otros
XIX que publicaban en los periódicos eran éticos, factores para su publicación. ¿En cuál de las siguientes
mientras que los del siglo XX son: opciones se presenta una relación similar?
1. conscientes. 1. Los juegos de cartas entre niños
2. vanidosos. 2. Las relaciones socio-culturales
3. susceptibles. 3. Los vínculos familiares
4. comprometidos. 4. La cadena alimentaria
8. En la lectura B, la relación entre el valor que se le 9. De acuerdo con ambas lecturas, el periodismo actual
asigna a un periódico y su circulación se asemeja a la se rige por criterios:
que existe entre: 1. comerciales.
1. la exposición social y a la fama. 2. recreativos.
2. las instituciones educativas y el desarrollo cultural. 3. de difusión.
3. la tecnología y la modernidad. 4. educativos
4. el prestigio social y los bienes materiales.

Los ejercicios 10 y 11 se basan en el siguiente fragmento:

El pensamiento de Pitágoras se inscribe en la corriente dualista. En su reflexión o en la de su
escuela, se afianza la división entre dos mundos; por una parte, el de lo celeste, cuyo movimiento
es armónico, eterno e incorruptible, y por otra, el orden de lo terreno, la región de lo corruptible.
Pero también hay otro estadio en el que se ve con igual fuerza este dualismo, y
(5) es en las derivaciones tomadas del estudio de los números. De este modo, en la tabla de las
diez oposiciones fundamentales, las tres primeras son: limitado-ilimitado, impar-par, uno-
muchos. Esta tabla pasó de ser una de las partes del estudio de los números, a utilizarse como
decálogo de la moral. Esta ciencia pitagórica de los números es indudablemente el legado más
valioso que se deriva del pensamiento de Pitágoras.

10. En el fragmento anterior, la palabra “estadio” (línea 11. De acuerdo con el fragmento anterior, podemos
4) se refiere a: afirmar que el pensamiento pitagórico es
1. lugar de estudio. esencialmente:
2. forma de actuar. 1. moral.
3. línea de pensamiento. 2. espiritual.
4. deseo de conocimiento. 3. numérico.
4. dual.

Los ejercicios del 12 al 16 se basan en las siguientes lecturas:

Lectura A
Hoy, ya no necesita presentación esta red electrónica que permite relacionar todas las computadoras del planeta.

Prácticamente desconocida para el gran público hace apenas unos años, la Internet se ha convertido en un fenómeno
social mundial que suscita entusiasmos y controversias. Como sucede frecuentemente cuando irrumpe una innovación
tecnológica acompañada de un efecto de moda, muchos se obsesionan; otros se atemorizan.

Si bien los orígenes de la red se remontan a los años sesenta, su verdadero nacimiento data de 1974, cuando,
respondiendo a un deseo del Pentágono, Vint Cerf, profesor de la Universidad de California, puso a punto un código
común que permitía agrupar todas las computadoras y le puso un nombre: Internet. Vint Cerf había descubierto que
las computadoras, como las personas, son cooperadoras; y que nunca son tan eficaces como cuando están ligadas a
otros semejantes.

Pero el desarrollo masivo de la galaxia Internet es mucho más reciente; data de hecho de 1989, cuando los
investigadores del CERN pusieron a punto en Ginebra la World Wide Web, basada en una concepción que ha
transformado la Internet en la red más sociable. Gracias al Web, el número de computadoras conectadas en el mundo
se duplica cada año y el número de servidores de Internet, cada tres meses. Se estimó que en el año 2000 habría
alrededor de trescientos millones de usuarios de Internet; y que el tiempo transcurrido ante una pantalla de
computadora sería superior (en los países desarrollados) al que se pasa ante una pantalla del televisor. El correo
electrónico, los foros de debate y la consulta de los archivos son los usos más frecuentes; son rápidos, fáciles,
interactivos y poco costosos.

La Internet es muy resistente (fue concebida en el momento de la guerra fría para sobrevivir a una agresión nuclear).
Se dice que es muy difícil de destruir. Su protocolo es del dominio público y no pertenece a ninguna firma comercial.
Es indestructible, descentralizada; propiedad de todos. La Internet utilizada, sobre todo en los primeros años, por los
profesores universitarios y en los medios de la contracultura estadounidense ha hecho renacer el sueño utópico de
una comunidad humana armoniosa, planetaria, donde cada uno se apoye en los demás para perfeccionar sus
conocimientos y agudizar su inteligencia
Lectura B
Las bondades indiscutibles de la Internet no deben impedirnos reflexionar sobre los peligros que planean actualmente
sobre esta red. Por una parte, sectas negacionistas del holocausto nazi y otros grupos antisociales invaden ya la red;
por otra, las empresas comerciales sueñan con controlar, mientras que dos tercios de la humanidad están excluidos
de ella. Una oleada de problemas nuevos se plantea: jurídicos, éticos, políticos, culturales… ¿Se mantendrá la Internet
durante mucho tiempo como un espacio para la comunicación libre y al resguardo de los grandes depredadores del
multimedia?

Otra pregunta: ¿favorecerá la Internet el desarrollo de una “democracia directa”? Algunos teóricos expresan esta idea
sin reservas y predicen que, en un futuro próximo, podremos votar pulsando simplemente sobre el teclado de nuestra
computadora personal. Una posibilidad electrónica como esta permitiría a los ciudadanos intervenir directamente en
la toma de decisiones políticas y, sobre todo, les proveería la posibilidad de eludir la influencia de los grupos de presión
o cabilderos que utilizan la democracia para su provecho.

Evidentemente, esta idea del cibervoto no deja de tener su atractivo. Pero sería necesario equipar los hogares con
material informático muy costoso.

Por otra parte, lo que amenaza a la Internet es la tentación, cada vez más evidente de los grandes mastodontes de la
comunicación para aprovecharse comercialmente de la “red de redes”. Los comerciantes se lanzan al asalto de la
Internet porque ven ahí una nueva fuente de incalculables beneficios. Según ellos, la era ciber sustituye a la era de la
televisión y, como esta, debería proporcionar beneficios a gran escala. Basta ver con qué arrojo el gigante Microsoft
emprende, actualmente, su conquista.

12. Una de las bondades que, según la lectura A, tiene 15. Según la lectura B, una de las principales
la Internet es que ha hecho renacer la utopía de: limitaciones de la Internet es que:
1. el perfeccionamiento de los conocimientos y la 1. no puede llegar a todos los países del mundo.
inteligencia. 2. cualquier persona puede colocar en ella material
2. la comunicación entre todos los profesores indeseable.
universitarios. 3. los gobiernos la quieren monopolizar para su
3. la armonía y la solidaridad entre todos los seres beneficio.
humanos. 4. ha contribuido a aumentar las desigualdades entre
4. la comunicación entre todos los países del mundo. los seres humanos.

13. Según la lectura A, las computadoras se parecen al 16. En la lectura A, se apoya la idea de que la Internet
ser humano porque: aporta a la unidad entre las comunidades; en la B, esta
1. muchas veces suscitan entusiasmos y idea se:
controversias. 1. refuerza mediante la reflexión sobre una
2. han tenido un desarrollo vertiginoso. comunicación libre.
3. se reproducen tan rápidamente como el ser 2. ataca con argumentos sobre el control del medio
humano. por minorías privilegiadas.
4. funcionan mejor cuando están unidas a otras. 3. promueve porque incrementa el desarrollo
comercial.
4. desarrolla como un fenómeno de una “democracia
14. Una de las características de la Internet, señalada directa”.
en la lectura A, es que ha logrado:
1. que los estudiantes puedan comunicarse mejor
entre ellos.
2. que los comerciantes puedan vender muchos más
productos.
3. la comunicación entre todas las computadoras del
planeta.
4. el acceso a todas las bibliotecas de las
universidades.
Los ejercicios del 17 al 20 se basan en la siguiente lectura:
Los deliciosos vinos espumosos de Champagne (provincia francesa) son los más famosos del mundo y el resultado de
una serie de operaciones y meticulosas manipulaciones. La única bebida que tiene el derecho de llamarse champaña
es la que cumple con las reglas específicas de suelo, clima y de crecimiento de la uva en la mencionada región.

Esta provincia se encuentra al noroeste de París. Es una planicie cuidadosamente cultivada en donde predominan las
viñas de uvas blancas. Dichas uvas, por lo general, son más pequeñas y un poco más ácidas que las demás clases de
uvas.

Algunas personas piensan que estos vinos son sólo para ocasiones muy especiales, en cambio a otras personas les
gusta tomarlos antes, durante y después de las comidas a cualquier hora del día. Quizás se deba a que sus burbujas
producen un deleite inigualable a todos los paladares.

19. La idea fundamental de la lectura es:

1. los requisitos para la elaboración de los vinos
espumosos.
17. La palabra “derecho” (línea 3) se refiere a: 2. la importancia de la topografía para la elaboración
1. privilegio. de la champaña.
2. oportunidad. 3. los hábitos alimenticios de los que toman
3. capacidad. champaña.
4. preferencia. 4. la importancia de la uva blanca para la producción
de la champaña.

18. Según la lectura, los requisitos para que un vino se 20. De acuerdo con la lectura, la producción de la
denomine champaña son: champaña:
1. el tipo de fruto y de donde se obtiene. 1. Depende del cuidado del viñedo.
2. la región y la calidad del vino. 2. Toma en cuenta la calidad de la uva.
3. el fruto y la acidez de la champaña. 3. Se elabora cuidadosamente.
4. la región y el ambiente donde se produce. 4. Depende del clima y del suelo.

Utilice el siguiente texto (Segmento I) para contestar los ejercicios del 21 al 24.
I
(1) Subí por la calle Cruz. (2) Soplaba un viento recio, con mucha fuerza, que entre susurros roncos perseguía las hojas
a través de la calle. (3) Evité cruzar la Plaza de Armas debido a las palomas invasoras. (4) Las voces ahogadas de esas
aves glotonas y maleducadas inundaban mis oídos provocándome desprecio, (5) mientras ellas, tercas y cabeciduras,
se empeñaban en mendigar las migas que con entusiasmo les convidaban los niños y los ancianos, allí presentes.

(6) A pesar de la impaciencia, mantuve mi actitud observadora de siempre, (7) estuve fijándome en los transeúntes,
(8) la mayoría llevaba gafas oscuras y vestimenta ligera. (9) También, en los autos que pasaban lentamente, esquivando
a los turistas que cruzaban de una acera a otra, (10) igualmente, en las tiendas, en los rótulos, en el nombre de un
café: El café de Luisa. (11) Me recordó a una tal Luisa Rodríguez, a la que conocí durante mi larga estadía en Lares, (12)
y que también se dedicaba a la venta de café en la mejor cafetería de la Ciudad del Grito.

21. ¿Cuál de los siguientes enunciados le añade información y enriquece ESTILÍSTICAMENTE la secuencia de
enunciados de 1 al 12 del Segmento I, sin negar lo que en ellos se expresa?
1. … entre susurros roncos perseguía las hojas… (2)
2. … provocándome desprecio,… (4)
3. … mi actitud observadora de siempre,… (6)
4. … mi larga estadía en Lares,… (11)

22. Los enunciados del 1 al 12 del Segmento I tratan del recorrido por la calle Cruz. ¿Cuál de ellos puede omitirse sin
perder información necesaria?
1. … con mucha fuerza,… (2)
2. … los niños y los ancianos, allí presentes. (5)
3. … mi actitud observadora de siempre,… (6)
4. … que cruzaban de una acera a otra,… (9)
23. ¿Cuál de los siguientes enunciados combina o integra MEJOR la secuencia de los enunciados 1 al 12 del Segmento
I?
1. La Plaza de Armas invadida por palomas
2. Las actividades en la calle Cruz
3. La calle Cruz llena de turistas y transeúntes
4. Las desagradables palomas

24. ¿Cuál de los siguientes enunciados del 10 al 12 del Segmento I expresa INDIRECTAMENTE mejor el lugar donde el
narrador conoció a Luisa Rodríguez?
1. … café de Luisa. (10)
2. … en Lares,… (11)
3. … en la mejor cafetería… (12)
4. … la Ciudad del Grito. (12)

Utilice el siguiente texto (Segmento II) para contestar los ejercicios del 25 al 27.
II
(1) Subí la empinada calle, cuesta arriba. (2) Vi a Ponce de León en medio de la Plaza San José, con el brazo derecho
extendido como manecilla de reloj que apunta hacia las diez. (3) Miré mi reloj. (4) Me sobraba tiempo. (5) En uno de
los bancos de la plaza, un anciano sacaba quenepas de un papel estrujado. (6) Después de quitarles la pulpa con sus
pocos dientes, lanzaba las pepas que siempre caían fuera del zafacón más cercano. (7) En otro banco estaban sentadas
un par de elocuentes señoras. (8) La tranquilidad del entorno contagiaba a los allí presentes, (9) menos a mí, que
estaba a punto de perder la paciencia a la espera de la llegada de la noche. (10) Tres y hasta cuatro veces di la vuelta
alrededor de la estatua, observando, de paso, la espada enganchada a la vestimenta eternamente colonial, el yelmo y
la armadura que mantiene erguido el pecho siempre joven de la estatua.

25. Los enunciados del 1 al 9 del Segmento II tratan sobre lo que encuentra el narrador al llegar a la plaza. ¿Cuál de
ellos puede omitirse sin perder información necesaria?
1. … cuesta arriba. (1)
2. … en medio de la Plaza… (2)
3. … que apunta hacia las diez. (2)
4. … allí presentes,… (8)

26. ¿Cuál de los siguientes enunciados combina e integra MEJOR la secuencia de los enunciados del Segmento II?
1. Una tarde tranquila en la plaza
2. La plaza de la estatua y los ancianos
3. Espera en la plaza
4. Atardece en la plaza

27. ¿Cuál de los siguientes enunciados le añade información y enriquece ESTILÍSTICAMENTE la secuencia de los
enunciados del 1 al 6 del Segmento II, sin negar lo que en ellos se expresa?
1. … la empinada calle,… (1)
2. … como manecilla de reloj… (2)
3. … de un papel estrujado. (5)
4. … sus pocos dientes,… (6)

Utilice el siguiente texto (Segmento III) para contestar el ejercicio 28.

III
(1) Me senté en un banco vacío, (2) y miré el reloj para ver la hora: las cinco y tres minutos. (3) Había que matar más
tiempo. (4) Me concentré en apreciar la naturaleza de la plaza. (5) Los árboles coloreaban de verde el paisaje. (6) Las
palomas se aglomeraban en el paseo (7) y las reinitas se suspendían en el ramaje.
(8)Las miramelindas formaban un redondel.
(9) Transcurrieron diez minutos. (10) No, mi agitación se negó a permanecer sentada. (11) La desesperación me
incomodaba. (12) Además, tenía mucha hambre y sentía unas ansias frenéticas de comer.
28. ¿Cuál de los siguientes enunciados le añade información y enriquece ESTILÍSTICAMENTE la secuencia de los
enunciados del 1 al 12 del Segmento III, sin negar lo que en ellos se expresa?
1. … en un banco vacío,… (1)
2. … cinco y tres minutos. (2)
3. … coloreaban de verde… (5)
4. … formaban un redondel. (8)

Utilice el siguiente texto (Segmento IV) para contestar los ejercicios del 29.
IV
(1) Amo la noche con pasión. (2) Amo la noche, como uno ama a su país o a su amante, con un amor instintivo,
profundo, invencible. (3) La amo con todos mis sentidos, con mis ojos que la ven, con mi olfato que la respira, con mis
oídos, que escuchan su silencio, con toda mi carne que las tinieblas acarician. (4) Las alondras cantan al sol, en el aire
azul, en el aire caliente, en el aire ligero de la mañana clara. (5) El búho huye en la noche, sombra negra que atraviesa
el espacio negro, (6) y alegre, embriagado por la negra inmensidad, lanza su grito vibrante y siniestro. (7) El día me
cansa (8) y me aburre. (9) Es brutal y ruidoso. (10) Me levanto con esfuerzo, (11) me visto con desidia (12) y salgo con
pesar, (13) y cada paso, cada movimiento, cada gesto, cada parpadear me fatiga como si levantara una enorme carga.

(14) Pero cuando el sol desciende, una confusa alegría invade todo mi cuerpo. (15) Me despierto, (16) me animo. (17)
A medida que crece la sombra me siento distinto, más joven, más fuerte, más activo, más feliz. (18) La veo espesarse,
dulce sombra caída del cielo: (19) la majestuosa noche ahoga la ciudad como una ola inaprensible e impenetrable, (20)
esconde, (21) oculta, (22) destruye los colores, las formas; (23) oprime las casas, los seres, los monumentos, con su
tacto imperceptible.

29. ¿Cuál de los siguientes enunciados le añade información y enriquece ESTILÍSTICAMENTE la secuencia de los
enunciados del 1 al 6 del Segmento IV, sin negar lo que en ellos se expresa?
1. … con un amor instintivo, profundo, invencible. (2)
2. La amo con todos mis sentidos,… (3)
3. El búho huye en la noche,… (5)
4. … sombra negra que atraviesa el espacio negro,… (5)

30. Los enunciados del 14 al 17 del Segmento IV describen los efectos ocasionados sobre el personaje al ¿Cuál de ellos
recoge MEJOR su contenido general?
1. una confusa alegría invade… (14)
2. … me animo. (16)
3. … me siento distinto,… (17)
4. … más activo,… (17)

DETENTE
 2° PARTE “MATEMÁTICAS” (25 PREGUNTAS)

1. Indica el resultado de la siguiente expresión: 7. Una expresión equivalente a x + 2 ( x – 2 ) es:

1. -2
2. 0
3. 1
4. 2

2. Indica un valor para h en la siguiente expresión: 8. Paco ganó hoy cierta cantidad de dinero. Si durante
15 días logra ganar la misma cantidad, habrá ganado
1. -9 $3750. ¿Cuál es dicha cantidad?
2. 9 1. $200
3. 3 2. $215
4. 1 3. $230
4. $250

9. Marco y Luisa parten del mismo punto pero en

3. Si ¿Cuál es el valor de x+1?
sentidos opuestos. Marco camina 200 metros al oeste
1. 4
y Luisa 300 al este. Si Luisa regresa 1/4 al oeste de la
2. 2
distancia que recorrió Marco, ¿a qué distancia se
3. 3
encuentran uno del otro?
4. 1
1. 350 metros
2. 400 metros
4. El cociente de 𝑥 2 − 1 entre 𝑥 − 1 es 6. ¿Cuál es el
3. 450 metros
valor de x?
4. 425 metros
1. -6
2. 6
10. En una cuenta de correo, José ha eliminado 20
3. 3
correos y reenviado otros 30, ambos representan dos
4. 5
tercios del total de la bandeja de entrada. ¿Cuántos
correos había inicialmente?
5. La siguiente tabla muestra las calificaciones finales
1. 30 correos
de un curso de física aplicado a 11 alumnos.
2. 75 correos
3. 60 correos
4. 50 correos

11. Un jardín triangular tiene un área de 72 metros

cuadrados. Si la base y la altura son iguales, ¿qué
longitud tiene cada una?
1. 12 metros
¿Cuál es el valor de la mediana? 2. 10 metros
1. 6 3. 14 metros
2. 7 4. 36 metros
3. 8
4. 9
12. Indica una solución para la siguiente ecuación
6. A un cubo cuya arista mide 2 centímetros se le retira Ix + 1I = 3
una cuarta parte de su volumen. ¿Cuál es el volumen, 1. -1
en centímetros cúbicos, resultante? 2. -2
1. 6 3. -3
2. 7 4. -4
3. 8
4. 4
13. Una urna contiene 15 esferas numeradas del 1 al 19. El pueblo de Medina se encuentra situado a orillas
15. ¿Cuál es la probabilidad de elegir una esfera cuyo del lago Águila. La Cd. De Cardona esta al oeste de
valor NO sea par y sea menor que 12? Medina. La aldea de Salinas esta al este de Cardona,
1. 6/15 pero al oeste de Medina el pueblo de Dávila se
2. 5/15 encuentra al este de Rivera pero al oeste de Salinas y
3. 6/12 de Cardona. Suponiendo que todos estos poblados
4. 8/15 están en el mismo país ¿cuál de ellos está más al oeste?
1. Medina
14. Mis abuelos tienen 7 hijos varones y cada hijo tiene 2. Rivera
2 hermanas. ¿Cuántos hijos en total tienen mis 3. Dávila
abuelos? 4. Cardona
1. 16
2. 14 20. 5 manzanas y 3 peras cuestan $10. Si invertimos la
3. 8 cantidad de manzanas y la cantidad de peras el costo
4. 9 sube a $14 ¿Cuánto costaran una pera y una manzana?
1. $8
15. ¿De qué otra forma se representa la expresión 2. $3
3. $6
4. $5

21. Un número es divisible por 9 si la suma de sus

dígitos es divisible por 9. ¿Cuál de los siguientes es
divisible por 45?
1. 63345
2. 72365
3. 72144
16. Una empresa registra la hora de entrada de sus 4. 98145
empleados impuntuales con el afán de descontarles el
día al acumular cierta cantidad de minutos de retraso. 22. Un reloj marca las 10 en punto. ¿Qué hora marcará
El día de hoy los registros son: 7:01, 7:03, 7:01, 7:10, 1205 horas después?
7:01, 7:01, 7:05, 7:08, 7:01, 7:02, 7:05, 7:01, 7:01, 7:03, 1. Las 11
7:05, 7:02. ¿Cuál es la moda? 2. Las 12
1. 7:05 3. Las 3
2. 7:03 4. Las 2
3. 7:02
4. 7:01 23. Indica el resultado de la siguiente operación

17. Una persona camina todos los días de la semana.

Dos días caminó 3 km., tres días caminó 4 km. y los 1. 2x
últimos dos caminó solo 1.5 km. ¿Cuál es su promedio? 2. 3x
1. 3000 metros 3. x+1
2. 1500 metros 4. x+2
3. 3500 metros
4. 1400 metros 24. Una persona tiene en su ropero 3 playeras ,4
pantalones y 2 pares de tenis, ¿cuantas combinaciones
18. Indica el resultado de la siguiente operación diferentes se pueden formar?
1. 11
2. 24
3. 6
4. 10

25. Si 2/3 de un número es 12 el número es:

1. 15
2. 16
3. 17
4. 18
 3° PARTE “INGLÉS” (25 PREGUNTAS)

Los ejercicios del 7 al 12 se basan en la siguiente

1. Everyone thought the poem was written – – – – lectura:
Henry.
1. at Zorro is my friend, my companion, my Saint Bernard,
2. by my dog. I have had him since he was a month old. Now
3. in that I think about it, we have been together for over
4. of ten years.

But unlike most dogs, Zorro is also a volunteer and

2. Gloria doesn’t work here any more, – – – – ? works at a couple of different places. One of them is
1. she does Memorial Hospital, where he has worked most
2. she doesn’t Monday nights since he was two. We usually start in
3. does she the Emergency Room and then go throughout the
4. doesn’t she hospital, floor by floor, room (5) by room and almost
always end up in the playroom. For the past three
weeks, we kept going into little Andy’s room. Andy he
3. All of my cousins – – – – from college during the past just had a blank look on his face. He didn’t seem to
two years. react to anything around him. However, yesterday
1. are graduating when we went in, something seemed to click in this
2. is graduating boy. Zorro was, as usual, nudging his arm, trying to get
3. was graduating his attention. Suddenly, Andy looked at him and
4. have graduated actually smiled as he touched Zorro’s face. His mom
was ecstatic! I know it may not (10) sound like much,
but to the boy’s mom it meant the world. You have no
4. – – – – did the students take the College Board idea how good that made me feel!
exam? Last Saturday.
1. Who One of the other places we visit is a special education
2. why school nearby. In one particular classroom, the
3. what students can only communicate in sign language. It just
4. when so happens that I have been teaching Zorro commands
by sign language. Last month, I, along with several
other volunteers, was ready to go into the school with
5. – – – – of us was assigned a different part of the Zorro, of course, first in line. When the children (16)
chapter to summarize. saw us, they immediately got up from their seats. The
1. All teacher ran to the front of the class, and gave the sign
2. Each for “sit.” Zorro looked at her and obeyed. The teacher
3. Some thought this was great and, needless to say, the
4. Several students were delighted.

7. According to the selection, Zorro has been

6. Whenever I have free time, I love volunteering at the hospital for
1. to surf the Internet, listen to music, and play video
games. 1. just a very short time.
2. to surf the Internet, listening to music, and playing 2. the past three weeks.
video games. 3. about eight years.
3. to surf the Internet, listen to music, and playing 4. over ten years.
video games.
4. surfing the Internet, listen to music, and playing
video games. 8. The word “nudging” (line 8) is closest in meaning to
1. pushing gently.
2. biting lightly.
3. moving slowly.
4. locating carefully.
 An older person often says to a young man or woman,
9. Which of the following characteristics does NOT “You simply don’t know about suffering. You don’t
apply to Zorro? know about the Great Depression and World Wars. You
1. Indifferent have all the advantages of the (14) affluent society. I
2. Outgoing remember poverty and a major war; therefore, I am an
3. Obedient expert on world problems.” The young man or woman
4. Patient often answers, “You live entirely in the past. You
believe that solutions from years ago are perfect for
10. According to the selection, Zorro’s owner could our problems today. You believe that surviving wars
BEST be described as a – – – – person. and a depression give you the right to dictate to us.
Well, today’s problems are different and modern ideas
1. shy are necessary, and we, the young people, are experts
2. strict on modern ideas and solutions.”
3. serious
4. generous (20) Does experience always produce experts? No,
experience does not always produce experts. There is
saying: “We learn by our mistakes,” but we know that
11. Which would be a good title for this selection? some people never learn. They live and die and never
understand the real value in life. Does youth always
1. Zorro and Me produce experts on modern solutions? Unfortunately,
2. Dog and My Dream the answer is again in the negative. There are many
3. Caring and Sharing young people with interesting ideas and solutions, but
4. Teaching and Learning also, there are many who need help from others.

In today’s world, there is no time for arguments or

12. The tone of this selection could best be described “gaps” between the generations. Today’s world needs
as capable people, young and old!
1. critical.
2. impartial.
3. philosophical.
4. inspirational. 13. The word “affluent” (line 14) refers to people with
1. time
2. ideas
3. money
Los ejercicios del 13 al 16 se basan en la siguiente 4. experience
lectura:

An analysis of the popular expression “generation gap” 14. According to the selection, what is needed to
reveals some very interesting facts. First of all, we resolve the serious problems facing the world?
discover that the majority of people young and old – do 1. Controlling resources
not try to solve problems that exist between the older 2. Respecting moral values
and younger generations. Instead they simply say, “Oh 3. Strengthening the global economy
yes, there’s a generation gap” or “Young people don ’t 4. Achieving complete understanding
understand old people” or “Old people don’t
(5) understand young people.”
15. What is the main idea of the selection?
Unfortunately, this attitude does not help our world, 1. Old people don’t understand young people.
which faces serious problems in all the major areas. 2. Mistakes and experience are closely related.
Every day, pollution attacks the ecological balance of 3. The world is faced with challenges, both good and
this planet. Our natural resources disappear at an bad.
alarming rate. The world economy is uncertain. 4. The world needs competent people, regardless of
Spiritual and moral values are not respected. To solve age.
these problems, we need complete understanding
between (10) the younger and older generation. We
need the experience of our older people, and we need
the fresh ideas and the energy of our younger people.
16. The purpose of the author is to
1. establish a mood. 21. Which sentence does NOT belong in the text?
2. classify age groups. 1. 2
3. persuade the reader. 2. 5
4. entertain both generations. 3. 8
4. 10

Los ejercicios del 17 al 22 se basan en el siguiente texto:

22. Which of the following is a good concluding
(1) Often college students live on their own, in the sentence?
dormitory or in an apartment. (2) College tuition can be 1. In general, parents fear this freedom.
very expensive. (3) This means students are free to 2. In conclusion, freedom is necessary.
come and go as they like. (4) There parents can’t tell 3. Definitely, freedom and college go together.
them when to get up when to go to school and when 4. Finally, students have free time for parties.
to come home. (5) Most students like the freedom
they have in college. (6) It also means that students are
free to wear what they like. (7) That means that they Los ejercicios del 23 al 25 se basan en el siguiente texto:
can dress with the latest fashions. (8) Students no
longer have to wear the school uniform. (9) There are (1) He, of course, is a picture of careless and fluid
no parents to comment about their hairstyles or their engineering. (2) He doesn’t even look at the ball. (3) I
dirty jeans. (10) They are free to listen to their favorite didn’t either at his age. (4) My nine-year old son stands
music without interference from parents. (11) – – – – , 60 feet away waiting for our friendly game of catch to
students can decide when to study, when to work, and begin. (5) It is just there in his hands, and then it’s gone
when to socialize. again. (6) We go back and forth in an essential gesture
of sports. (7) A ball travels between two people. (8)
Each seeking a moment of understanding from the
17. Which sentence would be most appropriate to other across the yard and the years. (9) The world
begin the text? needs more understanding to achieve peace. (10)
1. 1 Playing a game of catch is not like pitching to a batter.
2. 5 (11) You do not throw to trick, confuse, or evade. (12)
3. 9 You want to be understood.
4. 10
23. Which sentence should begin the text?
1. 2
18.Which of the following words is used INCORRECTLY? 2. 4
1. The word This in sentence 3 3. 7
2. The word There in sentence 4 4. 10
3. The word That in sentence 7
4. The word They in sentence 10
24. Which sentence should NOT be in the text?
1. 2
19. Which sentence does NOT have correct 2. 6
punctuation? 3. 9
1. 4 4. 10
2. 6
3. 9
4. 10 25. Which would be an appropriate concluding
sentence?

20. Which of the following words or phrases should be 1. Fathers and sons always practice catching and
inserted in sentence 11? pitching.
1. Nevertheless 2. Sons always look to their fathers for pitching
2. Otherwise instructions.
3. In contrast 3. Pitching and catching are always great pastimes
4. In addition for a father and a son.
4. A game of catch can build essential connections
between a father and son.
 Examen de Área Económico – Administrativa
1. El resultado de simplificar la expresión
7. ¿Qué valor de x hace cierta la ecuación:

?
1. x = 11
2. x = 12
3. x =15
4. x =14

8. ¿Cuál es el valor de x en la ecuación ?

2. El resultado de simplificar la expresión 1. x = 11
2. x = 12
3. x = 4
4. x = 6

9. El valor de x que satisface I3x – 18I = 9 es:

1. x = 5
2. x = 6
3. x = 7
4. x = 9
3. Si a y b son dos números reales positivos, ¿Cuál de
10. ¿Cuál es el conjunto de soluciones de la expresión
las expresiones es equivalente a
1. ( 5, 15 )
2. [ – 5 , 15 ]
3. [ 5, 15 ]
4. [ 5, 15 )

11. El conjunto solución de la desigualdad

4. El resultado de simplificar la expresión:
1. -1 < x < 3
2. 2 < x < 4
1. 150 3. 1 > x < 4
2. 144 4. -1 < x > 3
3. 165
4. 135 12. ¿Cuál es el dominio de la siguiente función?

5. ¿Cuál es el resultado de ?
1. 2/16
2. 2/8
3. 1/8
4. 1/16

Al completar el cuadrado perfecto de 13. ¿Cuál es el dominio de la siguiente función?

obtenemos su expresión equivalente que es:

1. R – ( 4 )
2. R – ( 9 )
3. R – ( 3 )
4. R – ( 2 )
14. Tengo $ 290. Si decido gastar $ 8 al día ¿qué función 21. Calcula los valores de las variables del siguiente
representa la relación? sistema de ecuaciones.
1. D(x)=290+8x
2. D(x)=290x+8
3. D(x)=8x-290 1. x = 4, y = 3
4. D(x)=290-8x 2. x = 3, y = – 1
3. x = 2, y = 5
15. Dadas las funciones y 4. x = 2, y = 4
¿Cuál es el resultado de la función composición
22. Calcula los valores de las variables del siguiente
?
sistema de ecuaciones por cualquier método.

1. x = 4, y = 3
2. x = 3, y = – 1
3. x = 2, y = 5
4. x = 2, y = 4
16. Si entonces f( In 5 + 4 In x) es:
23. ¿Cuál es la tasa de interés mensual equivalente a
una tasa de 48 % anual?
1. 9 %
2. 4 %
3. 5 %
4. 7 %

17. Para la función ¿Qué valor de x 24. El mes pasado la renta de mi departamento costaba
hace que la función corte al eje de las ordenadas en 1? $3,500 y en ahora cuesta $3,920. ¿Cuál es el porcentaje
1. -3 de su incremento?
2. -5 1. 10 %
3. 0 2. 12 %
4. 5 3. 15 %
4. 20 %

18. Determinar la coordenada en la cual la función 25. Deposite $25,500 en el banco por medio año y me
pagarán un rendimiento del 1.5 % mensual no
intersecta al eje de las ordenadas.
capitalizable. ¿Cuánto dinero ganaré en el periodo?
1. (0,-21)
1. $2,084
2. (0,-25)
2. $2,500
3. (0,9)
3. $2,600
4. (0,-9)
4. $2,295
19. ¿Cuál es el punto donde se intersecan las rectas?
26. Si invierto $50,000 con un rendimiento del 2.5%
anual y la inversión es para 3 años y no es capitalizable,
¿Cuánto dinero tendré al final del periodo?
1. p = ( 2, 4 ) 1. $55,400
2. p = ( 3, – 6 ) 2. $53,750
3. p = ( – 2, 9 ) 3. $56,000
4. p = ( 4, 7 ) 4. $58,600
20. ¿Cuál es el valor del determinante de coeficientes
27. Al realizar una compra por $920, el cliente requiere
en el siguiente sistema?
una factura con el IVA desglosado, si el porcentaje del
impuesto es de 15 % ¿Cuál será el valor real de la
compra y cuál será el valor del IVA?
1. –44 1. $ 750 y $ 170
2. 44 2. $ 800 y $ 120
3. -14 3. $ 700 y $ 220
4. 33 4. $ 600 y $ 320
28. ¿Cuál es el interés que produce un capital de
$15,000 en 3 años al 2% mensual capitalizable?
1. $16,597
2. $16,000
3. $15,597
4. $15,280

29. ¿Cuál es el monto a pagar por un crédito de

$30,000, a una tasa de interés del 10% anual
capitalizable por semestre y en tres años?
1. $39,550
2. $42,495
3. $45,500
4. $40,200

30. Laura paga $640 de interés por un préstamo de

$16,000 en dos años. ¿Cuál fue la tasa de interés anual
que pago por dicho préstamo?
1. 3 %
2. 5%
3. 2%
4. 1.5%